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PMV para #ABPmooc_intef

“De colores se viste...”

Garbiñe Larralde Urquijo

MODALIDAD Y ETAPA EDUCATIVA

Cualquier etapa y curso, aunque en principio

está pensado para alumnos de las

asignaturas de ética, lengua, sociales,

educación plástica y visual y TIC

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES:

Estudiantes de 2ª ciclo de ESO motivados por

el proyecto y con alguna experiencia previa

en trabajo colaborativo.

PRODUCTO FINAL

Cortometrajes centrados en el tema de la

solidaridad (películas, stopmotions o

animaciones foto a foto, videocuentos...) a

partir de “El cuento de los colores” o “El

monstruo de colores”

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

En este proyecto se desarrollan prácticamente todas las competencias básicas: lingüística, tratamiento

de la información y competencia digital, social y ciudadana, cultural y artística, aprender a aprender y

autonomía e iniciativa personal.

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FASES

DISEÑO Esta primera fase, en la que estamos trabajando actualmente estamos

desarrollando con los socios y socias del proyecto.

ACTIVIDAD 1.PMV en #ABPmooc_intef

Diseño de Proyecto Mínimo Viable incluyendo aportes de

socios y socias

SOCIALIZACIÓN RICA Movimiento HACIA DENTRO del aula: comunidad de aprendizaje

ARTEFACTO Proyecto mínimo viable (PMV)

HERRAMIENTAS Documento google drive, facebook, twitter, hangout...

DESARROLLO Esta fase que se desarrolla con los grupos de alumnos permite varias posibilidades de participación: Participación en todas las tareas siendo el mismo grupo de alumnos el que escriba el guión, lo lleve a escena y edite el video Participación en alguna de las tres tareas principales del proyecto para lo cual sería necesaria la coordinación entre diferentes profesores y escuelas para articular los productos de cada una:

● preproducción o guión literario, ● producción de personajes, escenarios y rodaje ● postproducción o edición de video

TAREA 1.PREPRODUCCIÓN Conjunto de actividades que concluyen con la realización del GUIÖN LITTERARIO y que se realizarán a lo largo de la 1ª evaluación del curso 2014-2015

ACTIVIDAD 1.1. ¡En marcha! Lectura o visionado de los cuentos “El cuento de los colores” o “El monstruo de colores” y mesa redonda para analizar los valores presentes en los cuentos.

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento DENTRO del aula: aprendizaje cooperativo

ARTEFACTO

HERRAMIENTAS

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ACTIVIDAD 1.2. Los colores de la solidaridad en… Presentación del proyecto de educación para el que se destinarán los fondos por un experto Investigación sobre el país (geografía, educación, cultura, forma de vida…)

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento DENTRO del aula: aprendizaje cooperativo en parejas

ARTEFACTO Infografía

HERRAMIENTA Piktochart

ACTIVIDAD 1.3. Los colores van al psicólogo: Investigación Psicología del color

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento DENTRO del aula:

aprendizaje cooperativo en parejas

ARTEFACTO Resumen en imágenes

HERRAMIENTA Presentación de google drive

ACTIVIDAD 1.4. Érase una vez… Reescritura del cuento teniendo en cuenta la información recogida hasta el momento.

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento DENTRO del aula: aprendizaje cooperativo en parejas

ARTEFACTO

Documento colaborativo

HERRAMIENTA

Documento de google drive

ACTIVIDAD 1.5 ¿Evaluamos? Autoevaluación y coevaluación del proyecto

SOCIALIZACIÓN RICA

ARTEFACTO Listas de control y rúbricas

HERRAMIENTA

Documento de google drive

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TAREA 2.PRODUCCIÓN Conjunto de actividades que concluyen con la creación de PERSONAJES, ESCENARIOS y RODAJE del cortometraje. Se realizarán durante la 2ª evaluación del curso 2014-2015

ACTIVIDAD 2.1. Juntos pero no revueltos: Dinámica para animar el trabajo en equipo y la organización

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento dentro del aula: aprendizaje cooperativo

ARTEFACTO

HERRAMIENTAS

ACTIVIDAD 2.2. Creación de personajes y escenarios: Dependiendo de la elección que el equipo haya hecho del formato del producto final se trabajará en la caracterización de los personajes del cuento

A. películas: diseño de vestuario y maquillaje + selección de escenarios y atrezzo

B. animaciones foto a foto o stop motion: creación de personajes en plastilina o cartón + diorama o maqueta del escenario

C. videocuentos: ilustración de los personajes + escenario

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento dentro del aula: aprendizaje cooperativo

ARTEFACTOS personajes y escenografía

HERRAMIENTAS A. ropas, aguja e hilo, maquillaje + lista de

escenarios y atrezzo... B. plastilina, palillos para modelar + cartón ,

pinceles y témperas, objetos a escala... C. pinceles y témperas + cartón, papeles de

colores,....

ACTIVIDAD 2.3. El lenguaje cinematográfico visto por… (artista invitado/a): Presentación sobre el tema realizada por un colaborador: guionista, director, camarógrafo, profesor…

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento hacia dentro del aula: comunidad de aprendizaje

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ARTEFACTO

HERRAMIENTAS

ACTIVIDAD 2.4. Hacemos el story board: Análisis de las diferentes escenas: ángulos, encuadres y composición

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento dentro del aula: aprendizaje cooperativo: roles

ARTEFACTO story board

HERRAMIENTAS pixton

ACTIVIDAD 2.5. ¡¡Luces, cámara, acción!! Grabación del cortometraje

A. películas: rodajes en diferentes escenarios B. animaciones foto a foto o stop motion:toma de

fotografías C. videocuento: creación de imágenes y escaneado

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento dentro del aula: aprendizaje cooperativo: roles

ARTEFACTO archivo con imágenes grabadas o escaneadas

HERRAMIENTAS Videocámara, cámara de fotos o escaner

ACTIVIDAD 2.6 Vamos a contar… Elaboración a lo largo del proyecto de un diario de aprendizaje.

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento dentro del aula: aprendizaje cooperativo: roles

ARTEFACTO diario de aprendizaje

HERRAMIENTAS blogger

ACTIVIDAD 2.7 ¿Evaluamos? Autoevaluación y coevaluación del proyecto

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento dentro del aula:

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ARTEFACTO Listas de control y rúbricas

HERRAMIENTAS Formularios google drive

TAREA 3.POSTPRODUCCIÓN Conjunto de actividades que concluyen con el cortometraje EDITADO y PRESENTADO en el aula. Se realizarán durante la 3ª evaluación del curso 2014-2015

ACTIVIDAD 3.1. Edición: Edición y montaje

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento dentro del aula: aprendizaje cooperativo: roles:

ARTEFACTO cortometraje

HERRAMIENTAS movie maker

ACTIVIDAD 3.2. Señoras y señores, les vamos a presentar...: Presentación del proyecto en clase

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento dentro del aula: aprendizaje cooperativo: roles

ARTEFACTO Presentación +cortometraje

HERRAMIENTAS Presentaciones google drive

ACTIVIDAD 3.3. ¿Evaluamos? Autoevaluación y coevaluación del proyecto

SOCIALIZACIÓN RICA movimiento dentro del aula:

ARTEFACTO Listas de control y rúbricas

HERRAMIENTAS Formularios google drive

POSIBLES MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN: El proyecto permite varias posibilidades de participación:

Participación en todas las fases siendo el mismo grupo de alumnos el que escriba el guión, lo lleve a escena y

edite el video

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Participación en alguna de las tres fases principales del proyecto para lo cual sería necesaria la coordinación

entre diferentes profesores y escuelas para articular los productos de cada fase:

● preproducción o guión literario,

● producción de personajes, escenarios y rodaje

● postproducción o edición de video

DIFUSIÓN Al volver a revisar mi PMV desde la perspectiva de la socialización rica y observando que varios de los proyectos que los compañeros han diseñado tienen como origen los cuentos y como producto final producciones audiovisuales, he pensado que como comunidad de aprendizaje del #ABPmooc_intef podríamos generar un movimiento hacia fuera del aula ampliando nuestros proyectos con la organización de un Festival Solidario simultáneo (en el que los cortometrajes se proyecten) en diferentes escuelas. Además se puede generar una página web en la que describir el proyecto, colgar los cortos y proporcionar información para todas las personas que, aún sin asistir a los diferentes festivales deseen aportar. Los beneficios obtenidos en el Festival se destinarán al proyecto de desarrollo educativo que cada grupo de trabajo determine.

ACTIVIDAD 1.1. De colores se viste… ¡LA SOLIDARIDAD! SOCIALIZACIÓN RICA Movimiento HACIA FUERA del aula: aprendizaje servicio

ARTEFACTO Página web y publicaciones en redes sociales

HERRAMIENTAS Google sites, facebook, twitter...

ACTIVIDAD 1.2. Pasen y vean...

Organización De un festival solidario simultáneo

SOCIALIZACIÓN RICA Movimiento HACIA FUERA del aula: aprendizaje servicio

ARTEFACTO Festival solidario

HERRAMIENTAS Cortometrajes, local para encuentro, cañón proyector con ordenador, entradas,….

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PROFESORES SOCIOS EN EL PROYECTO

PROFESOR CENTRO BLOG RRSS EMAIL ÁREA APORTES AL PROYECTO

GARBIÑE LARRALDE

Bilbao ENREDAR TE AYUDA A APRENDER

Profesora de educación plástica y coordinadora TIC

Me siento más cómoda en las fases de producción y posproducción , pero me interesa ir adquiriendo herramientas para trabajar con mis alumnos la fase de preproducción

RAFAEL LUQUE

Guadix CONTAMOS UN CUENTO

ORIENTADOR Profesor pedagogía terapeútica

Me gustaría crear una metáfora de los tres cerditos en el mundo actual. Medio Ambiente y solidaridad.

TONI SOLANO

Castellón 20 AÑOS DESPUÉS

Profesor lengua y jefe del Departamento de Lengua y Literatura

Me interesa la interculturalidad y ver si hay modo de plasmar en lenguaje audiovisual esas distintas percepciones multiculturales

ISABEL CASTRO

Cambrils Pintura de naturalezas muertas Profesora de lengua castellana

Me gusta mucho del proyecto Enredar te ayuda a aprender el fomento de la solidaridad, los colores de toda la presentación y el formato final.

ROSA ESPINOSA Andoain UN ANUNCIO DE CAMPEONATO

Profesora lengua castellana

La riqueza cultural como valor. La unión de la solidaridad con el currículo.