Planificacion Anual Historia 1basico 2015

8/20/2019 Planificacion Anual Historia 1basico 2015

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1º CICLO: ENSEÑANZA BÁSICADESCRIPCIÓN: La planifcación incluye los ajustescurriculares vientes

Unidad: Cómo hecambiado en el transcursodel tiempo

Palabras Cla!es: Se!ana" !es" #$a" a%o" noc&e" pri!ero" lueo" antes" #espu's" ayer" &oy" !a%ana" (ec&a"no!)res #e #$as #e la se!ana y !eses" se!ejante" #i(erente*"abilidades: Aplicar conceptos relaciona#os con el tie!po +#$as" se!anas" !eses" a%os" antes" #espu's, + O#-or!ular opiniones so)re situaciones #el presente y #el pasa#o" propias #e su entorno (a!iliar" escolar o locso)re otros te!as #e su inter's +O# $ ,*Co!unicar oral!ente te!as #e su inter's" e.periencias personalin(or!ación so)re s$ !is!os" #e !anera clara y co&erente +O# %,*

O # por E&e Indicadores #ctitudes Semana

Ob&eti!o de clase

Re$or'amiento

"istoria:

No!)rar y secuenciar #$as#e la se!ana y !eses #ela%o" utili/an#o calen#arios" ei#entifcar el a%o en curso*(O# )*

Secuenciar aconteci!ientosy activi#a#es #e la vi#acoti#iana" personal y (a!iliar"utili/an#o cateor$asrelativas #e u)icaciónte!poral" co!o antes"#espu's0 ayer" &oy" !a%ana0#$a" noc&e0 este a%o" el a%opasa#o" el a%o pró.i!o* (O#+*

• econocen la e.istencia #e #istintasuni#a#es te!porales 2ue per!iteni#entifcar (ec&as +#$a" !es" a%o,*

• I#entifcan la (ec&a en 2ue seencuentran" consi#eran#o #$a" !esy a%o*

• 3encionan el #$a en curso" el #$aanterior y el #$a posterior*

• 3arcan el #$a en curso en uncalen#ario si!ple*

• I#entifcan los #$as #e la se!ana*• No!)ran en la secuencia a#ecua#a

los #$as #e la se!ana*• Secuencian eventos sinifcativos #e

los #$as #e la se!ana*• 4tili/an el no!)re y la !anitu#

apro.i!a#a #e #istintas uni#a#este!porales5 #$a" se!ana" !es" año,estación.

• -ec&an en (or!a &a)itual sus escritosy tra)ajos

• 6an eje!plos #e rutinas y eventosrutinarios en sus vi#as+cu!plea%os" cele)raciones(a!iliares" rutina antes #e ir a laescuela" etc*,*

• 7r#enan eventos #e su #$a en or#en

cronolóico*• elatan eventos #e su se!anausan#o cateor$as co!o antes8#espu's" ayer8&oy y !a%ana y #$a8noc&e*

• Calculan 9cu:ntos #$as (altan para; y9 ;

rue)a Su!ativa


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Recursos Educati!os 0illaEduca ®

Unidad: Cómo hecambiado en el transcursodel tiempo

Palabras Cla!es: Se!ana" !es" #$a" a%o" noc&e" pri!ero" lueo" antes" #espu's" ayer" &oy" !a%ana" (ec&a"no!)res #e #$as #e la se!ana y !eses" se!ejante" #i(erente*"abilidades: Secuenciar cronolóica!ente eventos #e su (a!ilia +O# a,* Aplicar conceptos relaciona#otie!po +#$as" se!anas" !eses" a%os" antes" #espu's, +O# b,* 7)tener in(or!ación e.pl$cita so)re su entorno#e (uentes orales y r:fcas #a#as +narraciones" (otora($as" !e#ios au#iovisuales," !e#iante preuntas #+O# e,*

O # por E&e Indicadores #ctitudes Sema

na

Ob&eti!o de clase

"istoria:eistrar y co!unicarin(or!ación so)re ele!entos2ue (or!an parte #e sui#enti#a# personal +no!)re"(ec&a #e naci!iento" luar #eproce#encia" ascen#encias"ustos" intereses" a!ios yotros, para reconocer suscaracter$sticas in#ivi#uales*(O# ,*

1ormación ciudadana:3ostrar actitu#es y reali/aracciones concretas en suentorno cercano +(a!ilia"

• No!)ran sus activi#a#es y co!i#as(avoritas*

• No!)ran a sus a!ios y losintereses 2ue tienen en co!@n*

• ecolectan in(or!ación #e suse.periencias personales" por !e#io#e (uentes orales +por eje!plo"al@n !ie!)ro #e su (a!ilia,"(otora($as y o)jetos !ateriales*

• Con la ayu#a #el pro(esor reali/aninterpretaciones si!ples #e lain(or!ación recolecta#a*

• Co!unican en (or!a oral o con#i)ujos la in(or!ación recolecta#a*

• I#ent ifcan y enu!eran suscaracter$sticas in#ivi#uales*

• econocen se!ejan/as y #i(erenciasentre las caracter$sticas" los ustosy los intereses #e #i(erentespersonas*

• Salu#an a co!pa%eros y pro(esores*• Escuc&an atenta!ente y en silencio

a la persona 2ue est: &a)lan#o

Co!portarsey actuar enla vi#acoti#ianase@nprincipios yvirtu#esciu#a#anas*

Esta)lecerla/os #e

2

3

4

Ob&eti!o Clase n/)No!)rar y reconocer sus ustos personales cactivi#a#es y co!i#as (avoritas*Ob&eti!o Clase n/ +econocer se!ejan/as y #i(erencias entre lacaracter$sticas" los ustos y los intereses #e#i(erentes personas*

Ob&eti!o Clase n/)Co!unicar en (or!a oral in(or!ación so)re

e.periencias personales" o)teni#a #e al@n (Ob&eti!o Clase n/ +I#entifcar" enu!erar e ilustrar caracter$sticain#ivi#uales*

Ob&eti!o Clase n/)econocer nor!as #e sana convivencia" 2ue

per!itan un )uen cli!a relacional*

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escuela y co!uni#a#, 2uere=ejen5• el respeto al otro

+eje!plos5 escuc&aratenta!ente al otro" tratarcon cortes$a a los #e!:s"etc*,

• la e!pat$a +eje!plos5ayu#ar a los #e!:scuan#o sea necesario" no#iscri!inar a otros por suaspecto o costu!)res"etc*,

• la responsa)ili#a#+eje!plos5 asu!irencaros en su casa y susala #e clases" cui#ar suspertenencias y las #e los#e!:s" cui#ar los espaciosco!unes" etc*, (O# ),*

E.plicar y aplicar alunasnor!as para la )uenaconvivencia y para laseuri#a# y el autocui#a#oen su (a!ilia" en la escuela yen la v$a p@)lica* (O# )-*

+pro(esores y co!pa%eros,*• >i#en la pala)ra para &a)lar y

respetan los turnos*• >restan ayu#a a 2uien lo solicita*• Interan a los co!pa%eros en los

jueos*• uar#an sus pertenencias y @tiles

#espu's #e usarlos*• 3antienen el or#en #e los @tiles y

!ateriales co!unes al curso*• Asu!en pe2ue%os encaros con

)uena #isposición*• 6e!uestran inter's en ayu#ar a

resolver pro)le!as #e al@nco!pa%ero o #el curso*

• No!)ran nor!as #estina#as a su

protección" tanto en la sala #eclases co!o en la escuela*

• No!)ran y aplican alunas nor!aspara la seuri#a# #e to#os en la v$ap@)lica +!irar &acia a!)os la#osantes #e cru/ar" respetar losse!:(oros" entre otros,*

• No!)ran nor!as 2ue (acilitan supropio apren#i/aje y el #e susco!pa%eros*

• E.plican con sus propias pala)ras los)enefcios 2ue tiene para el cursoel respetar una nor!a #e la sala #e

pertenenciacon suentornosocial ynatural apartir #elconoci!iento

" lavaloración yla re=e.iónso)re su&istoriapersonal" la#e suco!uni#a# yla #el pa$s*


5

)6

Ob&eti!o Clase n/ +Crear un afc&e con lista #e nor!as 2ue ayu#tener una )uena convivencia #entro #el aula

Ob&eti!o Clase n/)No!)rar nor!as #estina#as a su protección"en la sala #e clases co!o en la escuela*Ob&eti!o Clase n/ +No!)rar y aplicar alunas nor!as para la se#e to#os en la v$a p@)lica

Ob&eti!o Clase n/)Ilustrar !e#iante representaciones" #istintaspara tra)ajar en rupo*Ob&eti!o Clase n/ +>rue)a Su!ativa


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clases*• Ilustran !e#iante representaciones"

#istintas nor!as para tra)ajar enrupo*

• epresentan situaciones por !e#io#e #i)ujos" 2ue ilustren la )uenaconvivencia y pertenencia a la

co!uni#a# #el curso +respetarturnos" salu#ar a co!pa%eros ypro(esores al llear a la sala" pe#irla pala)ra antes #e opinar" invitar aalu!nos nuevos a participar en

jueos" etc*,*

Unidad: 7odos los traba&osson necesarios

Palabras Cla!es: -a!ilia" necesi#a#es" tra)ajos" no!)res #e pro(esiones y ofcios #el entorno" no!&erra!ientas e i!ple!entos #e tra)ajo #el entorno" pro#uctos" &ospital" posta" !'#ico" en(er!era" anesalu#" vacuna" escuela" pro(esor" #irector" e#ucación" cara)ineros" co!isar$a" !unicipali#a#" nor!as" )ien co"abilidades: Secuenciar cronolóica!ente eventos #e su (a!ilia* +O# a,* 7)tener in(or!ación e.pl$cita entorno a partir #e (uentes orales y r:fcas #a#as +narraciones" (otora($as" !e#ios au#iovisuales," !preuntas #irii#as* +O# e,* -or!ular opiniones so)re situaciones #el presente y #el pasa#o" propias #e su (a!iliar" escolar o local" y so)re otros te!as #e su inter's* + O# $ ,* Co!unicar oral!ente te!as #e su

e.periencias personales o in(or!ación so)re s$ !is!os" #e !anera clara y co&erente* +O# %,*O # por E&e Indicadores #ctitudes Sema

naOb&eti!o de clase

"istoria:No!)rar y secuenciar #$as #ela se!ana y !eses #el a%o"utili/an#o calen#arios" ei#entifcar el a%o en curso*(O# )*

• 3encionan el #$a en curso" el #$aanterior y el # $a posterior*

• econocen los !eses #el a%o y losasocian con el calen#ario*

• elacionan el calen#ario y los !esescon las estaciones #el a%o*

• 6i)ujan activi#a#es 2ue se pue#enreali/ar en ca#a estación #el a%o*

• Secuencian los cu!plea%os #e los

!ie!)ros #el curso usan#o los

Esta)lecerla/os #epertenenciacon suentornosocial ynatural apartir #elconoci!iento" valoración y

))

)+

Ob&eti!o Clase n/)I#entifcar el #$a en curso" el #$a anterior y elposterior !e#iante la utili/ación #el calen#arOb&eti!o Clase n/ +elacionar el calen#ario con los !eses #el a!eses con las estaciones #el a%o*

Ob&eti!o Clase n/)Secuenciar e(e!'ri#es y cele)raciones locanacionales utili/an#o los !eses #el a%o y cal

Ob&eti!o Clase n/ +




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"istoria:Secuenciar aconteci!ientos yactivi#a#es #e la vi#acoti#iana" personal y (a!iliar"

utili/an#o cateor$asrelativas #e u)icaciónte!poral" co!o antes"#espu's0 ayer" &oy" !a%ana0#$a" noc&e0 este a%o" el a%opasa#o" el a%o pró.i!o* (O#+*

!eses #el a%o*• Ilustran los !eses #el a%o

i#entifcan#o aconteci!ientos 2ueconsi#eren relevantes ocaracter$sticos #e ca#a uno*

• No!)ran e(e!'ri#es y cele)racioneslocales y nacionales utili/an#o los

!eses #el a%o y calen#ario*• Secuencian e(e!'ri#es !un#iales*• 4tili/an el calen#ario para leer e

in(erir in(or!ación*• 4tili/an el no!)re y la !anitu#

apro.i!a#a #e #istintas uni#a#este!porales5 #$a" se!ana" !es" a%o"estación*

• 7r#enan cronolóica!entesecuencias #a#as*

• 6escri)en con alunos #etalles

ca!)ios i!portantes en su vi#a+apren#er a ca!inar" p'r#i#a #e#ientes" entra#a a la escuela" etc*,y en la vi#a (a!iliar*

• No!)ran a los !ie!)ros #e su(a!ilia*

• 6escri)en los #istintos roles y tareas#e los !ie!)ros #e su (a!ilia+!a!:" a)uelo" t$o" &er!ano!enor" etc*,*

• Co!entan a sus co!pa%eros alunascaracter$sticas in#ivi#uales #e los!ie!)ros #e su (a!ilia*

re=e.iónso)re su&istoriapersonal" #esuco!uni#a# y#el pa$s*

Esta)lecerla/os #epertenenciacon suentornosocial ynatural apartir #elconoci!iento" valoración yre=e.iónso)re su

&istoria

),

>rue)a tipo Si!ce

Ob&eti!o Clase n/)6escri)ir los #istintos roles y tareas #e los !#e la (a!ilia*Ob&eti!o Clase n/ +Crear una l$nea #e tie!po 2ue raf2ue los

i!portantes en la vi#a*




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"istoria:7)tener y co!unicaraspectos #e la &istoria #e su(a!ilia y sus caracter$sticas"co!o costu!)res"

tra#iciones" ritos" festas"recuer#os y roles 2ue#ese!pe%an los #istintos!ie!)ros #e su rupo(a!iliar" !e#iante la(or!ulación #e preuntas aa#ultos #e su entornocercano*(O# -*

• Ilustran costu!)res propias #e su(a!ilia*

• Secuencian eventos relevantes en la&istoria #e su (a!ilia*

• E.ponen a sus pares costu!)res ytra#iciones #e su (a!ilia*

• I lustran por !e#io #e #istintas

representaciones r:fcascele)raciones propias #e su (a!ilia*• 7)tienen y reistran in(or!ación

!e#iante preuntas a a#ultoscercanos so)re &itos #e su (a!ilia+por eje!plo su naci!iento" llea#aa la resi#encia actual" !atri!onio#e sus pa#res,*

• E.presan oral!ente eventos(a!iliares sinifcativos para su(a!ilia*

• No!)ran a los !ie!)ros #e su(a!ilia*

• 6escri)en los #istintos roles y tareas#e los !ie!)ros #e su (a!ilia+!a!:" a)uelo" t$o" &er!ano!enor" etc*,*

• Co!entan a sus co!pa%eros alunascaracter$sticas in#ivi#uales #e los!ie!)ros #e su (a!ilia*

• Ilustran costu!)res propias #e su(a!ilia*

• Secuencian eventos relevantes en la

&istoria #e su (a!ilia*

personal" #esuco!uni#a# y#el pa$s*

)-Ob&eti!o Clase n/)Ilustrar costu!)res propias #e la (a!ilia*Secuenciar eventos relevantes en la &istoria (a!ilia*

Ob&eti!o Clase n/ +>rue)a Su!ativa




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• E.ponen a sus pares costu!)res ytra#iciones #e su (a!ilia*

• I lustran por !e#io #e #istintasrepresentaciones r:fcascele)raciones propias #e su (a!ilia*

• 7)tienen y reistran in(or!ación!e#iante preuntas a a#ultos

cercanos so)re &itos #e su (a!ilia+por eje!plo su naci!iento" llea#aa la resi#encia actual" !atri!onio#e sus pa#res,*

• E.presan oral!ente eventos(a!iliares sinifcativos para su(a!ilia*




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Palabras Cla!es: -a!ilia" necesi#a#es" tra)ajos" no!)res #e pro(esiones y ofcios #el entorno" no!&erra!ientas e i!ple!entos #e tra)ajo #el entorno" pro#uctos" &ospital" posta" !'#ico" en(er!era" anesalu#" vacuna" escuela" pro(esor" #irector" e#ucación" cara)ineros" co!isar$a" !unicipali#a#" nor!as" )ien co"abilidades: Secuenciar cronolóica!ente eventos #e su (a!ilia* +O# a,*7)tener in(or!ación e.pl$cita entorno a partir #e (uentes orales y r:fcas #a#as +narraciones" (otora($as" !e#ios au#iovisuales," !preuntas #irii#as* +O# e,*-or!ular opiniones so)re situaciones #el presente y #el pasa#o" propias #e su

(a!iliar" escolar o local" y so)re otros te!as #e su inter's* +O# $ ,*O # por E&e Indicadores #ctitudes Sema

naOb&eti!o de clase

8eo%ra$9a:I#entifcar tra)ajos ypro#uctos #e su (a!ilia y sulocal i#a# y có!o estosaportan a su vi#a #iaria"reconocien#o la i!portancia#e to#os los tra)ajos" tantore!unera#os co!o nore!unera#os* (O# ))*

1ormación ciudadana:

I#entifcar la la)or 2ue

• No!)ran eje!plos #e tra)ajos ypro#uctos en su co!uni#a#*

• 6an eje!plos #e tra)ajos reali/a#osen su (a!ilia*

• econocen la i!portancia #e to#otipo #e tra)ajo*

• Ilustran pro#uctos ela)ora#os en sureión o locali#a#*

• Ilustran el uso #e #istintos pro#uctoslocales*

• 6istinuen entre tra)ajosre!unera#os y no re!unera#os #esu locali#a#*

• 6an eje!plos #e có!o su vi#a #iariaes in=uencia#a por el tra)ajo #eotros !ie!)ros #e la co!uni#a#*

• I#entifcan pro)le!as 2ue seresuelven !e#iante las #istintasactivi#a#es la)orales*

econocer lai!portanciay la #ini#a##e to#os lostra)ajos"valoran#o yrespetan#o alas personas

2ue losreali/an*

Co!portarse

y actuar en

).

)2

)3

Ob&eti!o Clase n/)econocer y no!)rar tra)ajos y pro#uctos #enuestra co!uni#a#*Ob&eti!o Clase n/ +econocer la i!portancia #e to#o tipo #e tra

Ob&eti!o Clase n/)6istinuir entre tra)ajos re!unera#os y no

re!unera#os #e la locali#a#*

Ob&eti!o Clase n/ +econocer y #ar eje!plos #e tra)ajos reali/la (a!ilia*

Ob&eti!o Clase n/)I#entifcar instituciones cercanas #e nuestra




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cu!plen" en )enefcio #e laco!uni#a#" institucionesco!o la escuela" la!unicipali#a#" el &ospital o laposta" Cara)ineros #e C&ile"y las personas 2ue tra)ajanen ellas* (O# ).*

• No!)ran instituciones cercanas #esu locali#a#*

• I lustran la la)or #e #istintasinstituciones p@)licas y 2uienes lasllevan a ca)o*

• 6escri)en el papel #e lasinstituciones estu#ia#as en la

co!uni#a#*• econocen las instituciones a las 2ue

se #e)e acu#ir en #eter!ina#assituaciones*

• 3anejan la in(or!ación necesariapara acce#er a institucionessociales en caso #e necesi#a#*

la vi#acoti#ianase@nprincipios yvirtu#esciu#a#anas*

)4

locali#a# y el servicio 2ue prestan*Ob&eti!o Clase n/ +Ilustrar la la)or #e #istintas instituciones p@)2uienes las llevan a ca)o*

Ob&eti!o Clase n/)econocer y !anejar in(or!ación #e lasinstituciones a las 2ue se #e)e acu#ir en

#eter!ina#as situaciones.





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Palabras Cla!es: -a!ilia" necesi#a#es" tra)ajos" no!)res #e pro(esiones y ofcios #el entorno" no!&erra!ientas e i!ple!entos #e tra)ajo #el entorno" pro#uctos" &ospital" posta" !'#ico" en(er!era" anesalu#" vacuna" escuela" pro(esor" #irector" e#ucación" cara)ineros" co!isar$a" !unicipali#a#" nor!as" )ien co

"abilidades: Secuenciar cronolóica!ente eventos #e su (a!ilia* +O# a,*7)tener in(or!ación e.pl$cita entorno a partir #e (uentes orales y r:fcas #a#as +narraciones" (otora($as" !e#ios au#iovisuales," !

preuntas #irii#as* +O# e,*-or!ular opiniones so)re situaciones #el presente y #el pasa#o" propias #e su(a!iliar" escolar o local" y so)re otros te!as #e su inter's* +O# $ ,*


Ob&eti!o de clase

1ormación ciudadana:3ostrar actitu#es y reali/aracciones concretas en suentorno cercano +(a!ilia"escuela y co!uni#a#, 2uere=ejen5• el respeto al otro

+eje!plos5 escuc&ar

atenta!ente al otro" tratarcon cortes$a a los #e!:s"etc*,

la e!pat$a +eje!plos5ayu#ar a los #e!:scuan#o sea necesario" no#iscri!inar a otros por suaspecto o costu!)res"etc*,

la responsa)ili#a#+eje!plos5 asu!irencaros en su casa y susala #e clases" cui#ar sus

pertenencias y las #e los

• Salu#an a co!pa%eros y pro(esores*• Escuc&an atenta!ente y en silencio

a la persona 2ue est: &a)lan#o+pro(esores y co!pa%eros,*

• >i#en la pala)ra para &a)lar yrespetan los turnos*

• >restan ayu#a a 2uien lo solicita*• Interan a los co!pa%eros en los

jueos*• 4tili/an (ór!ulas #e cortes$a en la

sala #e clases" co!o per!iso"racias y por (avor" entre otras*

• uar#an sus pertenencias y @tiles#espu's #e usarlos*

• econocen las consecuencias"personales y rupales" #e #a%ar laspertenencias #e otros*

• 3antienen el or#en #e los @tiles y los!ateriales co!unes al curso*

• 6e!uestran inter's en ayu#ar aresolver pro)le!as #e al@n

espetar y#e(en#er laiual#a# #e#erec&osesenciales#e to#as laspersonas" sin#istinción #ese.o" e#a#"con#ición($sica" etnia"reliión osituacióneconó!ica*

)5 Ob&eti!o Clase n/)Jalorar acciones #e có!o ayu#ar a los #e!:Ob&eti!o Clase n/ +econocer las consecuencias #e #a%ar laspertenencias #e otros*




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#e!:s" cui#ar los espaciosco!unes" etc*, (O# ),*

E.plicar y aplicar alunasnor!as para la )uenaconvivencia y para laseuri#a# y el autocui#a#oen su (a!ilia" en la escuela yen la v$a p@)lica* (O# )-*

epaso pri!er se!estre

co!pa%ero o #el curso*• 6e!uestran cui#a#o por los espacios

co!unes al curso*

• Aplican nor!as #estina#as a suprotección" tanto en la sala #e

clases co!o la escuela*• Aplican alunas nor!as para laseuri#a# #e to#os en la v$a p@)lica+!irar &acia a!)os la#os antes #ecru/ar" respetar los se!:(oros"entre otros,*

• Aplican nor!as #e )uenaconvivencia en tra)ajos enrupo*

• No!)ran alunas nor!as (a!iliaresy co!entan para 2u' creen 2uesirven*


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Unidad: Chile !ariedad depaisa&es

Palabras Cla!es: 3apa" plano" s$!)olo" C&ile" pa$s" cor#illera #e los An#es" oc'ano >ac$fco" !ar" costa" ciu#a#" pue)lo" veetación" #erec&a" i/2uier#a" #elante" #etr:s" lejos" cerca" (un#a#or" e.plora#or*"abilidades: Locali/ar a C&ile en !apa!un#is o lo)os terr:2ueos y #istinuir #i(erentes representacion

ac$fco*Ob&eti!o Clase n/ +No!)rar y u)icar en un !apa la reión yreional en la 2ue viven y la capital #e C&ile*




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7)servar y #escri)ir paisajes#e su entorno local"uti li/an#o voca)ularioeor:fco a#ecua#o +pa$s"ciu#a#" ca!ino" pue)lo"construcciones" cor#illera"!ar" veetación y #esierto, ycateor$as #e u)icaciónrelativa +#erec&a" i/2uier#a"#elante" #etr:s" entre otros,*(O# )6*

!apa #e C&ile*• No!)ran su reión y su capital

reional*• No!)ran la capital #e C&ile*• I#entifcan en un !apa su reión*• 4)ican en un !apa la capital #e

C&ile*•

4)ican en un !apa su locali#a#*

• I#entifcan alunas caracter$sticasnaturales #el paisaje en i!:enes*

• No!)ran alunas caracter$sticasnaturales #e #istintos paisajesutili/an#o correcta!entevoca)ulario eor:fco*

• otulan en i!:enes ele!entos #elpaisaje local +construcciones" r$os"cor#illera" etc*,*

• 6istinuen en (otora($as o i!:enes#e paisajes caracter$sticos #e sureión ele!entos &ec&os por el ser&u!ano*

• 6escri)en con sus propias pala)ras elentorno local" utili/an#o cateor$as#e u)icación relativa +#erec&a"i/2uier#a" #elante" #etr:s" entreotros,*

natural apartir #elconoci!iento" valoración yre=e.iónso)re su&istoriapersonal" #esuco!uni#a# y#el pa$s*


+2 Ob&eti!o Clase n/ )>rue)a Su!ativaOb&eti!o Clase n/ +I#entifcar caracter$sticas naturales #e locales y nacionales*I#entifcar en paisajes caracter$sticos #e lele!entos &ec&os por el &o!)re*




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Unidad: Chile !ariedad depaisa&es

Palabras Cla!es: 3apa" plano" s$!)olo" C&ile" pa$s" cor#illera #e los An#es" oc'ano >ac$fco" !ar" costa" ciu#a#" pue)lo" veetación" #erec&a" i/2uier#a" #elante" #etr:s" lejos" cerca" (un#a#or" e.plora#or*

"abilidades: Locali/ar a C&ile en !apa!un#is o lo)os terr:2ueos y #istinuir #i(erentes representacion rue)a tipo Si!ce

Ob&eti!o Clase n/ )

econocer personas 2ue &an #estaca#o en e




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contri)ui#o a las socie#a#c&ilena en #iversos:!)itos0 por eje!plo" los(un#a#ores #e las ciu#a#es"los e.plora#ores" laspersonas 2ue &an(un#a#o o crea#oinstituciones" las personas2ue se &an #estaca#o por sue!pren#i!iento y susoli#ari#a#" los #eportistas"los cient$fcos" los artistas ylos ran#es poetas" entreotros* (O# 3*

1ormación ciudadana:E.plicar y aplicar alunasnor!as para la )uenaconvivencia y para laseuri#a# y el autocui#a#oen su (a!ilia" en la escuela yen la v$a p@)lica* (O# )-*

ciu#a#" y so)re las personas#estaca#as en este proceso*

• econocen personas 2ue &an#estaca#o en el :!)ito #e las Artesy #e la literatura y e.plican sui!portancia*

• I#entifcan y conocen la &istoria #e al!enos tres personas #estaca#as en#i(erentes :!)itos +artista"#eportista" cient$fco" pol$tico" etc*,*

• I#entifcan (or!as en 2ue la socie#a#con!e!ora a estas personas5no!)res #e calles" !onu!entos"(ec&as" etc*

• E.plican la o)ra o aporte #e alunaspersonas a nuestra socie#a#*

• Aplican nor!as #estina#as a suprotección" tanto en la sala #e

clases co!o la escuela*• Aplican alunas nor!as para la

seuri#a# #e to#os en la v$a p@)lica+!irar a!)os la#os antes #e cru/ar"respetar los se!:(oros" entreotros,*

• Aplican nor!as #e )uenaconvivencia en tra)ajos enrupo*

entornosocial ynatural apartir #elconoci!iento" valoración yre=e.iónso)re su&istoriapersonal" #esuco!uni#a# y#el pa$s*

>articiparsoli#aria yresponsa)le!ente en lasactivi#a#es yproyectos#elesta)leci!iento yespacioco!unitario"#e!ostran#oesp$ritue!pren#e#or

*

+5

,6

#e las Artes y #e la literatura y e.plicar sui!portancia*Ob&eti!o Clase n/ +E.plicar la o)ra o aporte #e alunas personanuestra socie#a#*

Ob&eti!o Clase n/ )Crear afc&es con nor!ativas para la seuri#sala #e clases" la v$a p@)lica o la )uena conen tra)ajos en rupo*





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Unidad: So chileno decora'ón

Palabras Cla!es: Ban#era" escu#o" &i!no nacional" tra#iciones" costu!)res" festa" no!)res #e plantas y at$picos locales" no!)res #e )ailes" festas" instru!entos" platos t$picos" !onu!entos" pa$s" i#io!a*"abilidades: Secuenciar cronolóica!ente eventos #e su (a!ilia* +O# a,*7)tener in(or!ación e.pl$cita entorno a partir #e (uentes orales y r:fcas #a#as +narraciones" (otora($as" !e#ios au#iovisuales," !preuntas #irii#as* +O# e,*-or!ular opiniones so)re situaciones #el presente y #el pasa#o" propias #e su(a!iliar" escolar o local" y so)re otros te!as #e su inter's* +O# $ ,*Co!unicar oral!ente te!as #e su e.periencias personales o in(or!ación so)re s$ !is!os" #e !anera clara y co&erente* +O# %,*

O # por E&e Indicadores #ctitudes Semana Ob&eti!o de clase

"istoria:econocer los s$!)olosrepresentativos #e C&ile+co!o la )an#era" el escu#oy el &i!no nacional,"#escri)ir costu!)res"activi#a#es y la participación#e &o!)res y !ujeresrespecto #econ!e!oraciones nacionales+co!o -iestas >atrias" 6$a #el

6escu)ri!iento #e #os!un#os y Co!)ate Naval #eI2ui2ue," y reconocer en ellosun ele!ento #e uni#a# ei#enti#a# nacional* (O# .*

Conocer e.presionesculturales locales ynacionales +co!o co!i#as"

• 6i)ujan la )an#era c&ilena*• econocen el escu#o nacional*• Ilustran el sinifca#o #e alunos

versos #el &i!no nacional*• 6escri)en los !otivos #e

cele)raciones nacionales*• econocen activi#a#es reali/a#as a

nivel nacional en la con!e!oración#e #istintas e(e!'ri#es*

• I#entifcan alunos actores

involucra#os en #ic&ascon!e!oraciones" por eje!ploCristó)al Colón" Arturo >rat*

• I#entifcan en su ciu#a# o pue)lo"no!)res #e calles y luares 2ue sereferen a los &ec&oscon!e!ora#os*

• Ilustran y #escri)en e.presionesculturales locales*

• No!)ran y #escri)en festas locales ycostu!)res asocia#as*

Esta)lecerla/os #epertenenciacon suentornosocial ynatural apartir #elconoci!iento"

valoración yre=e.iónso)re su&istoriapersonal"#e suco!uni#a#y #el pa$s*

espetar y

,)

,+

Ob&eti!o Clase n/ )econocer e ilustrar los s$!)olos representaC&ile*Ob&eti!o Clase n/ +econocer activi#a#es reali/a#as a nivel nalocal en con!e!oración #e #istintas e(e!'rI#entifcar alunos actores involucra#os encon!e!oraciones*

Ob&eti!o Clase n/ )Ilustrar y #escri)ir e.presiones culturales locOb&eti!o Clase n/ +Co!unicar en (or!a oral in(or!ación o)te(uentes escritas so)re festas" co!i#as" !

)ailes #e las #istintas /onas #e pa$s*




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=ores y ani!ales t$picos"!@sica y jueos" entre otros,"#escri)ir festas y tra#icionesi!portantes #e nivel local+co!o -iesta #e La


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2ue &an (un#a#o o crea#oinstituciones" las personas2ue se &an #estaca#o por sue!pren#i!iento y susoli#ari#a#" los #eportistas"los cient$fcos" los artistas ylos ran#es poetas" entreotros* (O# 3*

#estaca#os*• 6is(rutan alunas o)ras #e poetas

c&ilenos #estaca#os*• No!)ran alunas o)ras o loros #e

c&ilenos so)resalientes en las artes*• E.plican aportes #e alunos &o!)res

y !ujeres a nuestra socie#a#*

para el#esarrollo ycreci!iento#e lapersona*


Palabras Cla!es: Ban#era" escu#o" &i!no nacional" tra#iciones" costu!)res" festa" no!)res #e plantas y at$picos locales" no!)res #e )ailes" festas" instru!entos" platos t$picos" !onu!entos" pa$s" i#io!a*"abilidades: Secuenciar cronolóica!ente eventos #e su (a!ilia* +O# a,*7)tener in(or!ación e.pl$cita entorno a partir #e (uentes orales y r:fcas #a#as +narraciones" (otora($as" !e#ios au#iovisuales," !preuntas #irii#as* +O# e,*-or!ular opiniones so)re situaciones #el presente y #el pasa#o" propias #e su(a!iliar" escolar o local" y so)re otros te!as #e su inter's* +O# $ ,*Co!unicar oral!ente te!as #e su e.periencias personales o in(or!ación so)re s$ !is!os" #e !anera clara y co&erente* +O# %,*


Ob&eti!o de clase

8eo%ra$9a:Conocer có!o viven otros

ni%os en #i(erentes partes #el!un#o por !e#io #ei!:enes y relatos" u)ican#oen un lo)o terr:2ueo o!apa!un#i los pa$ses #on#e&a)itan" y co!paran#o sui#io!a" vesti!enta" co!i#a"festas" costu!)res yprincipales tareas con las #eni%os c&ilenos* (O# )+*

• 4)ican en un planis(erio o lo)o terr:2ueo

los pa$ses en estu#io*• ecrean vivien#as #e ni%os #e pa$ses #e

otro continente*• ecrean la vi#a escolar #e ni%os #e otras

partes #el !un#o*• Ilustran cele)raciones" #i(erentes a las

propias" 2ue se#an en otros pa$ses*• Co!paran un #$a en sus vi#as con la #e

un ni%o #e otro pa$s*• I#entifcan responsa)ili#a#es se!ejantes

a las #e ni%os #e otros continentes*• Co!paran su i#io!a con el #e otros

luares #el !un#o*

Co!portars

e y actuaren la vi#acoti#ianase@nprincipios yvirtu#esciu#a#anas*

,2

,3

,4

Ob&eti!o Clase n/ )

Conocer có!o viven ni%os #e pa$ses #continentes y lo 2ue los #i(erencia #e lc&ilenos*Ob&eti!o Clase n/ +Ilustrar cele)raciones 2ue se #an en otropa$ses" #i(erentes a las propias.

Ob&eti!o Clase n/ )Co!parar un #$a en sus vi#as con la #e u#e otro pa$s*Ob&eti!o Clase n/ +I#entifcar responsa)ili#a#es se!ejantesni%os #e otros continentes*




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1ormación ciudadana:3ostrar actitu#es y reali/aracciones concretas en su

entorno cercano +(a!ilia"escuela y co!uni#a#, 2uere=ejen5

• el respeto al otro +eje!plos5escuc&ar atenta!ente alotro" tratar con cortes$a alos #e!:s" etc*,

• la e!pat$a +eje!plos5 ayu#ara los #e!:s cuan#o seanecesario" no #iscri!inar aotros por su aspecto ocostu!)res" etc*,

la responsa)ili#a# +eje!plos5asu!ir encaros en su casay sala #e clases" cui#ar suspertenencias y la #e los#e!:s" cui#ar los espaciosco!unes" etc*,(O# ),*

• ecrean vesti!enta #e un ni%o #e otropa$s*

• Salu#an a co!pa%eros y pro(esores*• Escuc&an atenta!ente y en silencio a la

persona 2ue est: &a)lan#o +pro(esores yco!pa%eros,*

• >i#en la pala)ra para &a)lar y respetan losturnos*

• >restan ayu#a a 2uien lo solicita* Interana los co!pa%eros en los jueos*

• 4tili/an (ór!ulas #e cortes$a en la sala #eclases" tales co!o per!iso" racias ypor (avor" entre otras*

• uar#an sus pertenencias y @tiles#espu's #e usarlos*

• 3antienen el or#en #e los @tiles y!ateriales co!unes al curso*

• 6e!uestran inter's en ayu#ar a resolverpro)le!as #e al@n co!pa%ero o #elcurso*

• 6e!uestran cui#a#o por los espaciosco!unes #el curso y #e la escuela+patios" )a%os" )i)lioteca" entra#a" etc*,*


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Palabras Cla!es: Ban#era" escu#o" &i!no nacional" tra#iciones" costu!)res" festa" no!)res #e plantas y at$picos locales" no!)res #e )ailes" festas" instru!entos" platos t$picos" !onu!entos" pa$s" i#io!a*"abilidades: Secuenciar cronolóica!ente eventos #e su (a!ilia* +O# a,*7)tener in(or!ación e.pl$cita entorno a partir #e (uentes orales y r:fcas #a#as +narraciones" (otora($as" !e#ios au#iovisuales," !preuntas #irii#as* +O# e,*-or!ular opiniones so)re situaciones #el presente y #el pasa#o" propias #e su(a!iliar" escolar o local" y so)re otros te!as #e su inter's* +O# $ ,*Co!unicar oral!ente te!as #e su

e.periencias personales o in(or!ación so)re s$ !is!os" #e !anera clara y co&erente* +O# %,*O # por E&e Indicadores #ctitudes Sema

naOb&eti!o de clase

1ormación ciudadana5E.plicar y aplicar alunasnor!as para la )uenaconvivencia y para laseuri#a# y el autocui#a#oen su (a!ilia" en la escuela yen la v$a p@)lica* (O# )-*

• No!)ran nor!as 2ue (acilitan supropio apren#i/aje y el #e susco!pa%eros*

• E.plican con sus propias pala)ras los)enefcios 2ue tiene para el cursoel !antener alunas con#uctas enla sala #e clases*

• Ilustran a trav's #erepresentaciones" #istintas nor!aspara tra)ajar en rupo*

• Aplican nor!as #estina#as a suprotección" tanto en la sala #eclases co!o la escuela*

• Aplican alunas nor!as para laseuri#a# #e to#os en la v$ap@)lica +!irar a!)os la#os antes#e cru/ar" respetarlos se!:(oros"entre otros,*Aplican nor!as #e)uena convivencia en tra)ajosenrupo" tales co!o &acerseresponsa)le #e una tarea y


-)

-+

Ob&eti!o Clase n/ )No!)rar nor!as 2ue (acilitan su propio aprey el #e sus co!pa%eros*Ob&eti!o Clase n/ +Ilustrar a trav's #e representaciones" #istintanor!as para tra)ajar en rupo*

Ob&eti!o Clase n/ )Ilustrar alunas nor!as para la seuri#a# tla v$a p@)lica*

Ob&eti!o Clase n/ +eali/ar activi#a#es #e s$ntesis #e la uni#a#*




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cu!plirla" respetar la opinión #e los#e!:s y uar#ar a#ecua#a!entelos !ateriales*


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