PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASEShipervínculos.2 Socializamos el P.S.P. Exposición Clase sincrónica...

FEPPA – SAN CALIXTOCentenario y Patrimonial “En todo amar y servir”

PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES

Gestión: 2021 Paralelo:Trimestre: Primer

Profesora: Alana Torrez Castro

Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: Cuarto “F”

FECHA CONTENIDOS ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS

ACTIVIDADESEVALUATIVAS

RECURSOSTECNOLÓGICOS

1 Presentación,indicacionesgenerales y pruebadiagnóstica.

Explicación denormas debuenaconvivencia enlas clasessincrónicas.

Preguntas deopción multiple.

Clase sincrónicaZoomJuegos de acertijosen Power Point conhipervínculos.

2 Socializamos elP.S.P.

Exposición Clase sincrónicaZoomUso de Educaplay

3 ¿Qué es elSistema Nervioso?

Actividad enQuiizz.

Resolución decuestionario deltexto.Recortes deactividades querealizamosgracias alcerebro y surespectivaexplicación. Enel archivador.

Clase asincrónicaVideo Tutorial 1:Sistema Nervioso.

4 Neurona

Estructura de las

neuronas

Proyectamosgráficos paradefinir elsistemanervioso.

Elaboración deuna neuronacon materialesen desuso.

Clase sincrónicaZoomPowtoon

5 Sinapsis Observación deun video.

Grafica elproceso desinapsis en elarchivador.

Clase asincrónicaVideo Tutorial 2:Sinapsis.edpuzzle

6 Reforzamiento decontenidos

7 Sistema nerviosocentral.

Observación dela columnavertebral engráficos

Investiga ¿Quéfuncionesrealiza cadahemisferio del

Clase sincrónicazoom

cerebro?8 Sistema nervioso

periférico.Explicación concuadrosdidácticos.

Clase asincrónicaVideo Tutorial 3:Sistema NerviosoPeriférico

9 Sistema nerviosoautónomo.

Explicación concuadrosdidácticos.


10 Reforzamiento

11 Funciones delsistema nervioso.

Lluvia de ideassobre elcuidado delsistemanervioso.

Resolución yanálisis decuestionario

Clase asincrónicaVideo Tutorial 4:Funciones delsistema nervioso.

12 Situaciones deriesgo que puedenprovocaraccidentes.

Identificación demedidas deriesgo. Análisisy prevención.

Completarcuadro deprevenciónantesituaciones deriesgo.


13 Higiene delsistema nervioso.

Conversación ysíntesis delsistemanervioso.

Representaciónde lasconexionesentre neuronascon colores.

Clase asincrónicaVideo Tutorial 5:Higiene delSistema nervioso.

14 PRUEBATRIMESTRAL

“En todo amar y servir“FEPPA - SAN CALIXTOCentenario y Patrimonial

Gestión : 2021PLANIFICACION DIARIA DE CLASES

Trimestre :Profesor :

1VIVIANA BOTELLO MENDOZA DE GÓMEZ

Asignatura : VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONESCurso : Cuarto Grado de primaria

N O M B R E – D O C E N T EA, Viviana Botello M. de Gómez

Nº Contenido Orientaciones Metodológicas RecursosTecnológicos

ActividadesEvaluativas

1 Diagnóstico Ø Jugando a quien me dice (secuenciade preguntas) Ø Internet

Ø ComputadoraØ CámaraØ MicrófonoØ ClassroomØ Correo (mail)Ø ZoomØ Pizarra digitalØ Flipped

classroomØ GenialyØ InfografíaØ Visual thinkingØ Power PointØ TutorialesØ Vídeos

Ø Escucha conrespeto laslecturas bíblicas.

Ø Valora losmomentos dereflexión.

Ø Describe lasvivencias deMaría.

Ø Conoce lasparábolasaprendidas.

Ø Participa enclases.

Ø Elaboraresponsable ypuntualmente losdiferentestrabajos.

Ø Demuestrarespeto yamabilidad a suscompañeros.

2 TEMA 1: Hágase según tuPalabra1.1. Un encargo

insignificante.1.2. Desde que Jesús nace

María lo cuida conmucho amor.

Ø Narración del cuento: “Un encargoinsignificante”.

Ø Descripción de la anunciación.Ø Observación y descripción de

secuencia de gráficos

3TEMA 2: Jesús de Nazaret

2.1. La Patria de Jesús.2.2. ¡Mi amigo!

Ø Caracterización de la Patria deJesús.

Ø Reflexión sobre la respuesta a lapropuesta de Jesús

RECORDANDO LO APRENDIDO

4 TEMA 3: Jesús enseñacon parábolas

3.1. Parábolas.3.2. Parábola del sembrador.3.3. Parábola del buensamaritano

Ø Visualización de vídeos de lasparábolas de la Oveja perdida y elSembrador.

Ø Narración gráfica de la paráboladel Buen Samaritano

Ø Concientización de vivir o practicarvalores de respeto y solidaridad.(PSP)

Ø Construcción gráfica de lasparábolas.

5TEMA 4: Jesús habla delReino de Dios.

4.1. La semilla de mostaza.4.2. La levadura4.3. La perla de gran valor.4.4. El tesoro escondido.4.5. Soy constructor

Ø Explicación gráfica del Reino deDios.

Ø Narración de las parábolas delReino de Dios.

Ø Vídeo corto de las parábola delTesoro escondido

Ø Reflexión en basa a la frase: Soyconstructor y compromiso escrito.

FORTALECIMIENTO

6 TEMAS de vivencia ycelebración.Ø Preparo mi corazón.Ø Lo hizo por mí

Ø Reflexión sobre el gran amor deDios.

7 EVALUACIÓN TRIMESTRAL

FEPPA - SAN CALIXTO “En todo amar y servir “Centenario y Patrimonial

08 / 02/ 2021Profesor: CARLA RAMIREZ ROJASAsignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Curso: 4to de primaria

PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASE

CONTENIDO CONTENIDOS ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS

RECURSOSTECNOLIGOCOS


1 PSICOMOTRICIDAD-Ejercicios decoordinaciónmotora ygeneral.

Realizamos ejerciciosóculo manual y óculopodal .Juegos decoordinación motoracon elemento

La correctaejecución de los

ejercicios decoordinación

2 HABILIDADESBASICAS DECOORDIANCION

- Juegospsicomotores

Ejercicios y juegos decoordinación.

- Juegos conrollos depapelhigiénico

- Retos dehabilidadesfísica

Claseasincrónica

TUTORIAL 1Juegos y retos

3 CUIDANDO MICUERPOCuidados quedebemos tener anteel covidHABILIDADESMOTORAS

- Ejercicios delateralidad

- Equilibrio

Actividades físicas ,juegos retos , quemotiven lacreatividad, elmovimiento y lacoordinaciónJuegos decompetenciasentre niños y niñas

Clase sincrónicaG- suite

Se evaluaránlos ejerciciosrealizados en

clase

4 ACTIVIDADESPSICOMOTRICES

- Ejercicios dereacción

Realizaran unasecuencia de 4ejercicios dondepractiquen agilidady reacción

Clase asincrónicaVideo Tutorial 2:

Ejercicios deagilidad yreacción

Mandaran unacaptura delconteo de losejercicios

5 PsicomotricidadSaltos coordinados

Realizamosejercicios de saltoscon cuadrocoordinación


Se evaluara lossaltos querealizará

6 PsicomotricidadSaltos de coordinación

Practicamos saltosde coordinación


FEPPA - SAN CALIXTO “En todo amar y servir “Centenario y Patrimonial

, lateralidad y ritmo con una cuadrado yna cruz

Saltos decoordinación

7 PsicomotricidadSalto con cuerda

Actividades físicas ,Ejercicios parasaltar a la cuerdaPosición de manosy brazoPostura para elsaltoTipos de saltos :PIERNAS JUNTASPIERNASALTERNADASSALTO CRUZADO


Se evalúa durantela clase , todas lasactividades que

realizamos

8 Actividades conretos y desafíos delos diferentesejercicios con sogas


Saltos con sogas

Enviaran un videocon el salto que

mejor hacen

9 Habilidades básicascoordinativasCarreras de obstáculos,juegos de recorrido

Organizamos nuestrolugar de trabajo conuna serie deobstáculoRealizamos ejerciciosdonde utilizamosrecursos motricescomo, saltar, lanar,arrastrarse , etc


Se evalúa durantela clase , todas lasactividades querealizamos

10 Actividades motorassimples y complejasRitmoControl corporal

Realizamosejercicios cuidandoritmo, tiempos

Clase asincrónicaVideo Tutorial 5:Video de una danza

11ACTIVIDADESPSICOMOTRICESHabilidades físicasResistenciaFuerza

Ejercicios decoordinación ylateralidad y ritmoEjercicios con PÀDEL ,JUEGO DE PIES,coordinación yagilidad



12 Habilidades físicasControl corporalEquilibrioLateralidad

Actividades físicas ,juegos retosDESAFIO DEEJRCICIOS CONMATERIAL DE CASA

Clase asincrónicaVideo Tutorial 6:JuegosRetosDesafíos físicos

13ACTIVIDADESPSICOMOTRICES

Ejercicios decoordinación conmateriales ,utilizamos pelotitas ,globos , sogas y papelRitmo , bailamos






Profesora: Dennys Maribel Tarifa Segaline


Curso: Cuarto “A











Actividad enQuiizz.



4 Neurona

Estructura de las

neuronas







6 Reforzamiento decontenidos



Investiga ¿Quéfuncionesrealiza cadahemisferio del


cerebro?8 Sistema nervioso

periférico.Explicación concuadrosdidácticos.





10 Reforzamiento













14 PRUEBATRIMESTRAL




Profesora: Dennys Maribel Tarifa Segaline


Curso: Cuarto “A











Actividad enQuiizz.



4 Neurona

Estructura de las

neuronas









Investiga ¿Quéfuncionesrealiza cadahemisferio delcerebro?


7 Sistema nerviosoperiférico.

Explicación concuadros


didácticos. Sistema NerviosoPeriférico
















12 EVALUACIÓNTRIMESTRAL

Nº Contenido Orientaciones Metodológicas Recursos Tecnológicos Actividades Evaluativas

1 CUIDANDO MICUERPO

•Consumo dealimentos sanos.

PSICOMOTRICIDAD

-Ejercicios decoordinaciónmotora y general.

Concientizar la importancia de laactividad psicomotriz en época depandemia.

El estudiante trabaja activamenteadaptándose a la educación virtual.

Clase sincrónica

G- suite

classroom

Proceso de la actividadpsicomotriz

2

.PSICOMOTRICIDAD


Trabajos de acción individual,mejorando el aspecto afectivo yemocional, desarrollando suautoestima y seguridad de sí mismo.

Acción individual, adoptandoposturas correctas y controlrespiratorio en las actividadespsicomotrices.

Clase asincrónica

Video Tutorial 1:

G suite

Circuito físico

3 CUIDANDO MICUERPO


PSICOMOTRICIDAD


PSICOMOTRICIDAD


Acción individual, control respiratorioy la organización espacio temporal.

Clase sincrónica

G- suite

classroom


4 PSICOMOTRICIDAD

•Juegospsicomotores

•Refuerzo delateralidad.

.


Realizamos actividades de espaciostemporales y el desarrollopsicomotriz.

Clase asincrónica

Video Tutorial 1:

G suite

Circuito físico

5 .

CUIDANDO MICUERPO


PSICOMOTRICIDAD

-Ejercicios decoordinación

PSICOMOTRICIDAD

• Refuerzo delateralidad

• JuegosEquilibrio

• Ritmo

PSICOMOTRICIDADAPLICADA AJUEGOS PREDEPORTIVOS

- Ejercicios develocidad

El estudiante trabaja activamente enla actividad psicomotriz.

Realizamos rutinas de ejercicios queayuden al desarrollo del ritmo y lacoordinación dinámica

Clase sincrónica

G- suite

classroom


6

PSICOMOTRICIDAD

•Refuerzo delateralidad

•Juegos Equilibrio


Clase asincrónica

Video Tutorial 1:

G suite

Elaboración de video

7

CUIDANDO MICUERPO


PSICOMOTRICIDAD

-Ejercicios decoordinación

PSICOMOTRICIDAD

• JuegosEquilibrio

• Ritmo


- Ejercicios develocidad

- Ejercicios deflexibilidad

Realizamos rutinas de ejercicios queayuden al desarrollo de lacoordinación, equilibrio, flexibilidad yrelajación.

Clase sincrónica

G- suite

classroom


8


-Ejercicios develocidad

-Ejercicios deflexibilidad


Clase asincrónica

Video Tutorial 1:

G suite

Circuito físico

9

CUIDANDO MICUERPO


PSICOMOTRICIDAD

• Ritmo


- Ejercicios defuerza y resistenciaadecuada a susedad


Clase sincrónica

G- suite

classroom


10


-Ejercicios defuerza y resistenciaadecuada a susedad


Clase asincrónica

Video Tutorial 1:

G suite

Circuito físico

11 CUIDANDO MICUERPO


HABILIDADES YDESTREZASMOTRICES

-Agilidad

-Actividadesmotoras sencillas ycomplejas

- Ejercicios dereacción

-

RITMICA

•Coordinació

n de movimiento através de distintosritmos.


Clase sincrónica

G- suite

classroom


12

HABILIDADES YDESTREZASMOTRICES

-Agilidad

-Actividadesmotoras sencillas ycomplejas

-Ejercicios dereacción

-RITMICA

•Coordinación demovimiento através de distintosritmos.


Clase asincrónica

Video Tutorial 1:

G suite

Elaboración de video

“En todo amar y servir “FEPPA - SAN CALIXTOCentenario y Patrimonial

Gestión: 2021PLANIFICACION DIARIA DE CLASES

Bimestre:Profesor:

1 Periodo: 1JUAN GABRIEL QUISPE CASTILLO

Asignatura: MATEMÁTICACurso: 4° DE PRIMARIA “A”

Juan Gabriel Quispe Castillo


1 Números deseis y sietecifras

Repasamos la lectura denúmeros, separando de tres

entres para una mejor lectura denúmeros de 6, 7 y 8 cifras.

Formamos cantidades de seiscifras con tarjetas de colores.

Descomponemos las cantidadesde forma abreviada y de forma

aditiva.

Clase asincrónicaVideo tutorial

Números de seis y siete cifras.con las actividades explicadas.

Revisión del trabajo realizadoen el cuaderno espiral.

(Observaciones personalizadaa cada estudiante del trabajo

realizado), envió de laactividad por classroom

2 Comparaciónde números

Recordamos el valor posicionalde las cantidades hasta 6 cifras.

Con las manos identificamos elsigno menor que y mayor que.

Proponemos a los estudiantescantidades grandes y pequeñas

para realizar el orden de menor amayor y viceversa.

Clase sincrónicaPresentación en power paint yfortalecemos lo aprendido conquizziz, kahot o google forms.




3 Aproximaciónde números

Recordamos la aproximación detres cifras.

Explicamos la aproximación denúmeros de 4,5 y 6 cifras

construyendo una tabla fácil decomprender.





4 Númerosromanos

Describimos las siete letras queutilizan los romanos y su valornumérico, como también las

reglas para conformar de numeroromano a arábigo y viceversa

Clase asincrónicaVideo Tutorial

“Números romanos”, con lasactividades explicadas.






Bimestre:Profesor:




5 ¿Te acuerdas? Trabajamos las actividadespropuestas en el textos para

fortalecer lo aprendido


“Te acuerdas”, con lasactividades explicadas.




6 Adición decantidadesgrandes ypequeñas

Realizamos diversas sumas parafortalecer el valor posicional decantidades grandes y pequeñas.

Recordamos los términos de laadición.





7 Propiedadconmutativa yasociativa.

Explicamos las propiedades de laadición utilizando coloresdiferentes para su mejor

comprensión.





8 Prueba de laresta.

Realizamos diversas restas,donde se puede observar, cuando

se debe prestar una cantidadcomo también con ceros en el

minuendo.

Recordamos los términos de lasustracción.


“Prueba de la resta”, con lasactividades explicadas.




9 Uso delparéntesis.

Explicamos de forma sencilla elvalor jerárquico de los paréntesiscon operaciones de suma y resta.

Realizamos cambio de variablecon código de colores para elrazonamiento matemático.


“Uso del paréntesis”, con lasactividades explicadas.






Bimestre:Profesor:

















12 Propiedadesconmutativa yasociativa delamultiplicación

Explicamos las propiedades de lamultiplicación utilizando colores

diferentes para su mejorcomprensión.


“Propiedades de lamultiplicación”, con lasactividades explicadas




13 Multiplicaciónde 1 y 2 cifras

Repasamos las tablas demultiplicar del 2 al 9, utilizandotablas elaboradas con material

casero.

Recordamos los términos de unamultiplicación.


“Multiplicación de 1 y 2cifras”, con las actividades

explicadas




14 Multiplicaciónde 1 y 2 cifras.

Aplicamos otras estrategiasdidácticas para realizar una

multiplicación (método hindú)







Bimestre:Profesor:




15 Propiedadesdistributiva delamultiplicación

Explicamos la propiedaddistributiva utilizando colores


Explicamos a los estudiantes quetambién es otra estrategia de

realizar una multiplicación de 1 o2 cifras.





16 Multiplicaciónde tres cifrasen elmultiplicador

Realizamos multiplicaciones de 3cifras utilizando colores para su

mejor comprensión yfortalecemos el valor posicional,utilizamos distintas estrategias(método Hindú y la propiedad

distributiva),


“Multiplicación de 3 cifras en elmultiplicador”, con lasactividades explicadas







“Te acuerdas”, con lasactividades explicadas




18 División deuna cifra

Realizamos divisiones pararecordar cuando es exacta e

inexacta de 3,4 y 5 cifras en eldividendo.

Recordamos a los estudiantes sirecuerdan los términos de una

división.







Bimestre:Profesor:




19 División deuna cifra concero en elcociente

Realizamos divisiones con cero enel cociente en los distintos

momentos del proceso.

Pedir a los estudiantes en quesituaciones de su cotidiano vivir

se aplica la división.





20 División dedos cifras conel método deresta

Fortalecemos la multiplicación yla resta aplicando este método en

la resolución de la división.

Trabajamos la prueba de ladivisión


“división de dos cifras”, con lasactividades explicadas





Realizamos ejemplos de ladivisión de dos cifras, con la

participación de los estudiantes,para reforzar el proceso de la

división


“división de dos cifras con elmétodo de resta”, con las

actividades explicadas




22 División dedos cifras deforma directa.

Buscamos una nueva estrategiamás directa y aplicamos el cálculometal en el proceso de la división













Bimestre:Profesor:




24 Propiedad dela divisiónexacta

Aplicamos la propiedad de ladivisión exacta con cantidades

pequeñas para su mejorcompresión de los estudiantes,

como también el manejo decolor.


“Propiedad de la divisiónexacta”, con las actividades

explicadas




25 Actividad deevaluación

Evaluación trimestral Clase sincrónicaZOOM

Presentación en power paint y

Google forms

Cuestionario a través degoogle forms



Bimestre:Profesor:






Bimestre:Profesor:


Asignatura: MATEMÁTICACurso: 4° DE PRIMARIA “B”








aditiva.


“Números de seis y sietecifras”, con las actividades

explicadas.










“Comparación de números”,con las actividades explicadas.












4 Númerosromanos









Bimestre:Profesor:















“Adición de cantidadesgrandes y pequeñas”, con las

actividades explicadas.






comprensión.








minuendo.
















Bimestre:Profesor:



























casero.




explicadas









explicadas






Bimestre:Profesor:
















distributiva),
















división.


“División de una cifra”, con lasactividades explicadas






Bimestre:Profesor:
























división










“división de dos cifras deforma directa”, con lasactividades explicadas












Bimestre:Profesor:















Google forms




Bimestre:Profesor:






Bimestre:Profesor:


Asignatura: MATEMÁTICACurso: 4° DE PRIMARIA “C”








aditiva.



















“Aproximación de números”,con las actividades explicadas.




4 Númerosromanos










Bimestre:Profesor:



















comprensión.


“Propiedad conmutativa yasociativa”, con las actividades

explicadas







minuendo.



“Prueba de la resta”, con lasactividades explicadas













Bimestre:Profesor:






















“Propiedades conmutativa yasociativa de la

multiplicación”, con lasactividades explicadas.






casero.















Bimestre:Profesor:










“Propiedad distributiva de lamultiplicación”, con lasactividades explicadas







distributiva),


“Multiplicación de tres cifrasen el multiplicador”, con las















división.







Bimestre:Profesor:



















“División de dos cifras con elmétodo de resta”, con las








división




















Bimestre:Profesor:










explicadas







Google forms




Bimestre:Profesor:






Bimestre:Profesor:


Asignatura: MATEMÁTICACurso: 4° DE PRIMARIA “D”








aditiva.




















“Aproximación de números”,con las actividades explicadas.




4 Númerosromanos



Clase sincrónicaPresentación en power paint yfortalecemos lo aprendido conquizziz, kahot o google forms






Bimestre:Profesor:





















comprensión.


“Propiedad conmutativa yasociativa”, con las actividades

explicadas







minuendo.















Bimestre:Profesor:




























casero.










“Multiplicación de 1 y 2 cifras”,con las actividades explicadas






Bimestre:Profesor:










“Propiedad distributiva de lamultiplicación”, con lasactividades explicadas







distributiva),















división.








Bimestre:Profesor:










“División de una cifra con ceroen el cociente”, con lasactividades explicadas















división





















Bimestre:Profesor:















Google forms




Bimestre:Profesor:






Bimestre:Profesor:


Asignatura: MATEMÁTICACurso: 4° DE PRIMARIA “E”








aditiva.


“Números de seis y sietecifras”, con las actividades

explicadas.






















4 Númerosromanos









Bimestre:Profesor:
















actividades explicadas.






comprensión.








minuendo.
















Bimestre:Profesor:



























casero.




explicadas









explicadas






Bimestre:Profesor:
















distributiva),
















división.








Bimestre:Profesor:
























división






















Bimestre:Profesor:















Google forms




Bimestre:Profesor:






Bimestre:Profesor:


Asignatura: MATEMÁTICACurso: 4° DE PRIMARIA “F”








aditiva.


Números de seis y siete cifras.con las actividades explicadas.





















4 Númerosromanos










Bimestre:Profesor:




















comprensión.








minuendo.



“Prueba de la resta”, con lasactividades explicadas.














Bimestre:Profesor:





















“Propiedades de lamultiplicación”, con lasactividades explicadas






casero.




explicadas













Bimestre:Profesor:
















distributiva),


“Multiplicación de 3 cifras en elmultiplicador”, con lasactividades explicadas















división.







Bimestre:Profesor:


















“división de dos cifras”, con lasactividades explicadas







división





















Bimestre:Profesor:










explicadas







Google forms




Bimestre:Profesor:






Gestión : 2021

Trimestre: Primer

Profesora: Giomara Herrera Guillen


Curso: Cuarto “C”

CONTENIDOS ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS



Presentación, indicacionesgenerales y pruebadiagnóstica.

Explicación denormas de buenaconvivencia en lasclases sincrónicas.

ClasesincrónicaZoomJuegos deacertijos enPower Point conhipervínculos.

Preguntas de opciónmultiple.

Socializamos el P.S.P. Exposición ClasesincrónicaZoomUso deEducaplay

¿Qué es el SistemaNervioso?

Actividad en Quiizz. ClaseasincrónicaVideo Tutorial 1:SistemaNervioso.

Resolución decuestionario del texto.Recortes deactividades querealizamos gracias alcerebro y surespectivaexplicación. En elarchivador.

Neurona

Estructura de las

neuronas

Proyectamosgráficos para definirel sistema nervioso.

ClasesincrónicaZoomPowtoon

Elaboración de unaneurona conmateriales endesuso.

Sinapsis Observación de unvideo.

ClaseasincrónicaVideo Tutorial 2:Sinapsis.edpuzzle

Grafica el proceso desinapsis en elarchivador.

Sistema nervioso central. Observación de lacolumna vertebralen gráficos

Clasesincrónicazoom

Investiga ¿Quéfunciones realizacada hemisferio delcerebro?

Sistema nerviosoperiférico.

Explicación concuadros didácticos.

ClaseasincrónicaVideo Tutorial 3:SistemaNerviosoPeriférico

Sistema nerviosoautónomo.

Explicación concuadros didácticos.

Clasesincrónicazoom

Funciones del sistemanervioso.

Lluvia de ideassobre el cuidadodel sistemanervioso.

ClaseasincrónicaVideo Tutorial 4:Funciones delsistemanervioso.

Resolución y análisisde cuestionario

Situaciones de riesgo quepueden provocaraccidentes.

Identificación demedidas de riesgo.Análisis yprevención.


Completar cuadro deprevención antesituaciones de riesgo.

Higiene del sistemanervioso.

Conversación ysíntesis del sistemanervioso.

ClaseasincrónicaVideo Tutorial 5:Higiene delSistemanervioso.

Representación delas conexiones entreneuronas concolores.

EVALUACIÓNTRIMESTRAL

UNIDAD DE FORMACIÓN ACADÉMICA

PLANIFICACIÓN DIARIA- 2021

AREA: LENGUAJE PROF. INDIRA JEMIO CUARTO DE PRIMARIA

Nª CONTENIDOS ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS



1. Presentación

Organización ynormativas.

- Dinámica “Yo mepresento”

- Estableciendorecomendaciones.

· Escucha conrespeto yatención.

· Relatobreveelaborado.

· Elabora unatarjetacreativamente

· Tarjetaelaborada

Computadora

Cámara

Audífonos

Internet

Correo(mail)

Meet

Zoom

Classroom

Genialy

Power

Point

Pizarra digital

Word Wall

Visual thinking

Tutoriales

Videos

2. Diagnóstico - Utilización de la Ruletapreguntona.

- Piensa y responde

3. Rescate de saberes - Observación y trabajointeractivo

- Visualización de imágenespara elaborar un relatobreve

- Aplicación de las Cajitaspreguntonas

4. MI FIESTA DECUMPLEAÑOS

· Texto expositivo· La tarjeta de

invitación

- Interpretación de laimagen

- Lectura compartida

- Reflexión sobre el cariñode quienes nos rodean.

- Elaboración de unainvitación

5. · La comunicaciónverbal y no verbal

- Visualización de un video

”La comunicación”

- Diferenciación entrecomunicación verbal y noverbal.

6. · La sílaba - Video tutorial- Separación de palabras

en sílabas- Clasificación de las

palabras por el númerosílabas.

· Elabora unmanualinstructivo.

· Reconocelasoracionessegún laactitud delhablante

· Conoce lascaracterísticas de la

7. PLAN LECTOR: - La importancia de lalectura.

- Lectura oral ycompartida.

- Actividades decomprensión.

8. EL INVENTO DEL SIGLO

· Texto instructivo

- Lectura personal deltexto

- Explicación oral de lasinstrucciones.

- Visualización de unvideo.

- Expresión oral a partir deuna imagen.

9. · La oración· Tipos de oración

- Video tutorial- Distinción d los distintos

tipos de oraciones.

10. · Diptongo· Hiato

- Video tutorial- Identificación de los

diptongo.

11. · PLAN LECTOR - Lectura personal ysilenciosa.

- Graficando lo leído.- Identificación de los

protagonistas

12. ¿QUIÉN EMPIEZA ACONTAR?

· Texto narrativo· El cuento. Partes

- Lectura personal deltexto.

- Reflexión sobre lanarración de cuentos.

- Video tutorial- Identificación de las

partes del cuento.

oración.

· Reconocelas partesde unanarración.

· Reconoce eidentificalas partesde aoración.

· Elaboracuentossonoros

13. · Rescate de saberes - Aplicación del googleforms.

14. · El sujeto y elpredicado

- Video tutorial- Identificación de la

oración bimembre:sujeto y predicado.

15. · Monosémicas ypolisémicas

- Video tutorial- Identificación y

utilización de palabraspolisémicas

16. · La sílaba tónica· La sílaba átona· Palabras agudas,

graves y esdrújulas

- Clasificación de sílabasátonas y tónicas.

- Actividades interactivas

17. LOS VIERNES, PARQUE

· Textoconversacional

· La tira cómica

- Lectura personal ycompartida del texto.

- Explicación de loselementos de la tiracómica

- Video tutorial- Elaboración de una tira

cómica.

18. · El sustantivo· Clases de

sustantivo

- Video tutorial- Explicación y

caracterización.- Distinción de las

distintas clases de

sustantivos.

· Utiliza la tiracómica para

expresarmensajes

referidos aSanca en

convivenciasaludable ysegura

19. · Palabras sinónimas - Video tutorial- Utilización de palabras

sinónimas- Juego de pares

20. · Jugando con lasclases de palabraspor el acento

- Acentuación interactiva- Video tutorial

21. · EL ASUNTO DE LOSREYES MAGOS

· Texto poético

- Lectura personal ycompartida del texto.

- Video tutorial- Elaboración de poemas

cortos.

22. · El sustantivo géneroy número.

- Actividades interactivas

23. · Palabras antónimas - Video tutorial- Utilización de palabras

antónimas- Juego de pares

24. · Los signos depuntuación

- Video tutorial- Explicación del uso de

los signos depuntuación.

- Elaboración de un mapamental

25 · PLAN LECTOR: - Comprensión del textoleído.

- Google forms.

26. · Evaluacióntrimestral.


Gestión: 2021

PLANIFICACION DIARIA DE CLASES

Trimestre:Profesor:

1 Periodo: 1er TrimestreJOSÉ BERNARDO ZURITA LUQUE

N O M B R E – D O C E N T E

Asignatura: MÚSICACurso: 4to de Primaria


1 Diagnóstico. Recordamos lo aprendido en 3rode primaria.

Clase sincrónica

G suite

Classroom

You tube

Preguntas orales a losestudiantes.

Participación en el aula

2 Partes de laflauta.

Notas musicalesen la flauta.

Tipos de flautas

Dividimos la flauta en susrespectivas partes y lasnombramos.

Posición básica y digitación.

Cuento de los instrumentos deviento.

Clase sincrónica

G suite

Classroom

You tube

Dibujo de la flauta dulceindicando sus partes.

Interpretación de las notasmusicales.

Preguntas sobre el tipo deflautas y participación.

3 Técnicas deEmbocadura

Técnicas dedigitación.

Repaso de las notas en flautadulce.

Introducción a la nota Fa # yescala de Sol mayor.

Clase asincrónica

Video Tutorial 1:

Después de ti

G suite

Envío de tarea Después de ti

4 Diferencia entrenotas agudas ygraves.

Postura correctade los dedos.

Soplamos y controlamos nuestroaire.

Coordinamos los dedos y losubicamos en los orificios de laflauta correctamente.

Clase sincrónica

G suite

Classroom

You tube

Interpretación de las notasagudas y graves.

Verificar que los dedos esténcorrectamente ubicados en losorificios de la flauta dulce.

5 Clave de Domayor

Repaso de la escala de Do Mayorjunto con la canción La Bamba.Diferencia entre Fa y Fa #

Clase asincrónica

Video Tutorial 2:

La bamba

G suite

Envío de tarea La Bamba.


Gestión: 2021


Trimestre:Profesor:




6 Clave de SolMayor.

Posición de Fa #

Imitamos sonidos.

Coordinamos los dedos conmelodías básicas.

Escala de Do mayor mediante unamelodía básica.

Escala de sol mayor mediante unamelodía básica.

Clase sincrónica

G suite

Classroom

You tube

Interpretación de la flautadulce.

7 Practica deflauta dulce,repertorioadecuado algrado

En la flauta dulce, conocer ladisposición de las notasmusicales, la digitación, y lamanipulación del instrumento.Ubicación de las notas musicalesen el pentagrama.

Clase asincrónica

Video Tutorial 3:

Yellow Submarine

G suite

Envío de tarea YellowSubmarine.

8 Escala de Mimenor

Posición de Si b

Escala de Mi menor mediante unamelodía básica.

Clase asincrónica

Video Tutorial 4:

Obladi Obladá

G suite

Envío de tarea Obladí Obladá


En la flauta dulce, conocer ladisposición de las notasmusicales, la digitación, y lamanipulación del instrumento.Ubicación de las notas musicalesen el pentagrama

Clase sincrónica

G suite

Classroom

You tube

Control en la ejecución detodas las notas de lascanciones propuestas.


Gestión: 2021


Trimestre:Profesor:



Asignatura: MÚSICACurso: 4to de Primaria10 Practica de

flauta dulce,repertorioadecuado algrado

Escala de Do Mayor a mayorvelocidad.

Clase asincrónica

Video Tutorial 5:

El rock de la cárcel.

G suite

Envío de tarea El rock de lacárcel.


En la flauta dulce, conocer ladisposición de las notasmusicales, la digitación, y lamanipulación del instrumento.Ubicación de las notas musicalesen el pentagrama

Clase sincrónica

G suite

Classroom

You tube

Control en la ejecución detodas las notas de lascanciones propuestas.


En la flauta dulce, conocer ladisposición de las notasmusicales, la digitación, y lamanipulación del instrumento.Ubicación de las notas musicalesen el pentagrama.

Clase asincrónica

Video Tutorial 6: Mi dulce niña

G suite

Envío de tarea Mi dulce niña

13 EVALUACIONBIMESTRAL

Ejecución en la flauta dulce lascanciones del repertorio. Revisiónde tareas completadas. Google forms

Classroom y G Suite

Interpretación correcta de lascanciones del repertoriopropuesto.


Gestión: 2021


Trimestre:Profesor:






Bimestre:Profesor:

1 Periodo: 1Marlene Encinas Bautista

Asignatura: Ciencias Naturales.Curso: CUARTO “E”

Nº Contenido Orientaciones Metodológicas Actividades Evaluativas Recursos Tecnológicos

1

Presentación,indicacionesgenerales ypruebadiagnóstica.

Explicación de normas debuena convivencia en lasclases sincrónicas.


Clase sincrónicaZoomJuegos deacertijos enPower Point conhipervínculos.

2

Socializamos elP.S.P.

Exposición ClaseAsincrónicaVideo Tutorial 1

3

¿Qué es elSistemaNervioso?

Actividad en Quiizz. Resolución decuestionario del texto.Recortes deactividades querealizamos gracias alcerebro y surespectivaexplicación. En elarchivador.

Clase sincrónica.Zoom

4

Neurona

Estructura de las

neuronas

Proyectamos gráficospara definir el sistemanervioso.

Elaboración de unaneurona conmateriales en desuso.

Clase asincrónicaVideo Tutorial 2La neurona.

5

Sinapsis Observación de un video. Grafica el proceso desinapsis en elarchivador.

Clase sincrónicazoomSinapsis

6

Sistemanerviosocentral.

Observación de lacolumna vertebral engráficos

Investiga ¿Quéfunciones realiza cadahemisferio delcerebro?

Clase asincrónicaVideo Tutorial 3Sistema NerviosCentral.

7

Sistemanerviosoperiférico.

Explicación con cuadrosdidácticos.

Clase sincrónicazoomSistema nerviosoperiférico.

8

Sistemanerviosoautónomo.


Clase asincrónicaVideo Tutorial 4:Sistema Nervioso

Autónomo.

9

Funciones delsistemanervioso.

Lluvia de ideas sobre elcuidado del sistemanervioso.

Resolución y análisisde cuestionario

Clase sincrónicazoomFunciones del

sistema nervioso.

10

Situacionesde riesgo quepuedenprovocaraccidentes.

Identificación de medidasde riesgo. Análisis yprevención.


Clase asincrónicaVideo Tutorial 5:Situaciones de

riesgo

11

Higiene delsistemanervioso.

Conversación y síntesisdel sistema nervioso.

Representación de lasconexiones entreneuronas con colores.

Clase sincrónicazoomHigiene delSistema nervioso.

12PRUEBATRIMESTRAL

FEPPA - SAN CALIXTO “En todo amar y servir”Centenario y Patrimonial


Trimestre: Primer TrimestreProfesores: Mateo Rengel Acebey - Alejandro Larrea CondeAsignatura: ROBÓTICACurso: 4P A-B-C-D-E-F.Gestión: 2021

Nº Contenido OrientacionesMetodológicas

Recursos Tecnológicos Actividades Evaluativas

1 Presentación de lamateria y plataforma

educativa

Explicación de la materia,presentación de las reglasde la clase e informaciónrelevante de la materia.

Clase Síncrona.Video tutorial 1: Cómo utilizar la

plataforma educativacorrectamente.

Envío de “tareas ficticias”como constancia de la

ejercitación de laplataforma.

2 Semana de diagnósticode la materia

Presentación de contenidoesencial avanzado con

dinámica de preguntas yrespuestas.

Clase Síncrona.Herramienta de zoom “poll” para

encuestas en vivo.

Resultados porcentualesde la encuesta

3 Cómo tomar apuntes encuaderno y capturas en

computadora.

Explicación medianteejemplificación y práctica

directa.

Clase Síncrona/AsíncronaVideoTutorial 2: de apoyo: 4 formas

de tomar capturas de pantalla.Herramienta “remote control” de

zoom.

Presentación del cuadernode robótica con carátula.

4 Tema: algoritmia Explicación medianteejemplos y elaboración de

algoritmos.

Clase Síncrona.Guía de apoyo 1: elaboración de

algoritmos.

Revisión de Algoritmos

5 Tema: diagramas deflujo

Explicación medianteejemplos y elaboración de

diagramas..

Clase Síncrona.VideoTutorial 3: Algoritmos y

diagramas de flujo.

Revisión de Diagramas

6 Instalación de Scratch Explicación y asistenciatécnica.

Clase Síncrona/Asíncrona.Tutorial 4: Instalación y

configuración de Scratch.Herramienta de control remoto de

zoom.

Captura de pantalla deevidencia.

7 Entorno básico deprogramación

Resolución derompecabezas explicando

el entorno.

Clase Síncrona/Asíncrona.Puzzlefactory:

Rompecabezas online del entornode Scratch

Captura de imagen delrompecabezas.

8 Bloques de movimientoy bloques de evento

Ejemplificación ylaboratorio práctico.

Clase Síncrona/Asíncrona.Tutorial 5:

Mi primera animación, bloques demovimiento y eventos

Laboratorio práctico-captura de pantalla

9 Plano cartesiano deScratch y bloques de

control

Dinámica de: Mueve algato a las coordenadas

indicadas.

Clase Síncrona/Asíncrona.Tutorial6:

Movimientos y coordenadas conScratch


10 Condiciones tipo IFsimples y dobles.



Condiciones y movimiento


11 Bloques limitados ybucles infinitos.



Bloques de control - Bucles


FEPPA - SAN CALIXTO “En todo amar y servir”Centenario y Patrimonial


Trimestre: Primer TrimestreProfesores: Mateo Rengel Acebey - Alejandro Larrea CondeAsignatura: ROBÓTICACurso: 4P A-B-C-D-E-F.Gestión: 2021

12 Evaluación teóricopráctica de algoritmos

y Scratch.

Explicación einstrucciones.

Formulario por Google Forms.Scratch como entorno de

programación.

Evaluación final conenvío de capturas de

evidencia.13 Retroalimentación y

corrección deevaluación.

Revisión de respuestamediante análisis lógico

del programa.

Resolución del examen en PDF Correcciones a laevaluación.



Bimestre:Profesor:

1 Periodo: 1NICOLLE NATALIA RENJEL BIGGEMANN

Asignatura: C.NATURALESCurso: 4°B


Nº Contenido Orientaciones Metodológicas Actividades Evaluativas Recursos Tecnológicos

1 Presentación,indicacionesgenerales ypruebadiagnóstica.

Explicación de normas debuena convivencia en lasclases sincrónicas.





3 ¿Qué es elSistemaNervioso?

Actividad en Quiizz. Resolución decuestionario del texto.Recortes de actividadesque realizamos graciasal cerebro y surespectiva explicación.En el archivador.


4 Neurona

Estructura de lasneuronas

Proyectamos gráficos paradefinir el sistema nervioso.

Elaboración de unaneurona con materialesen desuso.


5 Sinapsis Observación de un video. Grafica el proceso desinapsis en elarchivador.



Observación de la columnavertebral en gráficos

Investiga ¿Quéfunciones realiza cadahemisferio del cerebro?


7 Sistema nerviosoperiférico.





Bimestre:Profesor:

1 Periodo: 1NICOLLE NATALIA RENJEL BIGGEMANN

Asignatura: C.NATURALESCurso: 4°B






Lluvia de ideas sobre elcuidado del sistema nervioso.

Resolución y análisis decuestionario



Identificación de medidas deriesgo. Análisis y prevención.




Conversación y síntesis delsistema nervioso.

Representación de lasconexiones entreneuronas con colores.


13 PRUEBATRIMESTRAL



Trimestre:Profesor:

1 Periodo:Ricardo García-Ágreda C.

Asignatura: Ciencias SocialesCurso: 4 °A



1Aplicar prueba diagnóstica

Clase sincrónica

Sala Google meet

Retroalimentación de los temasavanzados en el grado anterior

2 CONOCEMOS ELMUNDO

Mi entorno máscercano:

Lluvia de ideas. G-Suite Identificación personal como partedel mundo.

3-Soy yo-Mi familia-Mi colegio-Mi ciudad

Explicación de conceptos.

Clase participativa

Explicación teórica y práctica delcontenido de la unidad I

Reflexión sobre la diversidadcultural.

Mapa de conceptos

4 Mi entorno máslejano:-Mi planeta-Océanos ycontinentes

Identificar los continentes y océanos. Clase asincrónica. Video TutorialNo 1 “El Universo y el PlanetaTierra”

Edición de video corto

Valoración de la existencia decontinentes.

5 -El mapa mundo Completamos el mapamundi con losnombres de los continentes y océanos

Clase participativa

Videos de YouTube

Sala Google meet

Google maps

Ubicación de los continentes en elplanisferio.

6 -Geografía físicade cadacontinente:América, Asia,Europa, África yOceanía

Conocemos las principalescaracterísticas físicas de cadacontinente

Clase asincrónica. Video TutorialNo 2 “El Universo y el PlanetaTierra”

Reconoce las particularidadesfísicas propias de cada continente.

Edición de video corto

7 -División políticadel mundo

Ubica dónde se encuentra cadacontinente

Jamboard Elaboración de esquemascomparativos.

8 -Miresponsabilidadfrente al cuidadode la Madre Tierra

Valoración del cuidado de la MadreTierra.

Lluvia de ideas

Reflexión del daño que causa elhombre con la contaminación de laMadre Tierra.

Presentación de diapositivas enPower Point

Collage sobre el cuidado de laMadre Tierra

910



Trimestre:Profesor:




111213141516171819202122232425



Trimestre:Profesor:






Bimestre:Profesor:

1

Asignatura: EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTESCurso: 4to D, E


TATIANA TARDÍO

N° CONTENIDO ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS

RECURSOSTECNOLÓGICOS ACTIVIDADES

EVALUATIVAS

1 Medidas Antropométricas Medición de su peso y talla. Clase sincronica.Meet.

Revisión de sus medidas.

2PSICOMOTRICIDAD

· LATERALIDAD.· EQUILIBRIO.

Práctica de Ejercicios deequilibrioCon desplazamiento y cargacon material sencillo.

Clases sincrónicas.En línea por el zoom.Enlaces por el Classroom.

Evaluación por observación delos ejercicios.Calificación continua.

3

PSICOMOTRICIDAD· COORDINACIÓN

MOTORA.· GENERAL.· LATERALIDAD.

Práctica de los ejercicios delateralidad condesplazamiento y cambios dedirección.

Clases asincrónica.Tutoriales.1Comunicación por elClassroom.Atuve cátcher.Camtasia.Cartillas.

Práctica de los ejercicios deltutorial.Envió de dos fotosDel ejercicio de tu elección.

4 REFORZAMIENTO Sincrónicas

5

PSICOMOTRICIDAD· COORDINACIÓN

MOTORA· GENERAL· RITMO

Ejercicios de coordinación.Conociendo los segmentosde tu cuerpo.Ejercicios de disociación.



6

PSICOMOTRICIDAD· JUEGOS PRE

DEPORTIVO· VELOCIDAD.

Ejercicios de velocidadcircuitos combinados con laagilidad y cambios dedirección.


Evaluación por observación delos ejercicios.Calificación continua.Autoevaluación

7 Reforzamiento

8

PSICOMOTRICIDAD· JUEGOS

PREDEPORTIVO· FUERZA.

Ejercicios de fuerzaCircuitos combinados concarga de material sencillo ydesplazamiento.


Evaluación por observación delos ejercicios.Calificación continua

9

PSICOMOTRICIDAD· JUEGOS

PREDEPORTIVO· RESISTENCIA.

Ejercicios de resistencia.Circuitos combinados concarga de material sencillo ydesplazamiento.





Bimestre:Profesor:

1



TATIANA TARDÍO

10 Reforzamiento Sincrónica

11


DEPORTIVO· AGILIDAD

Ejercicios de agilidad.Circuitos combinados conmaterial sencillo.Fuerza dinámica.Fuerza estática.

Clases asincrónicaTutoriales 4Comunicación por elClassroom.Atuve cátcher.Camtasia.Cartillas.


12


DEPORTIVO· REACCIÓN

Ejercicios de reacción.Circuitos de ejercicios.Con material sencillo dereacción y acción conestimulo o señales conrapidez.


Evaluación por observación delos ejercicios.Calificación continua.Autoevaluación

13

JUEGOS DE APLICACIÓN. Práctica de los juegos deaplicación.

Clases asincrónicaTutoriales 5Comunicación por elClassroom.Atuve cátcherCamtasia.Cartillas.




Bimestre:Profesor:

1



TATIANA TARDÍO

PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASEShipervínculos.2 Socializamos el P.S.P. Exposición Clase sincrónica...

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