UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANAVICERRECTORADO ACADÉMICO

COORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOMAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN: GERENCIA EDUCATIVA

Autor: Fermina Perez

Ciudad Guayana, Diciembre de 2009

PLANIFICACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA

Encuesta aplicada a Directivos de las Escuelas Básicas del Municipio Caroní

PLANIFICACION DE GESTION EDUCATIVA

Escuelas Básicas del Municipio

Caroní

Porcentaje

¿Se realizan análisis en profundidad sobre los aspectosesenciales a considerar en los procesos de planificacióny gestión en los centros educativos cuando emprendenla elaboración de los documentos, concebidos comoherramientas de trabajo para el centro?

SI

100%

NO

-

¿El directivo hace esfuerzos para mejorar los procesos de Planificación en la Institución?

100% -

¿Usted como gerente educativo de la institución asume un liderazgo efectivo en la planificación de gestión educativa?

33.3% 66.6%

¿Apoyaría usted estrategias gerenciales para optimizar la Planificación en la institución?

66.6% 33.3%

Encuesta aplicada a Directivos de las Escuelas Básicas del Municipio Caroní

PLANIFICACION

INTEGRAL

Escuelas Básicas del Municipio

Caroní

Porcentaje

¿La ejecución de los procesosadministrativos contribuye al resultado deuna buena calidad educativa?

SI

100%

NO

-

¿El Director como administrador de recursoshumanos en una organización de la gerenciaeducativa, refleja claramente la necesidadde mantener incentivado al equipo detrabajo?

33.3% 66.6%

¿Incluye el Director en la planificación el plan educativo integral comunitario acorde con los elementos de gestión?

100%

¿Considera usted que se aplican en la institución las herramientas de planeamiento estratégico?

66.6% 33.3%

LAS ESCUELAS BASICAS DEL MINICIPIO CARONI, TOMANDO ENCUENTA EL ANALISIS DE RESULTADO DEL INSTRUMENTOAPLCADO SE EVIDENCIO QUE REALIZAN PLANIFICACIONESDE GESTIÓN EDUCATIVA PERO EXISTEN DEBILIDADES EN ELLIDERAZGO. AUNQUE EL 33% ASUME QUE SE DBENIMPLEMETAR ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA OPTIMIZAR LAPLANIFICACIÓN EN LA INSTITUCIÓN

ASI QUE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS CONTRIBUYE ALRESULTADO DE UNA BUENA CALIDAD EDUCATIVA, POR TANTO SEREQUIERE MANTENER INCENTIVADO AL EQUIPO DE TRABAJO Y LAAPLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE PLANEAMIENTOESTRATÉGICO