Marco Antonio Gutierrez G.Blanca Miriam Navas FierroDOCENTES DE AULAI.E. COLEGIO FRANCISCO JOSE DE CALDASSede Educativa Pueblo NuevoTIBU - NORTE DE SANTANDER

DANDO CLICK NOS CONECTAMOS CON LA NATURALEZALAS PLANTAS, ORGANISMOS VITALES

Contenidos

ProblematizacinObjetivo GeneralObjetivos especficosIndagacinTematizacinAplicacinPortafolio digital

DANDO CLICK NOS CONECTAMOS CON LA NATURALEZA

ProblematizacinPueden las tics llevar a los nios a un contacto inicial con la naturaleza? es la pregunta que nos surge al estar en el aula de clase y no tener acceso directo a la naturaleza, ver que los nios y nias tiene muchas dudas que solo exposicin catedrtica para la respectiva de imagen palabra.. Entonces podremos hacer como un recorrido por dnde, qu sucede y por qu debemos tomar solucin al respecto. Los nios y nias del grado segundo de la I.E. FRANCISCO JOS DE CALDAS de la sede PUEBLO NUEVO se distinguen por su alto grado de curiosidad y aprecio por la naturaleza, pero, en el contexto en el que se desarrollan esta constituido bsicamente de estructuras fras y slidas que le impiden centrarse en el mundo maravilloso que es la naturaleza. Proponemos hacer de las tics una estrategia para un acercamiento y construccin de conocimientos concretos por la capacidad simuladora. Sin la cual, sera desaprovechar los avances tecnolgicos para favorecer en el nio su ritmo de aprendizaje y permitirle explorar el mundo que lo rodea aunque est distante.

Objetivo generalCapacitar a los nios y nias del grado segundo de la Institucin Educativa Francisco Jos de Caldas de la sede Pueblo Nuevo en el uso de las tics para el conocimiento y acercamiento de la naturaleza.

Objetivos especificos.Realizar una prueba pre diagnstica para la deteccin de las dificultades de la apreciacin frente al conocimiento y el acercamiento a la naturaleza.Identificar las diferentes tics que favorezcan el conocimiento y el acercamiento de los nios y nias a la naturaleza.

Aplicar las tics conocidas con los nios y nias de segundo grado, en las clases de Ciencias Naturales y la Educacin Ambiental.

IndagacinEl uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, adems de la simulacin, permiten una motivacin en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. El acercamiento del contexto y la situacin problematizadora que familiariza al estudiante con su formacin. La innovacin y el uso responsable tanto de la ciencia como de la tecnologa deben ir encaminadas al favorecimiento medio ambiental, asegurar un manejo razonable de los recursos naturales, tarea que se pretende de los ms pequeos.Desde este enfoque nos planteamos Cmo pueden nuestros nios lograr un aprendizaje significativo en el conocimiento, cuidado y preservacin del medio ambiento desde el acercamiento a las plantas? Por qu es tan esencial conocer la funcin de las plantas cono seres vivos que nos permiten un equilibrio vital en el ecosistema? Cmo asimilar un problema universal como es la deforestacin y el impacto que genera y cmo podemos contribuir ante esta realidad?

Referente ConceptualTematizacin

MetodologaSeleccin del grupo de estudiantesAPLICACIN DE PRUEBA DE DIAGNSTICO PARA CONOCER DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS y nias del grado segundo de las sede escolar PUEBLO NUEVO.Exploracin, Conocimiento y uso de las tics que favorezcan el conocimiento y acercamiento de los nios y nias a la naturaleza.Para el desarrollo de los temas con los nios se tuvo en cuenta algunos de los estilos de aprendizajes como el auditivo, visual y el kinestsico.Preparacin y adecuacin de los lugares utilizado por los nios y nias haciendo uso de las tics segn los programas y herramientas recomendadas por la tutora..

AplicacinMotivacin, se despert el inters por la exploracin. Se logr habilidades en el manejo de videos, paint, power point y nociones bsicas de word. Se estimul el conocimiento y acercamiento a la naturaleza para su debido cuidado y preservacin, especialmente con las plantas.De un puntaje de prueba diagnstica inicial bajo se pas a nivel alto.

Articulacin TIC y participacin de estudiantes

AplicacinTener presente que: la posible seleccin para la participacin en el evento nacional, sern:El impacto del acompaamiento y participacin de los estudiantes.Uso de mnimo tres (3)herramientas Web 2.0Desarrollo de competencias en las reas bsicas. Valoracin

Portafolio DigitalPortafolio digital tib: http://portafoliotibu.blogspot.com/blog de aplicaciones tic en la pedagogia.com: http://ticpedagogicotibu.blogspot.com/

Incorporando las TIC en la educacin

Contigolograremos un mejor pas!

Identificacin de las herramientastics que favorecen el aprendizaje

Esta diapositiva no debe tener ninguna modificacin y debe ir en la presentacin en el mismo orden.*Esta diapositiva no debe tener ninguna modificacin y debe ir en la presentacin en el mismo orden.*Esta diapositiva no debe tener ninguna modificacin y debe ir en la presentacin en el mismo orden.Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIN DE LA POBREZAOportunidad: Generacin de ms opciones para el desarrollo EMPLEOSostenibilidad: Mitigacin del impacto ambiental negativo de los elementos tecnolgicosLa fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo. Explicacin o ampliacin del contenido:La explicacin debe ser corta y mencionar los aspectos ms importantes del proyecto de aula*La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo.

*La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *La fotografa o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.

*La fotografa o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.

*Aqu pueden ir fotografas o imgenes de los estudiantes o de la institucin o etc. pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo.