Planificacion Mensual Artes Visuales

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 Escuela Valle Hermoso  Pemuco PLANIFICACION MENSUAL ARTES VISUALES Unidad: 1: Unidad 1 O.F.T : Duración:Marzo Curso: 3º año básico Profsor!a": Rocio Alejandra Montecino Parra METODOLO#$A O%&'i(o d A)rndi*a& +a%i,idad Rcursos Indicadors d E(a,uación Ins'ru-n'o d (a,uación Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observaci ón del: Entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales Entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) Entorno artí stico: arte de la Antigüedad y movimientos artí sticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau . Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artí stico,

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  Pemuco

PLANIFICACION MENSUAL ARTES VISUALES

Unidad: 1: Unidad 1

O.F.T :

Duración:Marzo Curso: 3º año básico Profsor!a": Rocio Alejandra Montecino Parra

METODOLO#$A

O%&'i(o d A)rndi*a& +a%i,idad Rcursos Indicadors dE(a,uación

Ins'ru-n'o d(a,uación

Crear trabajos de arte con un propósito expresivo

personal y basados en la observación del:

Entorno natural: animales, plantas y fenómenos

naturales

Entorno cultural: creencias de distintas culturas

(mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas,

tradiciones, otros) Entorno artí stico: arte de la

Antigüedad y movimientos artí sticos como

fauvismo, expresionismo y art nouveau .

Crear trabajos de arte a partir de experiencias,

intereses y temas del entorno natural y art í stico,

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demostrando manejo de:

› materiales de modelado, de reciclaje, naturales,

papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas,

textiles e imágenes digitales

› herramientas para dibujar, pintar, cortar, mo

delar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete,

computador, cámara fotográfica, entre otras)

› procedimientos de dibujo, pintura, grabado,

escultura, técnicas mixtas, artesaní a, fotograf í a,

entre otros

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Unidad: Unidad

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  Pemuco

O.F.T :

Duración:Marzo Curso: 3º año básico Profsor!a": Rocio Alejandra Montecino Parra

METODOLO#$A

O%&'i(o d A)rndi*a& +a%i,idad Rcursos Indicadors dE(a,uación

Ins'ru-n'o d(a,uación

Crear trabajos de arte con un propósito expresivo

personal y basados en la observación del:

 Entorno natural: animales, plantas y fenómenos

naturales

Entorno cultural: creencias de distintas culturas

(mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas,

tradiciones, otros)

Entorno artí stico: arte de la Antigüedad y

movimientos artí sticos como fauvismo,

expresionismo y art nouveau.

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los

de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con

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diversos propósitos expresivos y creativos:› color

(frí o, cálido y expresivo)

textura (en plano y volumen) › forma (real y

recreada).

Crear trabajos de arte a partir de registros visuales,

experiencias, intereses y temas del entorno natural

y artí stico, demostrando manejo de:› materiales de

modelado, de reciclaje, naturales.

papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas,

textiles e imágenes digitales› herramientas para

dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas

(pincel, tijera, mirete, computador, cámara

fotográfica, entre otras) › procedimientos de dibujo,

pintura, grabado,escultura, técnicas mixtas,

artesaní a, fotograf í a, entre otros.

Describir sus observaciones de obras de arte y

objetos, usando elementos del lenguaje visual y

expresando lo que sienten y piensan.*

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Unidad: Unidad /

O.F.T :

Duración:Marzo Curso: 3º año básico Profsor!a": Rocio Alejandra Montecino ParraMETODOLO#$A

O%&'i(o d A)rndi*a& +a%i,idad Rcursos Indicadors dE(a,uación

Ins'ru-n'o d(a,uación

Crear trabajos de arte con un propósito expresivo

personal y basados en la observación del:

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Entorno natural: animales, plantas y fenómenos

naturales

Entorno cultural: creencias de distintas culturas

(mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas,tradiciones, otros)

Entorno artí stico: arte de la Antigüedad y

movimientos artí sticos como fauvismo,

expresionismo y art nouveau .

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los

de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con

diversos propósitos expresivos y creativos:› color

(frí o, cálido y expresivo)

Crear trabajos de arte a partir de registros visuales,

experiencias, intereses y temas del entorno natural

y artí stico, demostrando manejo de:

› materiales de modelado, de reciclaje, naturales

papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas,

textiles e imágenes digitales

› herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar

unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete,

computador, cámara fotográfica, entre otras)

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› procedimientos de dibujo, pintura, grabado,

escultura, técnicas mixtas, artesaní a, fotograf í a,

entre otros

Describir sus observaciones de obras de arte yobjetos, usando elementos del lenguaje visual y

expresando lo que sienten y piensan.

Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el

trabajo de arte personal y de sus pares, usando

criterios de uso de materiales, procedimientos

técnicos y propósito expresivo.