Ponencia deroy rincon

DESARROLLO DE UN EDUBLOG PARA DESARROLLO DE UN EDUBLOG PARA PROMOVER COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PROMOVER COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

QUE FAVOREZCAN LA PARTICIPACIÓN QUE FAVOREZCAN LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

CASO: ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL VOCES NSC CASO: ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL VOCES NSC

U.E. NUESTRA SEÑORA DEL CAMINO U.E. NUESTRA SEÑORA DEL CAMINO

AutorasLola Rincón y María Deroy

Tutora Lic. Ivonne Harvey

Febrero 2010

22/06/10

Deroy y Rincón 20102

Competencias Comunicativas

Participación Democrática

¿Cómo promover valores y principios democráticos?

I.-Planteamiento del Problema I.-Planteamiento del Problema (1)(1)

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I.- Planteamiento del Problema (2)

¿Cómo podrían promoverse competencias comunicativas entre los estudiantes pertenecientes a la Organización Estudiantil VOCES NSC, de la U.E. Nuestra Señora del Camino?

¿Es el edublog una herramienta apropiada para promover competencias comunicativas que favorezcan la participación estudiantil democrática?

U.E. NSC N. Media General O.E. NSC

Docente Asesor

Encuesta IEPES

Nativos Digitales

Mod. Educ. Tradicional

Mod. Partic. Repres.EleccionesMarco Legal

Diagnóstico

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I.-Justificación (3)

ESPACIOS DE INTERACCIÓN EDUCATIVA

Fácil Acceso

Ahorro de Tiempo de

Edición

Comunicación docente-alumnoalumno-alumno

Amigable al usuario

Plataforma Gratuita

Manejador de Contenido en formato micro

Hipervínculos y multimedia Comunidades

de Aprendizaje

Autoría Compartida

Aprendizaje Colaborativo

Docencia Práctica

Aprendizaje Distribuido

Sinergia para Aprendizaje Comunitario

Aprendizaje desde múltiples

perspectivas

Habilidades Metacognitivas

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I.- Objetivos (4)

Objetivo General Desarrollar un edublog para promover

competencias comunicativas que favorezcan la participación democrática de los miembros de la Organización Estudiantil VOCES NSC, en la U. E. Nuestra Señora del Camino.

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I.- Objetivos (5)

Específicos Explicar beneficios del Edublog Describir proceso de participación estudiantil de la

O.E. NSC Detectar necesidades educativas de la O.E. NSC Valorar la O.E. NSC (estructura y funcionamiento) Diseñar prototipo de Edublog Validar el Edublog VOCES NSC (expertos y

usuarios) Implementar prueba piloto del Edublog VOCES

NSC Evaluar efectividad del Edublog VOCES NSC

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II.- Marco Teórico (1)

BASESLEGALES

BASESTEÓRICAS

ANTECEDENTES

MARCOTEÓRICO

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ANTECEDENTES USO EDUBLOG

ESCALANTE2008

GUAMICH2008

VELASCO ET AL

2008

Promueve competencias comunicativasDesarrolla estructuras cognitivasFavorece aprendizaje colaborativo

Enfoque socio-cultural para entornos tecnológicos

Promueve el aprendizaje colaborativoa través de la expresión escrita

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ANTECEDENTES PARTICIPACIÓN

MÁRQUEZ2002

ÁLVAREZ ET AL

2002

REIMERS YVILLEGAS

2005

Propone modificar la organización estudiantil, y abrir canales de comunicación para la participación.

Describe contexto escolar tradicional, donde está inmersa la participación democrática estudiantil.

Describe participación representativa.Señala factores desestimulantes en el contexto y perfil organizacional no definido.

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ENFOQUEHIST. CULT.

T. CONOCIM.SITUADO

T. CONVERSAC.

COMUNICAC.EDUCATIVA.

T. CRÍTICAPEDAGOGÍA

CRÍTICA

EDUCACIÓNDEMOCRÁT.

APRENDIZ.SIGNIFICATIVO

ENTORNOSAPREND. TECNOL.

CONSTRUCT

BASESTEÓRICAS

Constr. SocialDoc. Mediador

Conocim.Previo

Reflexión

Toma

conciencia

Tele

olog

íaAx

iolo

gía

Prax

is

DiálogoInterac.

Lúdica

Social

Construcción

Interés

Autonomía

Cooperación


Dialéctica

Usuario en

contx. Instr.

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C.R.B.V1999

L.O.E. 2009

L.O.P.P.N.A2007

DECRETO 8252000

BASESLEGALES

Art. 1

Art.68

Art. 6 n.3Lit. e

Art.15 n. 2Art.19

Art. 102108

REGLAMENTOS ESPECIALES

?

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EDUBLOG

COMPETENCIASCOMUNICATIVAS

PARTICIPACIÓNDEMOCRÁTICAESTUDIANTIL

DEMOCRACIAPARTICIPATIVA

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VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR

COMPETENCIA COMUNICATIVA

CC

LINGÜÍSTICASOCIO-LINGÜÍSTICADISCURSIVAESTRATÉGICASOCIO-CULTURAL

Produce enun. Gram.Produce textos partic.Produce interpret.Utiliza recurs. Verb.Utiliza ideogramasExplica situac. Contex.

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

PD

POLÍTICA Se int. Marco Legal OESe int. Funciones OEPartic. proc.elect.Propone soluc.Reconoce imp. normasRemite inf. a los comp.Se int. asp. puntualesSe ofrece para act.Se autodefine líderSe integra a las act.


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III.- Marco Metodológico (1)

TIPO Y DISEÑO INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN Y MUESTRA

T. CUALITATIVA D. de CAMPO

INTENCIONAL

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS RECOLECCIÓN

DATOS

OBSERVACIÓN ANÁLISIS. CONTENIDO ANÁLISIS ESTADISTICO

ENTREVISTA TRIANGULACIÓN DISEÑO INSTRUCCIONAL PRUEBA

PILOTO

ENCUESTAS (IEPES 08, EPOE 09), INFORME TÉCNICO OE 09

MODELOS (MIEG 05, ADITE 00) INSTRUMENTOS (AAC 06, TU 09)

PLATAFORMAS (BLOGGER, ENCUESTAFACIL)

TABLAS Y GRÁFICOS

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IV.- Presentación y Análisis de Resultados

FASE IDETECCIÓN

NECESIDADESOE NSC

FASE IIIDISEÑO

Y EVALUACIÓN EDUBLOG

VOCESNSC

FASE IVPRUEBA PILOTO

EDUBLOGVOCESNSC

FASE IIVALORACIÓN

OE NSC

FAVORECER LA COMUNICACIÓN

EFECTIVA

FORTALEZAS:GESTIÓN DE LOS RR.HH

DEBILIDADES:LIDERAZGO Y ESTILO

POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS

Momento 1 D.I:ADITE / BLOGGER

Momento 2 y 3 EVAL. HEURÍTICA

Y VALID. USUARIOS:APROBADO

VISITAS: COINCIDEN CON EVENTOS

CC: PROMEDIOPD: EN PROCESO

EFECTIVIDAD: 46,95%

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EDUBLOGVOCESNSCDEMOSTRÓUSABILIDAD

EDUBLOGVOCESNSC

CUMPLIÓ OBJS. DE DISEÑO

EDUBLOG VOCES NSC

RESPONDIÓ A LANEC. EDUC.

OE NSC PERMITE

VALORAR RR.HHDES. LIDERAZG.

Y POLÍTICAS

NECESIDAD:COMUNICACIÓN

EFECTIVA

OE EN GENERALREPRESENTATIVA

CERRADA

EDUBLOGSPROMUEVEN CC

EDUBLOG VOCES NSCDEMOSTRÓ

EFECTIVIDAD

CONCLUSIONES

V.- Conclusiones y Recomendaciones

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