Planificacin mensualEP: Colegio Pasos del LibertadorREA:Msica (artstica)Seccin: 3TIEMPO:Marzo - 2014DOCENTECarrillo Landeros, Jorge A.

PROPOSITOS Acercar y familiarizar al alumno con los elementos del lenguaje musical que posibiliten la experimentacin, el anlisis, la contextualizacin sociocultural y la reflexin en trabajos ulicos de audicin, ejecucin y composicin. Propiciar la construccin de un mbito que garantice el acceso a la escucha, el anlisis, la interpretacin y la capacidad selectiva. Incentivar a los alumnos en la realizacin y creacin de arreglos instrumentales sencillos, como punto de partida para la composicin, buscando trascender la repeticin de estereotipos. Presentar actividades que apunten a la participacin, la produccin y la creatividad tanto grupal como individual y la valoracin de los logros obtenidos.

AREACONTENIDOS

MODOS DE ENSEARRECURSOSTIEMPOEVALUACIN

Msica (artstica)Ncleo temtico: la ejecucinEje del lenguaje: La ejecucin como interaccin grupal. La ejecucin a solo, en tramas simultneas y segn roles especficos.Eje de produccin: Ejecucin de instrumentos convencionales y no convencionales. Modos de accin. El ajuste en la afinacin. La memorizacin.Eje de recepcin: Reconocimiento de diferentes sonidos a partir de las posibilidades en la ejecucin de un nico instrumento.Eje del contexto: Ejecucin de producciones musicales pertenecientes al repertorio de la msica popular del contexto cercanoEje del lenguaje: Los diferentes roles en la ejecucin: solista, cantante, acompaante, coro, conjunto.Eje de produccin: La memorizacin. La coordinacin grupal a partir de roles: solista, grupo, grupos con diferentes funciones, respuesta entre grupos.

Presentacin de la obra musical. Vocalizacin. Escribir la cancin con el nmero de los versos. -GrabadorInstrumentosDe percusin eidifonosViernes7 Se tendr en cuenta los conocimientos previos con que cuenta el alumno para iniciar un nuevo proceso de aprendizaje al comienzo de cada secuencia didctica. En el marco de la teora crtica se evaluar en el proceso los obstculos y avances que se producen, intentando advertir las causas de los mismos. Se evaluarn los conocimientos que el alumno construye y que le hayan sido significativos y funcionales y su posibilidad de utilizacin comprensiva. Se realizar mediante observaciones en el proceso de aprendizaje, en la resolucin de consignas durante la clase, el cuidado y precisin en la ejecucin dentro del eje de la produccin, el respeto y apreciacin de producciones propias y ajenas, y el trabajo en carpeta.

Presentacin de la obra musical. Vocalizacin. Practicar en grupo las diversas posibilidades que presenta la forma cancin. Ejecucin de la obra por gneros (nios-nias). Trabajar la afinacin por pequeos grupos e individualmente. A travs de la repeticin consiente memorizar las partes.-Grabador (en los posible con entrada usb)InstrumentosDe percusin eidifonosViernes14

Eje de recepcin: La escucha analtica de la produccin musical como instancia de reflexin crtica posterior a la ejecucinEje del contexto: Los roles y las funciones de la msica en el medio social prximo.Eje del lenguaje: Recursos instrumentales e interpretativos en funcin de las lneas y planos sonoros: unsono, simultaneidad, homorritmia, complementacin, figura/fondo, masas sonoras. Registro, mbito, curva meldica.Eje de produccin: La coordinacin grupal a partir de roles: solista, grupo, grupos con diferentes funciones, respuesta entre grupos. Eje de recepcin: Anlisis, reconocimiento e identificacin de procedimientos y aspectos tcnico-instrumentales, presentes en ejecuciones musicales provenientes de diferentes contextos.Eje del contexto: mbitos de produccin y ejecucin musical: popular y acadmico; contemporneo y clsico.

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Continuacin de la obra musical que venimos trabajando. Incorporacin de instrumentos musicales y la exploracin de sus respectivos timbres. Coordinacin de esos instrumentos musicales.-GrabadorInstrumentosDe percusin eidifonosViernes 21

Interpretacin consciente de la obra. Identificacin de la obra con su ambiente cultural. Incorporacin del juego en la obra musical. El juego como vehculo para la memorizacin de la forma cancin. -GrabadorInstrumentosDe percusin eidifonosViernes 28

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AJUSTES

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