¡Polizón a bordo! · El testamento del almirante 1En la novela aparecen distintas descripciones...

Actividades sobre la lectura

¡Polizón a bordo! (El secreto de Colón)

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El testamento del almirante

1 En la novela aparecen distintas descripciones de per-sonas. En unos casos, son descripciones físicas (como,más adelante, la del Rizos), y en otros, de tipo psicoló-gico (como la que abre el libro y que está referida aCristóbal Colón). ¿Cómo describirías a una personaque mira «atravesándole a uno, y más allá»?

2 En el libro se dice que el clima de las Indias era «tem-plado y suave». En esa zona el clima es subtro p i c a l .Empareja los climas con los países en los que se dan:

tropicalcontinentalecuatorialdesértico

oceánicosubtropicalpolarmediterráneo

ItaliaSan SalvadorEcuadorMarruecos

JamaicaIrlandaAlemaniaNoruega

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3 Colón descubrió, sin saberlo, un continente nuevo,cuyos habitantes, afirma el navegante Amerigo Ve s-pucci en este capítulo, «no necesitan arar ni trabajar».Señala la casilla donde, en tu opinión, se explica co-rrectamente dicha afirmación:

UN POCO DE HISTORIA...

Cristóbal Colón era un hombre misterioso y enig-mático, no había estudiado, y nunca se le ha consi-derado un intelectual. Sin embargo, había leído aM a rco Polo y conocía los cálculos de Ptolomeo.Además consiguió leer un informe que un eru d i t oflorentino, Toscanelli, había elaborado para la coro-na portuguesa, en el que se detallaba la dificultadde viajar hacia el Este por el Oeste.

❏ P o rque los indígenasno conocen la form ade arar la tierra nitampoco las técnicasde cultivo.

❏ Porque es una zona enla que las lluvias to-rrenciales no les per-miten salir de casa.

❏ P o rque es una tierr amuy rica, tanto, q u eno es necesario cul-tivarla para obtenerf rutos.

❏ P o rque el clima condi-ciona la forma de serde la gente y a ellos leshace pere z o s o s .

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Al pie de la Giralda

1 El protagonista del libro es abandonado al pie de lat orre de la Giralda. Para distraer su atención, su padrele indica que mire hacia arriba y así verá aparecer uncaballo moro en lo alto. Mientras el chico observ aatentamente, esperando ver el caballo, su padre sem a rcha. En lo alto de la torre no asoma ningún caba-llo. Explica por qué es posible que aparezca un caballoen lo alto de la Giralda.

2 Busca información sobre la Giralda. ¿Cuál era su fun-ción?

3 Además de la Giralda, ¿que otra torre emblemática hayen Sevilla situada a la orilla del Guadalquivir?

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4 Por lo que se narra en la novela, ¿crees que el protago-nista viene de un lugar de la costa o del interior? Ex-plica tu respuesta.

5 En este capítulo Gonzalo, el protagonista, pierde algo.¿Qué es?


Sevilla era el único puerto desde el que estaba per-mitido navegar rumbo a las Indias. La Casa de Con-tratación se encargaba de expedir las autorizacionesnecesarias para que las embarcaciones pudiesen ha-cerse a la mar.

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Los mendigos de la catedral

1 A Gonzalo de vez en cuando «el corazón le daba unv u e l c o » . Explica qué quieren decir la anterior y las si-guientes expresiones:

◆ Salirse el corazón del pecho

◆ Ponerse el corazón a mil por hora

◆ Con el corazón en la mano

◆ Ablandar el corazón

◆ Tener el corazón en un puño

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2 Gonzalo no sabía que hubiera otras lenguas hasta quele habló el marinero del bonete rojo. ¿Sabes tú cuálesson las tres lenguas más habladas del mundo?

3 El protagonista tiene mucha hambre y no sabe cómoconseguir comida. Te rmina haciendo algo que pro b a-blemente nunca se hubiera imaginado que haría. ¿Porqué? ¿Qué es lo que hace?

4 De las puertas de Sevilla solo quedan hoy en día susn o m b res y algunos restos. Aquí se menciona una, ¿re-c u e rdas cuál? ¿Qué función cumplían las puert a s ?

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El Rizos

1 Subraya los adjetivos que en tu opinión podrían servirpara caracterizar a Juan el Rizos:

t ru h á n l a d ro n z u e l o v a g o o p o rt u n i s t ap ícaro solitario aventurero melancólicoatrevido malvado introvertido generoso

2 Redacta con los adjetivos que hayas elegido una pe-queña descripción del personaje.

3 Juan dice que el lugar donde le abandonó su padre seconoce como «el Espabiladero». ¿Por qué lo llaman así?


En aquella época, las condiciones de vida eran muyp recarias y la mayoría de la población padecía ham-b re y enfermedades; los caminos eran poco seguros ylos medios de transporte, rudimentarios. En las ciu-dades, eran habituales la mendicidad y el pillaje; y enlos caminos, los asaltos a los viajero s .

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Mozos de cuerda

1 El autor habla de ladrones a l t a n e ros, pescadores... C ó m odefinirías a una persona de la que dijéramos que es:

◆ altanera

◆ g a l l i n a

◆ f i l ó s o f a

◆ l o ro

◆ h o rm i g a

2 Gonzalo debe conseguir una manera de ganarse lavida para no ser un «menesteroso». Explica el signifi-cado de esta palabra y escribe, al menos, dos sinóni-mos de la misma.

3 Juan le enseña a Gonzalo el oficio de «mozo de cuer-da». Busca la definición de:

◆ un reloj de cuerda

◆ un instrumento de cuerda

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Simonetta

1 El autor describe aquí como eran los libros en aque-lla época. Busca información sobre la imprenta. ¿Enque fecha se inventó? ¿Dónde? ¿Cómo se llamaba sui n v e n t o r ?

2 Gonzalo «acarició» una idea. Explica el significado delas siguientes expresiones:

◆ Acariciar un sueño

◆ Acariciar un rostro

◆ Acariciar la muerte


La principal riqueza era la tierra, y la sociedad se es-t ructuraba según su posesión. La tierra era trabajadapor los campesinos, y, entre estos, había esclavos,s i e rvos y pequeños propietarios libres. Solo el unopor ciento de la población campesina sabía leer; elp o rcentaje de personas del campo que sabían escri-bir era aún más bajo.

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El libro de la vida

1 Simonetta le pide a Gonzalo que lea en voz alta unaf ábula. Define lo que es una fábula. ¿Conoces alguna?¿Recuerdas su moraleja final?

2 ¿Qué opinaba Gonzalo de la expulsión de los judíos?Basa tu respuesta en lo que dice al final del capítulo.


La guerra de Granada se inició en 1482 con la ocu-pación de Alhama. Esta localidad fue tomada a losárabes como venganza por una matanza de cristia-nos. Su proximidad a Granada, planteó la necesidadde defender la nueva plaza. La guerra duró diezaños, pues la rendición definitiva no se pro d u j ohasta 1492. La toma de Granada es el último episo-dio de la Reconquista.

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Camino del mar

1 En este capítulo, se produce un hecho que obliga alprotagonista a cambiar de vida. ¿A qué hecho nos refe-rimos?

2 Escribe cinco alimentos que consideres que podríanhaber llevado como víveres en los navíos. Busca des-pués la información y comprueba si tus respuestas soncorrectas.

3 ¿Sabes qué es una carabela? Busca información sobreeste tipo de barco.


Cristóbal Colón cargó sus navíos con víveres paraquince meses y agua para seis. La expedición tard óun mes en llegar a las Indias, así que no pudiero npadecer hambre ni de sed.

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Tres carabelas

1 En realidad, una de las embarcaciones de la expediciónde Colón no era una carabela. ¿Cuál de ellas? De quétipo de navío se trataba?

2 Antes de embarcar rumbo a las Indias, un marinero ledice a otro «de malos principios, ruines fines». Señalael significado correcto de este refrán:

❏ Si se comienza mal una empresa, esta suele term i-nar en ruina.

❏ Si encontramos hombres malos, al final nos hare-mos ruines.

❏ Si el principio es malo, el fin será despreciable.

3 En el puerto de Palos, el protagonista se encuentra conuna embarcación que traslada a los judíos expulsados.Escribe argumentos contra la discriminación por ra-zón de sexo, confesión religiosa o ideología política.

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¡Polizón a bordo!

1 El casco del barco en el que viaja Gonzalo, se inclinahacia un lado cuando comienzan a navegar. A esto se lellama en términos náuticos «escorar». ¿Sabrías explicarpor qué le ocurre esto a una embarcación de vela?

2 «En cubierta, como en una gran cuna, la tripulaciónd o rmía...». A lo largo del día, la actividad de la tripu-lación era constante. Escribe cuatro tareas que realiza-ban a bordo los marineros.

3 ¿Sabes lo que es un polizón? Busca su definición enun diccionario.


En la segunda expedición de Colón (1493), en dieci-siete navíos, viajaron: quinientos marineros, setecien-tos pasajeros y trescientos «imprevistos» o polizones.

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El mar de mármol

1 «El mar permanecía quieto como el mármol». Com-pleta las frases siguientes:

◆ La tormenta estalló furiosa como...

◆ La niebla se hizo densa como...

◆ El cielo aparecía cargado de estrellas como...

2 Al acercarse a Tenerife, desde el barco, se avista un res-plandor que procede de la erupción de un volcán. ¿Dequé volcán se trata?

3 En este capítulo figuran distintos términos referidos alas partes y aparejos de un barco. Localízalos y buscasu definición en un diccionario.

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El Almirante de la Mar Océana

1 Completa esta descripción física de Cristóbal Colón:

Cristóbal Colón era un navegante de ——— — e s t a t u r a ,

y complexión — — — — — — . A través de sus ojos — —

— — — — — — , se podía adivinar su afán por descubrir

y conquistar. Y su ya larga experiencia se reflejaba en las

numerosas ———— que cubrían su pelo.

2 Señala con una «V» las afirmaciones que considere sverdaderas y con una «F» las que consideres falsas:

❏ Al saber que un niño quería verlo, Colón re c h a z órecibirlo.

❏ Colón hablaba español con acento italiano pues eragenovés.

❏ Cuando Gonzalo le contó su peripecia hasta llegar ala Santa María, Colón lo expulsó de la embarc a c i ó n .

❏ Colón dijo a Gonzalo que Simonetta era su sobrina.

3 En su expedición, el Almirante se enfrentó a múltiplesadversidades, arriesgó todo, incluso la vida, para lograrsu objetivo, por lo que podríamos decir que no dudóen «quemar las naves». ¿Conoces otras expre s i o n e sque tengan este significado?

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El tejedor de historias

1 El protagonista encuentra tres razones para explicarsepor qué Colón se sincera con él. ¿Cuál es para ti la ra-zón más probable? Explica por qué.

2 Redacta una descripción psicológica de Colón a partirde lo que Gonzalo dice de él en este capítulo. Utilizaen tu descripción los siguientes adjetivos:

charlatán mentiroso imaginativo cuentista.

3 ¿Por qué Colón calculó mal el tiempo que se tardaba enllegar a Oriente desde Occidente yendo por el Oeste?En este capítulo se ofrece una pista, si no das con ella,busca información en una enciclopedia o en alguna webde Historia o de Geografía.

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4 El Almirante dice que su padre era tejedor. Define di-cho oficio. ¿Crees que sigue existiendo? ¿Ha sido susti-tuido, actualmente, por algún tipo de industria?

5 Mas adelante, en este mismo capítulo, Gonzalo llamaal Almirante «tejedor de historias». ¿Qué quiere decircon ello? ¿A qué tipo de oficio podría hacer tambiénreferencia esta expresión?

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A través del ancho mar

1 Según la novela, señala de dónde procedía la mayorparte de la tripulación de las carabelas:

❏ De escuelas de navegación portuguesas y españolas.

❏ De la construcción de barc o s .

❏ De la cárc e l .

2 La brújula, el astrolabio y la ballestilla son instru m e n t o spara navegar empleados por Colón ¿Cuáles se usan hoy?

3 Subraya los elementos que pueden ser indicio de cer-canía a la costa.

C a n g rejos algas maderas nubes pájaro svientos del noroeste


De cada diez miembros de la tripulación de una ex-pedición como la de Colón seis eran pro f e s i o n a l e sde la mar. Al pare c e r, la Santa María llevaba oncem a r i n e ros, diez grumetes, y doce personas más (seisoficiales, el propietario, el piloto, el intérprete, elescribano, el médico y el veedor).

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La conjura

1 Los Pinzón son definidos como «aves de mal agüero».Esta expresión tiene un doble sentido. «Pinzón» es elnombre de una clase de:

❏ escarabajo

❏ pájaro

❏ arbusto

2 Imagina que los marineros que preparan la rebelión sor-p renden a Gonzalo escuchando. Completa el siguiented i á l o g o :

EL CONTRAMAESTRE:

GONZALO:Yo estoy con el Almirante. Confío en que nos hará lle-gar a las Indias sanos y salvos.

EL CONTRAMAESTRE:

GONZALO:¿Y cómo volveremos a España si se deshacen del Al-mirante?

EL CONTRAMAESTRE:

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Diez mil maravedíes

1 El Almirante responde a las amenazas de rebelión porp a rte de la tripulación con la expresión: «baladro n a d a s » .Busca su definición. Qué dirías que hace un:

fanfarrón

bravucón

fantoche

2 En este capítulo, si te fijas bien, encontrarás una formap ronominal empleada como tratamiento, que, en laactualidad, solo se utiliza en tono elevado.

¿Cuál es?

¿Sigue usándose en algún país actualmente?

3 La última frase de este capítulo lleva implícita la infor-mación: «Toda esa noche oímos pasar pájaros». ¿Quéquiere decir con esta frase el narrador?

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¡Tierra!

1 ¿Cuántas veces se grita «¡Ti e rra!» en este capítulo sinque sea cierto? ¿Quién lo hace?

2 Para avistar tierra hay que tener muy buena vista. Se-ñala cuál de estos animales habría gritado «¡tierr a ! »primero:

❏ Un halcón ❏ Un perro

❏ Una jirafa ❏ Un orangután,

❏ Un conejo ❏ Una tortuga.

3 Los murciélagos tienen un oído muy desarrollado, pero¿sabrías explicar cómo pueden «ver» los obstáculos conel oído? Busca información en una enciclopedia.


Hacia las dos de la madrugada, Juan Rodríguez Ber-mejo, más conocido como Rodrigo de Triana, a bor-do de la Pinta grita: «¡Tierra a la vista!». Pero Colón,celoso de que un simple marinero hubiera avistadolas Indias, escribió en su diario que había sido él.

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Guanahaní

1 Al llegar a tierra firme, Cristóbal Colón se puso un ju-bón (vestidura) escarlata, es decir, de color rojo inten-so. ¿Qué colores te sugieren estos términos?

vino ultramar aceituna hueso café

2 ¿Dónde desembarcaron?

3 La expedición de Colón quería ir hacia Oriente nave-gando hacia el Oeste. No sabían qué podrían encontrar-se tomando dicho rumbo. ¿Con qué se habrían encon-trado de haber ido rumbo Sur? ¿Y rumbo Nort e ?


Los nativos eran taínos, del grupo étnico arawak. Setrataba de un pueblo sedentario y poco desarro l l a-do. No conocían las armas, pues al ver las espadaslas tocaron por el filo y se cortaron.

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En busca del oro

1 Colón da a la isla el nombre de San Salvador. ¿Por quéla llama así?

2 Señala los animales que podrían acompañar a los indí-genas guanahaníes:

❏ Perros ❏ Guacamayos ❏ Tucanes

❏ Perezosos ❏ Búfalos ❏ Orangutanes

❏ Cobayas ❏ Tortugas ❏ Coatíes

❏ Gacelas ❏ Guepardos ❏ Serpientes

3 Busca información acerca de los alimentos que se in-t ro d u j e ron en Europa a raíz del descubrimiento delNuevo Mundo. Cita algunos de los más importantes.


Colón, probablemente, era de origen genovés. Tu v o ,al menos, dos hijos. El primero, fruto de su matri-monio con la hija de un gobernador portugués, sellamaba Diego. Más tarde, ya viudo y fuera del matri-monio, tuvo un segundo hijo, Hernando. A este últi-mo es a quien debemos la biografía de su padre .

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El regreso

1 ¿ C rees que Colón supo que había llegado a una tierr atotalmente desconocida? Razona tu respuesta.

2 Las sirenas a las que se refiere el protagonista son unosmamíferos acuáticos que pertenecen a la familia de lossirénidos. Son parecidas a las focas o a las morsas,p e ro, y esto es una pista, no se les ven los colmillos.¿Cómo se llaman?

3 Al terminar el viaje, Cristóbal Colón entrega al pro t a g o-nista una carta de recomendación para el padre de Si-monetta. Imagina lo que podría decir dicha carta. Inten-ta escribir imitando el lenguaje de la época:

Carta de Cristóbal Colón a Gianetto Berardi

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La Casa del Océano

1 El verbo «arrostrar» no significa arr a s t r a r. Subraya lostérminos que sean sinónimos de dicho verbo:

Enfrentar, arriesgar, luchar, ver, reconocer.

2 Amerigo Vespucci fue el primero en llamar la atenciónsobre que las Indias eran «un Nuevo Mundo», pues ensus viajes no encontró nada que le re c o rdara a lo queél sabía de Oriente. ¿En qué crees que se distinguíanlas Indias de Oriente?

3 Al llegar por Occidente a Oriente, se demostró que laTierra era redonda; esto ya había sido formulado ante-r i o rmente, pero, a partir de entonces, se explicaro nc i e rtos fenómenos que hasta ese momento re s u l t a b a nde difícil comprensión. Señala cuáles:

❏ Las mareas.

❏ Las corrientes marinas.

❏ Las tormentas tropicales.

❏ El día y la noche.

❏ Las estaciones.

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El envoltorio

1 El Almirante no saldó su deuda con Gonzalo, pero ledejó escribir en su diario de a bordo. Redacta la últi-ma página de dicho diario, una vez que arr i b a ron aH u e l v a .

2 Hay un personaje que no está descrito, pero al que seconoce en profundidad al leer el libro, y es Gonzalo.Realiza una descripción de este personaje en pocas lí-neas. Puedes utilizar todos, o algunos, de los siguien-tes adjetivos: inocente, osado, inteligente, pícaro, tími-do, habilidoso, inquieto, emprendedor, prudente.

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3 Escribe ahora los antónimos de los adjetivos citadosanteriormente.

4 ¿Cuáles de los adjetivos que has empleado para re a l i-zar esta actividad podrían caracterizar tanto a Gonzalocomo a Cristóbal Colón?


En el siglo X V I, el Nuevo Mundo fue la principalfuente de ingresos de la monarquía española, gra-cias a la explotación de sus riquezas. Fray Bart o l o-mé de las Casas denunció, a través de sus obras, eltrabajo forzoso y las condiciones de vida de los in-dígenas y promulgó la necesidad de una evangeliza-ción y colonización pacíficas.

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Control de lectura

1 Resume el argumento de la obra.

2 ¿Cuál es el personaje que te es más simpático? Justificatu re s p u e s t a .

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3 ¿Hay algún personaje que te resulte antipático? ¿Quécualidades negativas destacarías del mismo?

4 En la novela aparecen acontecimientos y personajes his-t ó r i c o s. Localízalos.

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