Planificador de proyectos[endnoteRef:1] [1: Planificador de ProyectosV2byMaritza Cuartas Jaramilloislicensedunder aCreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra enhttp://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf..]

Planificador de ProyectosV2byMaritza Cuartas Jaramilloislicensedunder aCreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra enhttp://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf..

1. DATOS DEL MAESTRO

1.1 Nombre y apellido del maestroDiego Alonso Pechen y Luz Marina Oviedo

1.2 Correo electrnicoDiegoche01@hotmail.com y luzmaviedo@hotmail.com

1.3 Nombre de la institucin educativaEl Diamante1.4 Direccin de la institucin educativaCarrera 31 41-00 barrio El Diamante1.5 CiudadCali1.6 Resea del ContextoComuna 13 estratificacin dos, perfil de los egresados: Tcnicos en electricidad e instalaciones elctricas

1.7 Georeferencia

Utilizando un recurso web 2.0 situ su institucin educativa

2. FORMULACIN DEL PROYECTO

2.1 Nombre del proyectoSABER, HACER Y SER DIAMANTINO EN EL SIGLO XXI

2.2 Resumen del proyectoEste proyecto pretende ligar pedaggicamente todas las reas, para lograr un aprendizaje ntegro en el ser, el saber y el hacer y se aplican las nuevas tecnologas en el ambiente del aprendizaje, con el objetivo de que los educandos desarrollen destrezas en todos los mbitos del conocimiento.completar

2.3 reas intervenidas con el proyectoIntervienen directamente las asignaturas de matemticas y lenguaje.

2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyectoGrados: 7.1 2.5 Tiempo necesario aproximadoDos semanas de clase.

3. PLANIFICACIN CURRICULAR3.1 Estndares de Competencias

Estndares propios del reaEstndares de competencias misionales (Medioambiente, competencias ciudadanas, competencias laborales, educacin para la sexualidad, otros)

Lenguaje

Conozco y utilizo estrategias argumentativas que posibiliten la construccin de textos orales y escritos en situaciones comunicativas.

Produzco textos escritos que respondan a necesidades especficas de comunicacin y aprendizaje para la vida diaria.

Matemticas.

Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras y/o diagramas circulares. Lenguaje y matemticas.

Conozco y cuido el entorno de mi colegioEstablezco buenas relaciones con mis compaeros y profesores.

Aplico mis conocimientos en mi vida diaria.

Reconozco mi cuerpo y lo cuido.

3.2 Contenidos curriculares abordados

Analice los contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los objetivos de su proyecto, analice su pregunta orientadora, el tema y los contenidos para una articulacin efectiva

COGNITIVOSPROCEDIMENTALESACTITUDINALES

Lenguaje.

Textos informativos

Matemticas.

Grficas circularesTablas y grficos de barras

Lenguaje

Elaboracin de: encuesta, conclusiones y la carta.

Matemticas.

Toma de datos, organizacin de la informacin, elaboracin de tablas, elaboracin de grficos, anlisis de la informacin.Lenguaje

Inters, puntualidad, participacin, responsabilidad en los trabajos asignados.

Matemticas

Expresar inters y gusto por facilitar de forma clara y precisa la informacin mediante tablas de frecuencias y grficas.

3.3 Indicadores de desempeo

Lo que los estudiantes debern ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje

COGNITIVOSPROCEDIMENTALESACTITUDINALES

Lenguaje. Reconoce la estructura y caractersticas del texto informativo.

Matemticas.

Reconoce la informacin presentada en un grfico de barras

Lenguaje.

Interpreta un texto informativo, identificando su estructura, caractersticas y elementos.Diferencia tipos de escritos informativos.Elabora un texto informativo con base en su estructura y componentes bsicos.

Matemticas.

Organiza la informacin obtenida en una encuesta.

Elabora grficos de barras a partir de una tabla de datos

Interpreta datos obtenidos en un grfico de barras

Lenguaje.

Muestra inters en los temas explicados.Es puntual en su asistencia y entrega de trabajos.Es responsable con sus actos.Participa activamente en las clases.

El estudiante es capaz de hacer una encuesta y una carta referente al tema desde su contexto social.

Matemticas.

Muestra inters en los temas explicados.

Es puntual en su asistencia y entrega de trabajos.

Es responsable con sus actos.

Participa activamente en las clases.

El estudiante organiza e interpreta datos de su entorno

3.4 Preguntas orientadoras del currculo enfocadas en el proyecto-POCRealice preguntas motivadoras, que no sea de respuesta s o no que le permita alcanzar por medio de la indagacin con sus estudiantes los fines especficos de aprendizaje

PREGUNTA ESENCIALPREGUNTA DE UNIDADPREGUNTAS DE CONTENIDO

Cmo me involucro en mi proceso educativo conociendo mi entorno familiar y social?

Lenguaje.Qu son textos informativos?Cmo elaborar una encuesta dirigida a mis padres?

Lenguaje.Cmo identifico las partes de una encuesta?Cmo identifico las partes de una carta?Qu informa la encuesta y la carta?Cul es su propsito?

Matemticas. Cmo aportan mis padres en mi proceso educativo durante el ao escolar?

Matemticas.Cmo interpreto los datos estadsticos?Cmo organizo los datos estadsticos?Qu es una tabla de datos?Qu es un grfico de barras?Cmo interpreto la informacin en un grfico de barras?

4 HABILIDADES PREVIASCules son las habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener los estudiantes para el desarrollo del proyecto de aula? Recuerde considerar las habilidades tcnicas, comunicativas, pedaggicas, investigativas, ticas-sociales.Los estudiantes deben saber redactar oraciones y prrafos de manera coherente y saber las operaciones bsicas de matemticas, tener conocimientos bsicos de Excel.

5 MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

5.1 Conocimiento Disciplinar Qu quiero que mis estudiantes aprendanMi deseo es que mi estudiante aprenda a obtener informacin mediante la encuesta y una vez obtenidos los resultados me informe la conclusin a que se llegue. Que el estudiante aprenda a analizar datos estadsticos partiendo de la realizacin de una encuesta, la organizacin de los datos en tablas y hacer grficas circulares o de barras que sirvan para la interpretacin y anlisis de una situacin propia de su entorno.

5.2 Conocimiento PedaggicoCmo lo voy a ensear? Mediante una explicacin general, les dir la importancia de las encuestas en el mundo actual.Motivando el uso de la estadstica en nuestro medio para conocer y analizar situaciones propias de nuestra vida diaria que permitan al estudiante y a sus padres conocer un poco ms sobre su realidad involucrndose de manera ms activa en el proceso educativo.

5.3 Conocimiento TecnolgicoQu Recursos y herramientas utilizo para innovar?Los recursos a emplear son: computador, cmara, papel, grabadora y las herramientas sern excell y Word, aulas tit@.

Involucrar el uso del computador a travs de programas que faciliten la manipulacin de datos estadsticos como hojas der clculo.5.4 Conocimiento Pedaggico DisciplinarCmo ensear un contenido concreto?Explicacin sobre el uso de la encuesta en el mundo actual y su utilidad.Estadstica?

5.5 Conocimiento Tecnolgico disciplinarCmo selecciona las herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes en temas particulares?Se seleccionan las herramientas y recursos necesarios de acuerdo a la necesidad temtica. En este caso Word para elaborar encuestas y Excel para elaboracin de grficos estadsticos.

5.6 Conocimiento Tecnolgico PedaggicoCmo enseas con las nuevas herramientas tecnolgicas?Seleccionando toda la herramienta til, para cada tema y haciendo las aplicaciones necesarias. Tanto la encuesta como Excel permite hacer una buena representacin de los datos en diferentes registros que mediante la visualizacin permiten que el estudiante se aproxime desde diferentes representaciones al concepto.

5.7 Enfoque educativo CTSCmo aborda el componente de tecnologa y sociedad?Las implicaciones sociales de la ciencia tecnologa en la sociedad. Se le da una relevante importancia por ser y pertenecer a un cambio significativo en la educacin de este naciente siglo. Por tanto, es importante integrar las TIC en los procesos de enseanza y aprendizaje, en primera medida porque estas estn inmersas en la sociedad y en las maneras de aprender y ver el mundo. As mismo, en la forma en que se representa la realidad actual y en la construccin de saberes. Es por esto que en el desarrollo del proyecto se integran herramientas como Excel y Word entre otras, que les permite a los estudiantes hacerse una buena representacin y aproximacin de la realidad apropindose de esta manera de nuevos conceptos en el contexto social de manera transversal.

5.8 Competencias Siglo XXIMarque la habilidad o habilidad del Siglo XXI que su proyecto potenciar en sus estudiantes, recuerde que debe ser coherente con los objetivos, competencias, actividades, evaluacin

Habilidades de aprendizaje e innovacinXCreatividad e innovacin x Pensamiento crtico y resolucin de problemas x Comunicacin y colaboracin

Habilidades en informacin, medios y tecnologax Alfabetismo en manejo de la informacin x Alfabetismo en medios x Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la informacin y la comunicacin)

Habilidades para la vida personal y profesional

Flexibilidad y adaptabilidad X Iniciativa y autonoma x Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad x Liderazgo y responsabilidad

Otra:

6 ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES

Mediante encuestas que hacen los estudiantes a sus padres o familiares en general analizando, organizando y representado su contexto social.

7 METODOLOGA DEL PROYECTO

7.1 Resumen del proyectoDescriba de forma clara, cronolgica y concisa la manera que va a llevar a cabo el proyectos desde el procedimiento pedaggico, explique el enfoque de la clase, si va a ser magistral utilizando recursos multimedia, si realizar actividades interactivas, actividades y productos mediados por la web 2.0, si va a ser en red, en grupos con roles, si va a ser un proyecto intercalases, interescolar, sus estudiantes participan de la planificacin? Es importante se redacte teniendo en cuenta la secuencia de las actividades de acuerdo a la planificacin. Explique las actividades a realizarMediante una clase magistral y utilizando los recursos y las herramientas tecnolgicas, haremos que mi estudiante tenga una participacin activa y motivadora, ya que podr vislumbrar que este tema es utilizado en todos los campos del conocimiento.Completar

7.2 Herramientas de planificacin curricular PEI- Plan curricular-Rubricas, listas de verificacin, grficos Cules otras?Las ya mencionadas. Escribir

7.3 Recursos Describa los recursos y herramientas digitales y no digitales que integra en su clase, si personaliza los recursos, si disea sus recursos, si los estudiantes aportan recursos (hardware, software, libros, guas, materiales de laboratorio, otros)Plan de rea. Tabletas, formatos, video beamm, cmara, libros () , tablero, marcadores, papel.

7.4 Gestin de aula en Modelo 1:1El proyecto tiene en cuenta el PEI institucional?, est acorde a su plan de rea?, Cmo est distribuida su aula?, Cmo implementar el uso de los notebooks en modelo 1:1? Cmo utilizar el administrador de aula? Cmo planifica los tiempos con tecnologa en su clase?, Tiene definido los tiempos de uso del Tablero interactivo?El proyecto tiene en cuenta el PEI, el plan de rea, el nmero de estudiantes y la planificacin del tiempo. Se utilizarn las aulas tit@ para la elaboracin de la encuestas, el tablero interactivo para ejemplificar los procedimientos del trabajo en clase.8 EVALUACIN FORMATIVADIAGNOSTICODURANTEDESPUES

Realiza diagnstico previo al tema de su proyecto?, Qu metodologa utiliza? Lluvia de ideas, evaluacin diagnostica, mapas conceptualSe hace una presentacin del proyecto a los estudiantes con el objetivo de que haya una retroalimentacin.Se pregunta sobre conocimientos previos del tema y se les hace una encuesta elemental, para luego abordar el tema.

Cmo va a evidenciar los logros y progresos de sus estudiantes? Sus necesidades? Cmo promueve la meta cognicin? Qu tipo de evaluacin realiza para garantizar la autoevaluacin, la hetereovaluacin y la Coevaluacin?Se reciben las encuestas y cartas, se revisan y se les da a conocer los posibles errores, para que lo elaboren de nuevo. Se les felicita al terminar el tema. Complementar. Cmo valora la comprensin de los estudiantes de los temas vistos? Mediante los documentos elaborados por ellos y la participacin de padres y estudiantes.

Descripcin de la evaluacinRbrica Realizar una descripcin de los recursos que utiliza para realizar las evaluaciones de sus estudiantes y le permiten evidenciar los progresos y necesidades sobre los aprendizajes, Por qu utilizar rbricas o matrices de evaluacin?, Tiene en cuenta los organizadores grficos como recurso evaluativo? Incluye diarios de campo o portafolios como mtodo de enseanza-aprendizaje-evaluacin? Cmo puede valorar las habilidades del Siglo XXI en sus estudiantes?...

La evaluacin se har de manera integral, teniendo en cuenta el proceso y la culminacin del tema.

9 OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJECmo apoya a los estudiantes ante situaciones diferenciadas, como estudiantes con capacidades superiores, estudiantes con necesidades educativas especiales, estudiantes en calidad de desplazamiento y con retrasos en sus procesos cognitivos, etnoeducacin, entre otros?La actividad como tal, permite que los estudiantes que se distraen fcilmente o no les interesa la clase, muestren un inters por el tema, pues la actividad se desarrolla a partir de una problemtica social, especficamente en su entorno familiar. De otro modo, se aprovecha a los estudiantes que se han destacado en estas reas, para que orienten a sus compaeros en el desarrollo del proyecto. 10 PRODUCTOS DEL PROYECTO

Trabajo escrito con recoleccin de datos mediante la encuesta, grficos estadsticos y conclusiones.

11 SISTEMATIZACIN DEL PROYECTOHaga un breve resumen de cmo va a sistematizar el proyecto, los recursos que utilizar, la clasificacin de las evidencias, el plan de mejora.Se darn las explicaciones, se organizar grupos de trabajo, se recolectar la informacin y se organizar y se pensar como mejorar la siguiente temtica.12 CREDITOS

Escriba los crditos de su proyecto, Por qu utilizar licenciamiento creativecommons?