P.L.E: ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Mtra. Luz Angela Rivera Pastrana

COMPONENTES

En el Entorno Personal de Aprendizaje presentado a continuación se mostrarán Herramientas, Mecanismos y Actividades para:

•Leer/Acceder a la información

•Hacer/ Reflexionar haciendo

•Compartir Red Personal de Aprendizaje PLN

Como visto en:

"La anatomía de los PLEs" del libro "Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red" de Castañeda y Adell.

USO DE PLATAFORMA O MOOCS

EJEMPLO PERSONAL: DOKEOS

https://mandrivalinuxinstalacion.files.wordpress.com/2011/12/ventana-dokeos.jpg

LEER/ACCEDER A LA INFORMACIÓN IMAGEN: http://

previews.123rf.com/images/bill2499/bill24991202/bill2499120200015/12251624-A-magnifying-Glass-is-searching-the-internet-Stock-Photo-web-world-search.jpg

EJEMPLO DE ACTIVIDAD

“Introducción a la Sociedad Productiva”

Objetivo: Que los estudiantes identifiquen la productividad que presentan al campo laboral.

Descripción:  

Analizar el artículo de la sesión “Productividad” http://www.glidea.com.ar/blog/como-ser-mas-productivo-y-eficiente-en-lo-que-haces

Elaborar resumen parafraseado del texto (Respondiendo a las cuestiones: ¿Qué es la productividad?; ¿Qué significa ser productivo?; ¿Qué pasos se requieren para ser productivo?) Esta se entregará en el apartado Tareas>Actividad_1>Ideas_principales

Contestar test http://www.uanl.mx/utilerias/test/

Redactar ensayo con sus resultados y Por qué creen que eso los hace productivos. Esta se entregará en el apartado Tareas>Actividad_1>Ensayo

Publicar el documento en el apartado Tareas “Actividad1”, a más tardar el día XXXXX, a la plataforma tecnológica en la sección correspondiente.

HACER/ REFLEXIONAR HACIENDO IMAGEN: http://

es.wix.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/Conecta-tu-Blog-con-el-Mundo.jpg

EJEMPLO “Logrando los propósitos de vida” Objetivo: Que los estudiantes evalúen sus propósitos de vida y saquen conclusiones de él. 

Descripción: Realizar una lista de propósitos de vida. Con enfoque a Familia, Vivienda, Trabajo y Extras (viajes, posesiones). Este se entregará en el apartado Tareas>Actividad_3>Lista_de_los_Propositos_de_vida. Con máximo 10 propósitos (deben ser los más importantes)

Con la lista en mano, contestar el ejercicio “F.O.D.A.”(Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) en la plataforma.

  Escribir una conclusión sobre su análisis de propósitos de vida.   Este se entregará en el apartado Tareas>Actividad_3>Conclusiones_de_analisis_FODA

COMPARTIR RED PERSONAL DE

APRENDIZAJE PLNIMAGEN: https://c2.staticflickr.com/4/3296/3137787741_02028b1fc1.jpg

EJEMPLO

 

“¿Quién soy?”

Objetivo: Que los estudiantes describan y compartan con el resto de grupo sus características personales, así como identificar fortalezas y debilidades en sí mismos.

Descripción: Realizar un perfil en la red social LINKEDIN con características de personalidad, fortalezas y competencias en el trabajo. Y compartirlo por medio de entrada en Foro>¿Quién soy?.

 

El perfil deberá ser llenado en su totalidad, y se agregarán como “conexiones” al resto de los miembros del curso.

http://www.expoknews.com/wp-content/uploads/2014/06/linkedin.jpg