Planificador_3º

Planificacin anual por semanas

3PRIMARIA

Planificador_03.indd 1 1/11/12 14:57

UNOi ha sido desarrollado por un equipo multidisciplinario de 50 expertos en educacin de 12 pases de toda Iberoamrica (Mxico, Brasil, Espaa, Argentina, Colombia, Chile, Guatemala, Per, Venezuela, entre otros). Hace ya 10 aos que Grupo Santillana trabaja en este proyecto investigando,

piloteando, diseando, recorriendo y escuchando a miles de estudiantes, maestros y directivos en toda la regin. El resultado es UNOi, una nueva propuesta de trabajo con la escuela, regida por parmetros propios del siglo XXI y orientada por una vocacin compartida de vanguardia, de nuevas prcticas, de

calidad, de mejora profunda en de nitiva, de una educacin mejor.

DESARROLLO DE LA OBRA

2012 esta es una obra colectiva creada por Santillana Sistemas Educativos Ltda. Carrera 11A No.98-50, Bogot, Colombia, para UNOi, de Grupo Santillana y para todos los pases de Iberoamrica (Brasil, Espaa, Argentina, Mxico, Chile, Per, Uruguay, Paraguay, Bolivia, Ecuador, Venezuela, Panam, Nicaragua, Costa Rica, Honduras, Guatemala, El Salvador, R. Dominicana, Puerto Rico y Portugal), en espaol, ingls y portugus.

Primera edicin: septiembre de 2011Segunda edicin: noviembre de 2012

Se ha hecho el mximo esfuerzo por ubicar a los propietarios de los derechos de autor. Sin embargo, si es preciso efectuar alguna recti cacin, la Editorial determinar los arreglos pertinentes.

Impreso en Colombia por Panamericana Formas e Impresos S. A., quien slo acta como impresor.

La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pginade Plani cador anual por semanas, UNO 3. grado, son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.

DERECHOS

Direccin General de Contenidos Uno InternacionalAntonio Moreno Paniagua

Direccin de Investigacin y DesarrolloNoem Valencia de Trainor, Mary Yonker

Direccin General Uno Internacional Colombia Rodrigo de la Ossa

Direccin de Contenidos Colombia Jeannette Benavides Escobar

Edicin Ejecutiva rea HumanidadesLuz Amparo Rubiano Acosta

Edicin Ejecutiva rea CienciasLizzie Zambrano LLamas

Coordinacin CreativaCatalina Orjuela Laverde

Coordinacin y Diseo Contenidos DigitalesManuela Builes Londoo

Asistencia EditorialLucero Bombiela Zambrano

Diagramacin Elizabeth Cruz Tapias

Correccin de EstiloBeatriz Romn

IlustracinRafael Yockteng

Ilustracin de PortadillaDiego Armando Cceres

Coordinacin soporte tcnicoAlveiro Bueno Aguirre

Direccin de produccinFrancisco Rey Gonzlez

Colaboradores

Lenguaje: Mara del Pilar Vallejo Jaramillo. Curso de teora y prctica en enseanza y aprendizaje de idiomas extranjeros. Curso de teora y prctica en enseanza y aprendizaje de lectura y escritura en la escuela elemental. University of Rochester. Formacin en pedagoga para el desarrollo humano. Ponti cia Universidad Javeriana. Mster en Economa. Ponti cia Universidad Javeriana. Diplomado en Estudios Literarios. Ponti cia Universidad Javeriana.

Matemticas: Anneris del Roco Joya Vega. Licenciada en matemticas. Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas. Especialista en Matemtica aplicada. Universidad Sergio Arboleda. Magster en docencia de la matemtica. Universidad Pedaggica Nacional.

Ciencias naturales: Nubia Elsy Samac Prieto.Licenciada con estudios principales en Qumica.Universidad Pedaggica Nacional. Especialista en tecnologa aplicada a la educacin. Universidad de San Buenaventura.

Ciencias sociales: Roco Londoo Pearanda. Licenciada en Educacin bsica primaria. Ponti cia Universidad Javeriana. Especialista en Pedagoga de la lengua escrita. Universidad Santo Toms. Magster en Tecnologa educativa. Universidad Tecnolgica de Monterrey, Mxico.

IconografaHayde Jaramillo Barona

)PRIMARIA

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Estimado docente:

Es un placer darle la bienvenida a este nuevo ao esco

lar y poner en sus manos la plani cacin anual, por

semanas, del programa SE de UNO Internacional, Colomb

ia. Este material es fruto de la labor e investigacin de

autores especializados y de un equipo internacional. La es

tructura y distribucin de los contenidos tienen como

fundamento los lineamientos curriculares, los estndares

bsicos de competencias del Ministerio de Educacin

Nacional y la pedagoga de formacin a partir de entendim

ientos universales. Estos elementos brindan una visin

articulada de los ejes temticos que guan cada bimestre

por semanas.

UNO involucra diversos actores en la formacin de lo

s estudiantes. La propuesta entiende el aprendizaje

como un proceso en el que se establecen relaciones en

diversas direcciones y en el que la construccin del

conocimiento no es lineal, sino que es enriquecida por s

ituaciones signi cativas, sujetas a elementos de revisin

y mejoramiento. En este sentido, la plani cacin anual se

divide en tres momentos: en primer lugar, se ofrece

un esquema de engranajes por ao y por reas del cono

cimiento; en segundo lugar, se presenta un cuadro de

entendimientos universales y proyectos bimestrales de lo

s grados primero a quinto y un esquema detallado del

grado espec co. Finalmente, se ofrecen tablas de plani c

acin por semanas que comprenden estndares, logros,

temas y subtemas.

El esquema de engranajes ilustra la forma como est dise

ado UNO. La interdisciplinariedad del proyecto se ve

representada en el ncleo que pone a girar el mecanism

o. Matemticas, Lenguaje, Ciencias naturales y Ciencias

sociales estn estructuradas de acuerdo con el ao esco

lar que cursa el estudiante. Los piones que inician el

movimiento del sistema son los ejes, factores y pensami

entos que guan el aprendizaje de las diferentes reas

segn el Ministerio de Educacin Nacional. Los entendim

ientos universales constituyen los temas integradores

que atraviesan las reas bsicas del conocimiento por med

io de proyectos bimestrales de formacin. Finalmente,

los engranajes externos, cuya rotacin est impulsada p

or los estndares, representan los ejes temticos o

preguntas problema que son abordados en cada bimestre

.

Los esquemas de entendimientos universales y proyecto

s bimestrales muestran, por grado y por bimestre, los

proyectos que pretenden formar a los estudiantes a partir

de temas integradores que, adems de los contenidos

particulares de las reas, permiten a los estudiantes encont

rar un sentido prctico y perdurable en su educacin.

Las tablas de plani cacin estn pensadas para facilitar la

organizacin y proyeccin del trabajo, por bimestres,

durante el ao. Los contenidos de cada tabla aplican disti

ntos saberes, experiencias y conocimientos a travs de

un proceso prolongado en el tiempo. Su objetivo es desa

rrollar las competencias y habilidades que involucran

los logros de cada rea.

Esperamos que con ayuda de este plani cador pueda fo

mentar una formacin integral e interdisciplinaria que

motive a sus estudiantes como individuos competentes y p

reparados para sugerir aportes relevantes y creativos

a su entorno.

Le deseamos xito en su valiosa labor!

Equipo UNO Internacional, Colombia

Ocultar

Marcar como no ledoPara:

De:

Docentes

Mensaje de bienvenida

UNO Internacional


Bimestre 1Cmo conozco mi

entorno con las matemticas?

Bimestre 2Qu situaciones puedorepresentar mediante

una multiplicacin?

Bimestre 3Cmo conozco mi

entorno con lasmatemticas? Bimestre 4

Cmo utilizar las fracciones para expresar

informacin?

Bimestre 4En los tiempos pasados

Bimestre 3Los lugares que me

gustan

Bimestre 2Historias de nuestros

pueblos

Bimestre 1Las vacaciones, mi tiempo favorito


Bimestre 4Qu impacto social y cultural gener el Descubrimiento de

Amrica en los pueblos indgenas?

Bimestre 3Son necesarias las

organizaciones y sus normas para garantizar las sana convivencia?

Bimestre 2Por qu los recursos naturales impactan las

actividades econmicas de un pas?

Bimestre 1Cmo afecta el

relieve y el clima a las personas que viven en

una comunidad?

Bimestre 4Conozco algunas

caractersticas propias de mi entorno fsico

Bimestre 3Conozco los recursos que brinda mi entorno

Bimestre 2Conozco cmo

funciona mi cuerpo

Bimestre 1Conozco y clasifico

seres vivos

c

Tercero


6Bimestre 1 Bimestre 2

Temas integradores

Me conozco Conozco mi entornoConozco para

compartir

PrimeroEntendimientos

universales

Al identi car nuestrascaractersticas comenzamos a aceptarnos

Los valores de la familia forman la personalidad de sus miembros

Los miembros de la comunidad tienen diferentes roles y responsabilidades

ProyectoAutorretrato que muestra tus caractersticas y te permite reconocer similitudes y diferencias respecto a tus compaeros

Historieta sobre los valores de tu familia y, especialmente, sobre las normas de convivencia en tu entorno familiar

SegundoEntendimientos

universales

Los seres vivos cambian a medida que crecen

El bienestar de los individuos afecta a toda la comunidad

Todos somos responsable del uso de los recursos naturales

Proyecto

Crea una lnea de tiempo en la que muestres los cambios desde cuando naciste hasta el presente. Busca fotografas y pregunta ancdotas a tus padres y familiares

Crea una obra de arte que muestre la importancia del agua para la salud de los seres vivos y plantea las acciones que debes realizar para no desperdiciarla

TerceroEntendimientos

universales

Los seres humanos compartimos necesidades

Para conocer nuestro entorno es importante orientarnos y ubicarnos en l

Los recursos naturales que usamos en nuestra comunidad determinan cmo vivimos

Proyecto

Diario que indique qu necesito para satisfacer mis necesidades durante una semana completa de mi vida

Dramatizacin de la comunidad y de la forma como usa sus recursos

CuartoEntendimientos

universales

En un sistema cada una de sus partes cumple una funcin

Al conocer las costumbres de nuestra comunidad comprendemos su historia y su sentido en sociedad

Los seres vivos pueden afectar su entorno y viceversa

Proyecto

Modelo de los sistemas a los que pertenezco

Folleto turstico que promueva los sitios de inters que incluyan las regiones naturales y culturales

QuintoEntendimientos

universales

La actividad fsica y una dieta nutritiva mejoran nuestra calidad de vida

El patrimonio histrico y cultural de una comunidad le da identidad y signi cado a nuestra situacin actual

Los problemas sociales impactan la vida cotidiana de la comunidad

ProyectoUn congreso de salud en el que se compartan actividades fsicas y platillos saludables

Muestra de videos y/o fotografas sobre uno o varios sitios cercanos al lugar donde vives en la que se muestren aspectos como el patrimonio histrico y cultural

Entendimientos universales y proyectos bimestrales



Temas integradores

Conozco nuestro mundo

Conozco a los dems

Todos podemos ayudarcuando nos lo proponemos

Si conozco las celebraciones culturales puedo entenderlas y, por tanto, respetarlas

Crea en grupo una campaa de reciclaje en el colegio

Represento alguna celebracin autctona colombiana y la comparto con mis compaeros

Nuestras acciones pueden cambiar el entorno

La diversidad humana se construye a partir del respeto por la identidad

Collage que muestre los cambios que se dan en los paisajes del mundo por la accin de los seres humanos

Dramatizacin sobre la importancia de los diferentes smbolos de la comunidad

Trabajando juntos creamos comunidad

Entender otras culturas permite reconocer y valorar nuestras diferencias

Debate sobre las normas de seguridad y convivencia para la vida en el colegio

Muestra museogr ca de los cambios sociales experimentados por algunos pueblos indgenas debido a la llegada de los espaoles a Amrica

Las decisiones polticas y econmicas impactan nuestra vida

Las grandes transformaciones pueden producir con ictos

Proceso democrtico de seleccin de consejos dentro del saln: propuestas de los candidatos, campaa y eleccin

Dramatizacin de los hechos histricos que llevaron a la Independencia de nuestro pas teniendo en cuenta las transformaciones y los con ictos

Cuidar el planeta es responsabilidad de todos los seres humanos

Es tarea de todos defender los derechos humanos

Campaa ecolgica para llevarla a cabo en la comunidad

Debate: cmo defender los derechos humanos en el colegio

Primero a quinto



Me conozco Conozco mi entornoConozco para

compartir

Entendimientos universales

Los seres humanos compartimos necesidades

Para conocer nuestro entorno es importante orientarnos y ubicarnos en l

Los recursos naturales que usamos en nuestra comunidad determinan cmo vivimos

Proyecto

Diario que indique qu necesito para satisfacer mis necesidades durante una semana completa de mi vida

Dramatizacin de la comunidad y de la forma como usa sus recursos

Pregunta clave

Qu es una necesidad? Cmo nos ubicamos en nuestra localidad?

Cules son los recursos de nuestra localidad?

De nicin de temas

integradores

El tema hace referencia a la importancia de reconocer cules son las necesidades ms importantes para llevar una vida saludable, que resalte la importancia del cuidado propio y de las personas con las que compartimos a diario. Se relaciona con actitudes y valores como el amor propio y el respeto por los dems.

El tema hace referencia a la importancia de reconocer el contexto inmediato y valorar la diversidad de elementos que lo componen: naturales y sociales. La localizacin espacial y temporal se relaciona con la conciencia del entorno y del cuidado de las personas que en l habitan y los recursos naturales que lo sustentan.

El tema hace referencia a la apropiacin de los recursos naturales como base de nuestra vida y relaciones sociales. A su identi cacin como parte de nuestra cotidianidad y como fundamento de nuestro futuro. Se relaciona con el compromiso que le debemos a las generaciones futuras y a la gente que comparte los recursos con nosotros.

Valores Autonoma Respeto Compromiso


9

Bimestre 3 Bimestre 4

Conozco nuestro mundo

Conozco a los dems

Trabajando juntos creamos comunidad

Entender otras culturas permite reconocer y valorar nuestras diferencias

Debate sobre las normas de seguridad y convivencia para la vida en el colegio

Muestra museogr ca de los cambios sociales experimentados por algunos pueblos indgenas debido a la llegada de los espaoles a Amrica

Cules son y qu funciones cumplen los organismos de control y vigilancia de nuestra comunidad?

Cules son los retos que enfrentan las minoras indgenas en las sociedades modernas?

El tema hace referencia a las estrategias de convivenvia que requiere una sociedad para desarrollar relaciones agradables y estables. La idea es preguntarse por el sentido que las normas y los organismos de control tiene para fomentar una vida segura y solidaria en comunidad. Se relaciona con la responsabilidad de respetar, cumplir e incentivar normas que tengan en cuenta a todos las personas con las que compartimos un contexto determinado.

El tema hace referencia a la necesidad de valorar la historia y la lucha por la supervivencia de los pueblos indgenas en nuestro pas. Se relaciona con el respeto por la diversidad dentro de una sociedad democrtica. El objetivo es comprender algunas de las prcticas de las sociedades indgenas y la formas de vida que todava subsisten en sus grupos sociales para establecer un paralelo con los valores que representan nuestra vida en comunidad.

Responsabilidad Solidaridad

Tercero


Bimestre 1Bimestre 1


11

LENGUAJE Bimestre 1EJE TEMTICO: Las vacaciones, mi tiempo favorito

Semanas Factores Desempeos Temas y subtemas

1 Semana diagnstica

2 a 7

Literatura

Lee y comprende un texto narrativo.

Valora y disfruta la lectura de diferentes tipos de narracin.

La narracin Clases de narracin La accin en la narracin El lugar y el tiempo en la

narracin

Gramtica

Comprende la funcin gramatical de los sustantivos.

Comprende la funcin gramatical de los artculos.

El sustantivo Clases de sustantivos El artculo Clases de artculos

Produccin textual -Semntica y ortografa

Diferencia las palabras monosmicas de las palabras polismicas.

Escribe de manera correcta haciendo uso de las letras maysculas de acuerdo con la norma ortogr ca.

Palabras monosmicas y polismicas

Uso de las maysculas

Produccin textual expresin oral

Describe un lugar de acuerdo con un contexto y una necesidad comunicativa.

Describe un lugar

Comprensin e interpretacin textual

Lee y comprende un texto instructivo.

Ms y ms textos Cmo comprender un texto

instructivo?

8Otros sistemas simblicos

Comprende la funcin comunicativa de los jerogl cos.

Valora el origen de la escritura en manifestaciones culturales como los jerogl cos.

Los jerogl cos

9 Semana de evaluacin


12

MATEMTICAS Bimestre 1EJE TEMTICO: Cmo conozco mi entorno con las matemticas?

Semanas Pensamientos Desempeos Temas y subtemas

1 Semana diagnstica

2 y 3

Numrico - variacional

Comprende el funcinamiento del sistema de numeracin decimal.

Lee, descompone y ordena nmeros de seis cifras.

Nmeros hasta de seis cifras Nmeros de cuatro cifras Nmeros de cinco cifras Nmeros de seis cifras Relaciones de orden hasta

999.999Vivo entre nmeros

4 a 6

Realiza operaciones aditivas entre nmeros naturales de hasta seis cifras y las aplica en la resolucin de problemas.

Maneja las propiedades de la adicin y las utiliza como estrategia para calcular resultados.

Traduce expresiones numricas de un sistema de numeracin a otro.

Adicin y sustraccin de nmeros hasta 999.999 Estrategia para realizar adiciones

mentalmente Adicin de nmeros hasta

999.999 Adicin reagrupando Propiedad conmutativa Propiedad asociativa La propiedad modulativa Sustraccin de nmeros hasta

999.999 Sustraccin desagrupando Relacin entre la adicin y la

sustraccinVivo entre nmeros Sistema de numeracin romano

7 Espacial

Reconoce gr cas y simblicamente los elementos bsicos de la geometra.

Elementos de la geometra Recta y semirecta El segmento Rectas paralelas Rectas perpendiculares

8 Numrico - aleatorio

Interpreta informacin presentada en tablas y diagramas de barra, para realizar inferencias.

Estadstica Tipos de variables Tabla de frecuencias Diagrama de barrasVivo entre nmeros Moda



13

CIENCIAS NATURALES Bimestre 1EJE TEMTICO: Conozco y clasi co los seres vivos

Semanas Eje Desempeos Temas y subtemas

1 Semana diagnstica

2 y 3

Entorno vivo

Conoce y comprende la clasi cacin por reinos de los seres vivos.

Reconoce las principales caractersticas de los reinos Mnera, Protista y Hongo.

Mani esta inters por aprender, planteando sus inquietudes de manera oportuna.

Cmo se clasi can los seres vivos? Clasi cacin de los seres vivos El reino Mnera El reino Protista El reino de los HongosExplora: Reconoce a los hongos

4 a 6

Identi ca las partes de la planta y las relaciona con su funcin.

Reconoce la importancia del suelo, el agua, la luz y la temperatura para las plantas.

Conoce y explica las generalidades de la nutricin en plantas.

Reconoce la importancia de las plantas como fuente de alimento, oxgeno y agua.

Reconoce las caractersticas que permiten clasi car a las plantas en diferentes grupos.

Desarrolla habilidades y destrezas para trabajar en ciencias.

Cmo es el reino Vegetal o de las plantas? Caractersticas del reino Vegetal Partes de la planta La or El fruto y las semillas Necesidades de las plantas La nutricin en las plantas Clasi cacin de las plantasExplora: Clasi quemos algunas plantas

7 y 8

Identi ca las caractersticas que son comunes a todos los animales.

Reconoce la importancia del agua, los alimentos y la temperatura para los animales.

Conoce y explica las generalidades de la nutricin animal.

Reconoce las caractersticas que permiten clasi car a los animales en diferentes grupos.


Valora la importancia de respetar y cuidar los seres vivos de su entorno.

Cmo es el reino Animal? Caractersticas de los animales Necesidades de los animales La nutricin en animales Clasi cacin de los animales:

- Segn el hbitat - Segn su forma de reproduccin - Segn posean o no esqueleto interno



14

CIENCIAS SOCIALES Bimestre 1PREGUNTA PROBLEMA: Cmo afecta el relieve y el clima a las personas que viven en una comunidad?

Semana Eje Desempeos Temas y subtemas

1 Semana diagnstica

2 y 3

Relaciones espaciales y ambientales

Identi ca las principales formas del relieve.

Establece relaciones entre las diferentes formas del relieve y su representacin gr ca.

Qu caractersticas tiene el relieve? El relieve La produccin del relieve Las formas del relieve El relieve costero Representacin del relieve

4 y 5

Describe las principales caractersticas del relieve colombiano.

Demuestra inters por conocer la variedad geogr ca de su pas.

Qu formas de relieve encuentras en Colombia? El relieve colombiano La cordillera de los Andes Los sistemas montaosos

perifricos Las llanuras colombianas Los valles interandinos

6

Comprende el concepto de paisaje.

Establece diferencias entre paisajes naturales y culturales.

Reconoce las relaciones que existen entre el paisaje y el clima.

Qu caractersticas tiene el paisaje? El paisaje El paisaje natural Paisajes naturales de Colombia El paisaje cultural Tipos de paisaje cultural El clima in uye en el paisaje Los pisos bioclimticos

7 y 8

Describe la organizacin bsica de los centros urbanos, estableciendo diferencias con la zona rural.

Diferencia las normas y seales de trnsito y comprende la importancia de seguirlas.

Reconoce la importancia de realizar acciones preventivas para la conservacin de la vida.

Cmo son las zonas rurales y las zonas urbanas? Lo rural y lo urbano La zona rural Zonas de riesgo La zona urbana La va pblica Las normas de trnsito Las seales de trnsito



15

NOTAS Bimestre 1


LENGUAJE Bimestre 2

17


10 Semana diagnstica

11 a 16

Literatura

Lee y comprende mitos y leyendas. Valora los mitos y las leyendas

como una manifestacin cultural de una comunidad.

Las leyendas Los mitos Los personajes de los mitos

Produccin textual gramtica y semntica

Comprende la funcin gramatical de los pronombres personales.

Identi ca y escribe familias de palabras.

El pronombre personal El nmero y la persona de los

pronombres personales Raz y familia de palabras

Produccin textual - Ortografa

Escribe correctamente palabras con b o v, segn la norma ortogr ca.

Escribe haciendo uso correcto de las diferentes clases de puntos, de acuerdo con la norma ortogr ca.

El uso de la b y v El uso del punto

Produccin textual Expresin escrita

Escribe una noticia de acuerdo con un tema espec co y con una secuencia lgica.

Cmo se escribe una noticia?

17


Lee y comprende una noticia. Evala una noticia de acuerdo con

la informacin que ofrece y las imgenes que proporciona.

Ms y ms textos Cmo comprender la noticia?

18tica de la comunicacin

Identi ca los principales elementos y roles del proceso de la comunicacin.

Acepta las normas bsicas de la comunicacin y las aplica en las relaciones con sus compaeros.

La comunicacin


EJE TEMTICO: Historias de nuestros pueblos


MATEMTICAS Bimestre 2

18



11 a 15 Numrico - variacional

Reconoce los trminos de la multiplicacin.

Aplica las propiedades de la multiplicacin.

Determina los mltiplos de un nmero.

Aplica el algoritmo de la multiplicacin para calcular productos.

Resuelve situaciones en las cuales se usa la multiplicacin de nmeros naturales.

Determina el recurso ms pertinente para realizar una multiplicacin: clculo escrito, clculo mental, calculadora.

Multiplicacin entre nmeros naturales Trminos de la multiplicacin Propiedades Mltiplos de un nmero Multiplicacin de nmeros por

una cifra Multiplicacin abreviada por

decenas exactas Multiplicacin de nmeros por

factores de dos cifras Multiplicaciones abreviadas por

centenas y unidades de mil exactas

Multiplicacin por factores de tres cifras

Vivo entre nmeros

16 y 17 Mtrico

Aplica el concepto de longitud y sus unidades en la solucin de situaciones en diferentes contextos.

Medidas de longitud Longitud El centmetro El decmetro El metro Permetro

18 Espacial - mtrico

Identi ca transformaciones y relaciones entre guras geomtricas.

Movimientos en el plano Traslacin Figuras congruentes Rotacin Mosaicos


EJE TEMTICO: Qu situaciones puedo representar mediante una multiplicacin?


CIENCIAS NATURALES Bimestre 2

19



11 y 12

Entorno vivo

Comprende la importancia que tienen los alimentos para el ser humano.

Comprende que los alimentos se pueden clasi car utilizando diferentes criterios.

Reconoce las diferentes formas que ayudan a conservar los alimentos.

Reconoce que las pirmides alimenticias son una gua para elaborar dietas balanceadas.

Realiza comprobaciones experimentales de explicaciones cient cas.

Comprende la importancia de la dieta balanceada en la salud.

Qu necesita mi cuerpo? Necesidades del ser humano: los

alimentos Los alimentos segn su origen Los alimentos segn su funcin Conservacin de los alimentos Una dieta balanceada Pirmide de alimentosExplora: Los nutrientes de los alimentos Comer sin enfermarse

13 a 15

Comprende por qu se mueve su cuerpo y reconoce que los huesos, los msculos y las articulaciones intervienen en este movimiento.

Mani esta actitudes y opiniones responsables frente al cuidado de su cuerpo.

Comprueba explicaciones cient cas mediante la realizacin de prcticas de laboratorio.

Cmo aprovecha mi cuerpo los alimentos? Cmo ocurre la digestin? Cmo ocurre la respiracin? Cmo ocurre la circulacin?Explora: Registra los signos vitales Cmo ocurre la excrecin? Cmo tener un cuerpo sano?

16 a 18

Comprende que el sistema locomotor humano est formado por los huesos, los msculos y las articulaciones.

Reconoce cmo est conformado el esqueleto humano.

Comprende la importancia del sistema muscular para los seres humanos.

Reconoce que los msculos y los huesos trabajan conjuntamente para que el ser humano se pueda mover.

Interpreta y compara documentos gr cos y escritos.

Valora la importancia del buen funcionamiento del sistema locomotor.

Cmo se mueve mi cuerpo? La locomocin en el ser humano Cmo est formado el esqueleto? Las articulaciones As es nuestro esqueleto El sistema muscular El sistema muscular y algunos de

sus msculos As se produce el movimientoExplora: Cmo funcionan las articulaciones? Cmo cuido mi sistema seo y

mi sistema muscular?


EJE TEMTICO: Conozco cmo funciona mi cuerpo


CIENCIAS SOCIALES Bimestre 2

20



11

Relaciones espaciales y ambientales

Comprende los conceptos relacionados con la orientacin y la ubicacin geogr ca.

Cmo nos orientamos en el paisaje? La orientacin Los puntos cardinales La rosa de los vientos Instrumentos de orientacin a

travs del tiempo

12 y 13

Reconoce diversas formas de representacin gr ca: dibujo, croquis, fotografa, plano y mapa.

Utiliza los puntos cardinales para orientarse en un espacio gr co determinado.

Reconoce la forma de representar gr camente diversos aspectos de Colombia.

Muestra inters por conocer el espacio geogr co en el cual se ubica.

Qu son las representaciones gr cas? Representar gr camente Clases de representaciones

gr cas

14 y 15

Clasi ca los recursos naturales y establece acciones para su conservacin.

Qu son los recursos naturales? Los recursos naturales Clasi cacin de los recursos

naturales

16 a 18

Diferencia las actividades econmicas de acuerdo con el sector al que pertenecen.

Comprende aspectos generales de las actividades econmicas de Colombia.

Explica los cambios que, por efecto de las actividades humanas, experimentan los paisajes y los recursos.

Qu son las actividades econmicas? Las actividades econmicas Etapas de un proceso econmico Los sectores de la economa Las actividades econmicas Etapas de un proceso econmico Los sectores de la economia Actividades econmicas en

Colombia Economa y medio ambiente La erosin La contaminacin ambientalInvestiga: Cules son las etapas del proceso econmico por las que pasa un producto colombiano?


PREGUNTA PROBLEMA: Por qu los recursos naturales impactan las actividades econmicas de un pas?


NOTAS Bimestre 2

21


23

LENGUAJE Bimestre 3EJE TEMTICO: Los lugares que me gustan



21 a 26

Literatura

Lee y comprende un poema. Reconoce las caractersticas de un

poema. Identi ca algunas guras del

lenguaje.

La poesa Caractersticas de los poemas El lenguaje potico

Produccin textual - Gramtica

Comprende la funcin gramatical del verbo dentro de un texto.

El verbo Los tiempos simples

Produccin textual Semntica y ortografa

Comprende qu son las palabras simples y las palabras compuestas.

Clasi ca las palabras segn las reglas de acentuacin.

Reconoce cundo se tilda una palabra.

Palabras simples y palabras compuestas

Reglas generales de acentuacin

Produccin textual - Expresin oral y expresin escrita

Expone instrucciones para indicar cmo llegar a un lugar, de acuerdo con un contexto y una necesidad comunicativa.

Escribe un poema.

Da instrucciones para llegar a un lugar

Cmo escribir un poema?

27 Otros sistemas simblicos

Reconoce otros lenguajes comunicativos en la arquitectura.

Valora la arquitectura como una manera de expresin del ser humano.

La arquitectura en la Antigedad



24

MATEMTICAS Bimestre 3EJE TEMTICO: Cmo conozco mi entorno con las matemticas?



21 y 22

Numrico - variacional

Identi ca la divisin como una operacin entre nmeros naturales y la aplica en la solucin de problemas.

La divisin Repartos La divisin Relacin entre la divisin y la

sustraccin Relacin entre la divisin y la

multiplicacin Divisin exacta Divisin inexacta Trminos de la divisin

23 y 24

Distingue las caractersticas que permiten clasi car nmeros naturales.

Divisores Divisibilidad Divisibilidad entre 2 Divisibilidad entre 3 Divisibilidad entre 5 Divisibilidad entre 6 Divisibilidad entre 10 Divisores de un nmero Nmeros primos Nmeros compuestos

25

Resuelve divisiones entre nmeros naturales y resuelve situaciones aplicando esta operacin.

Utiliza expresiones numricas para generalizar una situacin.

Algoritmo de la divisin Divisin entre un divisor de una

cifra Prueba de la divisinVivo entre nmeros Divisin entre un divisor de dos

cifras Equivalencias entre expresiones

numricas

26

Mtrico -espacial

Usa las unidades de medida del tiempo y sus equivalencias en diferentes contextos.

Unidades de tiempo Equivalencias entre horas, minutos

y segundos El calendario Unidades de tiempo mayores que

un ao

27

Calcula el rea de algunas guras planas y resuelve problemas asociados con esta medida.

Clculo de reas rea rea de un rectngulo rea de un cuadrado rea de un tringulo



25

CIENCIAS NATURALES Bimestre 3EJE TEMTICO: Conozco los recursos que brinda mi entorno



21 a 23

Entorno vivo

Comprende la clasi cacin de los recursos naturales.

Reconoce la importancia de la ora como recurso natural renovable.

Reconoce la importancia de la fauna como recurso natural renovable.

Analiza y explica los bene cios del aire, el agua y el suelo para los seres vivos.

Analiza los resultados de experimentos realizados.

Valora la importancia de los recursos naturales renovables para la vida.

Cules son los recursos naturales renovables que me brinda el entorno? Los recursos naturales La ora como recurso naturalExplora: Elabora el semillero para la huerta escolar La fauna como recurso natural Conservacin de la fauna El suelo como recurso natural El agua como recurso natural Conservacin del aguaExplora: Efectos de la contaminacin del agua El aire como recurso natural Usos del aire Conservacin del aire

24 y 25

Reconoce los recursos naturales no renovables.

Comprende el proceso de extraccin de algunos recursos no renovables.

Reconoce en su entorno, la utilidad de los recursos energticos.


Valora la importancia del manejo de los desechos para evitar el deterioro de los recursos naturales.

Cules son los recursos naturales no renovables que me brinda el entorno? Recursos naturales no renovables Recursos naturales no energticos Recursos naturales energticos La tecnologa y el

aprovechamiento de los recursos naturales

Obtencin de los derivados del petrleo

Los desechos y los recursos naturales

Medidas para disminuir los desechos

Explora: Cmo ayudar al planeta Tierra?

26 y 27

Identi ca los recursos naturales propios de nuestro pas.

Reconoce la calidad de nuestros recursos naturales y la importancia de los mismos para la economa del pas.

Mani esta inters por aprender, planteando sus inquietudes en forma oportuna.

Cules son los recursos con los que cuenta mi pas? Colombia un pas de riquezas Nuestra ora Nuestra faunaExplora: Promovamos el ecoturismo Nuestros minerales Nuestros parques naturales



26

CIENCIAS SOCIALES Bimestre 3PREGUNTA PROBLEMA: Son necesarias las organizaciones y sus normas para garantizar la sana convivencia?



21

Relaciones tico-polticas

Reconoce la relacin entre los derechos y los deberes.

Identi ca los derechos y deberes de las comunidades colombianas.

Qu relacin hay entre derechos y deberes? Los derechos y los deberes Los derechos Los deberes Las comunidades colombianas: sus

derechos y deberes

22 y 23

Reconoce y explica la importancia de las normas y las reglas para la vida en sociedad.

Participa en la construccin de normas para solucionar problemas o para organizar su grupo escolar o familiar.

Cuestiona las normas que son injustas y que le impiden a su grupo familiar y escolar vivir plenamente sus derechos.

Qu son las normas? Las normas Las reglas Qu normas hay en la

comunidad? Construccin de las normas Condiciones de las normas

24 y 25

Caracteriza algunas organizaciones poltico-administrativas de su comunidad.

Comprende la importancia de los organismos de control y de vigilancia.

La comunidad tiene organizaciones? Las organizaciones Organizaciones municipales Las organizaciones

departamentales Sabas que t tambin puedes ser

veedor en tu departamento? Las organizaciones de vigilancia y

control

26 y 27

Identi ca entidades encargadas de velar por la proteccin de la comunidad.

Reconoce la importancia de las organizaciones en el progreso de la comunidad.

Existen organizaciones sociales y de proteccin? Las organizaciones Organizaciones de proteccin Organizaciones sociales Organizaciones tnicasInvestiga: Qu situaciones de riesgo padecen algunas personas con di culatades sociales y econmicas?



27

NOTAS Bimestre 3


29

LENGUAJE Bimestre 4EJE TEMTICO: En tiempos pasados



30 a 33

Literatura

Lee y comprende textos dramticos.

El teatro El guion teatral La representacin de una obra

teatral

Produccin textual - Gramtica

Comprende qu es una oracin. Comprende la funcin gramatical

del sujeto y el predicado en las oraciones.

La oracin El sujeto: ncleo del sujeto El predicado: ncleo del predicado

Produccin textual Semntica y ortografa

Aplica en sus escritos las normas del uso de la coma y de los dos puntos.

Comprende qu son las palabras homfonas y las utiliza adecuadamente.

Las palabras homfonas Uso de la coma Uso de los dos puntos

34 y 35

Produccin textual Expresin oral y expresin escrita

Expresa su opinin oralmente haciendo uso de razones o argumentos.

Escribe un texto expositivo.

Sobrevivir es nuestro instinto natural! Expresa oralmente tu opinin Escribe un texto expositivo

36


Lee y comprende la informacin de un folleto.

Identi ca elementos del proceso comunicativo.

Ms y ms textos Cmo comprender un folleto?

37

tica de la comunicacin

Asume de manera apropiada su rol en una situacin comunicativa.

La comunicacin siempre ha sido fundamental! El cdigo y el canal

Otros sistemas simblicos

Identi ca la importancia de los smbolos en los mapas.

Valora un smbolo en un mapa como un lenguaje no verbal.

Los mapas nos muestran nuevos horizontes Los mapas


39 Semana de planes de mejoramiento


30

MATEMTICAS Bimestre 4EJE TEMTICO: Cmo utilizar las fracciones para expresar informacin?



30 a 34

Numrico

Identi ca las fracciones como nmeros y las usa en diferentes contextos.

Identi ca las distintas relaciones (comparacin, equivalencia) que se establecen entre dos o ms fracciones.

Fracciones Fracciones Trminos de la fraccin Lectura de fracciones Fracciones propias Fracciones impropias Fracciones equivalentes Orden de las fraccionesVivo entre nmeros

34

Comprende signi cativamente la adicin y la sustraccin de fracciones homogneas, con el n de interpretar y argumentar la solucin de diversas situaciones.

Adicin y sustraccin de fracciones con el mismo denominador Adicin de fracciones con el

mismo denominador Sustraccin de fracciones con el

mismo denominador

35 Espacial

De ne y clasi ca poliedros y comunica sus caractersticas.

Poliedros Poliedros y sus elementos Cubo Paraleleppedo Prismas Pirmides

36Mtrico - espacial

Compara, relaciona y mide diferentes elementos, utilizando medidas de volumen, capacidad y masa.

Unidades de volumen, capacidad y masa Volumen de un slido Volumen de un prisma La capacidad La masa

37 Aleatorio

Explica si la probabilidad de ocurrencia de un evento es seguro o imposible.

Probabilidad Eventos seguros e imposibles




31

CIENCIAS NATURALES Bimestre 4EJE TEMTICO: Conozco algunas caractersticas propias de mi entorno fsico



30 a 32

Entorno fsico

Comprende que la materia est constituida por diferentes materiales y que se puede presentar en distintas formas.

Identi ca algunas propiedades de la materia.

Reconoce y diferencia los estados de la materia.

Establece diferencias entre cambios fsicos y cambios qumicos.

Diferencia una mezcla de una combinacin.

Comprueba experimentalmente las temticas trabajadas en clase.

Qu caracteriza y cmo se presenta la materia en la naturaleza? La materia

- La materia tiene estados generales

Explora: Determina propiedades generales de la materia Los estados de la materia La materia cambia

- Cambios fsicos de la materia - Cambios qumicos de la materia

Explora: Identi quemos los cambios que experimenta la materia Mezclas y combinaciones

33 a 35

Reconoce las diferentes formas o manifestaciones de la energa.

Reconoce las fuentes de energa que existen.

Comprende que energa se transforma.

Comprende que el movimiento es el cambio de posicin de un cuerpo con respecto a un punto de referencia.

Reconoce como una fuerza cada accin que cambia el estado de un cuerpo.

Comprende la diferencia entre trabajo y esfuerzo.

Establece relaciones entre las mquinas y el trabajo.

Realiza comprobaciones experimentales de explicaciones cient cas.

Valora el papel de la Ciencia y la Tecnologa en la calidad de vida.

Qu caracteriza y cmo se mani estan la energa y el movimiento? La energa Fuentes de energa: renovable y

no renovable Fuentes de energa alternativa Formas de energa Transformaciones de la energa La luz: una manifestacin de la

energa Propagacin de la luz Re exin de la luz Refraccin de la luzExplora: Luces y sombras El movimiento: otra manifestacin

de la energa Rapidez de los cuerpos La fuerza Las fuerzas y el movimiento El trabajo y las mquinas


32

CIENCIAS NATURALES Bimestre 4EJE TEMTICO: Conozco algunas caractersticas propias de mi entorno fsico


36 y 37 Entorno fsico

Determina la importancia del Sol para la vida en nuestro planeta.

Reconoce la Luna como el nico satlite arti cial de la Tierra.

Comprende y diferencia los movimientos de la Tierra.

Reconoce la incidencia de los movimientos de la Tierra en la

medicin de los periodos de tiempo. Comprende la relacin de los

movimientos de la Tierra con las estaciones.

Qu caracteriza al Sol y a la Luna y por qu son importantes para nuestro planeta? El Sol

- El Sol y los seres vivos - El Sol y su in uencia sobre el suelo, el aire y el agua

La Luna - Los movimientos de la Luna - Las fases de la Luna - Cmo in uye la Luna sobre la Tierra?

La Tierra - Movimientos de la Tierra - Las estaciones - Los eclipses

Explora: Construyamos un telescopio casero




EJE TEMTICO: Poaxr qux conxxvivixr bftros dsen dsdiversos lolugares cc sasen dsds cxcddefsgharjroljlo pjerjsjon?

CIENCIAS SOCIALES Bimestre 2

33

CIENCIAS SOCIALES Bimestre 4PREGUNTA PROBLEMA: Qu impacto social y cultural tuvo la Conquista de Amrica en los pueblos indgenas?

Semanas Ejes Desempeos Temas y subtemas


30 y 31

Relaciones con la historia y las culturas

Conoce y explica el proceso de poblamiento del territorio americano en general y del colombiano en particular.

Analiza la importancia de la llegada de los primeros pobladores a Amrica.

Clasi ca las caractersticas correspondientes a cada periodo del poblamiento de Amrica.

Deduce la relacin que existe entre el descubrimiento de la agricultura con la organizacin y desarrollo de la sociedad indgena.

Cmo se pobl Amrica? Cmo llegaron a Amrica los

primeros habitantes? Cazadores recolectores Grupos nmadas Grupos sedentarios El poblamiento de Colombia Perodos arqueolgicos en

Colombia Organizacin de las sociedades

indgenas El clan El cacicazgo o tribu

32 a 34

Ubica en el mapa de Colombia los asentamientos de algunas comunidades indgenas.

Establece semejanzas y diferencias entre la cultura muisca y la cultura tayrona.

Demuestra inters y respeto por las comunidades indgenas colombianas.

Cules fueron las principales culturas indgenas en Colombia? Las culturas indgenas en

Colombia Los muiscas Actividades econmicas Arte y cultura Creencias religiosas Los tairona Organizacin poltica Actividades econmicas Arte y cultura Creencias religiosas Otras culturas indgenas

colombianas Nuestro patrimonio cultural

35 y 36

Comprende cmo era la forma de vida en Espaa y en Amrica antes del Descubrimiento.

Reconoce el papel de los Reyes Catlicos en el Descubrimiento de Amrica.

Identi ca los factores que generaron el Descubrimiento de Amrica.

Menciona y explica aspectos generales de las fases de la Conquista.

Cmo fue la aventura de cruzar el ocano? Los reyes catlicos Entrevista a Cristbal Coln El encuentro de dos mundos Los viajes de Coln La Conquista de Amrica Los periodos de la conquista La esclavitud


34

CIENCIAS SOCIALES Bimestre 4PREGUNTA PROBLEMA: Qu impacto social y cultural tuvo la Conquista de Amrica en los pueblos indgenas?

Semanas Ejes Logros Temas y subtemas

37Relaciones con la historia y las culturas

Explica los cambios generados por la Conquista en el estilo y calidad de vida de los indgenas, esclavos y espaoles.

Analiza y explica las consecuencias de la Conquista.

Aprecia el esfuerzo que debieron realizar los diferentes grupos humanos para adaptarse a las nuevas condiciones de vida.

Qu consecuencias tuvo la Conquista de Amrica? Las nuevas ciudades Fundacin de una ciudad La estructura de una ciudad

colonial El cabildo Productos que se intercambiaron Otras consecuencias de la

conquista




35

NOTAS Bimestre 4


36

Notas

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3737


38

Notas

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3939


40

Notas

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Notas

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Planificador_3º

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