NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: ANGEL KALIS ANTON GRADO: 2 GRUPO: A

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: MOSAIL GUESS SHADOW

CAMPO FORMATIVO: PENSAMINTO MATEMATICA ASPECTO: LAS TIC EN LA EDUCACION

COMPETENCIA: IDENTIFICA REGULARIDADES EN UNA SECUENCIA, A PARTIR DE CRITERIOS DE REPETICION, CRECIMIENTO Y ORGANIZADO.

APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO

DISTINGUE LA REGULARIDAD EN PATRONES.

Inicio dialoguemos sobre la actividad a realizar: conozcamos que son los juegos en computadora

Realizare interrogantes sobre las tic

Mostrare distintos tipos de juego en el cañón.

¿saben cómo jugar los juegos en computadora?

Pediré a los niños que realicen su propia hipótesis sobre las tic

Desarrollo invitaré a los niños usar las computadas de la sala de medios.

Cada niño se meterá al juego que indique.

COMPUTADORAS LÁPIZ DIGITAL CAÑON

30 minutos Dentro del aula de

medios.

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN

MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE.

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL12DNL0001I.

Explicare el procedimiento que debemos seguir.

Indicare que deben jugar sin perder y el que tenga más puntaje ganara algo.

Registrare en mi lista los niños que ganaron y son más hábiles en la computadora.

Cierre corroborare las hipótesis acerca de lo sucedido en clase

A manera de cierre escuchare los comentarios de cada niño.