Plantilla Trabajo Grupal

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PLANTILLA PARA PLANIFICAR EL TRABAJO GRUPAL Asignatura: Preparación y Evaluación de Proyectos Unidad o tema: Identificación de necesidad Nombre de la estrategia: Saber que será desarrollado con la estrategia: Toma en cuenta que no es necesario que la estrategia abarque todos los saberes de la unidad. Determinación de la necesidad del proyecto Implementación de la estrategia Realizar una descripción sobre: 1. La estrategia. Explica detalladamente en que consiste, que pasos o etapas tiene, que se hace en cada paso o etapa, si hay algún producto o productos y que recursos y/o materiales se necesitan. Torbellino de idead: Es una actividad para generar una serie de ideas en un grupo, con el cual se consigue objetivos orientados a contenidos específicos. Tiene las siguientes etapas: la fase creativa en la cual se realiza una lista de ideas o comentarios donde la atención debe centrar en la cantidad y no en la calidad solo con el objetivo de generar muchas ideas. La segunda fase es la de analizar y evaluar la lista de sugerencias, donde el grupo comienza a descartar y aceptar aportaciones de acuerdo a sus directrices y orientaciones. Los recursos que se necesitan son los humanos como participación de los estudiantes. 2. Función de la estrategia. Indica si la estrategia se utilizara para motivar, para recuperar-activar conocimientos previos, para presentar saberes, para estructurar nuevos conocimientos, como aplicación, como síntesis, para generar procesos La estrategia se utilizara para motivar, y para inaugurar un nuevo tema en medio de la sesión.

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PLANTILLA PARA PLANIFICAR EL TRABAJO GRUPAL

Asignatura: Preparación y Evaluación de Proyectos

Unidad o tema: Identificación de necesidad

Nombre de la estrategia: Saber que será desarrollado con la estrategia:Toma en cuenta que no es necesario que la estrategia abarque todos los saberes de la unidad.

Determinación de la necesidad del proyecto

Implementación de la estrategiaRealizar una descripción sobre:

1. La estrategia.Explica detalladamente en que consiste, que pasos o etapas tiene, que se hace en cada paso o etapa, si hay algún producto o productos y que recursos y/o materiales se necesitan.

Torbellino de idead:Es una actividad para generar una serie de ideas en un grupo, con el cual se consigue objetivos orientados a contenidos específicos. Tiene las siguientes etapas: la fase creativa en la cual se realiza una lista de ideas o comentarios donde la atención debe centrar en la cantidad y no en la calidad solo con el objetivo de generar muchas ideas. La segunda fase es la de analizar y evaluar la lista de sugerencias, donde el grupo comienza a descartar y aceptar aportaciones de acuerdo a sus directrices y orientaciones.Los recursos que se necesitan son los humanos como participación de los estudiantes.

2. Función de la estrategia.Indica si la estrategia se utilizara para motivar, para recuperar-activar conocimientos previos, para presentar saberes, para estructurar nuevos conocimientos, como aplicación, como síntesis, para generar procesos cognitivos, etc.

La estrategia se utilizara para motivar, y para inaugurar un nuevo tema en medio de la sesión.

3. La organización.Indica cuantos estudiantes hay en la clase, cuantos grupos se formaran, con cuantos estudiantes contara cada grupo y como se hará para conformar los grupos, indicando además, si se utilizara algún criterio para ello.

Existe 40 estudiantes como máximo, se formaran 4 grupos, cada grupo con 8 a 10 personas, los grupos se formaran al azar donde el docente indicara que se enumeren del 1 al 10 por orden de asientos y agrupara los números.

4. El desarrollo del trabajo.Explica como es que se trabajara:Que instrucciones se darán, los roles (si los hay); el tiempo; las diversas tareas; si se presentara algún producto, como se hará esta presentación, etc.

Se agrupara a los grupos y se dará las siguientes instrucciones: cada grupo elegirá un secretario para anotar todas las ideas, luego todos aportaran con sus ideas o conocimientos sobre el tema, no descuidar de anotar todo, luego establecer directrices de aceptación, luego descartar y aceptar las ideas de acuerdo a las directrices, el tiempo total será de 40 minutos, 10 minutos para formar los grupos, 1 minuto para nombrar al secretario, 9 minutos para la lluvia de ideas, 10 minutos para descartar y

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aceptar ideas, 10 minutos para realizar un diagrama de causas y efecto se presentara un diagrama causa y efecto en una hoja simple.

5. La evaluación.Explica como se hará la evaluación: si se evaluara el proceso, el producto, el funcionamiento del grupo, si habrá retroalimentación, como y cuando, etc.

La evaluación se hará mediante la participación de todos los integrantes en una pequeña defensa del trabajo, se evaluara la aportación de ideas de cada uno del grupo preguntando cuales eran las ideas que aporto, si tuvo participación con sus ideas estaría en buen camino, luego se preguntara al grupo que nombren las directrices y el criterio para elegir esas directrices, esta evaluación se realizara el mismo día, luego de presentar la hoja del diagrama de causa y efecto.

6. Justificación del uso de la estrategia.

Argumenta cuales serán las ventajas, en este caso concreto, de realizar la actividad con la estrategia que haz elegido. Considera, además, las dificultades que podrías encontrar en la implementación de la estrategia.

Al realizar el trabajo en grupo se simula que el grupo de trabajo es el grupo interesado en el proyecto de inversión y podrá dar opiniones sobre el tema. La ventaja es la aportación de ideas sobre las causas del problema de diferentes integrantes. La dificultad puede ser la no participación de todos los integrantes del grupo.