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Facebook: EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA e-Mail: telezaca018@hotmail.com

TELESECUNDARIA: C.C.T.: GRADO:

LUGAR: ESTADO: FECHA:

ELABORÓ Vo. Bo.

EL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

PROFR(A) MTRO(A)

BLOQUE: I

COMPETENCIAS:

-COMUNICAR INFORMACIÓN MATEMÁTICA -RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA. SECUENCIA: 1 SISTEMAS DE NUMERACIÓN

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO

ALGEBRAICO

APRENDIZAJES ESPERADOS:

CONOZCAN LAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL (BASE, VALOR DE POSICIÓN, NÚMERO DE SÍMBOLOS) Y ESTABLEZCAN SEMEJANZAS O DIFERENCIAS RESPECTO A OTROS SISTEMAS POSICIONALES Y NO POSICIONALES.

# ACTIVIDADES RECURSOS ESTÁNDAR

CURRICULAR 1 ACERTIJOS ARQUEOLÓGICOS:

-IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN ADITIVOS NO POSICIONALES, MEDIANTE EL SISTEMA DE NUMERACIÓN EGIPCIO. -COMPLETAR LA TABLA ESCRIBIENDO LOS SÍMBOLOS EGIPCIOS Y SUS VALORES CORRESPONDIENTES

LIBRO DEL ALUMNO

ODA: NÚMEROS

EGIPCIOS Y BABILÓNICOS

RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN CONVERTIR NÚMEROS FRACCIONARIOS A DECIMALES Y VICEVERSA. 2 -INICIAR CON LA ODA PARA RETROALIMENTAR

OTRO SISTEMA DE NUMERACIÓN: -IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN POSICIONALES, MEDIANTE EL SISTEMA DE NUMERACIÓN MAYA. -COMPLEMENTAR LOS EJERCICIOS DE LA GUÍA DE TRABAJO DEL SISTEMA MAYA DE NUMERACIÓN. (ANTES VER EL VÍDEO)

VIDEO LOS NÚMEROS

MAYAS

INTERACTIVO: SISTEMA DE

NUMERACIÓN MAYA

3 EL SISTEMA DECIMAL: -EXPLICITAR LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL. É-OBSERVAR, ANALIZAR LAS POSICIONES DE LOS VALORES NUMÉRICOS Y COMPLEMENTAR LAS TABLAS CORRESPONDIENTES.

ODA:

NUMERACIÓN DECIMAL

EVALUACIÓN -TABLA DE SÍMBOLOS EGIPCIOS –TABLA DE SISTEMA DE NUMERACIÓN MAYA –TRABAJO EN PAREJAS CON LA ODA DE

NUMERACIÓN DECIMAL.

PORTAFOLIOS -FOTOCOPIA DE TABLAS DE NUMERACIÓN EGIPCIA Y MAYA

ADECUACIONES/OBSERVACIONES COMO RECURSO RETROALIMENTADOR SE ANEXÓ EL USO DE 2 ODAS DE NUMERACIÓN EGIPCIA Y NUMERACIÓN DEIMAL

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