PORTAFOLIO

DIGITAL

Área de aplicación: Lengua castella Grado: tercero de Básica primariaNúmero de estudiantes beneficiados: 6Edadades: 7-8 añosMunicipio: Puerto Nare AntioquiaDOCENTE: Elisabeth González Asprilla Licenciada en educación básica primaria con énfasis en tecnología e informática, soy mono docente , enseño todas las áreas desde el grado preescolar hasta el grado quinto de educación básica primaria en el Centro Educativo Rural el Gatico

PRESEN

TACIÒN

Mi mayor expectativa, es lograr que los estudiantes de tercero que presentan dificultades en el proceso de lectoescritura, puedan superar sus falencias , a través de las TIC, ( medios tecnológicos que tantos les llama la atención) potencializando sus cuatro habilidades: leer, escribir, hablar, y escuchar.

expectativa

PRESENTACIÒN DEL

Los estudiantes del grado tercero del Centro Educativo Rural el Gatico muestran apatía por la lectura y poco interés por la escritura, lo que influye notablemente en la mala ortografía, caligrafía, mala pronunciación, redacción pobre e incoherente, omisión de algunas letras al escribir, Poca o ninguna utilización de los signos de puntuación.

PROBLEMA

Despertar  el  interés  de los estudiantes en la lectoescritura  utilizando las herramientas multimedia.

Potencializar en los educandos las cuatro habilidades: leer, escribir, hablar, y escuchar a través de las TIC.

Crear hábitos de lectura por medio de la lúdica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

PANCHO Y LA MÁQUINA DE HACER CUENTOS htt://portal.perueduca.edu.pe/modulos/mpancho/

Este recurso , es una aplicación que permite crear historias , elegir los personajes y añadir texto, como resultado se genera un cuento para leer en línea

HOTPOTATOES htt://hotpo.uvic.ca/ , sirve para crear para ejercicios , educativos como: crucigramas, emparejamiento, y varios.

WIKIPEDIA EN ESPAÑOL: htt://es .wikipedia.org/wiki/wikipedia, es una enciclopedia gratuita

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Las actividades que se realizaran son:CUENTOS A PARTIR DE UNA IMAGEN El docente presenta una imagen y realiza algunos comentarios sobre la

época y sobre aspectos a tener en cuenta en la narración. El estudiante continúa el cuento siempre teniendo en cuenta la imagen que se va a presentar

  HERRAMIENTAS MULTIMEDIALES EN EL PROCESO LECTO- ESCRITOR

Se observa a través del software educativo EDILIM, el video de Los seis cisnes, luego, se realiza la siguiente actividad:

1. comprensión oral a cerca del cuento, con sus propias palabras cada estudiante narra lo que entendió del cuento.

2. pirámide, imagen y texto, respuestas múltiples con los términos destacados del cuento en (EDILIM)

3. Representación gráfica del cuento a través de un dibujo libre

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS CORTOS Y SENCILLOSLa docente, incentiva a los educandos para que comenten sobre la

importancia de la lectura como medio de aprendizaje eficaz para la educación, luego, permite que cada niño seleccione un libro de la colección semilla del MEN , luego , se realizar la lectura que más les llame la atención, después, se recrea la historia en Microsoft, office Word, o PowerPoint, donde el estudiante desee, finalmente , cada niño lee en voz alta la lectura seleccionada y expresa lo que entiende del texto. Además utiliza el corrector de ortografía para corregir las palabras que estén mal escritas

AMPLIAR EL VOCABULARIO, A TRAVÈS DE INTERPRETAR Y COMENTAR HISTORIETAS ILUSTRADAS.

 Resuelve el crucigrama  sobre los adjetivos que definen al lobo malo y los adjetivos que definen al lobo bueno, completarlo

Realizar descripciones de cosas, objetos y lugares Interpretar y comentar historietas ilustradas  Realizar ejercicios de pronunciación que permitan mejorar la

expresión oral. Leer comprensivamente textos cortos y sencillos. Escribir a partir de la lectura, comprensiones literarias de manera

sencilla. Imaginar y scriber cuentos Completar los ejercicios dados en clase Practicar en casa las actividades realizadas en clase Para reforzar los

conocimientos Seguir las instrucciones dadas en clase Para poner en pràctica .

PRODUCTO / EVALUACIÒN