Planf. Pre-kinder Junio
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7/30/2019 Planf. Pre-kinder Junio
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PLANIFICACION MENSUAL MES:DE JUNIO.
UNIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE: LA SOCIEDAD.EFEMRIDES RELEVANTES :
24 de Junio Pueblos Indgenas
09 de Julio Da de La Bandera12 de Julio Natalicio Pablo Neruda21 de Julio Inicio del Invierno16 de julio al 01 Agosto VacacionesInvierno.
DOCENTE ESPECIALISTA :NIVEL :PRE-KINDER.JORNADA :
PERIODO DE REALIZACIN : Del 06 de Junio al 30 de Junio.INSTRUMENTO DE EVALUACIN :CRITERIOS DE EVALUACIN : L: Logrado - NL: No Logrado - ML: medianamente logrado - NO:
No observado.FECHA EVALUACIN :OBJETIVO GENERAL : Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vidas,instrucciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.OBJETIVOS ESPECFICOS: -
- Utilizar el lenguaje pasivo y activo como una herramienta para el logro de lasdiferentes experiencias educativas.
- Comprender y ejecutar las ordenes .dadas por la educadora mediante seales eindicaciones
- Auto valorarse en su medio desarrollando sus habilidades corporales, emocinalese intelectuales.
- Considerar al juego como un medio importante para el logro de los objetivos.- Conocer su medio natural a travs de la exploracin en los recursos marinos.
- Favorecer el establecimiento de Las relaciones espaciales con su cuerpo y losobjetos que lo rodean.
- Conocer las dependencias cercanas a la escuela (supermercado, carabineros,hospital, estadio).
ALUMNOS:
LUCIANO GONZALEZ AVILA BASTIAN ROCO CARVAJALBASTIAN LUNA CONTRERAS ANAYS SALAZAR MARINCATALINA MOLINA VEGA CATALINA SALAZAR PEREIRA
FRANCO PERALTA COLLAO
DE ABRIL.)
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7/30/2019 Planf. Pre-kinder Junio
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mbito Ncleo Aprendizaje Esperado Actividades Evaluacin
FORMAC
N
PERSONAL
Y
SOC
AL
Autonoma:Motricidad
Coordinar con mayor precisin,frecuencia y control sushabilidades psicomotoras finas.
*Recorta y arma rompecabezas de cuatro partesde un cartero.*Recortar y pegar medios de transportes, segncorresponda: terrestre, areo, martimo.*Confeccionar amasando y modelando unacamiseta hecha de masa para modelar.*Rellena con papel picado la vocal u.
Observacin Directa.Lista de cotejo.
Reconocer distintas posibilidadesy caractersticas de su cuerpo parafavorecer la conciencia de suesquema corporal.
*Realizar ejercicios de lateralidad identificandolos elementos que van solo a la derecha.*Realizar ejercicios de motricidad gruesasiguiendo un circuito, saltando obstculos.Realizar ejercicios de lateralidad gruesa usandoextremidades.*Realizan ejercicios de equilibrios.*Utilizan movimientos libres utilizando laexpresin corporal.
Observacin Directa.Lista de cotejo.
Identidad: Expresin emociones ysentimientos.
*Se dibuja a s mismo.*Elige material de trabajo de acuerdo a su
preferencia.*Identifica su gnero.
Observacin Directa.Lista de cotejo.
ConvivenciaInteraccinsocial.
Participar colaborativamente engrupos de juegos en torno a un
propsito comn respetando
normas y cumpliendo las accionescomprometidas.
*Integrar grupos de juegos jugando a cumplirroles.*Comentar experiencias alusivo al dia del Padre.
*En forma grupal confeccionan un collage sobrela unidad.
.Lenguaje verbal Expresarse oralmente sobre temas
de su inters, empleando unvocabulario adecuado y variadoincorporando palabras nuevas y
pertinentes a los diferentescontextos e interlocutores.
*Comentar sobre los oficios y profesiones.*Comentar la funcin que cumplen cada
profesionales, observando lminas (Doctor-Profesor-Enfermera-Dentista-Abogado).*Comentar Sobre los distintos medios detransportes, responder preguntas alusivas a losmedios de transportes.*Comentar lminas de medios de comunicacin,responden preguntas.
*Describir medios de transportes.*Describir y comentar lminas relacionadas con
pueblos indgenas.*Conversar y comentar aspectos relevantes de lavisita realizada a los bomberos.*Identificar y discriminar visualmente mediantelminas profesiones u oficios.
Observacin Directa
Lenguajeartsticos
Expresarse creativamente a travsde diferentes manifestacionesartsticas: intura, modelado,
*Pintar, recortar y armar un rompecabezas de unoficio.*Dramatizar movimientos sonidos de los
Observacin directa.Lista de cotejo.