PLANEACION -ENERO 2010

SECRETARIA DE EDUCACIN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIN DOCENTE LICENCIATURA DE EDUCACIN ESPECIAL PLANEACIN DE ACTIVIDADESASIGNATURA COMPONENT E Y/O BLOQUE RECURSOS DIDCTICOS Y REFERENCIAS

PROPSITO

ACTIVIDADES

G/A

OBSERVACIONES

Espaol LSM * Lectura y escritura

Que el alumno con discapacidad auditiva conozca las seas de un cuento as como realice la escritura de los personajes relevantes.

CONTENIDO El cuento y sus seas (LSM)

Contar el cuento con sus respectivas seas Preguntar que seas se utilizaron Mostrarle imagen, nombre y sea de los personajes relevantes del cuento Colocar el nombre a cada personaje Realizar actividad de escribir el nombre correcto a cada personaje Realizar actividad de unir sea con imagen. Jugar al memorama de imagen-nombre.

A U L A A

Cuento de la temible bruja Imgenes de los personajes Seas de los personajes Actividades impresas Resistol Memorama

ESCUELA PRIMARIA: GENERAL AMBROSIO FIGUEROA FECHA: 11 DE ENERO DEL 2010

TURNO: MATUTINO ALUMNO: DANIEL TREJO M.

C.C.T.:12DPR0647Q GRADO Y GRUPO: 3 A .

ZONA N: 137

Vo. Bo. Director del a esc. Prim.

Maestra De USAER

Asesora Acadmica

Alumna practicante

Profr. Antonio Simbrn del Pilar

Profra. Blanca Lucia Franco Cardenas

Profra. Elisa del Rosario Rodrguez Arias

Grecia Yalitzin Soberanis Molina

SECRETARIA DE EDUCACIN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIN DOCENTE LICENCIATURA DE EDUCACIN ESPECIAL PLANEACIN DE ACTIVIDADESESCUELA PRIMARIA: GENERAL AMBROSIO FIGUEROA FECHA: 11 DE ENERO DEL 2010 TURNO: MATUTINO ALUMNO: DANIEL TREJO M. C.C.T.:12DPR0647Q GRADO Y GRUPO: 3 A. ZONA N: 137

ASIGNATURA COMPONENT E Y/O BLOQUE

PROPSITO

ACTIVIDADES

G/A

RECURSOS DIDCTICOS Y REFERENCIAS

OBSERVACIONES


Que el alumno con discapacidad auditiva conozca las seas sobre las horas del da as como la escritura de estas.

CONTENIDO El reloj y sus seas (LSM)

Mostrarle diferentes tipos de un reloj as como su sea. Explicarle para que sirven las manecillas, la hora, minutos, los nmeros, junto con las seas. Ensearle ejemplos de horas y minutos. Realizar ejercicios de colocar la hora a una imagen de reloj. Preguntarle la sea de reloj, minuto, hora, maana (de da), tarde y noche.

A U L A A

Diferentes tipos de relojes. Imagen y sea del reloj, minuto, hora, maana (de da), tarde y noche. Actividades impresas.


Maestra De USAER

Asesora Acadmica

Alumna practicante






PROPSITO

ACTIVIDADES

G/A

OBSERVACIONES

Espaol

Ordenar y expresar correctamente un cuento Expresin oral utilizando imgenes as y escrita como escribir correctamente oraciones.

CONTENIDO El cuento y oraciones

Contar el cuento la temible bruja del establo con imgenes de los personajes ms relevantes. Ordenar correctamente el cuento pegando los prrafos en la pared. Pasar el frente a contar el cuento junto con la representacin de imgenes de los personajes ms relevantes. Realizar dictado de oraciones que se relacionen con el cuento.

A U L A A

Cuento de la temible bruja del establo. Imgenes de los personajes del cuento. Cuento escrito en papel bon y recortado para ordenarlo. Cuaderno Lpiz

ESCUELA PRIMARIA: GENERAL AMBROSIO FIGUEROA TURNO: MATUTINO C.C.T.:12DPR0647Q FECHA: 14 DE ENERO DEL 2010 EQUIPO DE TRABAJO: JUAN ANDRES BAHENA Y BRAULIO P. MANUEL

ZONA N: 137


Maestra De USAER

Asesora Acadmica

Alumna practicante





SECRETARIA DE EDUCACIN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIN DOCENTE LICENCIATURA DE EDUCACIN ESPECIAL PLANEACIN DE ACTIVIDADESESCUELA PRIMARIA: GENERAL AMBROSIO FIGUEROA TURNO: MATUTINO C.C.T.:12DPR0647Q FECHA: 15 DE ENERO DEL 2010 EQUIPO DE TRABAJO DE PRIMER GRADO: CRISTIAN, MANUEL Y EMANUEL ZONA N: 137


PROPSITO

ACTIVIDADES

G/A


OBSERVACIONES

Espaol * Reflexin sobre la lengua

Que los alumnos descubran la similitud sonora y grafica en las palabras que riman

CONTENIDO La elaboracin de rimas

Escribir en el pizarrn un texto (rima, poema o ronda) en el que aparezcan palabras que tengan la misma terminacin. Leer el texto con los nios haciendo nfasis en la pronunciacin de las palabras que riman Jugar a decir palabras que rimen. Buscar mas palabras con otras terminaciones como illo, oso, ero, etc. Inventar rimas y poesas graciosas Escribir rimas en el cuaderno.

A U L A A

Tarjetas que tengan palabras que se puedan rimar. Pizarrn Gis Cuaderno Lpiz


Maestra De USAER

Asesora Acadmica

Alumna practicante






PROPSITO

ACTIVIDADES

G/A

OBSERVACIONES

Matemticas Medidas

Que los alumnos utilicen el litro como unidad de medida.

CONTENIDO El litro

Llenar unos recipientes de diferentes medias explicndole cuanto vale cada uno. Jugar a vender leche; un alumno compra y el otro despacha y viceversa. Realizar actividad impresa de la unidad de medida el Litro, utilizando los recipientes de medida. Contestar el libro del alumno pagina 90 (se puede apoyar con los recipientes)

A U L A A

Agua Cubetas Recipientes de diferentes medidas Actividad impresa Libro del alumno Lpiz.

ESCUELA PRIMARIA: GENERAL AMBROSIO FIGUEROA TURNO: MATUTINO C.C.T.:12DPR0647Q FECHA: 15 DE ENERO DEL 2010 EQUIPO DE TRABAJO DE TERCER AO: ABISH LOPZ Y EDUARDO BAIZA .

ZONA N: 137


Maestra De USAER

Asesora Acadmica

Alumna practicante





SECRETARIA DE EDUCACIN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIN DOCENTE LICENCIATURA DE EDUCACIN ESPECIAL PLANEACIN DE ACTIVIDADESESCUELA PRIMARIA: GENERAL AMBROSIO FIGUEROA TURNO: MATUTINO C.C.T.:12DPR0647Q ZONA N: 137 FECHA: 18 DE ENERO DEL 2010 EQUIPO DE TRABAJO DE PRIMER GRADO: CRISTIAN, ELIAS, MANUEL Y EMANUEL


PROPSITO

ACTIVIDADES

G/A


OBSERVACIONES

Espaol El grafmetro Expresin escrita

Que los alumnos descubran y consoliden la relacin sonorografica y el valor posicional de las grafas CONTENIDO Palabras maysculas y minsculas.

Conversar con los nios sobre un tema (animales, plantas, juegos, etc.) Mencionar una palabra del tema que se escogi Analizar la caracterstica de la palabra mediante preguntas: Cuntas letras lleva la palabra?, con que letra termina?, inicia con mayscula su escritura? Realizar una palabra en el grafmetro y explicar como se utiliza. Preguntar por que se usa maysculas y minsculas en unas palabras. Copiar las palabras formadas en el grafmetro al cuaderno.

A U L A A

Grafmetros Lpiz Cuaderno

Vo. Bo. Director del a esc. Prim.Profr. Antonio Simbrn del Pilar

Maestra De USAERProfra. Blanca Lucia Franco Cardenas

Asesora AcadmicaProfra. Elisa del Rosario Rodrguez Arias

Alumna practicanteGrecia Yalitzin Soberanis Molina


PROPSITO

ACTIVIDADES

G/A

OBSERVACIONES


Que el alumno con discapacidad auditiva conozca las seas de cinco frutas as como aprenda a escribir su nombre de cada una. CONTENIDO El cuento y sus seas (LSM)

Mostrarle imagen, sea y nombre de cinco frutas Aprender las seas de cada fruta as como su escritura Jugar a la ruleta con las imgenes de las frutas y colocar el nombre en el cuaderno Realizar actividad impresa donde colocara en nombre correcto a cada fruta Jugar al memorama del nombre de las frutas.

A U L A A

Seas de las frutas Actividades impresas Memorama Ruleta Cuaderno Lpiz

ESCUELA PRIMARIA: GENERAL AMBROSIO FIGUEROA FECHA: 18 DE ENERO DEL 2010

TURNO: MATUTINO ALUMNO: DANIEL TREJO M.

C.C.T.:12DPR0647Q GRADO Y GRUPO: 3 A.

ZONA N: 137


Maestra De USAER

Asesora Acadmica

Alumna practicante





SECRETARIA DE EDUCACIN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIN DOCENTE LICENCIATURA DE EDUCACIN ESPECIAL PLANEACIN DE ACTIVIDADESESCUELA PRIMARIA: GENERAL AMBROSIO FIGUEROA TURNO: MATUTINO C.C.T.:12DPR0647Q 137 FECHA: 20 DE ENERO DEL 2010 EQUIPO DE TRABAJO DE CUARTO GRADO: NAYELI Y JOSHUA ZONA N:

ASIGNATURA COMPONENT E Y/O BLOQUE Matemticas Bloque 2 Operaciones bsicas

PROPSITOQue los alumnos realicen agrupaciones y transformaciones con billetes y monedas de cartoncillo, como actividad preliminar al algoritmo de la suma. CONTENIDO Operacin bsica: suma

RECURSOS DIDCTICOS OBSERVACION ACTIVIDADES G/A Y ES REFERENCIA S Explicar lo que hay en una tienda y como esta A Moneda organizada y se mostrara un catalogo. U s Organizar el equipo donde uno ser el cajero, otro L Billetitos su ayudante y los dems los clientes A Catalog Explicar que solo podrn dar 9 monedas o billetes o de de una misma denominacin. A artculos Cada cliente vera el catalogo, solicitara 2 o 3 Libreta artculos y le dar al cajero la cantidad exacta. Lpiz El cajero debe comprobar que los clientes les den la cantidad exacta y anotaran en su libreta las cuentas. La actividad se va a repetir.Asesora Acadmica Alumna practicante

Vo. Bo. Director del a Esc. Prim.

Maestra De USAER





SECRETARIA DE EDUCACIN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIN DOCENTE LICENCIATURA DE EDUCACIN ESPECIAL PLANEACIN DE ACTIVIDADESESCUELA PRIMARIA: GENERAL AMBROSIO FIGUEROA FECHA: 20 DE ENERO DEL 2010 TURNO: MATUTINO ALUMNO: DANIEL TREJO M. C.C.T.:12DPR0647Q GRADO Y GRUPO: 3 A. ZONA N: 137


PROPSITO

ACTIVIDADES

G/A


OBSERVACIONES


Que el alumno con discapacidad auditiva conozca las seas de cinco frutas as como aprenda a escribir su nombre de cada una. CONTENIDO El cuento y sus seas (LSM)

Mostrarle imagen, sea y nombre de cinco frutas Aprender las seas de cada fruta as como su escritura Jugar a los dardos con vasos y escribir el nombre de la imagen que salga. Realizar actividad impresa donde colocara en nombre correcto a cada fruta Jugar al memorama del nombre de las frutas.

A U L A A

Seas de las frutas Actividades impresas Memorama Juego de vasos Cuaderno Lpiz

Vo. Bo. Director del a esc. Prim.Profr. Antonio Simbrn del Pilar

Maestra De USAERProfra. Blanca Lucia Franco Cardenas

Asesora AcadmicaProfra. Elisa del Rosario Rodrguez Arias

Alumna practicanteGrecia Yalitzin Soberanis Molina

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