Plataformas Tecnológicas

Educativas

SESIÓN # 10 Repositorios de recursos de aprendizaje y metadatos. Parte I.

Contextualización

¿Dónde puede ser almacenada toda la

información o recursos de aprendizaje?

Como ya hemos visto, la cantidad de recursos

existentes en la Web es amplia y partiendo de

esto es necesaria la clasificación de la

información.

En un primer momento, es necesaria la

utilización de espacios en donde se pueda

almacenar dicha información previamente

catalogada, que sea válida y confiable. A partir

de esta necesidad, han surgido los repositorios

de recursos los cuales integran gran cantidad de

información digital.

Introducción

¿Qué es necesario para hacer uso de los repositorios de recursos?

Para poder hacer uso de los repositos de recursos, es necesario establecer

clasificaciones que nos permitan dar orden a la información o que este orden nos

permita ingresar a repositorios en donde se pueda realizar búsquedas de acuerdo

al tipo de información que requerimos. Estas clasificaciones de los datos son

indispensables en todo tipo de almacenamiento digital y se les conoce como

metadatos.

Los metadatos han sido generados incluso para dar un orden a la información, pues

recordemos que dentro de las características principales de los objetos de estudio

es que éstos sean inter-operables de ahí deriva la necesidad de clasificarlos.

Explicación

¿Qué es un repositorio de recursos de

aprendizaje y metadatos?

Los repositorios han sido promovidos por un

movimiento internacional conocido como “Open

Access Initiative”. Esta iniciativa tiene como

propósito fundamental contribuir en la

comunicación y maximizar el impacto de la

producción de índole científica.

Hablamos de un repositorio primeramente como un

lugar en donde se guarda o almacena un objeto.

Los repositorios tienen una función importante en

los entornos virtuales de aprendizaje pues en ellos

se reúne gran cantidad de información. Una de sus

principales características es almacenar la

información, ésta se guarda con el propósito de ser

recuperada y reutilizada por diversos agentes

educativos.

Una vez que el objeto de aprendizaje se ha

formado, éste deberá pasar al repositorio que a

su vez deberá disponer de “metadatos” para su

categorización dentro del repositorio.

Los metadatos es la “ficha” para la catalogación

en el repositorio de información, la cual contiene

el resumen del contenido del objeto de

aprendizaje (Castillo Cortés , 2009).

En la web existen diversos repositorios en los

cuales se clasifica la información a partir de

diferentes rubros, como lo son: fecha de

publicación, autores, niveles académicos, temas,

títulos, instituciones, de desarrollo tecnológico o

científico, entre otros.

Para acceder un objeto de aprendizaje a los

repositorios es indispensable realizar una ficha

de catalogación, mejor conocida como

“metadatos”.

Características y clasificación de los metadatos

En la elaboración de los metadatos deberán considerarse las siguientes

características generales: la modularidad de los datos que permiten establecer

combinaciones, la extensión de la propia identificación y descripción detallada, el

refinamiento que especificará la categoría del objeto de aprendizaje y el

multilingüismo utilizando la terminología adecuada e idioma de referencia.

Tipos de metadatos:

Tipos de metadatos

Descriptivo: describen e identifican recursos de información. Permite a los usuarios la búsqueda y recuperación de la información.

Estructurales: facilitan la navegación y la presentación de los recursos. Proporcionan información sobre la estructura interna de los documentos, así como la relación entre ellos.

Administrativos: facilitan la gestión de conjuntos de recursos. Incluye la gestión de derechos y sobre control de acceso y uso.

El modelo Learning Object Metadata que generalmente debe ser codificado

en XML se usa para describir un objeto de aprendizaje, considerando nueve

categorías para la clasificación de los metadatos (Universidad Carlos III de Madrid,

2010):

Categoría General.

Categoría del Ciclo de Vida.

Categoría de Meta-metadata.

Categoría Técnica.

Categoría Educacional.

Categoría del Derecho (de propiedad).

Categoría de Relación (con este y otros recursos).

Categoría de Anotaciones (comentarios).

Categoría de Clasificación.

Elaboración de metadatos

Dentro de las características generales que se deben considerar en la elaboración

de metadatos son:

Título.

Editor.

Fuente.

Creador.

Idioma.

Fecha.

Materia.

Relación.

Tipo de recurso.

Descripción.

Formato.

Cobertura.

Identificador de derechos (López Guzmán & García Peñalvo , 2005).

Conclusión

La utilización de los repositorios y metadatos resultan imprescindibles en los

ambientes virtuales de aprendizaje. Los repositorios por un lado nos ofrecerán

una amplia gama de información que podrá coadyuvar en un proceso de

aprendizaje, desde su almacenamiento, su recuperación y difusión.

Así mismo, es necesaria la utilización de clasificaciones que nos permitan

ingresar, buscar y encontrar la información requerida a través de los metadatos,

incorporando en éstos la propia utilización del objeto de aprendizaje.

Para aprender más

Para aprender más acerca de los repositorios de recursos de aprendizaje y

metadatos, te invito a consultar los siguientes recursos.

Córdoba A. (2011). Repositorio digital. Video obtenido de:

http://www.youtube.com/watch?v=z2xFHVX4N6E

Curso Biocan (2012). Metadatos y su importancia. Video obtenido de:

http://www.youtube.com/watch?v=fxt1iGxZKSE

Huesca GPS (2013) ¿Por qué son importantes los metadatos? Video obtenido

de:

http://www.youtube.com/watch?v=CmpNN4D44DE

Bibliografía

Castillo C. J. (2009). Los tres escenarios de un objeto de aprendizaje. Revista

Iberoamericana de Educación (50/1).

López G. C., & García P. F. (2005). Formación de repositorios de objetos de

aprendizaje a través de la reutilización de los metadatos de una colección digital:

de Dublin Core a IMS. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe,

España y Portugal.

Cibergrafía

Universidad Carlos III de Madrid. (2010). Metadatos. Obtenido de Recuperación y

Acceso a la Información:

http://www.metadatos-xmlrdf.com/metadatos/LOM