REPÚBLICA DE PANAMÁ

Resolución 95-08 SGP del 12 de septiembre de 2008.Modalidad Semi-Presencial y Virtual

PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

MAESTRÍA EN:

SEDE PRINCIPAL: UMECIT: PANAMÁ

Web Site: www.umecit.edu.pa

REPRESENTANTE EN COLOMBIA:ASIFEB Bogotá, D.C.

Calle 60 No. 9 A 31 Of. 206 Tel: 217 7237 E-mail: estudiospanama@gmail.comREPÚBLICA DE PANAMÁ

A DVA A

N DIC LE A A C C EA D DÉ O

M VI

I TC AO G IE T I SN EV

GENERALIDADES DE LA CARRERA

COSTO TOTAL DE LA CARRERA:

CARRERA: MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.

TITULO: MAGISTER EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA.

FACULTAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

DURACIÓN: CUATRO (4) CUATRIMESTRES

INTENSIDAD HORARIA: 1088 HORAS

NÚMERO DE CRÉDITOS: 48

MODALIDAD: VIRTUAL

B/ 10,000 BALBOAS.

OBJETIVO GENERAL

El MAGISTER en Administración y Planificación Educativa es un profesional universitario que tiene un amplio dominio de metodologías de gestión de instituciones educativas. Es al mismo tiempo, un intelectual sensible a las problemáticas políticas, económicas y culturales y que puede actuar, desde las instituciones educativas, como un actor social comprometido con su lugar y su tiempo.

Se propone que los alumnos de la Maestría puedan alcanzar una profundización científica sobre la base de una actualización y revisión crítica de conocimientos ya adquiridos en la formación básica y en el ejercicio profesional.

El MAGISTER en Administración y Planificación Educativa está capacitado para realizar las siguientes funciones:

Gestionar y administrar en forma autónoma y responsable instituciones educativas, en un marco de apertura a la participación de toda la comunidad escolar.

Coordinar equipos pedagógicos capaces de generar, implementar y evaluar proyectos pedagógicos institucionales.

Participar en equipos de asesoramiento pedagógico en instituciones educativas de distintos niveles de enseñanza.

Formar un especialista de alto nivel que contribuya a la investigación teórica, experimental, cultural y metodológica de procesos administrativos en ambientes educativos.

Formar profesionales, de alto nivel científico en Administración y Planificación de la Educación en los diferentes niveles de Enseñanza, con orientación humanística y capacidad de liderar el cambio en la Educación General.

Formar especialistas capaces de vincular teorías y métodos en el análisis de los procesos educativos en relación con los demás procesos sociales y que dominen los aspectos estadísticos necesarios para el tratamiento de problemas relacionados con la Planificación de la educación.

La Maestría en Administración y Planificación Educativa está dirigida a los licenciados en las áreas del conocimiento y profesionales de la educación que deseen vincular su carrera a la esfera de la educación, estando o no relacionados en la docencia.

El programa comprende las líneas de formación tanto básica, específica como de investigación. La finalidad de la línea básica es ofrecer herramientas analíticas para una mayor comprensión de la compleja dinámica de la institución escolar, contemplada desde una perspectiva pedagógica, psicológica, histórico-filosófico-política y administrativa.

La línea de formación específica pretende proporcionar los conocimientos teóricos-prácticos correspondientes a cada una de las opciones terminales de especialización que brinda el programa: educación regular, educación especial y educación universitaria.

La línea de investigación busca integrar una serie de conocimientos y habilidades que permitan al alumno reconocer diferentes tipos y enfoques de investigación, así como aplicarlos a cuestiones educativas.

Educación Superior 2Gestión Financiera en la

Educación2 Competencias 3 Educativa 2

Tendencias en la Administración Educativa

3 Teoría y Diseño Curricular 3Organización Adminis-

trativa de Centros Educativos

3Planeación Estratégica

en la Educación3

Teoría y Fundamentos de la Planificación Educativa

3Administración y Planificación de Programas de Educación

Superior3

Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos 3

Evaluación Institucional de Instituciones de Educación Superior

4

Estadística 3Metodología de la

Investigación 3 Sistemas de Acreditación Universitaria

3Practica Profesional

supervisada* 3

Realidad Nacional y Planificación Universitaria 2

SUB-TOTAL CREDITOS Y HORAS

11SUB-TOTAL CREDITOS Y

HORAS13

SUB-TOTAL CREDITOS Y HORAS

12SUB-TOTAL CREDITOS Y

HORAS12

Fundamentos de la Formación Basada en Dirección y Supervisión

PRIMER CUATRIMESTRE CRÉDITOS

SEGUNDO CUATRIMESTRE CRÉDITOS

TERCER CUATRIMESTRE

CRÉDITOSCUARTO

CUATRIMESTRE CRÉDITOS

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA

REQUISITOS DE INGRESO

Poseer título de licenciatura en educación, educación, ciencias sociales y humanidades u otras áreas del conocimiento.

Tener un índice académico acumulativo mínimo de 1.5 en la licenciatura señalada como requisito ó 1.5 como índice acumulativo total.

Aprobar un examen de admisión, determinado por el comité de la Maestría.

Entrevistarse por el comité de la Maestría y ser aceptado por ella. Presentar la documentación de carácter oficial, equivalencias y escalas establecidas que acrediten los saberes adquiridos en forma autodidacta, de conformidad con las disposiciones legales aplicables y del Decreto Oficial de creación de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología.

El aspirante debe presentar además:

Formulario de inscripción.

Fotocopia de la cédula.

Certificado de salud física y mental.

Certificado de buena conducta

Copias del Acta de Grado o Diploma correspondiente

Certificado de calificaciones correspondientes a la carrera profesional

Certificado de experiencia ocupacional en Educación

Dos fotografías tamaño cédula

Registro del Diploma

Realizar el pago de derechos para el registro y exámenes de admisión.

PERFIL DEL EGRESADO

Al término de los estudios, el egresado en la Maestría estará capacitado para la implementación de conocimientos teóricos instruccionales, curriculares y didácticos y los aplica adecuadamente en la planificación de talleres, laboratorios, clases y experiencias de aprendizaje u otras acciones innovadoras tendientes a elevar la formación del discente a nivel superior.

Será un egresado con responsabilidad social, entendida ésta como el conocimiento y consideración del impacto que sus decisiones tengan sobre el entorno regional, nacional e internacional, especialmente en los aspectos que afectan directa o indirectamente el bienestar de la población, prestando atención especial a lo relacionado con el campo educativo.

El egresado de este programa será un profesional altamente calificado y formado para la planeación, desarrollo y administración de la educación, área que está cobrando cada día mayor relevancia, para superar los errores y deficiencias existentes en nuestras instituciones educativas en la región y ofrecer así una instrucción de mayor calidad científica y humanística.

Para ello se propicia la formación en las áreas académicas siguientes:

Planificación EducativaDidácticaAprendizajeAdministración Educativa Evaluación Institucional Gestión de los Procesos Educativos. Dirección y Supervisión EducativaDominio de herramientas básicas de la informáticaConocimientos básicos del Inglés como Segundo Idioma

Práctica Profesional

Además de otras áreas de diseño de Currículos y actualización en legislación educativa.

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