PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La educacin que se esta ofreciendo a los alumnos de la Institucin Educativa San Francisco de Ass no llena las expectativas del estudiante, y as es difcil relacionar la visin que traen con la aplicabilidad de los conocimientos adquiridos. Adems no hay una educacin en la comunidad donde se encuentra ubicado el colegio que complemente los conocimientos acadmicos y que permita explorar y explotar todos los talentos y habilidades tcnicas de los estudiantes, faltando entonces una EDUCACIN TECNOLGICA, que para efectos de este proyecto es la principal causa del problema de esta Institucin educativa. Al no existir este tipo de modalidad educativa, se presenta baja cobertura, trayendo consecuencias de tipo social y econmico.

Se pierden oportunidades de desarrollo tanto para el capital humano y su talento como para la comunidad en general, por falta de una adecuada educacin de los jvenes que les permita relacionar y aplicar los conocimientos adquiridos para su vida personal y su entorno.

El entorno social de la institucin educativa demanda personal experto en zapatera, electricidad, carpintera e industria metalmecnica. El desempleo en este sector aumenta por no contar con la capacitacin de mano de obra para cumplir con estas necesidades, luego el personal requerido proviene de otros sitios.

Por la misma visin que tienen los habitantes de este sector, su educacin, sus condiciones de pobreza, desplazamiento y analfabetismo de la mayora de miembros de esta comunidad, se ven sometidos a sobrevivir del subempleo.El comercio informal y los bajos ingresos han aumentado las actividades ilcitas como venta y consumo de drogas ilegales, prostitucin y robos.

Los proyectos que se realizan se hacen de forma aislada, no se articulan con otros proyectos o con la misma poblacin.

Existe infraestructura y espacios en el Colegio que no se estn aprovechando o estn subutilizados (biblioteca, sala de informtica, tecnologa, laboratorio defsica y qumica y la no existencia de una sala de bilingismo)

Estos factores mencionados, traen como consecuencias el aumento de la desercin escolar, la indisciplina, la no pertenencia del estudiante hacia la institucin, el aumento de la violencia, el consumo de drogas dentro y fuera del plantel educativo, la prostitucin en estudiantes de bsica secundaria, la falta de motivacin hacia el estudio por las pocas oportunidades del ingreso de educacin superior.

Ilustracin 1 RBOL DEL PROBLEMA

Ilustracin 2 RBOL DE OBJETIVOSDespus de leer nuestro rbol de problemas detectamos que la motivacin es una herramienta efectiva para que el estudiante mejore su rendimiento acadmico, as mismo incida en el mejoramiento de su disciplina y por lo tanto baja la desercin escolar.

A partir de este rbol de objetivos generamos conciencia en el educando motivndolo con la mejora de la de infraestructura del colegio, poniendo a su alcance las herramientas tecnolgicas para que desarrollen su talento y as logren articularse con la sociedad participando en los proyectos con la comunidad educativa.

Estas herramientas Capacitacin Tcnica de los estudiantes, Adecuacin de la infraestructura, Empleo de las herramientas tecnolgicas, Articulacin de proyecto permitirn la formacin de seres integrales productivos para la sociedad.

Buscamos desarrollar en los estudiantes una formacin consiente, para que mejoren su expectativas con respecto a su educacin y el desarrollo de sus competencias laborales.

Sntesis DescriptivaIndicadoresMedios de VerificacinSupuestos Bsicos

Objetivo General

Falta de motivacin en los estudiantes de la institucin educativa San francisco de Ass por las expectativas que traen con respecto a la educacin bsica y media secundaria impartida por los docentes de este plantel educativo para el desarrollo de sus competencias laborales Indicadores de impactoOportunidadades para ingresar a la educacin superiorPertenencia del estudiante con el plantel EducativoEvitar la violencia en el aula de clase Control del consumo de drogasPrevenir los robosProyecto de vida para cada estudianteOrientacin sexual a los estudiantes Verificacin del logro

*Encuesta de satisfaccin*Medicin del rendimiento acadmico*Seguimiento de la desercin escolar presentada

Formar un estudiante integral competente en la sociedad

Objetivos Especficos

Mejorar el rendimiento acadmicoDisminuir casos de indisciplinaBajar la desercin Escolar

Indicadores Efectividad

*Mejoramiento del ambiente escolar*Baja desercin*El buen uso de los espacios fsicos*Comportamiento respetuoso y tolerante*Registros delos resultados anteriores del icfes, rendimiento acadmico y comportamental para compararlos con los resultados que se esperan *cambios positivos en el comportamiento del estudiante*Menos daos en la infraestructura del colegio*Mejor ambiente escolar* Desercin mnima

Resultados Inmediatos

*Disminuye la desercin escolar por la mejora en los resultados acadmicos

*Un mejor ambiente escolar

Metas*El resultado se espera para enero 2014

*Los indicadores sern evidenciados con un colegio en paz donde el alumno demuestre un comportamiento correcto, estudiando con motivacin para capacitarse para el futuro.Verificacin del logro del indicador*Se realizara una encuesta de satisfaccin donde se debe evidenciar por estadsticas el compromiso acadmico y escolar del educando.*Se realizara la estadstica desde coordinacin acadmica para medir la desercin que debe arrojar un resultado menor*Tabular la informacin del observador del alumno, tomando la cantidad de faltas y de agresiones.*Disminucin de la desercin

*Mejor ambiente escolar

Actividades

*Partiendo de la informacin obtenida del bajo rendimiento ,indisciplina y desercin escolar,*Se aplicara la encuesta d e satisfaccin *Capacitacin con el Sena* Realizar y hacer seguimiento del proyecto de vida teniendo en cuenta la participacin activa de la familiaInsumos

*Papelera impresora,tintasfotocopias,estudiantes; docentes,Senapadres de familiaPresupuesto

Este proyecto se realizara con el aporte econmico de la institucin, quien entregara material para fotocopias e impresiones. Los resultados sern tabulados por los estudiantes de once grado desde la asignatura de estadstica*Dar los espacios en tiempos desde la coordinacin para l a aplicacin d e las encuestas *Acompaamiento del docente en la tabulacin de la informacin*Asesora y seguimiento del Sena