Planificacion CELULAR
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Fase Objetivos Contenido Estrategia Recurso s Ambient e Tiemp o Inicio Desarrol lo Identifica r las estructura s de la membrana plasmática de las células eucariotas . Describir el movimiento de las moléculas dentro, fuera y a través de la célula. Describir el proceso osmótico como un proceso importante en la vida de la célula. Identifica r los diferentes tipos de soluciones de acuerdo a sus concentrac iones. Identifica r la Concepto de membrana plasmática. Como entran y salen las sustancias de la célula. Movimiento del agua y los solutos. Difusión como movimiento de las moléculas e iones hacia adentro, hacia afuera y a través de la célula. Definición de Gradiente de Concentración. La osmosis como difusión del agua a través de una membrana que separa soluciones de diferente concentración. Definición de medio isotónico, medio hipotónico, medio hipertónico. Presión de turgencia en las células vegetales. El docente iniciara la clase con una lluvia de ideas realizando preguntas como ¿Qué entienden ustedes por membrana?, ¿Qué función creen ustedes que tiene la membrana plasmática tanto para la célula animal como vegetal? ¿Cómo creen ustedes que será el mecanismo de regulación para el paso de sustancias a través de la membrana plasmática? Luego de esto el docente, basado en las respuestas de los estudiantes iniciara las definiciones correspondientes con el tema. Realizara un mapa conceptual. Realizara algunas demostraciones visuales, apoyado con algunas imágenes. El docente hará entrega a los estudiantes de un material impreso Papel Bond. Marcado res. Materia l Impreso . Pizarra Imágene s Reglas Lápiz Aula Inici o:5 min Desar rollo : 10min Cierr e: 5 min
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estudios de biologia UPEL
Transcript of Planificacion CELULAR
Fase Objetivos Contenido Estrategia Recursos Ambiente Tiempo
Inicio
Desarrollo
Identificar las estructuras de la membrana plasmática de las células eucariotas.
Describir el movimiento de las moléculas dentro, fuera y a través de la célula.
Describir el proceso osmótico como un proceso importante en la vida de la célula.
Identificar los diferentes tipos de soluciones de acuerdo a sus concentraciones.
Identificar la presión de turgencia en las células vegetales.
Valorar la importancia de la regulación del paso de sustancias a través de la membrana plasmática a través de la difusión y la osmosis.
Concepto de membrana plasmática.
Como entran y salen las sustancias de la célula.
Movimiento del agua y los solutos.
Difusión como movimiento de las moléculas e iones hacia adentro, hacia afuera y a través de la célula.
Definición de Gradiente de Concentración.
La osmosis como difusión del agua a través de una membrana que separa soluciones de diferente concentración.
Definición de medio isotónico, medio hipotónico, medio hipertónico.
Presión de turgencia en las células vegetales.
El docente iniciara la clase con una lluvia de ideas realizando preguntas como ¿Qué entienden ustedes por membrana?, ¿Qué función creen ustedes que tiene la membrana plasmática tanto para la célula animal como vegetal? ¿Cómo creen ustedes que será el mecanismo de regulación para el paso de sustancias a través de la membrana plasmática?
Luego de esto el docente, basado en las respuestas de los estudiantes iniciara las definiciones correspondientes con el tema. Realizara un mapa conceptual. Realizara algunas demostraciones visuales, apoyado con algunas imágenes.
El docente hará entrega a los estudiantes de un material impreso donde los mismos deberán identificar que fenómeno está ocurriendo en las imágenes, así mismo contendrá algunas actividades.
Para finalizar la clase el docente realizara un feed- back o retroalimentación con los estudiantes, lo cual permitirá evaluar el conocimiento obtenido por los educandos y aclarar las dudas que se susciten.
Papel Bond.
Marcadores.
Material Impreso.
Pizarra
Imágenes
Reglas
Lápiz
Aula
Inicio:5 min
Desarrollo: 10min
Cierre: 5 min
DOCENTE: _ _Katherine Rebolledo ______ GRADO/AÑO:__5to_____ SECCION(ES): ____A y B_______ ASIGNATURA: Ciencias Biológicas LAPSO: ___II_______ AÑO ESCOLAR: 2013 -2014
