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Planificación según NAP 4 PLANIFICACIÓN 6° AÑO - NAP PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CAPÍTULO EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Y LA PRODUCCIÓN ORAL EN RELACIÓN CON LA LECTURA Y LA PRODUCCIÓN ESCRITA EN RELACIÓN CON LA LITERATURA EN RELACIÓN CON LA LECTURA, LA PRODUCCIÓN ESCRITA Y LA PRODUCCIÓN ORAL EN RELACIÓN CON LA REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Y LOS TEXTOS 1 El mito • Leer, escuchar y compartir con otros la lectura de mitos. • Explorar, a partir de la lectura, las diferentes formas de pensar y mirar la realidad plasmadas en el discurso literario. • Interpretarla a partir de su contexto de producción. • Reconstruir la estructura narrati- va reconociendo los momentos de la narración. • Participar en conversaciones sobre lecturas compartidas, sosteniendo el tema de conversación, realizando apor- tes que se ajusten al contenido y ex- presando las propias opiniones. • Lectura: “Los gemelos prodigio- sos”, versión de Ángeles Durini de un relato del Popol Vuh. • Configurar el mundo de ficción en el mito: historia, personajes, conflic- to, espacio y tiempo. • Estructurar los mitos atendiendo a los núcleos narrativos y a las caracte- rísticas propias del género. • Lectura de obras literarias de tra- dición oral: el mito. • Características del mito. • Los personajes: dioses y héroes. • Los momentos de la narración: si- tuación inicial, complicación y situa- ción final. • Memoria de la comunidad (heren- cia, tradición). • Técnicas de estudio: seleccionar lo que se considera relevante por medio del subrayado. • Jerarquizar la información distin- guiendo las ideas principales de las secundarias. • Los participantes en la situación comunicativa. • Elementos lingüísticos que marcan presencia del emisor y del receptor. • Clases de oraciones según la ac- titud del hablante. • Los signos de puntuación como demarcadores textuales: texto, pá- rrafo, oración y aspectos normati- vos: punto y seguido, punto y apar- te, la sangría. • Uso de mayúsculas. 2 La crónica periodística • Distinguir los hechos, opiniones, comentarios y valoraciones en las crónicas periodísticas. • Intercambiar puntos de vista sobre los acontecimientos y formarse una opinión acerca de ellos. • Confrontar las opiniones que apare- cen en distintas fuentes de información. • Interrogarse sobre la opinión del pe- riodista y tomar posición frente a ella. • Comentar crónicas periodísticas, hechos, diversas “miradas” sobre los acontecimientos, temas de interés general, precisando criterios que fun- damenten las opiniones. • Lectura de “Con el taekwondo la Argentina logró el oro”, “Tecnópolis, un éxito total en las vacaciones de invierno” y “”Una noche de ensueño para las adolescentes”. • La crónica periodística: sus partes. Recursos empleados. El paratexto. • Escribir una crónica periodísti- ca de acuerdo con un plan previo y generar borradores hasta lograr una versión final. • Tener en cuenta el efecto que se quiere lograr en el lector. • Seleccionar información para in- cluir en la crónica. • Técnicas de estudio: el resumen. Se- leccionar y reorganizar la información pertinente para un tema en estudio. • Estudiar a partir de un resumen. • Clases de palabras: el sustanti- vo. Clasificación semántica y mor- fológica. • Los sufijos de los sustantivos abstractos. • Acentuación: la sílaba tónica. • Reglas generales de acentuación. • Palabras graves. agudas y esdrú- julas con o sin tilde.
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Prácticas del LenguajePlani� cación según NAP4
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E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 4 1/25/13 4:06 PM
Prácticas del Lenguaje 5Plani� cación según NAP
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Prácticas del LenguajePlani� cación según NAP6
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E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 6 1/25/13 4:06 PM
Prácticas del Lenguaje 7Plani� cación según NAP
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E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 7 1/25/13 4:06 PM
MatemáticaPlani� cación según NAP8
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E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 8 1/25/13 4:06 PM
Matemática 9Plani� cación según NAP
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E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 9 1/25/13 4:06 PM
MatemáticaPlani� cación según NAP10
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E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 10 1/25/13 4:06 PM
Matemática 11Plani� cación según NAP
E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 11 1/25/13 4:06 PM
Ciencias NaturalesPlani� cación según NAP12
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E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 12 1/25/13 4:06 PM
Ciencias Naturales 13Plani� cación según NAP
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E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 13 1/25/13 4:06 PM
Ciencias NaturalesPlani� cación según NAP14
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o la
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ión
o la
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rada
ción
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e la
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rgía
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enes
que
ayu
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s po
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nos
que
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cias
que
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r la
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ción
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rgía
.•
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l Tal
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rimen
tal, a
lgun
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taja
s y d
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ntaj
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tura
• La
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nsm
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n po
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ducc
ión,
tra
nsm
isió
n po
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vecc
ión,
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s-m
isió
n po
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iaci
ón.
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lor
com
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rma
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fere
ncia
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• In
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reta
ción
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xplo
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enos
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nto
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s di
stin
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y re
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ón.
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mis
ión
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ítulo
los
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s al
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Se le
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itar q
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plos
, y q
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dem
ás s
eñal
en q
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ambi
os o
curre
n co
n lo
s cu
erpo
s.
E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 16 1/25/13 4:06 PM
Ciencias Naturales 17Plani� cación según NAP
• En
el T
alle
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Cien
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una
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ansf
eren
cia d
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dist
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ta te
mpe
ratu
ra, h
asta
que
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el e
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brio
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ósfe
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• El
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nto
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ambi
o cl
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s pr
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s ca
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ones
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.•
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po a
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ión
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ítulo
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rca
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ósfe
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ient
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• Ob
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orm
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n so
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el c
alen
tam
ient
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obal
, el
aguj
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en la
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o, y
la ll
uvia
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a, y
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r con
-clu
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ccio
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glob
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lima.
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rollo
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ran
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emas
que
re-
pres
enta
n lo
que
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rre c
on e
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fera
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ovim
ient
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s al
umno
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uen.
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las
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orre
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s pá
gina
s de
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sarro
llo s
e pr
opon
e qu
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n so
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que
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aron
los
país
es p
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11El
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• El
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ient
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tas;
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ión.
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s cu
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s qu
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l Sis
tem
a So
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i-m
ient
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e lo
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ane-
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rno
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• R
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umno
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tem
a So
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umno
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jueg
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E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 17 1/25/13 4:06 PM
Ciencias SocialesPlani� cación según NAP18
PLAN
IFIC
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N 6
° AÑ
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.
2A
rgen
tina:
un p
aís
latin
oam
eric
ano
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s paí
ses l
atin
oam
eric
anos
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acte
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as
com
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ifere
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ral.
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ales
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erco
sur.
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orte
s en
Am
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a la
tina.
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otog
rafía
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cele
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popu
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mér
ica
latin
a.•
Trab
ajo
con
map
as y
cua
dros
.•
Talle
r de
cienc
ias.
Hist
oria
de
vida.
11¿C
ómo
se
orga
niza
la v
ida
en c
omún
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gani
zació
n dem
ocrá
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e la s
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Con
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ción
nacio
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nes
prov
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moc
racia
.•
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ción
Uni
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s De
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anos
.•
Los d
erec
hos d
e las
muj
eres
.•
Los d
erec
hos d
e los
niño
s y ni
ñas.
• El
resp
eto a
la di
vers
idad
cultu
ral.
• Ap
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ra.
Ilust
ració
n de
com
porta
mie
nto
ciu-
dada
no.
• Tra
bajo
con l
a Con
stitu
ción n
acio
nal.
E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 18 1/25/13 4:06 PM
Ciencias Sociales 19Plani� cación según NAP
3A
mbi
ente
s y
recu
rsos
na
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les
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a la
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• L
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as y
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mas
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mie
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s.•
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os y
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ocim
ient
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bien
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cim
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ones
ent
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s pr
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pale
s us
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ione
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recu
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nat
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pro
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ión
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ater
ias
prim
as y
ene
rgía
.•
La id
entif
icac
ión
y co
mpa
raci
ón d
e la
s m
últip
les
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as y
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secu
enci
as d
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s pr
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pale
s pr
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mas
am
bien
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ntin
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mér
ica
latin
a qu
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n al
te
rrito
rio y
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ón, a
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o a
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s es
cala
s ge
ográ
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impl
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o y
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oam
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ano
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s de
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entif
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ión
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s pr
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pale
s fu
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nes
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idad
es e
conó
-m
icas
y la
s co
ndic
ione
s de
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la p
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-ci
ón d
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s ci
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es la
tinoa
mer
ican
as.
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noci
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nto
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l ter
ritor
io s
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-ga
niza
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form
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ifere
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rdo
con
sus c
ondi
cion
es n
atur
ales
, las
act
ivid
ades
que
en
él s
e de
sarro
llan,
las
deci
sion
es p
olíti
co-
adm
inis
trativ
as, l
as p
auta
s cu
ltura
les,
los
in-
tere
ses
y la
s ne
cesi
dade
s de
los
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tant
es.
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llo d
e un
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titud
resp
onsa
ble
en
la c
onse
rvac
ión
del a
mbi
ente
y d
el p
atrim
onio
cu
ltura
l.•
La c
ompr
ensi
ón d
e di
stin
tas
prob
lem
átic
as
soci
ohis
tóric
as y
la id
entif
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ión
de s
us d
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rsas
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y m
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les
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ncia
s, a
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acio
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ctiv
as d
e di
s-tin
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nen
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rvin
iero
n en
los
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teci
mie
ntos
y p
roce
sos
estu
diad
os.
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ón d
e di
fere
ntes
esc
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grá-
fi cas
(loc
al, n
acio
nal,
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undi
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info
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s.
4Lo
s pr
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mas
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bien
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bien
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nes
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bien
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paci
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iuda
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rafía
s de
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robl
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bien
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s.•
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nto
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ptos
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cipa
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esp
ecífi
co.
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ller d
e cie
ncia
s. La
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s ci
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as
soci
ales
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rura
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ión
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paci
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stria
s en
Am
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tina.
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ria.
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des
en A
mér
ica
latin
a: s
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cios
y
calid
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da.
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buci
ón y
com
erci
aliza
ción
de
la p
ro-
ducc
ión.
• Ap
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ra. F
otog
rafía
s de c
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uctiv
o.•
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noci
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nto
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prin
cipa
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me-
dian
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spue
stas
a c
uest
iona
rios.
• Tr
abaj
o co
n m
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y g
ráfi c
os.
• Ta
ller d
e cie
ncia
s. El
est
udio
de
caso
.
E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 19 1/25/13 4:06 PM
Ciencias SocialesPlani� cación según NAP20
PLAN
IFIC
ACIÓ
N 6
° AÑ
O - N
APCI
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OCIA
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EN R
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N C
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MPO
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CON
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NES
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SEÑ
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6La
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s, co
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tos y
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s pr
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s co
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ctos
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cuer
dos
que
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org
ani-
zaci
ón d
el E
stad
o na
cion
al a
rgen
tino
dura
nte
el p
erío
do 1
853-
1880
. •
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nális
is d
e la
s po
lític
as im
plem
enta
das
dura
nte
la s
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da m
itad
del s
iglo
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y co
-m
ienz
os d
el s
iglo
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ara
favo
rece
r el d
esa-
rrollo
de
una
econ
omía
agr
aria
par
a la
exp
or-
taci
ón (c
onqu
ista
de
las
tierra
s ab
oríg
enes
, al
ient
o a
la in
mig
raci
ón u
ltram
arin
a e
impo
r-ta
ción
de
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tale
s ex
tranj
eros
). •
El c
onoc
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nto
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soc
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d al
uvio
nal
(186
0-19
30),
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parti
cula
r énf
asis
en lo
s cam
-bi
os s
ocia
les,
pol
ítico
s y
dem
ográ
ficos
, así
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mo
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s ca
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ticas
de
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rope
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ia, d
e la
infra
estru
ctur
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spor
-te
s y co
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icacio
nes,
y de
la u
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izació
n.
• El
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ocim
ient
o de
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pact
o de
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rtado
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las
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s re
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ades
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gion
ales
.
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izació
n de
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tam
ient
o de
las i
deas
de
sim
ulta
neid
ad, c
ambi
o y
cont
inui
dad
y de
ot
ras
noci
ones
tem
pora
les,
tale
s co
mo
ante
s de
, des
pués
de,
dur
ante
, mie
ntra
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nto,
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mis
mo
tiem
po, a
sí c
omo
el u
so d
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ntes
un
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rono
lógi
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com
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cada
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iglo
. •
La id
entifi
cac
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de d
istin
tos
acto
res
(indi
vi-
dual
es y
col
ectiv
os) i
nter
vini
ente
s en
la v
ida
de la
s so
cied
ades
del
pas
ado
y de
l pre
sent
e,
con
sus
dive
rsos
inte
rese
s, p
unto
s de
vis
ta,
acue
rdos
y c
onfl i
ctos
. •
La c
ompr
ensi
ón d
e di
stin
tas
prob
lem
átic
as
soci
ohis
tóric
as y
la id
entif
icac
ión
de s
us d
i-ve
rsas
cau
sas
y m
últip
les
cons
ecue
ncia
s, a
sí
com
o la
s m
otiv
acio
nes
y pe
rspe
ctiv
as d
e di
s-tin
tos
acto
res
soci
ales
que
inte
rvie
nen
o in
-te
rvin
iero
n en
los
acon
teci
mie
ntos
y p
roce
sos
estu
diad
os.
• La
com
unic
ació
n de
los c
onoc
imie
ntos
a tr
a-vé
s de
la a
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enta
ción
ora
l, la
pro
ducc
ión
escr
ita y
grá
fica
de te
xtos
en
los
que
se n
a-rre
n, d
escr
iban
y/o
exp
lique
n pr
oble
mas
de
la
real
idad
soc
ial d
el p
asad
o y
del p
rese
nte,
in-
corp
oran
do v
ocab
ular
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spec
ífi co
.
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ra. P
intu
ras
de B
atal
la d
e Ca
sero
s,
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. M. B
lane
s; P
rimer
a ca
mpa
ña a
l de-
sier
to, d
e C.
Tag
liabú
e y
Bata
lla d
e Tu
yutí,
de
C. L
ópez
. •
Trab
ajo
con
map
as. R
esol
ució
n de
cues
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nario
s y re
cono
cimie
nto
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eas p
rincip
ales
.•
Talle
r de c
iencia
s. Ap
rend
er d
e la
s im
ágen
es.
7La
Arg
entin
aag
roex
port
ador
a y
la in
mig
raci
ón
• La
inm
igra
ción
.•
Los
trab
ajad
ores
rura
les
y ur
bano
s en
la A
r-ge
ntin
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roex
porta
dora
.•
Los
em
pleo
s y
las
vivi
enda
s de
los
inm
i-gr
ante
s.•
Las
rela
cion
es e
ntre
los
inm
igra
ntes
y lo
s po
blad
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nat
ivos
.•
Los
gru
pos
dirig
ente
s de
la A
rgen
tina:
los
gran
des
esta
ncie
ros
pam
pean
os.
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pertu
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ecre
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n de
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pin
tura
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Quin
quel
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.•
Rec
onoc
imie
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prin
cipa
les.
In-
clus
ión
de la
s m
ism
as e
n un
text
o.•
Talle
r de
cienc
ias.
Las
cron
olog
ías.
8D
el g
obie
rno
de
unos
poc
os a
la
dem
ocra
cia
• El
régi
men
olig
árqu
ico.
• La
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dem
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• La
org
aniza
ción
y la
luch
a de
los t
raba
jado
res.
• La
refo
rma
elec
tora
l de
1912
.
• Ap
ertu
ra. Il
ustra
ción
bas
ada
en fo
togr
afía
s de
fi ne
s de
l sig
lo XI
X y p
rinci
pios
del
XX.
• Tr
abaj
o co
n im
ágen
es. E
scrit
ura
de te
xtos
cr
eativ
os.
• Ta
ller d
e cie
ncia
s. Lo
s rel
atos
de
la h
istor
ia.
E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 20 1/25/13 4:06 PM
Ciencias Sociales 21Plani� cación según NAP
9La
Arg
entin
a de
l sig
lo X
X:
dem
ocra
cias
y
dict
adur
as
• D
ictad
uras
y de
moc
racia
s dur
ante
el si
glo X
X.•
Fue
rzas
Arm
adas
y g
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es c
orpo
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: ru
ptur
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el o
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cons
tituc
iona
l.•
Los d
erec
hos s
ocia
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pol
ítico
s dur
ante
el s
i-gl
o XX:
avan
ces y
retro
ceso
s.•
Resis
tenc
ias d
e la
s may
oría
s pop
ular
es: t
riun-
fos y
derro
tas.
• El
aná
lisis
de
las
rela
cion
es e
ntre
dis
tinto
s ni
vele
s po
lític
o-ad
min
istra
tivos
del
Est
ado
(nac
iona
l, pr
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cial
, mun
icip
al) p
ara
iden
ti-fi c
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cuer
dos
así c
omo
confl
icto
s in
terju
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dicc
iona
les.
•
El c
onoc
imie
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lara
ción
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ver-
sal d
e lo
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uman
os y
el a
nális
is
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u vi
genc
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Arg
entin
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mér
i-ca
latin
a.•
El c
onoc
imie
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s m
inor
ías
y de
la re
spon
sabi
lidad
del
Est
ado
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acio
nes
de d
iscr
imin
ació
n y
vio-
laci
ón d
e de
rech
os.
• El
con
ocim
ient
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las
cons
tituc
ione
s na
-ci
onal
, pro
vinc
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e la
Ciu
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Autó
nom
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Bue
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• La
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la v
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• El
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mie
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os e
ntre
Es-
tado
s na
cion
ales
en
el m
arco
de
los
proc
e-so
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n de
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tiona
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Talle
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iencia
s. La
hist
oria
oral
.
E13-779119-Manual 6 GD INT.indb 21 1/25/13 4:06 PM
