El podcasting y supotencial pedagógico

7 atributos del Podcast que lo potencian como herramienta pedagógica

Espontáneo : los contenidos pueden ser reproducidos cuando

el usuario lo desee, sin condicionamientos temporales

Personal: permite una experiencia de aprendizaje personalizada,

centrada en el sujeto, adecuada a sus necesidades y

expectativas, y permite desarrollar una voz propia

Casual: transforma al aprendizaje en una actividad relajada y

casual, fuera del contexto del aprendizaje en aula

7 atributos del Podcast que lo potencian como herramienta pedagógica

Contextual: permite adaptar su uso a las necesidades

temáticas del proceso de aprendizaje

Portátil: puede ser escuchado en movimiento, sin restringir

su uso a un lugar específico

Ubicuo: la masificación de los reproductores de mp3 hacen

que pueda ser escuchado en cualquier lugar

Discreto: se integra de forma transparente con las

actividades cotidianas.

Ejemplos de aplicación• Los estudiantes pueden grabar con su voz frases o fragmentos en

inglés y subirlas al blog de la clase, de forma que el profesor pueda escucharlas y evaluar fonética, fluidez, pronunciación, u otras actividades similares, según la metodología y los objetivos del curso.

• Crear tareas que incluyan audio y video con mensajes personalizados.

• Como complemento de un tema es muy útil un archivo de audio con una entrevista o explicación de una clase.

• Planear una clase basada en las entrevistas según el tema a tratar y luego que sean escuchadas por el resto de los compañeros.

• A través de ejercicios de grabación de lecturas cortas de uno o dos minutos puede ayudar a mejorar la dicción y fonética utilizando correctamente signos de puntuación.

Beneficios para el aprendizaje:

• Incorpora las nuevas tecnologías al proceso enseñanza

aprendizaje

• Mayor motivación de los alumnos por tratarse de recursos y

herramientas afines a su entorno.

• Permite y favorece el aprendizaje autónomo

• Posibilita escenarios pedagógicos diferentes al aula de clase

• Permite recalcar los contenidos tratados presencialmente a

una velocidad adecuada y optimiza el tiempo de discusión.