PlandeTrabajo EPA

8/6/2019 PlandeTrabajo EPA

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Objetivo general

Buscar la mejora de la facultad de Ingeniería Ambiental y de Recursos Naturales en sus

tres estamentos (alumnos, docentes y administrativo).

Objetivos específicos

Fomentar la confianza y unión en la FIARN mediante una constante comunicación y

participación de los estudiantes con apoyo de las organizaciones de nuestra facultad y

con los delegados de cada código.

Participar objetivamente en la evaluación de docentes.

Principios

Compromiso

Dedicación

Responsabilidad

Comunicación

Igualdad

Respeto

Prioridades de la FIARN

La Universidad Nacional del Callao tiene como prioridad la Acreditación y sus acciones

previas que son la Autoevaluación y posteriormente la Autorregulación. Sin embargo

en la FIARN la prioridad somos nosotros, los estudiantes, pero para que nosotros

mejoremos y crezcamos en aprendizaje, la facultad también debe de hacerlo con

nosotros. Entonces la PRIORIDAD DE LA FIARN, es un crecimiento en conjunto entre

todos los involucrados. Todos somos parte de esto, aportemos para crecer juntos.

Eje Importante

Presupuesto

Al no conocer el presupuesto 2011 de nuestra facultad se genera una gran incógnita,

debido a que no se sabe cómo y en que se está gastando nuestros ingresos de

matrícula, ciclo verano, propedéutico, etc. Además esta dificultad se incrementa

porque no se tiene conocimiento tampoco de presupuestos de años anteriores.



La principal traba para que nuestra facultad nos facilite alguna beca o implemente los

laboratorios es que se argumenta que no se cuenta con una disponibilidad de dinero

adecuado. Es por esta razón que nuestra facultad debe generar nuevos ingresos

económicos y derivar éstos en la mejora de infraestructura, de implementación de

laboratorios y de becas para los estudiantes.

Existen diversas maneras de generar dinero y esto se puede dar mediante servicios,

conferencias, cursos, etc. Todo esto deberá ser fiscalizado por nosotros y de parte

nuestra se dispone la plena comunicación de toda acción que involucre presupuesto

y flujo de dinero.

Acciones

Trabajar de manera conjunta con los órganos encargados de la elaboración del

presupuesto de nuestra facultad, velando siempre por que la distribución de dinero

para los estudiantes sea adecuada y justa. Fomentar una gestión adecuada del dinero que poseemos, que si bien es poco debe

ser proporcional a todas las necesidades de la facultad.

¿Cómo se hará?

Se solicitará los presupuestos de los años 2009 y 2010, para que en función a estos se

genere de una manera adecuada el presupuesto del 2012 y además para comparar el

manejo de ingresos y egresos con los que se harán este año (2011).

Este nuevo presupuesto 2012 contará con las consideraciones de los nuevos aportes

económicos que se buscarán generar de este periodo en adelante y por la cual se

fiscalizará que un buen porcentaje se destine a la mejora académica de los estudiantes

y a becas de alimentos, etc.

Nuestra Facultad debe generar un cambio de acciones en su forma de gestionar los

ingresos y egresos económicos, a su vez deberá tener carácter de exigencia la elaboración

de proyectos pero que estos sean autosustentables en el tiempo, es decir generen

ingresos suficientes para su propia manutención y a su vez deje un aporte a la facultad.

Este nuevo cambio debe ser indispensable si se desea que nuestras necesidades sean

resueltas. Existen ingresos que son elevados como los generados por el Propedéutico

(Titulación por curso, no es un curso de post grado), sin embargo todo este dinero debe

ser derivado proporcionalmente a todas nuestras necesidades. No podríamos derivar

todo a una sola necesidad (beca de alimentos) por más que lo deseemos, ya que también

se debe exigir una mejora en nuestros laboratorios y en condiciones adecuadas de

infraestructura. La FIARN debe crecer en todos su ámbitos.



Aspectos Importantes

1. De las Prácticas Pre-Profesionales

Uno de los requisitos para poder egresar es el tiempo necesario de prácticas pre-

profesionales que debemos realizar. A pesar de la importancia de este requisito no se

cuenta con los canales necesarios para poder generar oportunidades de prácticas para

la mayoría de alumnos.

Las prácticas pre-profesionales en nuestra área ambiental son extensas y se da no

necesariamente en ciclos superiores. Sin embargo las empresas especialistas en estas

áreas buscan además de alumnos de últimos ciclos, algunas características especiales

en ellos, como ejemplo ponemos los estudios sobre las certificaciones ISO, OHSAS,

inglés, CAD, GIS, MATLAB, etc.

Por otra parte la publicación sobre las invitaciones de prácticas pre-profesionales se

dan escasamente y con una mala difusión. Es por eso importante contar con un

sistema adecuado que ayude a la transmisión de ésta y que a su vez se tenga la

información de CV de alumnos de últimos ciclos (8vo-10mo), para facilitar el envió de

éstos según los requisitos que tengan las invitaciones.

Propuestas

Generar un sistema adecuado de Prácticas pre Profesionales.

Acciones

Trabajar coordinadamente con el Centro de Extensión y Proyección

Universitaria (encargada de las prácticas pre profesionales).

Generar una base de datos de CV de los alumnos de octavo ciclo en adelante.

Instaurar fechas de actualización de datos, de ingreso de nuevos CV y fechas

especiales de publicación de aceptación de los mismos.

2. De los Convenios

Nuestra facultad cuenta con pocos convenios con empresas, organizaciones e

instituciones. Sin embargo sobre estos convenios muy poco sabemos y aún menos

tenemos conocimiento bajo qué términos se suscribieron (es decir qué beneficios

recibe nuestra facultad). Esto ocasiona muy pocas oportunidades de prácticas pre

profesionales de nuestros alumnos de ciclos superiores.

Los convenios nos brindan según los términos de suscripción diversas posibilidades de

crecimiento como: prácticas de nuestros alumnos en sus empresas, revisión y

reparación de nuestros equipos de laboratorios y charlas de capacitación.



A su vez, todo convenio que logre nuestra facultad depende directamente de las

características de la empresa, de la disponibilidad de gestión de ambas partes y de

establecer siempre un beneficio para nuestra facultad.

Es importante por estas razones explotar al máximo las prácticas en las empresas o

alguna implementación en nuestros laboratorios por medio de los convenios ya

existentes y a su vez maximizar la gestión para la generación de nuevos convenios y

fortalecer de una manera constante nuestra imagen como FIARN, y poseer más

oportunidades para nosotros, los estudiantes.

Propuesta

Maximizar el trabajo con la incorporación de un alumno representante y un

grupo de trabajo en el Centro de Extensión y Proyección Universitaria (CEPU).

Acciones

Brindar información de una manera constante sobre los convenios existentes y

bajo qué términos se han suscrito.

Generar una base de datos de Instituciones públicas y privadas, empresas,

organizaciones, etc. para facilitar la comunicación con éstas.

Son por estas razones que es importante mantener un contacto directo con diversas

empresas, organizaciones e instituciones, para así poseer una mayor facilidad de

información cuando se requiera de implementación de laboratorios, prácticas pre-profesionales, congresos, ponencias, etc.

¿Cómo se hará?

Por derecho debemos tener un representante estudiantil (no necesariamente TERCIO

o FEDERADO) en las comisiones, centros y comités de la FIARN que son electos en

asamblea general convocada por el Tercio Estudiantil. Se cuenta con algunos alumnos

en el Comité de Autoevaluación y en otras comisiones. Sin embargo se debe realizar

nuevas asambleas generales para completar la representación estudiantil en todas las

instancias.

El ser representados por un solo alumno y que él se encargue de todo el trabajo es

algo insensato. Es por eso que se propone que cada comisión tenga un representante

estudiantil pero que además cuente con un grupo de trabajo, el cual aligerará el

trabajo.



3. De los Egresados

Los egresados de nuestra casa de estudios, ingenieros ambientales ellos, son nuestro

mejor referente en lo que respecta al ambiente laboral y a las nuevas tendencias de

conocimientos mediante sus experiencias. Es con quienes debemos tener una buena

comunicación constante.

La presencia de egresados en nuestra facultad es vital, ya que una casa de estudios de

ingeniería ambiental que no fomente y cree las condiciones adecuadas para que sus

egresados aporten de manera sustancial está desperdiciando muchas oportunidades

de crecimiento.

Sin embargo el verdadero problema es que la facultad no posee los caminos

necesarios para que sus egresados retribuyan lo recibido por la FIARN. Esto se agrava

debido a que se necesita con urgencia más especialistas como profesores y ademásson nuestros nexos directos con las empresas donde laboran para facilitar las prácticas

pre-profesionales o convenios.

En nuestra Facultad solo contamos con una egresada que dicta el curso de RRSS. Lo

más importante de su clase es que aplica todo a sus experiencias laborales y siempre

brinda recomendaciones para ser unos buenos ingenieros ambientales.

Acciones

Crear una base de datos de los egresados.

Fomentar la incorporación y permanencia de nuestros egresados.

4. De los Servicios

Como se estuvo evaluando en el EJE de Presupuesto es importante la generación de

nuevos ingresos económicos y una de las formas de lograr esto es mediante la

prestación de servicios.

La facultad puede brindar bajo una gestión adecuada y sobre proyectos sustentables

en el tiempo el dictado de cursos relacionados a la Geomática, además puede brindar

el servicio de análisis químico por medio del espectrofotómetro y en tercera opción esaumentar los cursos de Ofimática que se dictan y que éstos sean de mejor nivel y no

sólo para poder adquirir el certificado y poder egresar.

Sin embargo en el caso del uso del Espectrofotómetro se requiere de un técnico que

maneje y realice este servicio. Además los laboratorios de Informática y Telemática

necesitan repotenciarse e implementar un manejo autosustentable y adecuado para

generar de manera constante nuevos ingresos.



Propuestas

Reactivar el Centro de Producción y Servicios.

Fomentar el contrato de técnicos y de personas especialistas en el área, que

siempre mantengan el constante funcionamiento y manutención

autosustentable de estos servicios.

5. De los alumnos

Nuestra facultad se encuentra muy dividida, los alumnos inclusive con sus propios

códigos están separados, no se comunican. Todo esto dificulta un trabajo adecuado de

los representantes estudiantiles. Es por eso que proponemos una nueva organización

en todos los códigos basada en el compromiso y la comunicación. Se observa además

que si nosotros, los estudiantes, no generamos una confluencia de ideas para trabajar

juntos no podremos hacer mucho y por otro lado seguiríamos cayendo en una

desinformación cada vez mas grande.

Nosotros somos el inicio y el final en nuestra facultad, y nosotros debemos tener una

mejor calidad de enseñanza, mejores laboratorios, mas becas de cursos y alimentos,

facilidades para la investigación, etc. Pero la facultad no se moverá si es que nosotros,

los interesados, no asumimos un papel protagónico. Es hora de que nosotros seamos

la fuerza de trabajo en la FIARN, la fuerza que la empuje y la direccione, y la manera

de lograrlo es JUNTOS. Tenemos que ser líderes en nuestra carrera.

Propuestas

Formar una comisión por código para fomentar la participación e integración de

los estudiantes.

Buscar la motivación de los alumnos respecto a la carrera realizando visitas

técnicas a industrias, ONG, empresas, etc.; organizando charlas de experiencia

laboral de nuestros egresados y de profesionales afines a la carrera.

Acciones

Trabajar en conjunto con las organizaciones estudiantiles (RUA y CEIMA) de

nuestra facultad para lograr mejores resultados. Retomar el proceso de Exámenes Anónimos.

Retomar el proceso de directivas de Otorgamiento de Becas.

6. De los Profesores

La calidad de enseñanza de los profesores es variable y se debe a diversas condiciones,

como la metodología de enseñanza, el contenido del curos, el grupo de estudiantes,

etc. De ahí parte que encontramos profesores que no llegar a colmar nuestras

expectativas. Y muy por el contrario no llegan a plasmar sus conocimientos y algunas

veces se dedican a otras cosas.



Nuestra Facultad necesitaba cada vez mejorar y esto implica poseer buenos docentes

en todos los ciclos. Ya que no serviría de nada tener excelentes profesionales en cursos

de especialidad si los alumnos llegamos con poca base para rendir en el curso,

ocasionando que el docente limite su enseñanza. Es por eso la importancia de también

tener buenos docentes en los cursos básicos para llegar fogueados a los cursos de

ciclos superiores.

Nuestra facultad necesita con urgencia Ingenieros Ambientales y Especialistas en el

Área Ambiental , para fortalecer nuestro aprendizaje con experiencias concretas de

personas que se desenvuelven día a día resolviendo problemas ambientales.

Hay concurso de profesores al inicio de cada Año Académico, y es ahí donde entra a

tallar el Tercio Estudiantil en primera instancia para presionar a que se realice el

concurso y segundo para gestionar las invitaciones a buenos docentes y especialistasen el área.

Propuestas

Participar activa y periódicamente en los concursos de profesores.

Fomentar la participación de nuevos docentes en la FIARN.

Acciones

Generar una base de datos de Profesionales y Especialistas en el Área Ambiental.

Impulsar la Cátedra Paralela. Retomar el proceso de la Tacha Docente.

7. De la Sede Cañete

La realidad que se observa en la sede cañete no es la misma que la de nuestra sede.

Sin embargo también tienen problemas con profesores, con laboratorios, etc. Todos

estos problemas y dificultades que se presentan en Cañete, es difícil que nosotros

podamos resolverlos desde acá, es por eso que nuestra lista cuenta con una chica de

esa sede. Lo que permite esta incorporación de ella a nuestra lista, es que se generaraun nexo entre ambas sedes y así poder gestionar de manera más adecuada todas las

solicitudes que ellos no hagan llegar. Además nosotros tendremos conocimiento y

presionaremos en el Consejo de Facultad para que también se hagan valer sus

derechos como alumnos de la FIARN.

Propuestas

Trabajar en conjunto con nuestros Representantes Estudiantiles (TE y CCFF) en la Sede

Cañete , atendiendo de una mejor manera sus peticiones.



8. De la Investigación

La importancia de la investigación radica en la titulación con tesis, es el logro máximo

para un estudiante y además que brinda mejores y más amplios conocimientos

respecto a un tema, la titulación con tesis nos da cierto prestigio y reconocimiento

cuando nos presentamos a una oferta laboral.

Las investigaciones deben realizarse con información de los últimos años, es decir se

tienen que basar en artículos de investigación referentes al tema a investigar y no con

libros antiguos ya desfasados. Aplicando esta manera de trabajo, se asegura que

nuestra investigación este a la vanguardia en el tema evaluado.

Nuestra facultad cuenta con un Instituto de Investigación que nos brinda el servicio de

consejería de elaboración de tesis. En esta instancia la facultad debe potenciar sus

posibilidades de apoyo al alumno investigador, con la adquisición de información deartículos de los últimos años debido a que esta información a veces no la encontramos

gratis por internet.

La naturaleza del universitario es investigar y si se encuentra sacando adelante un

proyecto de investigación la universidad le brinda ciertos beneficios establecidos en el

estatuto.

Posteriormente se tiene que hacer de conocimiento abierto lo que se ha investigado.

Publicar mediante artículos trabajos de investigación es clave en estos tiempos,

porque este es un indicador de producción e innovación que usan las universidades

para evaluar el tipo de alumno y el egresado de la casa de estudios.

Además de tener información, es importante la infraestructura necesaria como los

equipos, un ambiente adecuado, etc. Es ahí donde entra a tallar la actitud de la

autoridades de la FIARN, y la del Tercio Estudiantil que debe presionar ante consejo de

facultad por una adecuada canalización de los ingresos para la mejora en los aspectos

mencionados. Mientras se mejora la infraestructura, se pueden realizar experiencias

en el Centro Experimental Tecnológico de la UNAC.

Existen caminos para investigar, lo que hace falta es información sobre las instancias

que brindan este apoyo de asesorías. Y también hace falta que en nosotros crezca esa

tendencia a la investigación, que tan solo nos generan más conocimientos y

experiencia.

Propuestas

Trabajar con profesores vinculados a la investigación y brindarles el apoyo

necesario para gestionar proyectos que involucren al alumno.

Incentivar la adquisición de artículos de investigación de los últimos años.

Acciones



Brindar la información necesaria acerca de las instancias referentes a la

investigación en la FIARN y en la UNAC.

Fomentar la investigación en nuestra facultad desde los primeros ciclos,

mediante charlas y ponencias de tesis realizadas en la FIARN.

9. De la Malla Curricular

Las últimas tendencias en nuestra carrera y las mallas curriculares de otras

universidades muestran y confirman que la nuestra se encuentra desfasada y urge un

cambio, si es que queremos alcanzar un liderazgo en nuestra área.

Debido a la Acreditación nuestra malla curricular cambiara si o si, sin embargo esta

tiene que darse en las mejores condiciones. Nuestra reestructuración de la malla debe

darse con un criterio básico de evaluar nuestra especialidad, evaluar los cursos

necesarios que debemos llevar y posteriormente escoger los pre-requisitos de estos

(es decir reestructurarla de decimo a primer ciclo).

Esta reestructuración debe ser llevada a cabo por especialidad en cambios de malla

curricular, especialistas en nuestra área ambiental, nuestros egresados, profesores y

alumnos en constantes reuniones.

De ser cambiada la malla, también se tendrá que evaluar la manera de su aplicación.

Lo ideal es acabar y terminar con la malla con la que se ingresó, entonces esto deberá

aplicar a los ingresantes y si nosotros deseamos llevar algún curso seria como electivo.

Este cambio tomara su tiempo es por eso mientras se dé el debido proceso,

proponemos el cambio de sumilla (contenido del curso) de algunas cursos que

mediante una evaluación de especialistas se realizara.

Propuestas

Colaborar con la Comisión de Curricula e informar sobre los progresos que esta

comisión realiza.

Buscar el cambio de las sumillas de algunos cursos, con esto se estará

actualizando en cierta forma nuestra malla curricular.

10. De la Pagina Institucional y Nombre-letrero de la FIARN

El nuevo reglamento indica que las facultades deberán matricular a sus alumnos en sus

respectivas instalaciones. Es decir nosotros nos matricularemos donde la secretaría

encargada y vía manual, sin embargo esto genera dificultades y también posibles

errores manuales por la gran cantidad de alumnos a matricular y sus respectivas

rectificaciones.

Esto se puede solucionar teniendo una intranet, que nos permitiría una red parecida a

la de OAGRA, y así nos evitaríamos hacer largas colas y volver a la matricula con papel.

Este mecanismo no es nuevo, ya que la Facultad. de Ing. Química lo tiene, lo único que

se necesita es una Página Institucional de la Facultad de Ingeniería Ambiental y de



Recursos Naturales. Además de servirnos para matricula, se podrá usar para revisar

notas de las practicas, exposición y llevar un control más puntual y organizado del

progreso de nuestros cursos (mismo Constitución y Sociología, pero funcionando).

Lo más importante de una Pagina Institucional es que sirve de imagen y proyecta con

mayor seriedad a nuestra carrera. Una Página Web se puede explotar de mil maneras,

se podrían además colocar una bolsa de trabajo (CV) y además los servicios que la

facultad brinda y brindará (ofimática, Análisis Químico, etc).

Otro aspecto importante es el letrero con el nombre de nuestra facultad, que parece

un sueño inalcanzable. Esta necesidad es básicamente de infraestructura, sin embargo

un nombre nos identifica y nos brinda imagen.

Propuestas

Gestionar el financiamiento del alojamiento y soporte de la Página Institucional y

de la colocación del Letrero con el Nombre De La Facultad con los ingresos

generados por el VI CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA

AMBIENTAL.

11. De la Biblioteca

El material bibliográfico constituye una de nuestras principales herramientas en

nuestro proceso de formación profesional; para estar al nivel que se exige en un

profesional actualmente, se debe contar con libros actuales, desde los básicos hastalos especializados, sin embargo esto no se da en nuestra facultad, los libros que allí

encontramos son en su gran mayoría de ediciones antiguas y en algunos casos

obsoletas.

Existen avances de automatización de la Biblioteca Especializada entre el Profesor

Encargado y la Secretaría correspondiente del CCFF, y tan solo faltaría la habilitación

de una computadora en la Biblioteca Central que también está en proceso.

Propuestas

Velar por el cumplimiento de los horarios de atención.

Buscar donaciones de egresados.

Acciones

Apoyar a la Comisión de Biblioteca Especializada y a la Secretaria correspondiente

del CCFF en la gestión y peticiones ante el consejo de facultad.

Acelerar el proceso de automatización de la biblioteca especializada.

12. De los laboratorios



La esencia de nuestra carrera es en gran medida práctica, no únicamente teórica.

Muchas veces dependemos de resultados obtenidos en base a la experimentación

para la identificación y solución de problemas. En tal sentido es imprescindible que

pongamos en práctica la teoría aprendida en las aulas desde los inicios de la carrera,

en que nos familiarizamos con los instrumentos básicos de laboratorio, hasta el

manejo de instrumentos avanzados donde se requiere de conocimientos previos para

lograr un óptimo desempeño no solo en laboratorios de la universidad sino en

nuestros futuros centros de labores.

Los cursos de Operaciones Unitarias I y II, son solo teoría sin embargo el nombre

verdadero de ambos cursos es Laboratorio de Operaciones Unitarias I y II , se entiende

que la facultad no cuenta con un laboratorio con esas características, sin embargo la

facultad de Química si posee los ambientes adecuados (LOPU) y se podría gestionar un

convenio con esa facultad.

Existen equipos pequeños que realizan las operaciones unitarias y que sus precios no

son tan elevados. No siempre vamos a esperar depender de otra facultad, así que lo

más recomendable seria la adquisición de estos y generar un ambiente adecuado para

su instalación y uso.

Lo que respecta a los laboratorios de especialidad, si bien es cierto no tenemos lo

adecuado para desarrollarlos, se cuenta con una buena cantidad de equipos que bien

se usarían para los cursos de Contaminación de agua y Control y Contaminación y

control del aire, pero que no son usados y variados de estos han terminado

deteriorándose por su NO USO.

Respecto al actual laboratorio de Geomática, el problema identificado radica en la

falta de equipo informático y técnico apropiado e indispensable para el óptimo

desarrollo de diferentes cursos académicos, por ejemplo, la falta de equipos

topográficos como teodolitos, receptores GPS, restituidores fotogramétricos, equipos

de cómputo y software especializado con sus respectivas licencias actualizadas.

Propuestas

Gestionar el continuo abastecimiento de materiales incluyendo reactivos y gas

combustible.

Fomentar la adquisición de equipos de Operaciones Unitarias y la implementación

de un ambiente adecuado para la instalación y uso de los equipos.

Acciones

Se participara en la generación de un proyecto para la creación de un

Departamento De Geomática que será financiado vía el Sistema Nacional de

Inversión Pública (SNIP).



Hacer de conocimiento masivo el inventario de instrumentos de laboratorio con

que se cuenta y los cuales en muchos casos se encuentran almacenados y sin uso.

“Si no te levantas de algo, dejarás que cualquier cosa te tumbe”.

Pedro De Los SantosHebert Saul Urruchi Pariona

Keylith Sanchez Pizarro

Christopher Zuñiga Cruz

Annie Carranza Chavarria

Madeleine Abregú Yataco

Jean Manuel Boulangger Herrera

EPA-Estudiantes Con Prospectiva Ambiental

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