PLE (PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT O ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE)

Es un enfoque acerca de cómo utilizar las TIC en el aprendizaje, y su papel en la educación. Desde esta perspectiva se puede definir un PLE, como un conjunto de herramientas, fuentes de información, y actividades que una persona realiza asiduamente.Entonces, un PLE comprende tanto las fuentes de información, la relación con las mismas y con otras; y al mismo tiempo las conexiones con aquellas personas que sirven de referencia, sin olvidar la reconstrucción de la misma (conocimiento).

COMO SE COMPONE UN PLEBásicamente el PLE se compone de tres elementos:

Dónde acceder a la información:

Fuentes de información a las que accedo en forma de objetos o artefactos, entendidas las mismas en un sentido amplio, no solo texto, sino también audio, video, presentaciones.Ejemplos: sitios de publicación (blogs, wikis), repositorios y bases de datos de audio (iTunes U, podcast), multimedia (Slideshare), lectores RSS (Google Reader, RSSowl), sitios de noticias, portales de información específica.

Dónde modificar la información:

Los entornos y servicios que utilizo para transformar, mezclar y reelaborar la información (sitios donde puedo escribir, valorar, analizar, recomendar).Ejemplos de herramientas para crear y editar la información: wikis, suites ofimáticas de escritorio (OpenOffice.org) y de red (GDocs, Zoho), H. de mapas conceptuales (CMapTools, Creatively), H. para edición de audio, video, presentaciones, etc.

Donde relacionarme con otros:

Son aquellos entornos donde interactuamos con las personas de las cuales aprendemos y con las que aprendemos. Son H. de red social o de las que emerge una red social. A partir de estas surge lo que llamamos PLN (Personal Learning Networks - Red Personal de Aprendizaje)

PLN (PERSONAL LEARNING NETWORK O RED PERSONAL DE APRENDIZAJE)

La parte más importante de un PLE, lo constituye el entramado de personas con las cuales interactuamos y con las que nos comunicamos, para lo cual utilizamos distintas herramientas. De estas relaciones que establecemos nos interesan diferentes cosas para nuestro aprendizaje. Así, podemos distinguir en nuestro PLN tres tipos de redes en función de los propósitos:

A través de objetos que compartimos: son aquellas en las que nos relacionamos a través de objetos de información que publican los usuarios, y donde el interés radica en aprender de dichos objetos. Ejemplos: Youtube, Flickr, Slideshare, etc.

A través de experiencias y actividades que compartimos: en este sentido, la relación se basa en la comunicación de lo que hacemos y aprendemos fuera del entorno, y el acento está en compartir sitios, experiencias y recursos para aprender, partiendo de la idea de que si son interesantes para mí, también lo pueden llegar a ser para los otros. Ejemplos: Delicious, Diigo, Frienfeed, Twitter.

A través de relaciones personales: son aquellas que me permiten establecer relaciones con otras personas y donde el aprendizaje es producto de las interacciones con las mismas. Ejemplos: Facebook, Hi5, LinkendIn.

ENTONCES:

Un PLE es una construcción personal, producto de nuestros propios intereses, gustos, necesidades y elecciones, por lo cual no hay dos PLE idénticos ni un modelo o conjunto de herramientas a seguir. En la construcción del mismo, somos nosotros quienes buscamos, seleccionamos y decidimos sobre los contenidos, la información, las conexiones con otras personas y las herramientas que utilizamos.Así, un PLE es más que un entorno tecnológico, es un enfoque acerca de cómo aprender utilizando las TIC´s. este tiene una parte individual (personal), pero además una social, en la que a su vez se establecen al menos dos tipos de relaciones. En la primera se trata de aprender de los que hacen los otros, pero sin interactuar con ellos, y en la otra, se trata de recrear con los otros la información, aprendiendo en el mismo proceso de recreación.

Fuentes:

Adell Segura,J & Castañeda Quintero, L (2010) Los entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje. En Roig Vila, R & Ferucci,M (Eds).

  REIG HERNÁNDEZ, Dolors (2010) Entornos profesionales / personales de aprendizaje en

las organizaciones: propuesta para el programa compartim. Congreso Internacional EDO 2010.

Castañeda,L y Adell.J (2011) El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE). En Roig Vila,R. y Lanave,C. (Eds).

Castañeda,L y Adell.J (2011) Taller de PLEs . https://sites.google.com/site/lindacqtallerple/home

PLE en la Escuela. (2011) Canal TIC . http://canaltic.com/blog/?p=1135