MARIA TERESA ECHEVERRI

MARIN DOCENTE

IE JUAN DE DIOS COCK MEDELLÍN

COMPARTO MIS TEXTOS CON AYUDA DE LAS TIC

Una propuesta que integra las áreas de ciencias y lenguaje.

1. Problematización

2. Objetivo General

3. Objetivos especificos

4. Indagación

5. Tematización

6. Aplicación

7. Portafolio digital

COMPARTO MIS TEXTOS CON AYUDA DE LAS TIC

Punto de encuentro entre las áreas de Ciencias y Lenguaje.

Problematización ❖El grupo en cuestión en el cual se llevará a cabo

el siguiente proyecto es 7°1, un grupo conformado

por 37 estudiantes, 14 mujeres y 23 hombres que

reciben sus clases en la jornada de la mañana.

Durante las clases de español he notado que estos

jóvenes, continuamente entregan trabajos

desorganizados, hechos sin interés, incompletos,

porque piensan que el docente califica cantidad o

porque cree que no lee, cuanto el estudiante se da

cuenta que el docente le lee, poco a poco va

mejorando sus procesos de escritura, es más

cuando sabe que su texto lo van a leer o escuchar

sus compañeros siente una gran responsabilidad

por hacer lo bien, por esta razón se hace necesario

la elaboración de un proyecto donde los estudiantes

puedan compartir sus producciones escritas y

brindarse aportes, para que las producciones

generadas en el aula no reposen en el anonimato,

sino que sean conocidas por toda la comunidad

educativa, lo que redundará en un proceso de

valoración del trabajo del otro.

Objetivo

general

-Fortalecer la producción de textos de los

estudiantes a través de una estrategia que

combina la divulgación oral y escrita y el trabajo

cooperativo.

Objetivos especificos

.

-Interiorizar el concepto trabajo en equipo en el quehacer académico.

-Producir un monólogo sobre un personaje de la vida cotidiana

-Fortalecer o mejorar el manejo de herramientas como: el correo electrónico,

las wikis, you tobe, Word y el escáner.

Indagación

Continuamente en mi salón de clase se ha convertido en

una verdadera odisea hacerle entender a los estudiantes

las grandes posibilidades que ofrece el trabajo en equipo,

generalmente cuando los distribuyo a trabajar con un libro

de texto, los estudiantes entregan el libro al compañero

más aventajado y este a su vez busca y les dicta las

respuestas, que luego presentarán como fruto de su

trabajo. Por más que se les orienta que lo importante es

debatir, escuchar las ideas del otro, tomar parte activa del

conocimiento, continúan ejerciendo las mismas prácticas.

Debido a que a esta generación le importa más el ejemplo

que las palabras, he pensado que la reflexión en un

sistema colectivo exitoso puede introyectarles la

importancia de trabajar en equipo como una actividad que

buscar extraer de cada uno de sus miembros lo mejor de

sus talentos. Una organización natural modélica del trabajo

en equipo, planteado desde las ciencias naturales, es en el

de las abejas. Éstas se distribuyen juiciosamente en

colmenas con una clara organización social..

*LA WEB 2.0 Y LA DIVULGACIÓN DE

TEXTOS.

*APRENDIZAJE BASADO EN

PROBLEMAS

*EL TRABAJO EN EQUIPO

Tematización

Metodología :

*ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO Y ACTIVACIÓN DE

SABERES PREVIOS: se pide a los estudiantes que

por correo electrónico envíen el resumen de una

consulta sobre las abejas.

*PRODUCTO: una esquema dirigido con dibujos

inspirados en la consulta y en el conversatorio. Un

trabajo en equipo en el que elaborará una rúbrica

para evaluar el trabajo de los integrantes.

*Guía sobre el teatro. Socialización.

*Selección del tema para elaborar un guión de teatro

y explicar por qué lo eligió. Este lo escribirá en un

grupo de Facebook dispuesto para ello.

*Elaboración conjunta del guión de teatro, utilizando

una rúbrica en la que evalúan el aporte de cada

individuo al trabajo.

*Entrega de varias versiones del guión propuesto a

través del correo electrónico.

*Divulgación de los mejores trabajos a través de la

herramienta de slideshare

Aplicación

*Hasta el momento se han cumplido con tres actividades propuestas, por asunto de

tiempo.

*En las actividades que se han realizado se observa que mucho estudiantes no tienen

un correo electrónico propio, y algunos ni siquiera lo saben manejar. Con las primeras

actividades muchos algunos mencionaron que se alguien le había ayudado.

*En lo referente al trabajo en equipo, se emocionaron mucho con la historia sobre la

abejas, jamás imaginaron que actitudes de sacrificio tan grandes como la del zángano

y la abeja obrera.

Articulación TIC y participación de

estudiantes

Portafolio Digital

*Blog http://compartomistextosconayudadelastic.blogspot.com/