Planificacin clase a clase 2015Asignatura: OrientacinUnidad I:Curso: 2 bsico

Actitudes: Demostrar disposicin en el aula a practicar hbitos y actitudes que favorezcan el aprendizaje. Habilidades: Observar y recordar informacin, trasladando el conocimiento a otros contextos como otras asignaturas, recreos, hogar, etc.Profesor: Marcos Garca A.

FechaObjetivo(s) de la clase/ Objetivo(s) de aprendizaje.Inicio Desarrollo CierreRecursosPEI

Semana 1

MarzoOrganizacin

Semana 2

Marzo1. Conocer las unidades a trabajar durante el primer semestre, sus contenidos y aprendizajes esperados.

2. Identifican hbitos y actitudes que favorecen el proceso de aprendizaje /1. Observar, describir y valorar sus caractersticas personales, sus habilidades e intereses

2. Practicar hbitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los tiles escolares, mantener el orden de la sala de clases y materiales; e identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivacin.Saludo inicial. Fomentar el vnculo mediante preguntas sobre qu hicieron durante el verano, cmo se siente volver a clases, que extraaron durante sus vacaciones, etc.

Docente da a conocer los objetivos de la presente clase.El docente da a conocer las unidades a trabajar durante el primer semestre, enfatizando que este ao se profundizar un poco ms en las unidades.

Los alumnos sealan de manera general, qu recuerdan de las unidades a revisar este semestre.

Junto al docente, los alumnos acuerdan normas a respetar durante el ao escolar

Finalmente, junto al docente los alumnos construyen carteles con las normas acordadas y las ubican dentro de la sala de clases.El docente pregunta a los alumnos qu les llam ms la atencin de lo que vern durante el primer semestre.

Se motiva a los alumnos a comprometerse y respetar sus propias normas acordadas.Gua de aprendizaje.Se motiva al alumno y se insta a participar y a dar su opinin.

Semana 31. Describir a s mismo, identificando sus caractersticas positivas.

2. Revisar, junto al docente, los materiales necesarios a utilizar durante el ao./ 1. Observar, describir y valorar sus caractersticas personales, sus habilidades e intereses

2. Practicar hbitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los tiles escolares, mantener el orden de la sala de clases y materiales; e identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivacin.Breve repaso de la clase anterior

Dar a conocer los objetivos de la claseEl docente seala los materiales necesarios de utilizar durante el ao y junto a los alumnos revisan que stos tengan dichos materiales.

El docente introduce la unidad, enfatizando la necesidad de observarse y destacar aquellas caractersticas positivas

Los alumnos trabajan en la gua de aprendizaje

Finalmente, los alumnos muestran su trabajo realizado al grupo cursoEl docente pregunta a los alumnos qu les gust de la presente clase y qu aprendieron.Gua de aprendizaje 2.Se seala la importancia de participar en clases y se gua su trabajo en caso que terminen antes le ayuden a l.

Semana 41. Describir a sus compaeros, identificando las caractersticas positivas de los compaeros

2. Traer diariamente a clases cuadernos y libros/ 1. Observar, describir y valorar sus caractersticas personales, sus habilidades e intereses

2. Practicar hbitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los tiles escolares, mantener el orden de la sala de clases y materiales; e identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivacin.Breve repaso de la clase anterior

Dar a conocer los objetivos de la clase

El docente enfatiza la importancia de traer diariamente a clases, sus cuadernos y libros

El docente recibe las fotografas de los alumnos y las posiciona boca abajo (como opcin utilizar hojas con los nombres de los alumnos), los alumnos al azar retiran una fotografa (o una hoja), y, en base al compaero seleccionado, trabajan en la gua de trabajo.

Los alumnos exponen su trabajo al grupo curso

El docente realiza un cierre de la actividadEl docente realiza un breve resumen de la clase y pregunta a los alumnos qu aprendieron.Cuadernos, libros, hoja con el nombre o foto.Se sienta al lado del alumno y se apoya en todas las actividades.

Semana 051. Reconocer caractersticas de su personalidad, encontrando similitudes y diferencias respecto a sus compaeros.

2. Traer diariamente la agenda escolar. / 1. Observar, describir y valorar sus caractersticas personales, sus habilidades e intereses

2. Practicar hbitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y cuidar los tiles escolares, mantener el orden de la sala de clases y materiales; e identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivacin.

Breve repaso de la clase anterior.

Dar a conocer los objetivos de la clase.El docente estimula traer diariamente a clases la agenda escolar.

El docente introduce brevemente el trabajo.

Los alumnos resuelven gua de trabajo, con la ayuda del docente.

El docente retroalimenta trabajo realizado por los alumnosEl docente pregunta a los alumnos qu aprendieron.Gua de trabajo, agenda o libreta de ejerciciosSe supervisa el trabajo del alumno y se le ayuda a responder.