Planeacion Semanal Jardin Lectoescritura
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Transcript of Planeacion Semanal Jardin Lectoescritura
COLEGIO CAMPESTRE COLOMBO BRITANICOPLANEADOR SEMANAL DE CLASE
DOCENTE ____Mónica Rodríguez___________________________ ASIGNATURA _____Lecto-escritura___________ Jardín _______
FECHA TEMA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONESCOORDINACION
02–Feb-2010
Identifican correctamente el nombre de sus compañeros
Se colocara música para bailar y les regalare una colombina, luego jugaremos a tingo tingo tango.
Se tendrá decorado el salón.
Expresa emociones e inquietudes a nivel verbal enriqueciendo su vocabulario.
03-Feb-2010IDENTIFICA LAS PARTES
DEL COLEGIO
Se inicio con una motivación enseñando la canción llamada un pajarito, luego realizaremos un paseo por las instalaciones de nuestro Colegio saludaremos a los niños y les presentare los profes nuevos del colegio esto para que se vuelvan a familiarizar
Instalaciones de Colegio
Aprende rimas, adivinanzas trabalenguas y canciones.
04-Feb-2010 Mis vacaciones
Recordaremos de nuevo la canción llamada un pajarito, les preguntare que hicieron en vacaciones luego realizaran un dibujo libre acerca del tema.
Instalaciones del Colegio
Hojas Colores
05-Feb-2010Conocen las personas que laboran en nuestro colegio
Seguiremos recordando la canción llamada un pajarito, luego iremos conoceremos las personas que nos colaborarán es servicios generales.
Instalaciones del Colegio
Estimula la atención, observación y memoria por medio de las experiencias diarias
08-Feb-2010Recuerdan lo visto en la visita a nuestra cocina.
Recordaremos la visita que tuvieron luego se les leerá un cuento llamado Osito y los cuidados de mi colegio deberán responder a preguntas y dibujar.
Colegio Colores Hojas
Estimula la atención y la memoria por medio de las experiencias diarias
09-Feb-2010 Aprenden la vocal a
Iniciaremos con la canción llamada un pajarito, luego les mostrare a los niños láminas con diferentes dibujos ellos irán diciendo que objeto o animal es, antes de mostrarlas daré pistas y tendrán que adivinar, así iniciare la cocal “a” , al lado de cada lámina escribiré el nombre para que ellos visualicen la vocal.
Láminas Colores Marcadores
Discrimina y traza las vocales a, e, i, o, u asociándolos con elementos del entorno
10-Feb-2010 Identifican la vocal “a”
Comenzare haciendo el repaso de la clase anterior recordaremos las láminas, luego escribiré el nombre de cada niño en el tablero acentuando donde encuentre la vocal “a” haré que la encierren en un circulo.
Marcadores
Discrimina y traza las vocales a, e, i, o, u asociándolos con elementos del entorno.
11-Feb-2010 Realizan el trazo de la “a”
Se invitara los niños al parque se hará la vocal “a” con la cuerda y los niños pasaran sobre ella los niños pasaran sobre ella realizando su trazo, luego lo aremos en el tablero, luego en una hoja donde seguirán el trazo con varios colores.
SE APLAZO LUDICA EQUITACION LA CLASE SE REALIZO.
C uerda Tablero Hojas Colores
Discrimina y traza las vocales a, e, i, o, u asociándolos con elementos del entorno.
12-Feb-2010 Aprende la adivinanza
Se les enseñara la adivinanza de la vocal “a” luego realizaran la guía donde picarán la vocal siguiendo el trazo.
Punzones Aprende rimas, adivinanzas, trabalenguas y canciones
15-Feb-2010Une los puntos formando la
vocal “a”
De nuevo iremos al parque y caminaremos sobre el lazo realizando el trazo de la vocal “a”, lo haremos en el aire en el tablero y al final en la hoja guía, sigue los puntos y realiza su correcto trazo.
Lazo Tablero Hoja Guia
Discrimina y traza la vocal “a” asociándolos con elementos del entorno
16-Feb-2010Identifica la vocal “a” en su
nombre
Le entregare a los niños su nombre escrito en cartulina deberán encerrarlo en un circulo luego realizan la guía buscan en el dinosaurio la vocal “a”.
Cartulina Colores
De nuevo iremos al parque y caminaremos sobre el lazo realizando el trazo de la vocal “a”, lo aremos en el aire en el tablero y al final en la hoja guía, sigue los puntos y realiza su correcto trazo.
17-Feb-2010 Inventa Historias.
Inventaremos un cuento con las láminas que utilizamos de la vocal “a” escribiré la historia en el tablero y luego encerraremos la “a”, realizan el trazo de la “a” siguiéndolo con varios colores
Láminas Tablero Marcadores
Colores
Expresa emociones e inquietudes a nivel verbal, enriqueciendo su vocabulario.
18-Feb-2010Aprende poesía llamada la
niña María
Se les enseñara la poesía llamada la niña María, luego realizaran la guía donde deberán encerrar la vocal”a” en la poesía
LUDICA NATACION.
Colores Aprende rimas, adivinanzas, trabalenguas y canciones
19-Feb-2010 Aprende la poesía Mi casita
Les enseñare la poesía llamada “Mi casita”, luego realizaran la guía donde deberán encerrar la Vocal “a” y colorear
ColorearAprende rimas, adivinanzas, trabalenguas y canciones
22-Feb-2010Identifica correctamente la
vocal “a”.
Sacaran de una bolsa diferentes palabras yo se las leeré y ellos encerraran la vocal “a”.
Bolsa Papel
Estimula la atención observación y memoria
23-Feb-2010 Realizan el trazo de la “a”
Realiza el trazo de la vocal “a” con varios colores pica siguiendo el trazo.
Colores Punzones
Discrimina y traza la vocal “a” asociándolos con elementos del entorno
24-Feb-2010 Aprenden el trabalenguas
Aprende un trabalenguas luego realizan la guía une los puntos formando la vocal “a” y colorea los dibujos
ColoresAprende rimas, adivinanzas y trabalenguas.
25-Feb-2010Une los puntos y forma la
vocal
Sigue el trayecto de la vocal y realiza la plana uniendo los puntos, refuerzo del trabalenguas
Discrimina y traza la vocal “a”
26-Feb-2010 Con tempera forma la vocal
Realiza el trazo de la vocal “a” siguiendo el trazo con su dedo índice y tempera
TemperasEstimula la observación y la atención
01-Mar-2010Realiza el correcto trazo de
la “a”
Realizan el trazo de la vocal “a” con diferentes colores (Unión de “a”)
ColoresDiscrimina y traza la vocal asociándolos con el entorno
02-Mar-2010 Identifica la “a”Busca y colorea los objetos que inicien con la vocal “a” y realiza el trazo
ColoresDiscrimina y traza la vocal “a”
03-Mar-2010 Recuerdan la poesía
Pega y decora con lentejas siguiendo el trazo recuerdan la poesía de la vocal “a”
Lentejas Pegante
Aprende rimas, adivinanzas, trabalenguas canciones y poesías
04-Mar-2010Realiza el correcto trazo de
la vocal
Colorea la vocal y realizan el trazo recordaremos la poesía de la vocal
ColoresDiscrimina y traza la vocal “a”
05-Mar-2010Identifica la vocal y realiza y
su trazo
Continuamos reforzando el trazo de la vocal “a” en el piso en el tablero en una hoja y luego en la guía colorea y realiza el trazo
Tablero Hojas Colores
Colorea la vocal y realizan el trazo recordaremos la poesía de la vocal
08-Mar-2010 Escuchan la historia y responden las preguntas
Les contare la historia llamada “Choco encuentra
Colores Estimula la atención observación y memoria
a su mamá, realizare preguntas acerca del cuento y en la guía colorearan los objetos que empiezan por “a”y realizan la plana
09-Mar-2010Atienden a la historia y
realizan la plana
Les contare la historia llamada no te preocupes Guille, realizare preguntas acerca del cuento, luego la guía, colorea la ardilla y realiza la plana
ColoresDiscrimina y traza la vocal asociándola con el entorno
10-Mar-2010Prestan atención a la
historia
Decora la vocal “a” con plastilina se la llevara a casa, les contare la historia de la cenicienta y realizaran el dibujo de lo que más les gusto
Plastilina Colores Hojas
Participa de narraciones y descripciones siguiendo una secuencia lógica
11-Mar-2010Visitan los compañeros de
transición
Visitaremos saludaremos a nuestros amigos de transición y primero luego iremos al salón y de una bolsa sacarán los nombres de los niños, ellos buscaran la vocal “a” y la encerrarán en un circulo
Bolsa Hojas Lápices Marcadores
Estimula la atención por medio de experiencias diarias
12-Mar-2010Prestan atención a la
historia
Les leeré la historia de Blanca Nieves realizare preguntas, luego harán la guía de la vocal “a”
Colores
Lápices
Participa de narraciones y descripciones
15-Mar-2010
Evaluaciones16-Mar-201017-Mar-201018-Mar-201019-Mar-2010
23-Mar-2010 Realizan el correcto trazo
Realizarán el trazo de la vocal “a” uniendo los puntos
IZADA DE BANDERA
PunzonesDiscrimina y realiza el correcto trazo de la vocal.
24-Mar-2010 Realizan el trazo de la o Se les mostrara diferentes Láminas Discrimina y traza las
láminas ellos dirán su nombre los pegaremos en el tablero y al lado escribiremos la palabra es así como daremos inicio a nuestra vocal “o”.
Pegante
Tablero
vocales a,o,i,u asociándolos con elementos del entorno
25-Mar-2010
Recuerdan el trazo de la o
Se comenzara recordando lo de la clase anterior se irá al parque y se hará la vocal o en el piso con cuerda y los niños pasaran sobre ella luego relazaran la guía , pican la o siguiendo el trazo.
LUDICA INMMERSION DAY ESTA PENDIENTE
Parque Cuerda Hojas Guías
Punzones
26-Mar-2010
Aprende rimas, adivinanzas, trabalenguas y canciones
Recursos Humano
5-abril-2010JORNADA PEDAGOGICA JORNADA PEDAGOGICA
Colores Lápices Hojas
JORNADA PEDAGOGICA
6-abril2010Identifica la vocal “o” en su
nombre
Le entregare a los niños su nombre escrito en cartulina deberán encerrarlo en un circulo luego realizan la guía buscan en el dinosaurio la vocal “o”.
Cartulina Colores Marcadores
Discrimina y traza la vocal asociándolos con elementos del entorno
7-abril2010 Inventa Historias Inventaremos un cuento con las láminas que
Láminas Tablero
Expresa emociones e inquietudes a nivel verbal,
utilizamos de la vocal “o” escribiré la historia en el tablero y luego encerraremos la “o”, realizan el trazo de la “o” siguiéndolo con varios colores
Marcadores Colores
enriqueciendo su vocabulario.
Aprende poesía llamada la niña María
Se les enseñara la poesía llamada la niña María, luego realizaran la guía donde deberán encerrar la vocal”o” en la poesía.
Guías Lápices
Colores
Aprende rimas, adivinanzas, trabalenguas y canciones8-Abril-2010
09-Abr-2010 Aprende la poesía Mi casita
Les enseñare la poesía llamada “Mi casita”, luego realizaran la guía donde deberán encerrar la Vocal “o” y colorear
Guías Colores
Lápices
Aprende rimas, adivinanzas, trabalenguas y canciones
12-Abr-2010
Identifica correctamente la vocal “o”.
Sacaran de una bolsa diferentes palabras yo se las leeré y ellos encerraran la vocal “o”.Ensayo del renacuajo paseador para el dia del idioma.
Bolsa
Papel
Estimula la atención observación y memoria
13-Abr-2010
Se realizará refuerzo de la actividad anteriorEnsayo del renacuajo paseador para el día del idioma.
Tablero
Marcadores
14 Abrr-2010Escuchan el cuento y
responden las preguntas
Les leeré la historia llamada blanca Nieves.Ensayo del renacuajo paseador para el día del idioma.
Cuento.
Estimula la atención observación y memoria
15-abri-2010 Atienden a la historia Atienden aj cuento y responden correctamente a las preguntas identifican
Recortes. Discrimina y traza la vocal asociándola con el entorno
las vocales vistas en el cuento.
16-abri-2010 INICIO DE CUADERNO DE PRE-ESCRITURA.
Daremos inicio a nuestro cuaderno ferrocarril, colorean la pagina completa de izquierda a derecha en una sola dirección.
Colores Cuaderno.
Participa de narraciones y descripciones siguiendo una secuencia lógica
19-abri-2010Utiliza correctamente su
cuadernoUtiliza su cuaderno, Decora la mitad de la hoja.
Cuaderno-
Material para decorar.
Estimula la atención por medio de experiencias diarias
20-abril2010
Utiliza correctamente su cuaderno
Utiliza el cuaderno decora la izquierda y la derecha de la hoja
Cartulina Colores
Marcadores
Aprende a utilizar correctamente el cuaderno.
21-abril2010 Inventa un cuento.
Colorean cada renglón sin salirse del límite.
Láminas Tablero Marcadores Colores
Expresa emociones e inquietudes a nivel verbal, enriqueciendo su vocabulario.
22-abri-2010Aprende poesía llamada la
niña María
Se les enseñara la poesía llamada la niña María, luego realizaran la guía donde deberán encerrar la vocal”o” y a en la poesía.
Guías Lápices
Colores
Aprende rimas, adivinanzas, trabalenguas y canciones
23-Abr-2010DIA DEL IDIOMA IZADA DE BANDERA.
26-abri-2010 Lectura de imágenes. Recordaremos la historia de caperucita roja entregare el cuento al que le corresponda mirara las imágenes e ira contando que ocurre deberá hacer pregunta a sus amigos
Cuento. Estimula la atención por medio de experiencias diarias
27-abril2010
Identifica la vocal “a”.Decoran la vocal a en su cuaderno.
Cuaderno.
Material para decorar. .
28-abril2010INMERSSION DAY
29-abri-2010
Con los nombres en el tablero y se realizara Segmentación silábica oral de palabras.
Salón de clase
3 MAYO-2010
Sigue el trazo de la vocal a con varios colores y realiza la plana.
4-may-2010Realiza la plana de la vocal a
5-may-2010
Busca palabras que contengan la vocal a.
.
6-may-2010
Escribiré diferentes palabras en el tablero pasaran uno por uno y deberán identificar la vocal a.
.
7-may-2010
10-may2010Decoran la vocal o y
11-may2010
Sigue el trazo de la vocal o con varios colores y realiza la plana.
12-may2010
13-may2010
14-may2010
Busca en revistas palabras que contengan la vocal o.
.
17-may2010 FESTIVOFESTIVO
FESTIVO.
18-may2010
Decoran la vocal i, siguen el trazo con varios colores y realiza la plana.
19-may2010
20-may2010Buscan revistas que contengan la vocal i
21-may2010
Solo colorean los objetos que inician con la vocal i.
24-may2010Realizan segmentación
silábica.
Colocare diferentes palabras ene el tablero y se realizará segmentación silábica.
25-may2010
Decora la u sigue el trazo con varios colores y realiza la plana. .
26-may2010Pegan palabras que inicien con la vocal uY realiza la plana. .
27-may2010
28-may2010
31-may2010
4-Jun-2010
Evaluaciones8-Jun-2010
9-Jun-2010
10-Jun2010
11-Jun-2010
18-jun2010
IZADA DE BANDERA SALIDA A VACACIONES DE MITAD DE AÑO
