Planificacion con el uso de tics
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LA FAMILIA
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*Planificación semanal.
Fecha: 4 de diciembre 2012
Centro educativo: Distrito Educativo 11-05
Educadora: Eustaquia Mercado
Unidad didáctica: la familia “composición y
características”.
Experiencia directa: Cantamos canción a coro Mi familia.
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PROPÓSITOS:
• DIALOGAR SOBRE LA FAMILIA Y QUIENES LA
COMPONEN, DESCRIBIENDO SUS MIEMBROS Y
CARACTERÍSTICAS.
• ESTABLECER RELACIÓN DE TAMAÑO Y DE ALTURA
EN RELACIÓN CON LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA
HACIENDO USO DE RDD.
• REALIZAR JUEGO DE ROLES EN FUNCIÓN DE LOS
MIEMBROS CERCANO DE LA FAMILIA HACIENDO USO
DE RDD.
• VALORAR LAS RELACIONES DE EFECTO FAMILIARES.
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*CONTENIDOS.
Conceptuales.
La familia.
Tipo de estructura familiar.
Relación de tamaño; grande, mediano y pequeño.
Características de la familiar “donde vive”.
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PROCEDIMENTALES:
Descripción de la familia y su creador o fundador con el RDD con el cuento ¿Dónde esta el abuelo?.
Discriminan de tamaño, grande, mediano y pequeño haciendo uso del RDD con el juego de pequeños a grandes.
Coloreado y dibujo de los miembros de la familia.
Modelado con masilla.
Juego de roles en función miembros de la familia, (juego de roles, usando el RDD).
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ACTITUDINAL.
Valora la familia como regalo de Dios.
Actitud de respeto, responsabilidad y cooperación
y pertenecía hacia la familia.
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APRENDIZAJES ESPERADOS.
o Los niños y niñas realizaran:
Descripciones de la familia y quien la creo.
Expresiones afecto, respeto hacia los miembros de la familia.
Identificaciones de los tamaños grandes, medianos y pequeños haciendo uso de las TIC.
Dibujo y coloreado de miembros familiares.
Juego de roles imitando miembros de su familia haciendo uso del RDD.
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Indicadores de logros.
El niño y la niña.
Dialogan con libertad de su familia.
habla de Dios como padre y creador de la familia.
Señala los miembros de su familia haciendo uso de las TIC.
Manifiesta amor y respeto por la familia.
Haciendo uso de RDD establece relación de tamaño grande, mediano y pequeño, en objetos y personas.
Dibuja y colorea objetos y su familia.
Realiza juego usando el RDD seleccionando los roles en la familia.
Hablaran de los abuelos como parte importante de su familia
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*RECURSOS:
Humanos: alumnos (as) y maestra.
Otros
Franelografo.
Láminas.
Cd de RDD y CD. De música y de cuentos.
Masilla.
Tijeras.
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Lápices de carbón y de colores.
Crayones de cera de colores.
Telas de diferentes tamaños.
Revistas.
Pegamentos.
Plantillas.
Entre otros.
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EVALUACIÓN:
Durante todo el proceso aplicando la; procesual,
globalizada y participativa.