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¿Por qué ser Ingeniero?

Especialidad: Comunicaciones y Electrónica

Nombre del Candidato

MC Jesús Palomino Echartea

17 de Noviembre del 2011


Especialidad: Comunicaciones y Electrónica 2


Contenido

Resumen Ejecutivo ....................................................................................................... 3

1. Introducción .................................................................................................................... 4

2. ¿Por qué ser Ingeniero? ............................................................................................. 5

2.1. ¿Qué es un Ingeniero? ..................................................................................................... 6

2.2. ¿Cómo se genera? ........................................................................................................... 7

2.3. ¿Cómo se desarrolla? ...................................................................................................... 7

2.4. ¿Cómo son los retos y oportunidades que se le presentan? .......................................... 7

3. Una historia: Más de 20 años en la Ingeniería. ................................................ 8

3.1. ¿Magia o ingeniería? ................................................................................................. 11

3.2. Fin de la primera etapa .............................................................................................. 12

3.3. Iniciando el aprendizaje como emprendedor ........................................................... 13

3.4. ¿Por qué un ingeniero se vuelve emprendedor? ...................................................... 13

3.5. La etapa TDCOM ........................................................................................................ 15

3.6. Hay que sembrar ideas y buscar cosechar productos y patentes ............................. 17

4. El ingenio Mexicano: ¿Qué le falta para convertirlo en innovación? ...... 19

5. Los emprendedores en México .............................................................................. 20

6. Ecosistema: Comunidad, Sistema Educativo, Industria y Gobierno ....... 22

7. ¿Cómo generar más? ................................................................................................ 23

8. ¿Por qué ser ingeniero? Mi aprendizaje en estos 20 años. ........................ 25

9. Conclusiones ................................................................................................................. 26

10. Bibliografía ..................................................................................................................... 28



Resumen Ejecutivo

Todos los países tienen aspiraciones de incrementar su bienestar social y

económico, la forma en la que cada país lo hace es la diferencia. Es claro que

la educación es el pilar del desarrollo, pero es importante tener un enfoque

en generar más y mejores ingenieros, ya que son ellos, por su formación, los

que resuelven problemas y desarrollan productos.

En este documento nos planteamos la pregunta : ¿Por qué ser Ingeniero? y

tratamos de argumentar el impacto que pueden tener en el bienestar social y

económico, no a través de indicadores y estudios que son bien conocidos

sobre el impacto de la educación en el producto interno bruto y en la

competitividad, sino en una historia que describe cómo un Ingeniero puede

tener impacto en el desarrollo de productos, organizaciones y regiones.

Es muy importante tomar acciones para seguir incrementando el número y

calidad de ingenieros. Por un lado debemos ser más activos corriendo la voz

de que las carreras de ingeniería son muy valiosas, retadoras y con

perspectivas de crecimiento profesional y personal importantes. Por otro

lado, considero que los ingenieros están bien posicionados para ser

emprendedores. Necesitamos más compañías locales que desarrollen

productos utilizando alta tecnología. En esta historia se relata el camino que

un ingeniero siguió para ser emprendedor y los resultados. La iniciativa del

observatorio y de construir redes de ingenieros puede apoyar en este

aspecto.

Esperamos que esta historia promueva por un lado la generación de nuevos

ingenieros y por otro la de nuevos emprendedores. Existen muchas

oportunidades y hay que tener la convicción de que podemos hacerlo.



1. Introducción

Hace varios años oí a Craig Barrett (el anterior CEO de Intel) comentar

que todos los países aspiran a tener mejor educación, mejor sistema

de salud, mejor gobierno y mejores oportunidades de empleo. La clave

es lo que cada país hace para lograrlo.

Creo que un elemento clave que apoyaría a lograrlo es la “ingeniería”

de cada una de esas áreas. Tomando la definición de “ingeniería” de

Wikipedia en español:

La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas

científicas aplicadas a la invención, perfeccionamiento y

utilización de técnicas para la resolución de problemas que

afectan directamente a los seres humanos en su actividad

cotidiana.

Los ingenieros realizan ingeniería (transformación de la idea en

realidad) y por lo tanto son un elemento clave en dichas aspiraciones

sociales y económicas de un país.

Para tener mayor y mejor Ingeniería necesitamos más y mejores

Ingenieros. De ahí que la pregunta ¿Por qué ser Ingeniero? tiene

relevancia.

Este documento intenta platicar una historia conectándola con

cuestiones relevantes de la ingeniería y el ser emprendedor y se

discuten retos y oportunidades, enfocada en este caso a las

tecnologías de la Información y comunicaciones (TIC), que pueden

ampliarse a otras áreas.



2. ¿Por qué ser Ingeniero?

La relevancia de esta pregunta radica en el hecho de que un soporte

importante de cualquier comunidad y país es precisamente los

profesionales que desarrollan soluciones, generan productos, atraen

inversiones y proponen nuevas oportunidades que generan bienestar

económico y social. En esto los ingenieros juegan un papel muy

relevante. Cuando uno piensa en un ingeniero, pensamos en

compañías, productos y tecnología. Lo que los ingenieros producen

impacta todas las áreas de una sociedad, tales como transporte,

comunicación, salud, construcción, ecología, educación y mucho más.

Los ingenieros apoyan la transformación de un país. Tenemos

ejemplos de países como Taiwán o China donde las actividades han

pasado de ensamblar solamente a además crear y ser líderes en áreas

como tecnologías de la información. Un elemento común es la cantidad

de ingenieros en múltiples disciplinas que hay en esos países. Uno de

los factores para atraer inversión en tecnologías de la información es

precisamente la disponibilidad de ingenieros en electrónica,

computación, mecánica y otros. La creación de nuevos productos

también requiere ingenieros.

Así que, si contemplamos que los ingenieros contribuyen de manera

importante en la operación de un país, su transformación, la atracción

de nuevas inversiones, la creación de nuevos productos y en general la

creación de bienestar social y económico, entonces es claro que es

valioso ser ingeniero.

Como referencia, se dice que México gradúa cien mil (100,000)

ingenieros por año.

Ahora bien, hay que hacernos unas preguntas: ¿Qué es un Ingeniero?,

¿Cómo se genera? ¿Cómo se desarrolla?, ¿Qué forma tienen las

oportunidades que se le presentan, y los retos?, ¿Cómo se impulsa al

triunfo y cómo apoya al bienestar de su comunidad?



Para poner un contexto, las siguientes definiciones son tomadas de

Wikipedia:

Ingeniería:

La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas

científicas aplicadas a la invención, perfeccionamiento y

utilización de técnicas para la resolución de problemas que

afectan directamente a los seres humanos en su actividad

cotidiana.

Ingeniero:

Su función principal es la de realizar diseños o desarrollar

soluciones tecnológicas a necesidades sociales, industriales o

económicas

Ingenio:

El ingenio implica tener una combinación de sabiduría e

inspiración para modelar cualquier sistema en la práctica.

La definición de Ingeniería, Ingeniero e Ingenio son inspiradoras, por

la combinación de conocimientos, soluciones y oportunidades de

impacto social y económico.

2.1. ¿Qué es un Ingeniero?

La palabra ingeniero proviene de ingenio que indica una capacidad de

resolver problemas. Así pues, un ingeniero es una persona a la que se

declara apta para resolver problemas.

Pero, desde mi perspectiva, yo usaría una definición en un contexto

más amplio. Alguna vez en INAOE oí que alguien mencionaba que un

científico era una persona que había sido privilegiada al poder adquirir

(gran) conocimiento y con la oportunidad de usarlo para apoyar la

solución de problemas de su comunidad. Creo que un Ingeniero de

manera similar es también una persona que es privilegiada por el

conocimiento que ha adquirido y porque tiene con eso la oportunidad

de apoyar el desarrollo de su comunidad.



2.2. ¿Cómo se genera?

¿Nacemos o nos hacemos Ingenieros?. No lo sé, definitivamente el

ambiente en el que de jóvenes se desarrollan influye, la educación

que recibimos y como la recibimos influye, las pasiones y gustos

propios lo hacen también. Por otro lado, la percepción de la sociedad

del valor de ser ingeniero sí tiene un impacto en la atracción de los

niños y jóvenes a las ingenierías. Es conocido que en India las familias

se organizan para poder apoyar a sus hijos, o al menos alguno, a

obtener un grado de ingeniería, ya que esas carreras son percibidas

con gran valor al tener oportunidades de conseguir un buen empleo.

2.3. ¿Cómo se desarrolla?

Varios factores influyen: El sistema educativo, tener un mentor,

prueba y error, observación, auto-aprendizaje y oportunidades que se

le presentan son elementos que impactan su desarrollo. Otro elemento

que lo desarrolla es su motivación para hacerlo y tomar retos cada vez

mayores o diferentes.

2.4. ¿Cómo son los retos y oportunidades que se le presentan?

A medida que las comunidades evolucionan se requiere nuevos medios

que proporcionen lo que requieren. A medida que nuevos retos se

enfrentan, se requieren soluciones. Los ingenieros desarrollan

soluciones a dichos retos (solución) y también desarrollan productos y

servicios que representan nuevas soluciones (evolución) o nuevos

esquemas para lograr algo que después se convierte en una necesidad

(revolución). El dinamismo actual de los países, economías y

mercados es una fuente constante de oportunidades. Los países

preparados las tomarán.



Hasta este punto hemos descrito brevemente algunas cuestiones de

un Ingeniero, ahora permítanme contarles algunas experiencias en mi

carrera en Ingeniería y conexiones con algunos retos y oportunidades

que tenemos como País, con la intención de crear un contexto que

pueda servir en el proceso de transformarse en innovador y

emprendedor.

3. Una historia: Más de 20 años en la Ingeniería.

No sé por qué pero desde pequeño me gustaba armar cosas, desde

aviones de madera, carritos, porterías de futbol, barcos y más. En la

secundaria tuve la suerte de tener buenos profesores en ciencias y eso

me enfocó aún más a las ingenierías.

Al acudir a una plática de orientación vocacional en preparatoria vi por

primera vez una computadora y eso me entusiasmó tanto que decidí

cambiar mi aspiración de ser Ingeniero Agrónomo por Ingeniero en

Computación. Así ingresé a la BUAP (Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla, antes UAP) y en el primer semestre al observar

los laboratorios de electrónica, decidí cambiarme a electrónica. El

paso por electrónica fue muy bueno. Tuve excelentes profesores,

grandes amigos y adquirí un mejor entendimiento de lo que es la

electrónica, desde física de estado sólido y su relación con los

transistores, hasta teorías de control para aplicaciones industriales.

Muy buenos profesores en la BUAP y un congreso del IEEE donde vi a

varios líderes de la academia y la industria, me entusiasmaron a

continuar con la maestría en INAOE.

Hasta ese momento mi aspiración era realizar docencia e

investigación, ya que eso es lo que veía que hacia la gente que

admiraba, mis profesores.

Al entrar a INAOE me sentí en algo parecido a una torre de Babel,

había gente de varios países, cada uno con su idioma (Alemán, Ruso,

Inglés, Japonés, Español, etc.) pero en este lugar sí había un lenguaje

común: la pasión por la ciencias e ingenierías, y también un objetivo

grande: llegar a la cima del conocimiento. El INAOE fue algo

inspirador. Ahí aprendí a aprender. Varias de las tareas o trabajos



requerían que buscáramos más información en la biblioteca ya que el

libro de texto no tenía toda la información.

El convivir con gentes de otros países y el aprender a buscar y

aprender más allá del libro de texto, por mí mismo, fueron dos cosas

fundamentales en mi carrera.

Varias circunstancias me conectaron con Cinvestav y después me

trajeron a CTS en Guadalajara (CTS es el Centro de Tecnología de

Semiconductores, un proyecto iniciado por IBM y el gobierno Mexicano

a finales de los 80s). La idea era apoyar en los proyectos de desarrollo

de Circuitos Integrados. Me convertí en el líder del primer ASIC

(circuito integrado de aplicación específica) que se desarrolló en el

CTS, al que llamamos “MOLE”, en honor a Puebla, Estado en el que

nací. En ese proyecto nos enfrentamos a un nuevo aprendizaje, a un

nuevo contexto, el de las herramientas más avanzadas para diseño de

circuitos integrados y acceso a tecnologías para diseñar circuitos

integrados, conocidos como “gate arrays”. Ese circuito hizo que me

quedara en Guadalajara. Mi plan era que me involucraba en una fase

inicial o lo terminaba rápido y me regresaba a Puebla, pero cambios en

el diseño y entender el proceso me tomó más de un año y en ese

tiempo supe que Guadalajara era el lugar para mi futuro, así que tomé

la decisión de renunciar al INAOE y cambiarme a CTS.

EL “Mole” funcionó bien e hicimos algunas demostraciones en centrales

telefónicas. Este circuito realizaba la función MFC R2 en un chip y

reducía el tamaño de la solución de varias tarjetas a una sola. Era un

DSP –Procesador digital de señales-, específico para el código MFC.

Incluía funciones de registros, suma, multiplicación, división y otros,

implementando filtros de diferentes características y funciones como

control automático de ganancia, además de otra lógica para tomar

decisiones. Pero a inicios de los 90s la transición a centrales digitales

ya estaba en proceso y este tipo de funciones ya no tendrían una

aplicación amplia. Aunque no pudimos comercializar este circuito, el

aprendizaje y la demostración de que el grupo podría desarrollar un

ASIC fue importante para los siguientes proyectos en CTS.

CTS estaba atrayendo más y más proyectos y el grupo que se estaba

integrando era de gran calidad. En mi caso, después de Mole, me

involucré en el desarrollo de un circuito denominado Bluedemon, para



la arquitectura microcanal de IBM, en el que tuvimos retos al diseñar

un circuito que fuera suficientemente rápido para manejar el

microcanal por un lado y memorias DRAM por el otro, usando una

tecnología de costo razonable. Tuvimos éxito y el circuito demostró el

funcionamiento adecuado, pero el proyecto se canceló posteriormente

y no se realizó alguna producción grande.

Mientras que Mole había sido un proyecto en el que CTS realizó todo,

desde la arquitectura hasta el diseño y prueba, en Bluedemon, las

especificaciones eran definidas por el grupo de Austin y el resto se

realizó en CTS. Hubo buen aprendizaje en la interacción con clientes

(IBM Austin) y la traducción de especificaciones a arquitectura y

diseño. Por otro lado, realizar un controlador de memoria y una

interface a un bus sofisticado en su tiempo, fue algo retador.

Una prueba grande fue desarrollar una computadora para la compañía

Ambra, de IBM. Por unas semanas fue la computadora de escritorio

más rápida del mundo. Era un nuevo reto porque ahora se trataba de

un sistema, no de un circuito integrado.

Esto inició con miedo. Cuando me pidieron ser el líder de este

proyecto, al principio dudé porque nunca había diseñado algún sistema

con un procesador o un microcontrolador y esto se trataba de una

computadora completa, no de un circuito. Pero el Dr. Garduño o creyó

en mí o me aventó al agua o ambas cosas, pero me convertí en el líder

de ese proyecto (lo que le agradezco). Del miedo pasé a la acción y al

aprendizaje acelerado, viendo información y referencias de los

proveedores de chipsets. Con un gran equipo en CTS diseñamos la

computadora en algunas semanas, la llevamos a Austin para pruebas

finales y después de un gran esfuerzo se lanzó al mercado. Como

comenté, fue por un tiempo la computadora de su clase más veloz del

mundo. Pero hubo cosas interesantes en el camino. Una de ellas es

que interactuamos con Ingenieros de Estados Unidos, India y otros

países. Con Ingenieros con mucha experiencia y otros recién

graduados. Confrontamos ideas y pasamos de pensar “veremos que

nos dicen” a nosotros definir lo que se tendría que hacer en varias

áreas. En fin pasamos de pensar “ellos son los que saben” a “nosotros

también podemos aportar en diferentes aspectos del desarrollo”. Para

mí, esa fue una gran transición, darme cuenta que podíamos competir



en cualquier entorno, a nivel internacional y aun en laboratorios en los

Estados Unidos Americanos.

Este proyecto me dio la oportunidad de interactuar por primera vez

con Ingenieros de un país reconocido por su talento en Ingeniería:

India. Hubo una muy buena conexión con ellos y nos hicimos buenos

amigos. Noté que había muchos y cada vez más ingenieros de ese país

en áreas de tecnología en Estados Unidos y les pregunté cómo le

hacían para que los ingenieros de India tuvieran esos puestos de

trabajo (además de los que ya estaban estudiando en EUA). Me

comentaron que una cuestión importante era conectarse con otros

ingenieros que ya estaban en esas empresas. Esas conexiones eran

muy valiosas en decidir qué estudiar y saber de las oportunidades. La

red es clave para el éxito.

Por otro lado, en ese proyecto, nos enfrentamos a un nuevo reto

técnico, las pruebas de compatibilidad electromagnética, o EMC por

sus siglas en inglés.

3.1. ¿Magia o ingeniería?

Cuando estábamos diseñando esta computadora, nos habíamos

encargado de la arquitectura, el diseño lógico y físico, pero al llegar a

Austin, nos pidieron también hacer las pruebas de compatibilidad

electromagnética (EMC por sus siglas en inglés). Eso era algo nuevo y

resultó ser muy complicado. Los sistemas que estábamos

desarrollando debían cumplir reglas definidas por la FCC en Estados

Unidos y por lo tanto deberíamos realizar las mediciones pertinentes.

La primera vez que pusimos la computadora en la cámara de

medición, resultó que había zonas de frecuencias que no cumplían con

el requerimiento. A partir de ese momento fue como tratar de descifrar

la magia con la ingeniería. Era una disciplina nueva que requería un

punto de vista diferente: no se trataba solamente de la velocidad de

una señal, ahora era la interacción de señales con planos de tierra, con

conectores, con el chasis, con el cable de alimentación y más cosas.

Para mí al inicio fue como magia, pero a medida que aprendía, leía

libros y preguntaba, te enteras que eso es también ingeniería.



Después de varios meses de aprendizaje y aplicación de soluciones, el

sistema cumplía con esa especificación y se lanzó al mercado y fue la

computadora más veloz del mundo, en su clase por varias semanas.

Se produjo y vendió en el mercado de Norteamérica principalmente,

hasta donde sé.

3.2. Fin de la primera etapa

Al regresar después de este proyecto a CTS, me entero que el CTS

estaba en riesgo y el mensaje que recibimos fue buscar otras opciones

de trabajo.

Tomé la decisión de dejar CTS para ir a Mixbaal y ser partícipe de lo

que se define como un start-up, una empresa que arranca, en el

campo de telecomunicaciones en este caso.

En resumen de esta primera etapa que culminó a inicios de 1995:

a) Aprendí a aprender por mí mismo, buscando la información

en libros, revistas y preguntando.

b) Aprendí a trabajar en equipo.

c) Aprendí que podemos tener la razón en algunas ideas aun

confrontando a otros expertos.

d) Interactúe con ingenieros de otros países y entendí que

podemos competir en cualquier contexto.

e) Comprendí que podíamos hacer sistemas que fueran líderes a

nivel mundial.

f) Entendí que la red de conocidos es clave para el desarrollo

profesional.

Desde la perspectiva de ingeniero, tengo la oportunidad de aprender

herramientas estado del arte, trabajar en equipo, enfrentarme a

problemas complejos, interactuar con otras culturas y generar

productos avanzados para el mercado mundial.



3.3. Iniciando el aprendizaje como emprendedor

Inicio en Mixbaal como gerente de ingeniería con el reto de formar un

equipo, atraer proyectos y entender el mercado.

Ahora estábamos desarrollando sistemas: hardware, software, modos

de uso y formas de instalación. Desarrollábamos módulos de hw y sw

e integrábamos esto con otros módulos para formar un radio de

espectro disperso que se vendía en el mercado nacional.

En Mixbaal tuve la oportunidad de aprender más sobre

telecomunicaciones, esto fue muy importante para el futuro de mi

carrera como emprendedor. Estando en Mixbaal es cuando decido ser

un emprendedor completo y arrancar una nueva empresa por mí

mismo. El aprendizaje obtenido en los años anteriores me permitían

tener la confianza de que podría tener éxito.

Después de un par de años en Mixbaal, decido iniciar mi propia

compañía, TDCOM SA de CV, que se funda en 1998.

3.4. ¿Por qué un ingeniero se vuelve emprendedor?

Porque creo que lo traemos en la sangre. Los ingenieros son

emprendedores desde el inicio, ya que buscamos el reto de lo nuevo

constantemente. La clave es cuándo ese espíritu te lleva a guiar a un

grupo o compañía en vez de a ti mismo solamente.

En mi caso las circunstancias fueron que se mezclaron el interés de

iniciar una empresa, la ambición de triunfar, la oportunidad, el deseo y

la decisión de iniciar una empresa. En la segunda mitad de los 90s la

burbuja de internet estaba creciendo y las oportunidades eran muy

grandes. En un viaje en Estados Unidos leyendo un periódico había un

comentario sobre las visas de trabajo para ingenieros y como se

acababan muy rápido y la industria estaba solicitando más. El

comentario también decía que la mayoría de esos ingenieros venían de

Asia. Ahí me pregunté ¿Por qué no se fijaban en Ingenieros de México?

Entonces entendí que era el tiempo de crear mi propia compañía para



apoyar a demostrar que podíamos crear una empresa que puede traer

innovaciones al mercado de las TICs (Tecnologías de Información y

Comunicaciones). Inicié la empresa con mi esposa y con mis ahorros.

La empresa se llamó TDCOM SA de CV. El nombre proviene de

Telecommunications y Datacommunications y la intención era

expresar que estábamos enfocados en el desarrollo de circuitos que

transmitieran voz y datos.

Para desarrollar TDCOM, solicito espacio en renta en Cinvestav, al que

agradezco que hayan accedido. Eso me permite tener acceso a

posibles empleados, los estudiantes, algunos de los que ya conocía

porque les había dado clases unos meses antes. Esto me permite

crecer la compañía. Pero había un reto, la experiencia de los

ingenieros. Cuando intento vender servicios de ingeniería me topo con

el problema de que me preguntan ¿Cuál es la experiencia que tienen?

Así que decido arriesgar para que mis ingenieros obtengan

experiencia: la primera fase de un proyecto es como entrenamiento,

pero después de eso cobraríamos por los servicios de ingeniería. Eso

funcionó muy bien ya que en combinación con el buen talento de esos

ingenieros y buenos resultados, permitió que nos dieran un proyecto.

Después viene el segundo reto, ¿Cómo puedo tener más ingenieros

rápido? En ese caso la relación estratégica con CTS me permite

contratar proyectos que son ejecutados parcialmente por ingenieros de

CTS, sub-contratados por TDCOM. Eso también funciona muy bien. Los

ingenieros de CTS siempre han sido excepcionales en dedicación y

calidad y eso ayudó en este proceso.

En esta etapa mi aprendizaje como ingeniero es acerca de iniciar una

empresa, arriesgar y crear alianzas estratégicas que te fortalezcan.

Antes de iniciar TDCOM pedí los consejos de otros emprendedores en

Estados Unidos, tanto los directores como del departamento legal.

Hubo consejos que moldearon la forma en la que haría TDCOM.



3.5. La etapa TDCOM

El plan de negocios de TDCOM era simple: Vender servicios de

ingeniería en el área de telecomunicaciones, incluyendo diseño y

pruebas de circuitos y tarjetas. En paralelo, desarrollar un circuito del

que fuéramos propietarios. Lo primero nos daría los recursos para

apoyar lo segundo. Una vez que tuviéramos el producto, la idea era

venderlo a alguna compañía grande o vender la compañía. El plazo era

de 3 a 5 años.

La parte de servicios de ingeniería inició muy bien, logrando contratos

en Connecticut y New Jersey que permitieron mantener a TDCOM a

flote y crecer. Pasamos pronto a 10 Ingenieros y luego a 15. En cierto

momento ya no cabíamos en el espacio que Cinvestav nos rentaba y

nos movimos a oficinas fuera de ahí. El crecimiento venía

principalmente de estudiantes de cinvestav y después de ITESM, UdG,

ITESO y el INAOE. El hecho de estar cerca de Cinvestav fue un factor

valioso para identificar y atraer talento. Las conexiones con las

Universidades fueron muy valiosas también.

Hubo cinco elementos claves en el crecimiento de TDCOM:

a) Poder atraer buen talento rápido;

b) Contar con CTS para sub-contratar ingeniería que TDCOM no

podía hacer;

c) Completar la especificación de nuestro producto y presentarlo

en varios foros;

d) Desarrollar ambientes de prueba para Sonet/SDH y PDH;

e) Ganarnos la confianza de las compañías con las que

trabajábamos, al entregar resultados consistentes.

Para el año 2000, TDCOM ya tenía aproximadamente 30 ingenieros,

teníamos propiedad intelectual en la forma de ambientes de pruebas,

un grupo comprometido y talentoso, estábamos desarrollando un



circuito del cual la idea y todo el desarrollo estaba haciéndose en

TDCOM.

Teníamos proyectos de ingeniería en la costa este y en la costa oeste,

la burbuja de internet se estaba expandiendo y el valor de las

empresas relacionadas a telecomunicaciones estaba subiendo.

Tuvimos una breve plática con una empresa de New Jersey sobre una

alianza estratégica, con otra de California sobre invertir en TDCOM

adquiriendo 10% de la compañía, hasta que finalmente vino la

propuesta de adquirirnos por Intel. Nuestra relación con Intel se dio de

manera interesante. Iniciamos con servicios de ingeniería con la

empresa San Francisco Telecom la que fue adquirida por Level One

Communications y seguimos dándole servicios a esta segunda

empresa y a su vez ella fue adquirida por Intel. Así que de pronto

estábamos dándole servicios de ingeniería a Intel. ¿Cómo hicimos los

contactos con esas empresas? Uno de los consejos que recibí de

emprendedores antes de arrancar TDCOM fue de obtener apoyo para

conectarme con oportunidades, valorarlo y recompensarlo. Así que las

primeras conexiones con proyectos vinieron precisamente de un

Ingeniero en EUA que tenía contactos en ese medio y se convirtió en

socio de TDCOM.

Obtener la oportunidad de realizar un proyecto es complicado, se

requiere tener varios ingredientes: la necesidad del proyecto, el equipo

listo y la experiencia (historia de éxito) con la que ese equipo puede

resolver dicho proyecto. Después, mantenerse haciendo proyectos con

esa empresa requiere ser consistentes entregando resultados.

A mediados del 2000, Intel Corporation expresó su interés de adquirir

TDCOM. Los elementos de valor incluían: a) Un grupo que ya había

demostrado resultados; b) En esta región había talento disponible para

crecer aún más; c) Teníamos propiedad intelectual que podría

convertirse en productos; d) Teníamos propiedad intelectual que

apoyaba el desarrollo de sus productos.

El proceso de adquisición tomó varios meses y fue algo muy

interesante. En ocasiones había más gente de las firmas de abogados

y contadores que el tamaño de TDCOM (33 en ese tiempo). La revisión

fue minuciosa y exitosa. Para el 16 de Octubre del 2000, nació GDC –

Guadalajara Design Center de Intel.



El plan era crecer este grupo a unas 100 o 200 gentes en 2 a 3 años,

enfocados en telecomunicaciones, pero después de que explotó la

burbuja de internet, tuvimos que re-enfocarnos a un nuevo segmento,

pruebas de computadoras tipo servidor. Ese movimiento resultó ser

muy valioso ya que encontramos un área de gran oportunidad y ahora

GDC tiene más de 700 ingenieros.

El impacto de crear TDCOM en la región ha sido grande. Por un lado es

la semilla para atraer Intel y generar el centro de diseño de Intel en

Guadalajara y por otro ha sido usado como referencia para atraer

otras inversiones en la región.

GDC actualmente tiene más de 700 empleados, aproximadamente 100

estudiantes realizan estancias profesionales en GDC y se tienen

programas robustos de interacción con el sistema educativo y la

industria. Todo esto ayuda a desarrollar el talento y crear experiencia

que es útil no solamente a Intel pero a la región. Por otro lado las

inversiones en esta región han sido sustanciales, tan solo en el año

2010 se anunció el desarrollo de un nuevo campus y una inversión

total en tres años superior a 2,000 millones de pesos.

3.6. Hay que sembrar ideas y buscar cosechar productos y

patentes

Cuando estábamos desarrollando el circuito cuya idea había nacido en

TDCOM y que se convertiría en un producto de Intel un par de años

después, tuvimos varias ideas novedosas. El producto estaba a punto

de anunciarse y del departamento legal nos preguntaron si había

alguna idea por la que ameritaba solicitar una patente. Habíamos

marcado la mayoría del diseño como propiedad intelectual,

confidencial, etcétera y habíamos generado NDAs (non disclosure

agreements- acuerdos de confidencialidad) desde que estábamos en

TDCOM, pero aún no habíamos aplicado por patentes. Con la poca

experiencia que teníamos en el área, creímos que no había mucho que

patentar, pero entonces ocurrió un evento muy interesante: “la

cosecha de propiedad intelectual”. En ese proceso alguien

experimentado se sienta contigo y te hace preguntas, desde explicarle

el funcionamiento de algo, compararlo con lo que hay en la industria,

preguntar qué hay de novedoso y cuestionar por qué no puede ser un



invento. Eso nos ayudó a identificar varias innovaciones por las que

aplicamos patentes.

Este circuito se convirtió en un producto de Intel y salió al mercado

mundial en 2001. Recibimos un par de patentes en Estados Unidos y

otra que quedó en proceso.

El valor de aplicar a una patente viene en varios aspectos:

a) Demuestra que puedes ser innovador,

b) Protege tus ideas,

c) Te posiciona para poder negociar con ellas,

d) Es un elemento que ayuda a construir buena percepción sobre

una persona o grupo,

e) Es un elemento valioso cuando buscas que inviertan en tus

productos o compañía.

El aprendizaje en este proceso fue: Creer que tus ideas pueden ser

innovadoras y pueden llegar a ser un producto para el mercado

mundial; Revisar el estado del arte en la industria; y proteger tus

ideas con una patente si eso aplica. El sentimiento de llevar un

producto al mercado es increíble.

GDC ha seguido creciendo y actualmente tiene más de 700 empleados,

un alto porcentaje de ellos con maestría y doctorado (estimamos

aproximadamente 40%, esto es, más de 280 gentes con posgrado). La

concentración de talento es muy buena y la reputación que ha

construido ese grupo es extraordinaria. La base para crecer en número

y responsabilidades es entregar resultados en nuestros proyectos y

arriba de eso se deben construir innovaciones que se reflejen en

eficiencia, efectividad y nuevos productos.

GDC es un punto de demostración del talento mexicano produciendo

resultados en proyectos y productos líderes a nivel mundial. El reto es

continuar entregando valor por medio del desarrollo de nuestros

empleados, infraestructura y la conexión con el ecosistema.



4. El ingenio Mexicano: ¿Qué le falta para convertirlo en

innovación?

Una de las cosas por las que somos conocidos es el ingenio, pero,

¿puede considerarse eso una innovación? ¿Puede ese ingenio llevarnos

a inventos y descubrimientos? ¿A nuevos productos y soluciones?

He conocido a muchas personas que me sorprenden por su ingenio,

desde los chistes, el albur, arreglando cosas en la casa o arreglando

máquinas más complejas. Me he sorprendido con la rapidez del

pensamiento para encontrar soluciones, con la forma de adecuar la

solución a la disponibilidad de herramientas o elementos. El ingenio

Mexicano se expresa en muchas cosas que hacemos y decimos cada

día. Pero, ¿Dónde están las innovaciones y las patentes?, ¿Por qué no

las vemos? Estoy convencido que el ingenio puede llevar a la

innovación, pero hay un elemento que comúnmente falta: la

estructura de la solución. Si la solución no es estructurada, repetible y

medible entonces no pasará de ser algo ingenioso que ocurrió una vez.

Un ejemplo (ficticio) que uso con frecuencia, es que muchos Mexicanos

podemos arreglar un coche con un chicle, pero no se nos ocurre

desarrollar una “pasta de primeros auxilios” para los carros. El paso

era relativamente sencillo. Entendíamos el problema (algo que ayude a

sellar una fuga de agua, por ejemplo), el mercado y el producto. La

diferencia fue que no pensamos en hacerlo un producto que tuviera

características tales que la función pueda repetirse consistentemente y

comercializarlo de tal forma que muchos lo trajéramos en nuestro

coche.

Hay dos cosas requeridas para llegar del ingenio a la innovación, una

es la solución estructurada al problema y la segunda es un plan de

negocios.

En Intel, la solución estructurada a problemas es un tópico que desde

el inicio podemos aprender. Hay cursos para los nuevos empleados

sobre ese tema. Los problemas actuales requieren de trabajo en

equipo y solución estructurada.

Los ingenieros tendemos a tener los conocimientos para estructurar el

análisis de un problema, pero en ocasiones el proceso de síntesis no

resulta tan estructurado. La innovación no necesariamente se sujeta a

una estructura, pero el cómo reflejarla en un producto debe estarlo.



Debemos motivar la transición de ingenio a innovación en nuestros

ingenieros.

Hay dos cosas que he aprendido para hacer más estructurado el

proceso de análisis y síntesis: Dibujar y platicar. La parte de dibujo es

plasmar la solución en sus dos grandes componentes: donde se

alteran los datos y el control de la secuencia de alteración y

comunicación (para circuitos y sistemas electrónicos). En la parte de

platicar, se refiere a exponer las ideas y discutirlas con alguien más

hasta estar conformes de que funcionan y soportan los

cuestionamientos. Estas dos han sido los elementos bases que me han

permitido diseñar circuitos y sistemas en mi carrera profesional.

5. Los emprendedores en México

Hay dos cosas que me impactaron al inicio de mi aprendizaje sobre el

emprendimiento en México. A inicios de los 90s un gerente de

ingeniería que vivía en el estado de Nueva York vino a Guadalajara y

rentó un VW Beetle, ya que quería manejar uno. En su intento de

llegar a CTS, desde el hotel, al parecer se desvió y eso le dio

oportunidad de ver a varios vendedores en la calle. Cuando llegó a

CTS nos comentó: “Hay muchos emprendedores aquí, se pueden ver

en la calle. ¿Por qué no hay más empresas locales, sí se ve que el

espíritu emprendedor está aquí?”.

La segunda historia es en un viaje a Sacramento California. Estaba en

una empresa a la que habíamos ido a reuniones y una tarde, me tocó

sentarme en un cubículo que tenía una ventana hacia el jardín. Ahí vi a

varios paisanos inmigrantes trabajando arreglando el jardín. Después

voltee al pasillo que daba el cubículo y vi a ingenieros, muchos de ellos

inmigrantes también, caminando y dirigiéndose a la salida porque era

la hora de fin del trabajo. En ambos casos se trataba de

emprendedores, de gente que tomaba riesgos por un mejor porvenir,

alejándose de su país de origen para conseguirlo.

Así, que vi los emprendedores locales en las calles en México y los

emprendedores que se iban al extranjero y había algo en común,

gente de escasos recursos y tal vez sin un grado universitario. Es

evidente que el espíritu emprendedor existe en todos los estratos y se



refleja en esas aventuras por un mejor porvenir en la forma de buscar

oportunidades a veces fuera de nuestro país.

¿Qué hacían los emprendedores de clase media o alta?, ¿Dónde

estaban los emprendedores que invertían en empresas de tecnología?

En los 90s, no encontré muchos ejemplos de emprendedores en

empresas que utilizaran tecnologías de la información para competir ni

tampoco un ambiente donde se intentara convertir el emprendimiento

en empresas grandes. El esfuerzo parecía más enfocado a conseguir

una solución personal o en áreas de bajo riesgo y rápido retorno.

Pensé en ese momento que faltaba convertir el emprendimiento en

empresas de alta tecnología.

En el caso de empresas de TIC, hay emprendedores, pero no logramos

construir empresas más allá de lo que podamos “rodear con nuestros

brazos” o “controlar con nuestra voz”. Normalmente nos quedamos

con empresas pequeñas porque no queremos “repartir el pastel” o

llegamos al límite de la capacidad de controlarla. También hay

ocasiones en las que ya no hay dinero para fondear el crecimiento de

la misma (capital semilla, ángel o de riesgo). El cambio hacia una

empresa más grande requiere el desarrollo de liderazgo, de una

organización, del plan de negocios y del ecosistema de soporte. Sin

esos elementos seguiremos manteniendo el contexto de empresas

pequeñas que difícilmente tendrán gran impacto nacional o

internacional.

Desde mi perspectiva un emprendedor o alguien que se decida a

hacerlo debe considerar cuatro factores:

a) Trabajo duro

b) Aspirar

c) Abarcar

d) Realizar alianzas estratégicas

Guiar una empresa requiere trabajo duro, tanto en la operación como

en el desarrollo de la misma. Es muy importante construir una

empresa con valores y cultura clara, que alinee a todos los integrantes

de la empresa. Por otro lado es muy importante crear una cultura de

disciplina y calidad en los proyectos, productos y servicios que la

compañía entrega. Las puertas de las oportunidades se abren cuando



la empresa construye una buena reputación de talento, compromiso y

entrega de resultados.

La aspiración de la empresa debe ser económica, pero no

necesariamente debe ser la única. Cuando los emprendedores pueden

articular una aspiración que alinee las pasiones e intereses de más

gente, puede tener elementos valiosos para tener una compañía con

mucha energía positiva.

El emprendedor debe intentar crear una empresa que abarque más

que al dueño. Debe incluir a los empleados de la empresa y a partir de

ahí puede impactar a otros elementos de su región (educación, cultura

y otros). En empresas de alta tecnología es común los aspectos de

opciones a acciones de la compañía para atraer y retener empleados

socios valiosos.

Las alianzas estratégicas permiten que la empresa obtenga

capacidades que le permitan ejecutar sus planes de desarrollo, ventas

y mercadeo. Estas capacidades pueden incluir conocimientos,

procesos, recursos, sistemas u otros, alineados al plan estratégico de

la empresa.

6. Ecosistema: Comunidad, Sistema Educativo, Industria y

Gobierno

El ecosistema puede potenciar al ingeniero y al emprendedor. Tener

una empresa, resolver un problema y desarrollar un producto

requieren de trabajo en equipo. Aun más, es muy posible que ese

equipo esté formado por gente de múltiples disciplinas, con

conocimientos y experiencia. Definitivamente que también se

requieren recursos para eso. El ecosistema es muy importante para

generar talento, experiencia, infraestructura y recursos que se

requieren en cada caso.

La zona metropolitana de Guadalajara tiene por un lado una buena

concentración de universidades que genera talento en diversas áreas,

tiene un cluster de manufactura electrónica, y desarrollándose el de

diseño y pruebas, que ha generado experiencia y liderazgo, cámaras

industriales activas (CANIETI, CADELEC) y un gobierno interesado y

activo en apoyar. La interacción y colaboración entre ellos ha



permitido atraer inversiones y posicionar al estado. Todos estos

elementos deben continuar reforzándose para poder consolidar más la

manufactura y crecer más diseño y pruebas tanto en empresas

multinacionales como empresas locales.

Regiones donde se combina la disponibilidad de ese ecosistema activo

con ingenieros y emprendedores, tiende a transformarse atrayendo

inversiones de empresas multinacionales y creación de empresas

locales que generan bienestar económico.

En mi paso como ingeniero he aprendido que las relaciones

estratégicas con esos elementos del ecosistema han sido

fundamentales para desarrollar una empresa. En los inicios de TDCOM,

la relación con CTS fue clave y las conexiones con universidades

(Cinvestav por ejemplo), fueron muy valiosas. La conexión con

Cinvestav permitió tener acceso a talento valioso para crecer TDCOM.

La conexión con CTS permitió tener acceso a gente experimentada y a

servicios de ingeniería que apoyaban la entrega de proyectos que

TDCOM contrataba con clientes en Estados Unidos.

Por otro lado, en el crecimiento de GDC – El centro de diseño de Intel

en Guadalajara, la interacción y relación con Universidades de la

región, CANIETI y el Gobierno del Estado de Jalisco han sido claves.

7. ¿Cómo generar más?

Alguna vez oí en el radio una conversación sobre museos y

laboratorios. La conclusión básicamente era que en México apreciamos

más un museo que un laboratorio. El museo es el pasado, el

laboratorio es el futuro. Hay que conocer el pasado para que nos dé

una perspectiva de cómo podemos impulsar el futuro, pero no hay que

quedarnos en las “glorias” del pasado, “casi inventamos esto o

aquello”. Ahora debemos pensar en cómo multiplicar los laboratorios

de ideas que generen productos y bienestar social y económico.

Las inversiones en talento y conocimiento son piezas claves en la

atracción de inversiones. Internet, la nube, movilidad, TICs y el

incremento de la competencia requieren que generemos más

ingenieros y que los podamos posicionar mejor en el entorno global,

para atraer crecimiento.



Tenemos que integrar los actuales ingenieros al proceso de innovación.

Debemos apoyar a los que se están desarrollando en las universidades

a entender el enfoque global y debemos atraer a los niños y jóvenes a

las ingenierías. Para esto último creo que hay que hacer más

despliegue de lo que la ingeniería puede hacer por medio de museos o

“centros de innovación”. Por otro lado, debemos crear una red social

que ayude a contestar la pregunta ¿por qué ser ingeniero? (Algo de

esto ya está en proceso).

Para apoyar el desarrollo de los que se están formando, hay que

fortalecer los programas de estancias profesionales y hay que tener

ingenieros que están desarrollando productos líderes compartiendo

mejores prácticas con los estudiantes. Para apoyar a los

emprendedores, hay que crear infraestructura y experiencia que se

pueda compartir con ellos.

También debemos entender dónde estamos, qué somos y cuantos

Ingenieros hay. Recientemente escuché la idea de un observatorio que

la academia de ingeniería está generando. Considero que eso es una

excelente herramienta que nos permita obtener la información y

entenderla, para de ahí definir lo que podemos hacer.

Para hacer más necesitamos entender lo que hay, los que se están

formando, atraer a más niños y jóvenes a las ingenierías y generar la

infraestructura para que los ingenieros puedan ser efectivos

integrándose al sector industrial (global), creando nuevas soluciones y

nuevas empresas.

Por otro lado, el dinamismo actual de los mercados y el crecimiento de

los países emergentes traen muchas oportunidades a México. En el

caso particular de tecnologías de la información, se observa un

crecimiento impresionante en el número de gente usando internet, el

número de teléfonos celulares, la penetración de televisión y hay un

crecimiento en penetración de ancho de banda amplia (broadband).

Por otro lado el consumo de dispositivos inteligentes se espera que

siga aumentando a medida que se integra tecnologías de la

información en dispositivos que nos rodean, desde la casa, el auto,

autobús, oficina, universidad, restaurantes y más. Todos esos

dispositivos deben ser diseñados y adaptados en algún lugar, y ese

lugar puede ser México si tenemos el talento, la infraestructura y los



fondos para hacerlo. Estoy convencido de que el talento atrae las

oportunidades y el capital. Por supuesto que hay que generar el

ecosistema para que los emprendedores florezcan, pero el impulso de

los ingenieros para ser emprendedores puede ser la fuerza más grande

en esto.

8. ¿Por qué ser ingeniero? Mi aprendizaje en estos 20 años.

En la secundaria me apodaron “El Ingeniero” porque en vez de usar

una mochila común, usaba un portafolio que me regaló una de mis

hermanas. Al principio no me sentía a gusto usándolo, pero cuando

supe del apodo, ya no me disgustó.

Últimamente he pensado mucho en esa pregunta, ¿Por qué ser

ingeniero? Por un lado por todo lo que, por ser ingeniero, he obtenido.

Desde los tiempos universitarios, el aprendizaje, que me permitía

entender y resolver problemas muy interesantes. En la etapa de CTS

y Mixbaal, por el aprendizaje intenso que tuve y la exposición a gente,

proyectos y herramientas estado del arte. Después en TDCOM por las

satisfacciones de llevar una idea a una empresa y de ahí a una nueva

aventura en Intel. En los años recientes, por la gente y empresas que

he conocido en la industria de la región.

Por otro lado, porque creo firmemente que necesitamos más y mejores

ingenieros que ayuden a transformar a nuestro país. Tenemos el

ingenio, la voluntad, el talento y las oportunidades. Hay que ajustar

algunas cosas, creer más en nosotros mismos, prepararnos con más

pasión y aventurarnos a crear lo novedoso, a transformar nuestro

ingenio en innovación. Debemos correr la voz de que se puede, de que

no es fácil, de que es necesario.

Debemos poder contestar a las nuevas generaciones que deben ser

ingenieros porque en esas carreras podrán cambiar a su comunidad,

región, país y tal vez el mundo.



9. Conclusiones

Los ingenieros son un pilar del bienestar económico y social. En

cualquier industria o actividad se requiere ingeniería, ya sea

agricultura, alimentos, medicina, tiendas, gobierno, educación y en

general en la mayoría de los productos y servicios. Debemos realizar

acciones para:

a) Incrementar:

Incrementar

Área Impacto

El conocimiento de lo que hay por medio del

Observatorio

Sirve como base para entender lo que tenemos, lo que falta y las oportunidades

para cerrar brechas.

El número de Ingenieros

Atraer oportunidades, como proyectos e inversiones. A medida que el número de

ingenieros es mayor y su calidad mejor, las empresas que requieren esas capacidades

voltearán más a México

La conexión entre

ingenieros

Discutir oportunidades. Crear una red sólida

de Ingenieros permite que las discusiones e

ideas fluyan, permitiendo identificar nuevas oportunidades.

La conexión de Ingenieros con otras

disciplinas

Crear nuevos negocios o productos. En todos los productos se requiere entender temas

desde logística, producción y financiamiento, hasta modos de uso, reglamentación y más.

La conexión temprana con múltiples disciplinas permitirá entender los retos para

llevar el producto o servicio al mercado.



b) Mejorar:

Mejorar

Área Impacto

La forma en la que emprendemos

Debemos pasar del Ingenio a la innovación aplicando, en el momento oportuno,

metodologías estructuradas de solución de

problemas y desarrollo de productos.

El conocimiento sobre

oportunidades, tecnologías o áreas

relevantes

Eso nos permite reaccionar más rápido a

oportunidades y además identificarlas. Se espera que países emergentes, como México

generen soluciones para oportunidades locales, así que hay que tener la preparación

para identificarlas.

La conexión del ecosistema

Mayor alineación a estrategias que pueden impactar la Sociedad, Sistema educativo,

Gobierno e Industria

Disponibilidad de

infraestructura

Debemos desarrollar más laboratorios y en

general disponibilidad de sistemas avanzados que permitan transformar ideas en productos

c) Cambiar:

Cambiar

Área Impacto

De solamente instalar

a eso y más.

Instalar es un primer paso para mejorar.

Debemos pasar a probar, modificar y diseñar. Eso nos permitirá movernos del Hecho en

México al Creado en México.

De aceptar la

tecnología y productos

que nos llegan a proponer nuevos

esquema de aplicación en nuestra región

La adaptación de productos a regiones, por

cuestiones culturales, costo, clima,

percepciones y más genera una oportunidad para la ingeniería.

De pensar que no podemos a creerlo

Este es un cambio fundamental que requiere prepararse y motivarse a demostrarlo



Debemos cambiar aspectos de aptitud y actitud en las personas y en el

ecosistema. El empuje decidido de los ingenieros para lograr que el

ecosistema se alinee es requerido. El liderazgo y respuesta del

ecosistema es importante.

Las carreras de ingeniería ofrecen oportunidades para adquirir

conocimientos que continuamente avanzan, relacionarse con gente de

otros países y tener impacto global.

Debemos poder contestar a las nuevas generaciones que deben ser

ingenieros porque en esas carreras podrán cambiar a su comunidad,

región, país y tal vez el mundo.

10. Bibliografía Algunos libros que me han servido en el desarrollo de ideas,

organizaciones y proyectos

1.- John L. Nesheim. High Tech Start Up. The complete how-to

handbook for creating successful new high tech companies. 1997.

ISBN 0-914405-71-3

2.- Robert A. Burgelman. Strategy is destiny How Strategy-making

shapes a copany’s future. The Free Press. ISBN 0-684-85554-2

3.- Robert A. Burlgeman, Modesto A. Maidique, Steven C.

Wheelwright. Strategic Management of Technology and Innovation.

McGraw-Hill Irwin. ISBN 0-07-231283-1

4.- John L. Hennessy, David A. Patterson. Computer Architecture a

quantitative approach. Morgan Kaufmann Publishers Inc. ISBN 1-

55860-069-8

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