Por qu la enseanza del ingls debe ser obligatoria en la escuela pblica? Mircoles 04 de Septiembre de 2013 18:25 Idel Vexler Talledo inShare0 SocButtons v1.5Escrito por el consejero Idel VexlerTiene sentido que se proponga al Estado considerar, de manera obligatoria, la enseanza del ingls, pero mucho ms conveniente sera que adems de fortalecerse en la secundaria, sea obligatoria en el currculo de primaria. Por ello, su implementacin en los colegios pblicos tendra que ser progresiva. Y sera optativa en las escuelas en las que estudian nios y nias que tienen como lengua materna la originaria y como segunda lengua el castellano.El currculo nacional de la Educacin Bsica Regular (EBR) tiene como uno de sus propsitos fundamentales que los nios, nias y adolescentes conozcan y manejen bsicamente el idioma ingls como una lengua internacional. Sin embargo, solamente es obligatoria su enseanza en las instituciones escolares de educacin secundaria y no as en las de primaria.En realidad debera ser obligatoria en ambos niveles educacionales. Por qu? En principio, porque en el marco de una educacin para la competitividad, el idioma ingls constituye, en nuestros tiempos, una herramienta muy importante para acceder a la incesante y cambiante informacin en una sociedad global del conocimiento y de integracin ciudadana de los pueblos.Esto permitir a las personas saber actuar, eficientemente y con valores, aplicando competencias sociales, cientficas, tecnolgicas y productivas. Por eso, en el mundo tiene carcter instrumental-formativo junto con la comunicacin en general, la matemtica y las TIC, as como la educacin fsica y el arte.Del mismo modo, como sealan las profesoras venezolanas Pineda y Montilla, la Unesco considera que el aprendizaje de una lengua extranjera, por ejemplo el ingls, es un derecho consagrado, fundamental en la formacin integral del alumno no solo en el aspecto cognitivo-cultural, sino tambin en el Lgicamente, debe usarse la mayor variedad de medios educativos, entre otros: lingsticos, testimoniales, audiovisuales, experimentales, tecnolgicos y comunitarios, con la mediacin pedaggica de profesores competentes. Debe darse nfasis transversalmente al lxico, la fontica y los recursos no verbales, as como a la gramtica y la ortografa.Por lo sealado, tiene sentido que se proponga al Estado considerar la enseanza obligatoria del ingls en el sistema educativo peruano, aunque lo conveniente sera que adems de fortalecerse en la secundaria, sea parte del plan de estudios del currculo de la educacin primaria.Naturalmente que su implementacin en los centros educativos pblicos tiene que ser progresiva, para lo cual los ministerios de Educacin y Economa tendran que prever el financiamiento para: a) crear plazas para docentes especializados de primaria (en secundaria existen con sus respectivos profesores nombrados o contratados); b) capacitar en el dominio de esta lengua a los maestros en servicio y a los nuevos a cargo de instituciones de reconocido prestigio y experiencia; c) dotar de materiales y textos apropiados con contenidos cercanos de la realidad peruana para el aprendizaje de los estudiantes; y d) formar docentes de ingls calificados para cubrir la demanda laboral especializada que se presentara al ampliarse su enseanza a la formacin bsica de los alumnos y alumnas.Por cierto, este punto de vista no se contrapone a la necesidad de impulsar, igualmente y en forma intensiva, la Educacin Intercultural Bilinge en nuestro pas, pero insistimos la enseanza del ingls tendra que ser optativa en las escuelas donde estudian nios y nias que tienen como lengua materna la originaria y como segunda lengua el castellano comunicacional y el social, para el desarrollo del respeto y la tolerancia de las individuos como ciudadanos del mundo. Pero, sobre todo, porque el ingls es la lengua ms utilizada por los habitantes en la tierra.Para su aprendizaje, igual que con el castellano y otras lenguas, deben desarrollarse aprendizajes para la expresin y comprensin oral, as como para la comprensin y produccin de textos escritos, utilizando contenidos cercanos del entorno sociocultural y econmico-productivo en los que interactan los nios, nias y adolescentes.http://www.cne.gob.pe/index.php/Idel-Vexler-Talledo/ipor-que-la-ensenanza-del-ingles-debe-ser-obligatoria-en-la-escuela-publica.html 01 03 2014 CONSEJO NACIONAL DE EDUCACINAv. de la Polica 577 - Jess Mara - Lima Per / Telf.: 2614322 Anexo 27101

Organizacin y mejora de la enseanza-aprendizaje del ingls en el Per

Por Jaime Ancajima Alama, el 19 de abril 2012 en El Tiempo. Compartir 2 Nuestro idioma materno es nuestra vida pero si aprendemos el idioma ingls podemos formar parte de una conversacin ms amplia en cualquier parte del mundo.Hoy en da, el ingls es el segundo idioma ms hablado en el mundo. Para Jay Walker (California, USA- TED Conference- 2009) este idioma se ha convertido en una mana mundial y explica el porqu dos billones de personas tratan de aprenderlo. Dice que las matemticas son el idioma de las ciencias, la msica el de las emociones y el ingls el de la solucin a los problemas mundiales en los foros internacionales sobre la economa, paz mundial, hambruna, cambios climatolgicos, enfermedades, problemas econmicos, etc.China es el pas con ms hablantes de ingls en el mundo. Sus alumnos lo estudian por ley- desde el tercer grado de Primaria, por tres aos, para lograr los mejores resultados en sus notas ya que el 25% de ellas est basado en su aprendizaje del ingls. Hasta el 2009, 80 millones de alumnos ya lo haban estudiado.La gran tarea que tenemos los profesores, como instructores y educadores, es formar alumnos que deseen aprender en todos los mbitos del saber, del conocimiento y de la superacin personal. Uno de los grandes problemas es la falta de motivacin de nuestros alumnos para aprender este idioma porque no ven el uso o beneficio inmediato o no creen que sea posible que puedan viajar al extranjero, becados o por trabajo. Si bien es cierto que gran parte de su motivacin depende de ellos mismos, hay un gran porcentaje que depende de los directores de colegios, los profesores de ingls, de los padres de familia y de la sociedad en su conjunto: los directores, al considerar que este curso es tan importante como las matemticas, lengua y literatura, msica, educacin fsica, etc. Los profesores ayudan a los estudiantes a buscar su superacin y capacitacin diaria y continua; y la sociedad productiva capacita a sus empleados en el dominio del idioma. He sido testigo muchas veces en Piura, Arequipa, Lima y otros lugares del Per de cmo los empleados de casas comerciales, restaurantes, bancos, hoteles y otros negocios no podan entablar la ms mnima conversacin para ofrecer sus productos. Llama la atencin que en un pas con tanto auge comercial no cuente con gente capacitada para estos casos.Otro punto muy importante es la calidad de la enseanza en el campo del ingls. En ello tiene mucho que ver el Ministerio de Educacin que debe procurar que todos los profesionales que ensean ingls, sean graduados de institutos superiores o universidades y que ejerzan su especialidad. En lo que respecta a los directores de los colegios, tienen la obligacin de cerciorarse de que el personal de esa rea sea competente y domine su materia. Adems, debe darle la importancia que este curso tiene en las actividades del colegio, como: en los concursos internos o externos, distribucin y nmero de horas, supervisin de clases y otros. En cuanto a los profesores, debemos seguir capacitndonos y estudiando para ampliar los conocimientos y el dominio sobre nuestra materia. Hoy en da, la enseanza de un idioma ya no es como la del siglo pasado. Tenemos en nuestras manos una generacin nueva, que ha nacido en la era digital y globalizada, que exige capacitacin e innovacin de acuerdo a la poca en que vivimos.Aqu, en Latinoamrica, conozco la realidad de los profesores de Mxico. Ellos tienen: un Colegio de Profesionales en la Enseanza (COPEI), convenio con el Ministerio de educacin de Mxico; y, son doctores, magsteres y licenciados en ingls que buscan la profesionalizacin de todos los profesores, certificarlos internacionalmente y capacitarlos y actualizarlos con diversos eventos regionales, nacionales e internacionales.En nuestra Regin, hay universidades como la Universidad de Piura- que brindan la carrera de Licenciatura en Lengua Inglesa y, adems, administran la Certificacin Internacional dadas por universidades como Cambridge University de Londres, Inglaterra. Adems, hay instituciones que organizan talleres de capacitacin casi bimestralmente.Entonces, solo falta la voluntad y decisin de nosotros los profesores, para mejorar como profesionales y personas, de modo que busquemos capacitarnos cada da ms e innovar nuestra metodologa. De ese modo, podremos motivar a nuestros estudiantes para que quieran aprender el idioma, desarrollen todas sus potencialidades y vean ms all de nuestras fronteras

http://beta.udep.edu.pe/hoy/2012/organizacion-y-mejora-de-la-ensenanza-aprendizaje-del-ingles-en-el-peru/http://beta.udep.edu.pe/hoy/2012/organizacion-y-mejora-de-la-ensenanza-aprendizaje-del-ingles-en-el-peru/http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_41/JOSE_LUIS_ROMERO%20LACAL_1.pdfrevistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/download/4877/4875 pdf http://www.uv.mx/pampedia/numeros/numero-6/pedagogia-estudio-politicas-educativas.pdfhttp://biblio.juridicas.unam.mx/libros/4/1689/4.pdfhttp://basica.sep.gob.mx/fcms/cds08.pdfhttp://www.mineduc.gob.gt/portal/contenido/menu_lateral/quienes_somos/politicas_educativas/pdf/Politicas_Educativas_CNE.PDF