Planificación Semestral 1 y 2 Segundo Básico 2015

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planificación semestral segundo básico

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Colegio Puerto Montt Profesora: Daniela Adarene Palma Machuca

PLANIFICAACIN SEMESTRAL SEGUNDO BSICO2015

Profesora:Daniela Adarene Palma Machuca

Planificacin Semestral Segundo Bsico 2015PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE 2015Asignatura: Lenguaje y ComunicacinProfesora: Daniela Palma MachucaEjes TemticosAprendizajes EsperadosEvaluacin

Unidad 1:Tiempo: 76 Horas pedaggicasLectura y comprensin

Desarrollan el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. Comprenden y disfrutan versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas y leyendas. Leen en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte; sin detenerse en cada palabra. Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y con combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.

Pruebas sumativas y de proceso de comprensin de lectura.

Pautas de observacin, frente a las actividades de lectura guiada y participativa.

Unidad 1:

Escritura

Escriben frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, ancdotas, cartas, recados, etc. Escriben con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros con facilidad.

Planifican la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes; conversaciones con sus pares o el docente sobre experiencias personales y otros temas. Incorporan de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos. Escriben artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema.

Pruebas sumativas y de proceso.

Revisin de tareas: Cuadernos de lenguaje y caligrafa, Guas, fichas, etc.

Revisin de actividades dadas:

- Cuentos y micro-cuentos.- Cartas, etc.

Unidad 1:

Lectura y Comprensin

Leen independientemente y comprenden textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita; comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones y los smbolos a un texto; formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura. Desarrollan curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su significado.

Pruebas sumativas y de proceso de comprensin de lectura. Prueba sumativa de unidad.

Revisin de tareas: Cuadernos de lenguaje y caligrafa, Guas, fichas, etc.

Revisin de actividades dadas:

- Cuentos y micro-cuentos.- Cartas, etc.

Unidad 2:78 horas pedaggicas

Comprensin y escritura

Escriben, revisan y editan textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayscula y terminan con punto; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la concordancia de gnero y nmero, la ortografa y la presentacin. Prueba sumativa de unidad.

Revisin de tareas: Cuadernos de lenguaje y caligrafa, Guas, fichas, etc.

Revisin de actividades dadas.

Recitan con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva. Interactan de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s mismo y a otros, saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa como por favor, gracias, perdn, permiso.

Revisin de tareas: Cuadernos de lenguaje y caligrafa, Guas, fichas, etc.

Pautas de observacin de actividades.

Unidad 3:

77 horas pedaggicas

Comprensin y escritura

Incorporan de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos. Escriben creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace. Comprenden la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. Expresan de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema; incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho; utilizando un vocabulario variado; pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible; manteniendo una postura adecuada. Comprenden textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos; visualizar lo que describe el texto; hacer preguntas mientras se lee. Pruebas sumativas y de proceso de comprensin de lectura. Prueba sumativa de unidad.

Revisin de tareas: Cuadernos de lenguaje y caligrafa, Guas, fichas, etc.

Revisin de dictado de palabras y oraciones.

Revisin de actividades dadas:

- Cuentos y micro-cuentos.- Cartas, rimas, etc.

Unidad 4:74 horas pedaggicas

Lectura y Comprensin

Comprenden y disfrutan versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas y leyendas. Participan activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: manteniendo el foco de la conversacin; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas; demostrando inters ante lo escuchado; mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos. Pruebas sumativas y de proceso de comprensin de lectura.

Prueba sumativa de unidad.

PRIMER SEMESTRE 2015Asignatura: Educacin Matemticas Profesora: Daniela Palma MachucaEjes TemticosAprendizajes EsperadosEvaluacin

Unidad 1:Contar hasta 500, leer hasta 50 y representar, comparar y ordenar nmeros hasta 50. Identificacin de unidades y decenas. Clculo mental de nmeros hasta 20.60 horas pedaggicas

Nmeros y operaciones

Cuentan nmeros del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 1 000. Leen nmeros del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica. Comparan y ordenan nmeros del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software educativo. Componen y descomponen nmeros del 0 a 100 de manera aditiva, en forma concreta, pictrica y simblica. Identifican las unidades y decenas en nmeros del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictrico y simblico.

Describen y aplican estrategias de clculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20: completar 10; usar dobles y mitades; "uno ms uno menos"; "dos ms dos menos"; usar la reversibilidad de las operaciones.

Demuestran que comprenden la adicin y la sustraccin en el mbito del 0 al 100: usando un lenguaje cotidiano y matemtico para describir acciones desde su propia experiencia; resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictricas, de manera manual y/o usando software educativo; registrando el proceso en forma simblica; aplicando los resultados de las adiciones y sustracciones de los nmeros del 0 a 20 sin realizar clculos; aplicando el algoritmo de la adicin y sustraccin sin considerar reserva; creando problemas matemticos en contextos familiares y resolvindolos. Identifican das, semanas, meses y fechas en el calendario.

Controles acumulativos. Pruebas de unidad. Dictados de nmeros. Resolucin de guas de actividades. Revisin de cuadernos. Pautas de evaluacin formativa para actividades de ejercitacin de ejercicios de adicin y sustraccin, con pizarras en modalidad de concurso.

Unidad 2: Contar hasta 1.000, leer hasta 100. Estimacin de cantidades de 0 a 100. Identificacin de unidades y decenas hasta 100. Problemas con adiciones y sustracciones.

54 horas pedaggicas

Nmeros y Operaciones

Unidad 3:Describir, comparar y construir figuras 2D y 3D. Adiciones y sustracciones. Registro de datos para estadsticas. Medicin de objetos, usando unidades no estandarizadas.60 horas pedaggicas

Geometra

Demuestran, explican y registran la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictrica del 0 al 20, usando el smbolo igual (=) y los smbolos no igual (>,