Plan redaccion iii (2)
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VIII. PROGRAMA ANALITICO VIII.1. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
Cuadro No. 1
Competencias Generales y Específicas
COMPETENCIAS GENERALES
SABERES (COMPETENCIAS ESPECIFICAS - LOGROS)
Bibliografía CONCEPTUALES
(CONOCIMIENTO – “Saber” –
Contenido – Nivel Reproductivo)
PROCEDIMENTALES
(HABILIDAD – “Saber Hacer” -
Orden Metodológico – Nivel
Aplicativo)
ACTITUDINALES
(ACTITUD – “Ser” – Intención
Pedagógica - Desempeño –
Nivel Creativo)
Facilita a los/las estudiantes la elaboración escrita de todo tipo de textos, así como la redacción interpretativa de la tesis grado de forma coherente, clara y precisa, mediante el uso de la última versión del Manual de Estilo de la Carrera de Comunicación Social de la UCB a nivel reproductivo, aplicativo y creativo.
Estimula en los/las estudiantes la identificación, interpretación y ordenamiento de ideas, datos y conceptos explicitados en diversos textos, formándolos/las para que comparen, valoren y ejerciten las características estructurales de textos diversos, en cuanto a su forma y contenidos, con estilos concordantes a los requerimientos de las principales disciplinas académicas a nivel reproductivo.
Capacita a los/las estudiantes en la expresión de ideas, datos y conceptos con una redacción coherente, precisa, clara y elegante, educándolos/las en la disertación y la defensa argumental pública de los puntos de vista expresados en sus redacciones, lo que les facilitará el ejercicio profesional en prensa, grupos editoriales, y toda forma de divulgación científica escrita a nivel aplicativo.
Cimenta en los/las estudiantes el empleo del Manual de Estilo de la Carrera de Comunicación Social de la UCB, para la estructuración de un orden lógico formal en sus presentaciones escritas, redactando y verificando la calidad de sus textos, ensayos y monografías, así como en la elaboración final de la tesis de grado a nivel creativo.
(Ver Cap. XIII. FUENTES DOCUMENTALES)
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Cuadro No. 2
Unidades y Saberes de Aprendizaje (1)
UNIDADES O
TEMATICAS DE
APRENDIZAJE
SABERES (COMPETENCIAS ESPECIFICAS - LOGROS) Bibliografía
preliminar por
Unidades
CONCEPTUALES
(CONOCIMIENTO – “Saber” –
Contenido – Nivel Reproductivo)
PROCEDIMENTALES
(HABILIDAD – “Saber Hacer” -
Orden Metodológico – Nivel
Aplicativo)
ACTITUDINALES
(ACTITUD – “Ser” – Intención
Pedagógica - Desempeño –
Nivel Creativo)
1. LA LECTURA
INVESTIGATIVA
COMO BASE
PARA LA
REDACCION
CRÍTICA
Polemización de la lectura:
- Leer, reflexionar, hablar
La lectura periodística
- La lectura informativa
La lectura “pseudocientífica” - Fantástica
- Fantacientífica
- Utópica
- Distópica
- Ucrónica
La lectura científica
- Antropológica - Sociológica
- Psicológica
- Filosófica
- Religiosa
- Política
- Económica
El Manual de estilo de la carrera de comunicación
social de la UCB
Características de la tesis de
grado
La dialéctica entre lo que se
lee y lo que se escribe
Interpretar la lectura
periodística y comunicacional
(Presentación personal)
Distinguir la realidad de la ficción , y la imposibilidad
física de la física de lo
imposible (En equipos y con exposición en el aula)
Comprender los abordajes diferenciales de las
ciencias sobre temas
específicos (En equipos y con exposición en el aula)
Aprender los elementos
básicos de la tesis de grado (Personal investigativo)
Identificar y describir los géneros literarios más
comunes (En equipos en el
aula)
El estudiante valora y
opina sobre lo que ha leído antes de exponer
Realiza lecturas
comprensivas de
noticias y artículos
Compara las formas literarias
“pseudocientíficas” e
infiere conclusiones escritas sobre su
capacidad narrativa
Contrasta y anota los enfoques
multidisciplinarios de las ciencias respecto a
temas específicos
Implementa
procedimientos
investigativos comunicacionales que
dan lugar a la redacción de la tesina
Aplica nuevos valores
de utilidad cognitiva
para una redacción personal crítica de la
tesina
Jolibert J. Gloton R. EL
PODER DE LEER, Gedisa
Editorial
Asimov I., SOBRE
CIENCIA FICCIÓN,
Editorial Sudamericana
Bettelheim Bruno,
PSICOANÁLISIS DE
LOS CUENTOS DE
HADAS, Crítica Serie Las
Ideas
Kaku Michio, FISICA DE
LO IMPOSIBLE, Debate
\
Gardner Howard, LA
EDUCACIÓN DE LA
MENTE Y EL
CONOCIMIENTO DE
LAS DISCIPLINAS,
Paidós Transiciones
El Manual de estilo de la
carrera de comunicación
social de la UCB
Ceballos Garibay Héctor,
EL ARTE DE LA
POLÉMICA, Diálogo
Abierto Política Ediciones
Coyoacán
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Cuadro No. 3
Unidades y Saberes de Aprendizaje (2)
UNIDADES O
TEMATICAS DE
APRENDIZAJE
SABERES (COMPETENCIAS ESPECIFICAS - LOGROS) Bibliografía
preliminar por
Unidades
CONCEPTUALES
(CONOCIMIENTO – “Saber” –
Contenido – Nivel Reproductivo)
PROCEDIMENTALES
(HABILIDAD – “Saber Hacer” -
Orden Metodológico – Nivel
Aplicativo)
ACTITUDINALES
(ACTITUD – “Ser” – Intención
Pedagógica - Desempeño –
Nivel Creativo)
2. PRELUDIO A LA
REDACCIÓN DE
LA TESIS DE
GRADO
La redacción periodística
- La nota de prensa
- La nota de opinión
- La opinión editorial
- La entrevista
- El reportaje
- La crónica
- Las fuentes
La redacción literaria - El cuento
- La novela
- El ensayo
- La monografía
La redacción científica - El artículo científico
- El ensayo científico
- La monografía
científica
La redacción académica
- Los métodos de la UCB
Analizar la redacción de
notas de prensa, de opinión y editoriales de los
principales periódicos
nacionales (Presentar en
grupo)
Recopilar y organizar los elementos de una
entrevista , ordenando y
sistematizando resultados (Presentar y exponer en
grupos en el aula)
Estructurar un cuento y elegir un tema libre para
presentarlo en forma monográfica (Presentación
personal)
Investigar temas adecuados a la redacción
monográfica de ensayos y artículos científicos de
acuerdo a lecturas
investigativas de base ( Para exponer por parejas
en el aula)
Ordenar y sistematizar por
escrito documentos
académicos de utilidad
formativa para el estudiante
Elabora notas de
prensa, de opinión y
editoriales de diversa
complejidad
Realiza entrevistas y es un hábil crónista de
sucesos secuenciales
Escribe y narra muy
bien, siguiendo las pautas de todo tipo de
géneros literarios
Transcribe con
pulcritud y profesionalismo los
resultados de sus
investigaciones
Redacta con claridad y
en conformidad a los
métodos y formas de
la Universidad
Cantavella J., Serrano, José
F. (Coordinadores),
REDACCIÓN PARA
PERIODISTAS, Editorial
Ariel, S. A., Barcelona,
España
Belda García, L.M., EL
LIBRO DE ESTILO DE
LAS AGENCIAS DE
NOTICIAS, Servimedia,
Servimedia, S. A., Madrid,
España.
Moskowitz Sam, OBRAS
MAESTRAS DE LA
CIENCIA FICCIÓN,
Ediciones Dronte
Argentina
Gardner Howard,
INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES, Fondo de
Cultura Económica
El Manual de Estilo de la
carrera de comunicación
social de la UCB
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Cuadro No. 4
Unidades y Saberes de Aprendizaje (3)
UNIDADES O
TEMATICAS DE
APRENDIZAJE
(continuación)
SABERES (COMPETENCIAS ESPECIFICAS - LOGROS) Bibliografía
preliminar por
Unidades
CONCEPTUALES
(CONOCIMIENTO – “Saber” –
Contenido – Nivel Reproductivo)
PROCEDIMENTALES
(HABILIDAD – “Saber Hacer” -
Orden Metodológico – Nivel
Aplicativo)
ACTITUDINALES
(ACTITUD – “Ser” – Intención
Pedagógica - Desempeño –
Nivel Creativo)
3. ESTRUCTURA-
CIÓN DE LA
TESIS DE
GRADO
El Manual de estilo de la carrera de Comunicación
Social de la UCB
- Presentación y formas
Estructura de la tesis de grado
- Temas y tópicos para
la tesis de grado
Borrador de la tesis de grado
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusión
- Exposición
El informe
Estudiar las disposiciones del Manual de Estilo de la
carrera de Comunicación
Social de la UCB
Armar y estructurar una
breve tesina de 30 páginas
en base al Manual de estilo de la carrera (Presentación
personal)
Redactar un informe final
que describa todo lo que se hizo en la materia durante
el semestre (Personal)
Utiliza herramientas
de la versión actualizada del
Manual de Estilo de la
carrera de
Comunicación Social
de la UCB
Aprende a investigar,
confrontar datos y asumir una opinión
personal crítica y
responsable
Genera los elementos
más importantes para la estructuración de su
tesis de grado
Redacta de manera coherente y precisa la
tesina
Defiende su punto de vista ante el público
con lógica y respaldo documental
El Manual de estilo de la
carrera de comunicación
social de la UCB
Santos Guerra, M. A. LIBRO
DE ESTILO PARA
UNIVERSITARIOS , Miguel
Gómez Ediciones, S. L.,
Málaga, España.
Salaverría, R., REDACCIÓN
PERIODÍSTICA EN
INTERNET, Ediciones
Universidad de Navarra, S.A.
(EUNSA), Navarra,España.
Castells Manuel, LA ERA
DE LA INFORMACIÓN: 1
La Sociedad Red, Alianza
Editorial
Gardner Howard, LA
EDUCACIÓN DE LA
MENTE Y EL
CONOCIMIENTO DE LAS
DISCIPLINAS, Paidós
Transiciones
