PLANIFICACION ANUAL1º SEMESTRE - AÑO ESCOLAR 2015

CURSO : 6º AÑO BASICO ASIGNATURA : CIENCIAS NATURALES PROFESOR(A) :RACHZ

MODULO 1

Nº

CLASE

Temas

Objetivos de Aprendizajes

SEMANAS (Marcar con X las semanas destinadas para el logro del Objetivo de Aprendizaje)

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO FECHA DE

EVALUACIO

N

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

DIAGNOSTIC

O

Característicasde los seres vivos(organismos) y objetossin vida. Clasificación de componentes del entorno.

Relaciones entre los componentes del entorno.

Explicar, a partir de una investigación experimental, los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción de azúcar y la liberación de oxígeno en la fotosíntesis, comunicando sus resultados ylos aportes de científicos en este campo a lo largo del tiempo.

Obtención y procesamiento de la materia y la energía en las plantas: fotosíntesis.

Explicar, a partir de una investigación experimental, los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción de azúcar y la liberación de oxígeno en la fotosíntesis, comunicando sus resultados ylos aportes de científicos en este campo a lo largo del tiempo.

Relación estructuray función enla fotosíntesis:cloroplastos.

Representar, por medio de modelos, la transferencia de energía y materia desde los organismos fotosintéticos a otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas.

Relaciones entre los componentes bióticos y abióticos del ecosistema.

Cadena alimentaria.

Representar, por medio de modelos, la transferencia de energía y materia desde los organismos fotosintéticos a otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas.

Cadenas y redes tróficas. Analizar los efectos de la actividad humana sobre las redesalimentarias.

Impactos de las actividades humanas en los ecosistemas.

Analizar los efectos de la actividad humana sobre las redesalimentarias.

Comunicación de los aprendizajes a la comunidad escolar.

Comunicar y representar evidencias y conclusiones de una investigación, utilizando modelos, presentaciones, TIC e informes, entre otros.

MODULO

Nº

CLASE

Temas

Objetivos de Aprendizajes

SEMANAS (Marcar con X las semanas destinadas para el logro del Objetivo de Aprendizaje)

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO FECHA DE

EVALUACIO

N

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

DIAGNOSTIC

O

Tema: Factores biológicos, psicológicos y culturales que determinanla sexualidadhumana.

4. Identificar y describir las funciones de las principales estructuras de los sistemas reproductores humanos femenino y masculino.

Tema: Sistemas reproductivos en el hombre y la mujer.

4. Identificar y describir las funciones de las principales estructuras de los sistemas reproductores humanos femenino y masculino.

Tema: Estructura y fisiología de la función reproductiva humana.

5. Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertaden mujeres y hombres, reconociéndola como una etapa del

desarrollo humano.

Tema: Investigación sobre cambios en la función reproductiva en el ciclo de vida humano (pubertad).

5. Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertaden mujeres y hombres, reconociéndola como una etapa deldesarrollo humano.

Tema:Actividad física y hábitosde higiene corporaldurante la pubertad.

6. Reconocer los beneficios de realizar actividad física en forma regular y de cuidar la higiene corporal en el período de la pubertad

Tema: Efectos y consecuencias del consumode algunas drogas en la salud humana.

7. Investigar y comunicar los efectos nocivos del consumode algunas drogas en la salud humana, proponiendo conductas de protección.

Tema: Comunicación de 8. Comunicar y representar evidencias y conclusiones de una

los aprendizajes a la comunidad escolar.

investigación, utilizando modelos,presentaciones, TIC e informes, entre otros.