Planeacion de informatica 2
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NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: CLUB DE LEONES. GRADO: ___GRUPO: “__” NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ATRAPANDO BANANA ” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma, Espacio y Medida COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO -Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales:arriba,abajo,lejos, cerca, de frente, de perfil -Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones -Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias. -Diseña y representa tanto de manera gráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos. Instrucciones: Se le pide al niño que por medio de un celular juegue un juego dinámico y didáctico Inicio: El juego trata en que el muñeco animado llamado minion hace un recorrido por diferentes espacios y su objetivo es recolectar todas las bananas que le sean posibles Desarrollo: El niño debe hacer que este personaje tome las suficientes bananas ya que ese es el objetivo del juego. *Tienen que hacer que allá desplazamientos ya que existen diferentes obstáculos en él. El niño es el que tiene el control sobre el muñeco *CELULA R *TABLETA ELECTRONICA *UNA APP EDUCATIVA *15 MIN. *Salón de clases INTEGRANTES: ELIZABETH, ITZEL, ANDREA Y YESSICA. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
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NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: CLUB DE LEONES. GRADO: ___GRUPO: “__” NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ATRAPANDO BANANA ”CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma, Espacio y Medida COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO
-Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales:arriba,abajo,lejos, cerca, de frente, de perfil
-Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones
-Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias.
-Diseña y representa tanto de manera gráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos.
-Identifica la direccionalidad de un recorrido o trayectoria y establece puntos de referencias.
Instrucciones: Se le pide al niño que por medio de un celular juegue un juego dinámico y didácticoInicio: El juego trata en que el muñeco animado llamado minion hace un recorrido por diferentes espacios y su objetivo es recolectar todas las bananas que le sean posibles
Desarrollo: El niño debe hacer que este personaje tome las suficientes bananas ya que ese es el objetivo del juego.*Tienen que hacer que allá desplazamientos ya que existen diferentes obstáculos en él.El niño es el que tiene el control sobre el muñeco
Cierre de la actividad: *Al finalizar el juego didáctico, comentar con los alumnos como les parecieron la actividad, ¿qué aprendieron?
*CELULAR*TABLETA ELECTRONICA*UNA APP EDUCATIVA
*15 MIN.*Salón de clases
ELABORÓEDUCADORA PRACTICANTE
C.
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
INTEGRANTES: ELIZABETH, ITZEL, ANDREA Y YESSICA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMALLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
