ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 109CARLOS CANSECO GONZÁLEZ

PRADERAS DE SAN FRANCISCO, ESCOBEDO NUEVO LEÓNCC19DST0109X ZONA 31 REGIÓN 13

PLANEACIÓN NOMBRE: ERIKA NOHEMI TORRES HERNÁNDEZ BLOQUE II 13 AL 16 DE OCTUBRE ASIGNATURA: TECNOLOGÍA “OFIMÁTICA” TERCEROTEMA: CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL

CONTENIDO PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN / PRODUCTO

CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL.

*Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos.

* Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas a los campos tecnológicos y sus transformacionesa lo largo del tiempo.

* Tomar en cuenta las diversas aportaciones de distintos grupos sociales en la mejora de procesos y productos.

• Identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de innovación.

• Proponen mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas.

•Plantean alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con los contextos social y cultural.

TEMA: LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS.

Lluvia de ideas sobre las formas de organización y distribución del trabajo de una empresa, en el pasado y en el presente – niveles jerárquicos, áreas de responsabilidad, departamentos.

En equipos los alumnos diseñan una hoja membretada que identifique a todo el grupo. El grupo elige la que tenga mejor presentación.

Organizador gráfico de “La construcción social de los sistemas técnicos”.

Lectura de “Los sistemas técnicos como producto cultural”, realización de una actividad.

Diseño de una empresa que satisfaga alguna necesidad (nombre de la empresa, necesidad a satisfacer, producto y organigrama), así mismo tomar acuerdos para construir la misión y la visión de la misma.

Hoja de máquina

Libro de texto.

Organizador gráfico

Hoja membretada.

Actividad

Diseño de una empresa.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 109CARLOS CANSECO GONZÁLEZ

PRADERAS DE SAN FRANCISCO, ESCOBEDO NUEVO LEÓNCC19DST0109X ZONA 31 REGIÓN 13

PLANEACIÓN NOMBRE: ERIKA NOHEMI TORRES HERNÁNDEZ BLOQUE II 13 AL 16 DE OCTUBRE ASIGNATURA: TECNOLOGÍA “OFIMÁTICA” SEGUNDOTEMA: CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL.

CONTENIDO PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN / PRODUCTO

CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL.

Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los grupos que los crean.

Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas.

Proponer diferentes alternativas de solución para el cambio técnico de acuerdo con diversos contextos locales, regionales y nacionales.

Identificar la

• Emplean de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar procesos y crear productos técnicos.

• Reconocen las implicaciones de la técnica en las formas de vida.

• Examinan las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción de necesidades según su contexto.

• Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica.• Proponen y modelan alternativas de solución a

TEMA: LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN EL DESARROLLO TÉNICO.

Lluvia de ideas sobre los procesos para mejorar un servicio cotidiano respecto a la optimización de tiempo y costos.

Organizador gráfico de “La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico”. Realizan una actividad.

Tarea: Realizar un esquema de “Las necesidades del servicio y el proceso de producción en la comunidad” y realizar una actividad.

De manera grupal se realiza un ejercicio donde se mencionan dos empresas que ejemplifiquen el tipo de empresa de forma jurídica, sector, grado de participación del estado y tamaño. Realización de un ejercicio.

Después de efectuar un esquema sobre los departamentos de una empresa los alumnos simulan la organización y distribución del trabajo de una empresa de interés. Representan las funciones de los diferentes departamentos incluyendo el servicio otorgado.

Tarea: Investigar a que se dedicaba una empresa de servicios en los años cincuenta y qué actividades desempeña actualmente (luz, teléfono, agencia de viajes).

Libro de texto.

Pizarrón

Organizadores gráficos.

Ejercicios

Computadora.

Actividades

Organizadores gráficos

Investigaciones.

delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.

posibles necesidades futuras.

Los alumnos desarrollan ejercicios de mecanografía: fila normal y superior, mediante el empleo de software especializado.