planeación Matemáticas 3 semestre

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  • 7/31/2019 planeacin Matemticas 3 semestre

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    ESCUELA NORMAL DEL ESTADO.PROFESOR JESS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO.

    PLAN DE CLASEEscuela primaria: Grupo:_____

    Clave: Zona: Sector:

    Maestro de grupo:

    Practicantes: Lizrraga Villa Paula Michelle y Moreno del Rincn Francisca.

    Asignatura Bloque, Leccin Fecha de aplicacinMatemticas Bloque: II. Leccin 22, Qu tan

    largo?

    Lunes 3 de agosto de 2012

    Eje Tema Contenido disciplinar Forma, espacio y medida. Medida .Estimacin de longitudes y su

    Verificacin usando la regla.

    Estndar curricular Aprendizajes esperados Tiempo estimado de la fase2.2.1. Mide y compara longitudes

    utilizando unidades no convencionales

    y algunas convencionales comunes

    (m, cm).

    Compara, ordena e intercala

    longitudes. Fase 1

    120 minutos.

    Competencias que se favorecen: Recursos didcticos: Validar procedimientos y resultados

    Manejar tcnicas eficientemente

    -Hilo o listn de 10 cm.

    -Cuadro de los puntos en cartulina.

    -1 metro hecho de papel.

    -estambre.

    Secuencia didctica

    - Comienza el maestro su clase viendo que tanto sabe el alumno sobre longitudes. Pone ejemplos de cosas que

    estn en la misma aula y preguntando que partes son ms largas y cules ms cortas.

    - Realizan la actividad de su libro Lo que conozco pg. 71

    - El maestro explica la actividad 1 del libro de texto de forma grupal, apoyndose en un cuadro ms grande.

    - El maestro forma equipos de 3 integrantes, para que contesten la actividad # 1 de su libro de matemticas

    pg.71.

    - Construirn individualmente los alumnos un metro, dividindolo en decmetros y centmetros. Cuando tengan su

    metro construido realizarn la actividad 2 de su libro de texto pg. 72

    - Estiman los alumnos las medidas de figuras de la actividad 3 de su libro de matemticas pg. 73. Rectificaran

    sus resultados midiendo las figuras con un estambre y comparndolo con la regla.EvaluacinDebe estar relacionada con los aprendizajes esperados.Responde a qu evaluar? Cmo, cundo y con qu?Construye un metro y lo divide en decmetros y centmetro, para dar respuesta a la actividad 2 de su libro de texto pg.

    72. Al final de la clase. Registro.

    Tarea Observaciones e imprevistos