Xarxa Personal d’Aprenentatge-PLN-

Més enllà dels Entorns Virtuals d’AprenentatgeII Trobada de professorat formador - ICE URV -Tarragona, 17 de juny de 2010 - @xsune

img:

Enrique

Rubio

a F

lickr

De què parlarem:

•Moments de canvis•Generació connectada•Algunes dades•Ahir i avui amb la tecnologia•Aprenentatge, aprendre i xarxes

•PLE i PLN•Construïm la nostra PLN

Canvis...

Escola del s. XIX Professorat del s. XX

Aprenents del s. XXINew Millennium Learners

Multitasca...Xat+TV - "Telenautes"

BlogsFotologsVideos

Generacions

autònomes, autodidactes, creatius en l'ús de les tecnologies

Tecnologiespresents...

...en tots els àmbits!

El 75% de tots els nens de 7 a 15 anys tenen "com a mínim” un mòbil.http://www.telegraph.co.uk/technology/news/4680507/Children-get-first-mobile-phone-at-average-age-of-eight.html

Més del 35%dels nens de 8 anys poseeix untelèfon mòbil.

tuit: Els aprenents del nou mil·lenni són multitasca. Aprenen en

multitasca?

8

Mòbil = multifuncionalitat

fotos, missatges,

agenda , jocs, música,

ràdio, registres sonors, vídeo, e-mail,

continguts digitals...Estudi “El Mundo en Mi Mano: La Revolución de la Telefonía Móvil” de la UNIACC i

ENTEL PCS

Molt més que un

telèfon...

“Mis alumnos no viven sin sus celulares, son parte de su alma. Y como la mayoría tiene cámara integrada en ellos, les pedí que cada vez que vieran una falta de ortografía en alguna parte, la fotografiaran, me la trajeran a la clase y la discutiéramos en la sala”http://www.asiseaprende.cl

Professor-monopoli del coneixement.

Professor-moderador,

guía orientat a l'alumne.

Quin ha de ser el rol del docent del s. XXI?

•Amb metodologies “aprendre fent”

•Amb el treball per competències•Amb el treball en entorns1x1•Amb la diversitat a l’aula

1. TUIT: Com podem adquirir les habilitats necessàries front els nous reptes? 

15

El 1968 el 75% dels coneixements necessaris per a treballar els teníem al cap.

Avui ni tan sols arribem al 10%(Cross, URL cit)

Preparar per a la multitasca, la responsabilitat, la crítica i l'autonomia personal...

per a professions que encara no existeixen

Noves professions...

Cirurgians d'augment de memòria, policia del

clima, granger vertical, pilot, guia i arquitecte

espacial, fabricants de parts del cos (enginyeria

+medicina+robòtica), Expert en ètica científica, Broker de talent, Organitzador de vides

electròniques, Agents de xarxes socials, Gerent de benestar, telecomunicòleg,

tecnoagricultor i aqüicultor, Agent de

temps...

Estudi The shape of jobs to come de FastFuture. http://enigmasfuturo.blogspot.com/2010/04/las-increibles-profesiones-del-futuro.html

http://www.materiabiz.com/mbz/2020/nota.vsp?nid=44672

La formació i l'aprenentatge canvien amb l'ús de lestecnologies.

Aules

tecnològiques.

Llibres digitals.

Pero el llibre no serà el mateix per a tothom...

... el Professorat ha de facilitar, guiar...

Aprendre és un procés personal (no significa que sigui individual) d' acumulació d'experiència reutilitzable en el futur.

Depén de 3 factors:

1.Motivació, 2.temps i 3.oportunitat de practicar

No escollim aprendre...

Aprendre

és innat

i consubstancial al ser humà.

L'acte d'aprendregenera,

per a qui el realitza, un

augment delseu stock

particular de

coneixement

El 7% del nostre aprenentatge es produeix a l'aula, ja que on realment aprenem

és treballant.

Tots hem aprés a treballar informalment, en canvi...

Dediquem més de 20.000 hores al sistema educatiu...

El métode finlandès està centrat en l'alumne, ignora els exàmens, el temps que habitualment es

perd en la preparació de las proves es dedica simplement a aprendre.

http://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/06/union_europea/12731645121273164512.html

tuit: invertim el temps suficient a l’aprenentatge informal?

"Odio que m'ensenyin, però m'encanta aprendre”.”.

-Winston Churchill-

“La importància de l'aprenentatge informal va adquirint més i més pes en els sistemes de formació de l'empresa...”(Jay Cross, URL cit)

Cal enregistrar els nostres aprenentatges i les evidències del nostre progrés.

"Las personas necesitamos recompensas tras el aprendizaje:

- Internas. La alegría. Saber que he aprendido.- Externas. Comunicar lo nuevo a los demás."

Francisco Hernán, Revista Suma, 1988

Portafolis

Sistema d'avaluació integrat en el procés d'ensenyament i aprenentatge.Selecció d'evidències* i mostres que aporta l'alumne en un període de temps orientada a un objectiu concret.Permet demostrar el seu progrès d'aprenentatge (significatiu).Facilita el seguiment al professorat.

* justificades i reflexives

Les tecnologies i el treball amb EVA fan néixer el concepte de "portafolis electrònic".

e-Portafolis

Beneficis per a l'alumnat • Servir d'aparador dels seus èxits• Recollir i reflexionar sobre el seu treball• Compartir la seva experiència educativa i

laboral• Crear un pla d'estudi i treball sota les

orientacions del seu assessor (professorat).

e-Portafolis

Beneficis del professorat

• Crear cartera de projectes• Crear projectes col·laboratius amb altres

instructors• Comentar i qualificar en línia els estudiants• Crear portafolis de formació

o promoció• Aparador dels seus èxits

e-Portafolis

exemple:http://www.eportfolio.org/

37

TUIT: Enregistrem els nostres aprenentatges en un portafolis?

Com aprendrem?

El concepte de formació està superat (Cross dixit). Arriba l'era del

Workscape

Workscape és un ecosistema enfocat a treballar de forma més eficaç i ràpida.

Workscape Bases

1. Aclarir qui-sap-què.2. Aprendre a desenvolupar solucions millors

als problemes.3. Fomentar que les persones expliquin el seu

treball, com una part del seu treball. 4. Fer que l'acte de “compartir” sigui part de

la vida normal de l'empresa.(Cross, URL cit)

Workscape=Social Learning / Web 2.0 / Aprenentatge

col·laboratiu

1. TUIT: Les xarxes socials són una peça clau en l’engranatge de la formació del professorat 

La tecnologia ofereix grans oportunitats per a que l'aprenentatge informal

resulti més àgil i fluid.

Conceptes i possibilitats que caldrà estudiar...

•Realitat Augmentada (AR)•m-learning•u-learning•Social Learning a l’aula•...

Esperem a que ens formin?

A mí que m’entrin... http://www.youtube.com/watch?v=jcJjaS2RuzU -

47

Connectem-nos!El nostre Claustre es la Xarxa

Construïm la nostraXarxa Personal d'Aprenentatge

PLN

A partir del nostre Entorn Personal d'Aprenentatge

-PLE-

https://cacoo.com/diagrams/TxztKWm0bQLm1lnS

¿Què és

PLN?

és... com ens connectem

amb les persones

per a ajudar-nos

per a aprendre

persones...

que comparteixen

els seus aprenentatges.

som professors

som aprenents

Si crees que lo tienes todo controlado, es que no vas suficientemente deprisa. 

Mario AndrettiPiloto de Formula 1

"Si crees que lo tienes todo controlado, es que no vas suficientemente deprisa."

Mario AndrettiPilot de F1

tots tenim la nostra PLN

63

Parlar de PLN és parlar de persones, que col·laboren, comparteixen i aprenen les unes de les altres -

però la Xarxa fa infinita

la meva xarxa

i m'ajuda a aprendre

• Activament, sense esperar• Formant part de xarxes socials professionals

• Participant en projectes col·laboratius

idees clau

• Jo aprenc dels altres • Yo puc ensenyar als altres.• Usant les TIC puc formar part de projectes i xarxes de docents i desenvolupar les meves competències professionals.

idees clau

El PLN ens ajuda a acotar, definir i fer finita la nostra xarxa infinita

69

• Comunitat de pràctica• Actitud analítico-crítica, anti-funcionarial i innovadora

• La tradició no és un argument per a justificar una pràctica educativa

idees clau

Com crear la meva xarxa -PLN-?(No importa l'ordre)

Entra a Twitter i segueix gent interessant

twitter.com

netvibes.comreader.google.com

Subscriu-te via RSS a blogs interessants

Comença el teu propi blog

wordpress.comblogger.com

Etiqueta els teus favoritsi comparteix-los

delicious.commister-wong.com

Participa en alguna comunitat interessant

ning.com

Quines eines

necessites?

Comença a construir el teu PLN sense pressa, però sense pausa,

80

• Comença a poc a poc i cerca algú que et faci de guia en els primers moments

• Comparteix tant com aconsegueixis

• Respon tant com preguntis.• Prova les noves eines i serveis abans de decidir que no et seran útils

• Deixa comentaris en els blogs d'altres persones

Algunes eines per a sintetitzarel PLE-PLN

gettwapps: http://www.getwapps.com/flavors.me: http://flavors.me/

myfav.es: http://myfav.es/symbaloo:

http://www.symbaloo.com/es

El més important ésaprendre i compartir

Aprendre és compartir, compartir és aprendre. -

84

"If I have seen further it is by standing on the shoulders of giants."

Isaac Newton

Seguiu a gent interessant i us seguirà gent interessant!

http://isparade.jp/

Gràcies!

Presentació col·laborativa elaborada per 

Xavi Suñé @xsune i Juanmi Muñoz @mudejarico

http://www.lavanguardia.es/gente-y-tv/noticias/20091226/53853008081/como-seremos-dentro-de-20-anos.htmlhttp://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_49.htmhttp://conduciendoaciegas.wordpress.com/2010/04/23/aprendizaje_informal_2/ http://www.polisdigital.cl/content/view/552647/Aprendices-del-nuevo-milenio-el-desafio-de-la-educacion-del-siglo-21.htmlhttp://www.slideshare.net/markwoolley/living-literacy-digital-story-telling-for-21st-century-learnershttp://www.generacionesinteractivas.org/?page_id=1678http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/barbera_bautista_espasa_guasch.pdfhttp://eportfolio.sfsu.edu

Imatges:http://blog.educastur.es/iesdepenamayor/files/2009/11/escuela-rural-ankerb.jpg http://pagina.jccm.es/edu/cp/mjuanavila/imagenes/historia/HISTORIA%20(WEB)_clip_image_PROFE.jpghttp://www.sabiduria.com/images/conoDale.jpghttp://www.elpais.com/recorte/20071103elpepunet_1/LCO340/Ies/Ninos_fotografian_peces_movil.jpghttp://www.aceros-de-hispania.com/imagen/navajas-leatherman/herramienta-multiusos-leatherman.jpghttp://www.blogcdn.com/www.parentdish.com/media/2008/03/072discipline_468x351.jpghttp://vududevil.files.wordpress.com/2007/10/miles-de-libros.jpghttp://www.flickr.com/photos/83955435@N00/5484879http://www.directoriowiki.com/fotos/libros.jpghttp://lh4.ggpht.com/_99ZrebrEDII/Rb-3yN3UvaI/AAAAAAAAAAg/QKsPUtVHTvU/ValeritoTelegrafo.jpghttp://i.telegraph.co.uk/telegraph/multimedia/archive/01298/child-mobile_1298315c.jpghttp://blog.marketing-movil.es/wp-content/uploads/12-05-2009-11-49-46.pnghttp://www.flickr.com/photos/cobannon/2983755525/sizes/o/

http://www.flickr.com/photos/suewaters/2673688736/http://www.flickr.com/photos/krossbow/3082154472/sizes/l/http://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3758687882/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/fchouse/3082489705/sizes/l/http://www.flickr.com/photos/ravages/114711401/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/jbird/19650368/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/cuellar/168770048/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/leecullivan/2581128432/sizes/l/http://www.flickr.com/photos/ntr23/218966763/sizes/l/in/set-72157594179054234/http://www.flickr.com/photos/ntr23/172151897/sizes/l/in/set-72157594179054234/http://www.flickr.com/photos/ntr23/536402496/sizes/l/in/set-72157594179054234/http://www.amenito.com/uploads/adolescentes-dependientes-de-los-moviles1.jpghttp://www.lacomarcadepuertollano.com/diario/fotos/2010_01_09/2010_01_09_No_05-jccm2.jpghttp://www.hazmeelchingadofavor.com/wp-content/uploads/2007/12/sucio.jpghttp://i40.tinypic.com/2nu3atz.jpg

http://roserbatlle.files.wordpress.com/2009/02/restaurando-vagonetas-1.jpghttp://tierralta-cordoba.gov.co/apc-aa-files/33653938633266366638353836666639/haciendo.jpghttp://www.wagggsworld.org/shared/uploads/img/Staff%20R26.jpghttp://www.endadom.org.do/galeria/foto51L.jpghttp://www.irreverendos.com/wp-content/uploads/2007/06/ESTUDIA.jpghttp://api.ning.com/files/R-lMgokaLrLjtli9JDPqDW2UaBaYkyL6pelSC5NaLm4DqzIkOMhS*w2TtyNwJhopTJDEcYv-NLbf9mZ78GouSwoDCe2k0TAT/Herramientasweb2_0.jpghttp://www.neopsyque.com/images/empresas.jpghttp://static.squidoo.com/resize/squidoo_images/-1/draft_lens3845322module25308872photo_1241249735social-networking.jpghttp://www.openclipart.org

Fonts

http://www.flickr.com/photos/d_vdm/520780707/sizes/l/http://www.flickr.com/photos/erica_marshall/2885783824/sizes/l/http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3681817750/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/flattop341/1085739925/sizes/l/http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/jingjit/217796353/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/horsman/1546036718/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/sfar/292457773/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/helga/3961368521/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/estherase/34575328/sizes/o/in/set-72157614905437624/http://www.flickr.com/photos/negatyf/361668397/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/linsight/517082771/sizes/l/http://www.flickr.com/photos/monkey_gastello/243798320/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/victornomoto/2976152557/sizes/l/http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/30235101@N06/3344044448/sizes/l/http://www.flickr.com/photos/filiph/2398388078/sizes/o/http://www.flickr.com/photos/79538062@N00/3922750879/http://www.flickr.com/photos/teddy-rised/2496109349/sizes/o/http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpghttp://www.noticiasdeinternet.net/imgs/articulos/articulos2_259.jpghttp://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpghttp://www.flickr.com/photos/53611153@N00/455648179http://www.flickr.com/photos/49653615@N00/3526550809

Fonts

El nostre agraïment als autors/es dels documents i imatges en els que ens hem recolçat per a preparar aquesta presentació, per la seva generositat i per tenir un esperit realment 2.0 formant part del nostre ‘social learning’ i de la nostra PLN.

Xavier Suñé y Juanmi Muñoz