Plan Nacional de Desarrollo Simon Bolivar

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Plan Nacional de Desarrollo Simón Bolívar

(2007 – 2013)

Plan Nacional de Desarrollo Simón BolívarModelo Productivo Socialista

DIRECTRIZ

ESTRATEGIAS

OBJETIVOS

IV. Modelo Productivo Socialista

IV.3 Fomentar la ciencia y la tecnología al servicio del desarrollo nacional y reducir diferencias en el acceso al conocimiento (art. 110)

3.1 Incrementar la producción nacional de ciencia, tecnología e innovación hacia necesidades y potencialidades del país

3.2 Rediseñar y estructurar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e innovación (SNCTI)

3.3 Incrementar la cultura científica

3.4 Mejorar el apoyo institucional para la ciencia, la tecnología y la innovación

4.2 Rescatar y ampliar la infraestructura para el medio rural y la producción

IV.4 Desarrollar la industria básica no energética, la manufactura y los servicios básicos (art. 302)

4.1 Fortalecer los sectores nacionales de manufactura y otros servicios

D:%5CPlan%20Nacional%20de%20Desarrollo%202007%20-%202013%20CORPOCENTRO.ppt

La realidad que juntos, hoy cambiamos…

El futuro que juntos lograremos…

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PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

INSTITUTO SOCIALISTA DE TECNOLOGÍA DE MATERIALES Y PROCESOS METALÚRGICOS

FASES

DEL

PLAN

MISIÓN

ANÁLISIS SITUACIONAL

VISIÓN

SITUACIÓN OBJETIVO

ANÁLISIS Y CONSTRUCCIÓN DE VIALIDAD

DESARROLLO OPERACIONAL

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

ACTORES – FACILITADORES DEL CAMBIO

José Lara

Selene SilvaRudmar Malavé

Neimar ArámbuloRamón Peña

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MISIÓN

Promover, investigar y desarrollar Tecnología

Popular y Ciencia en Altos Estudios

Metalúrgicos, formando y estimulando la

autoformación de la clase trabajadora con una

direccionalidad política – ideológica a fin de

incrementar la soberanía productiva y la

creación de saberes científicos y tecnológicos

propios y liberadores a nivel local, regional y

nacional, consolidando los valores y principios

enmarcados en el Plan Nacional de Desarrollo


ANALISIS SITUACIONAL


El futuro que juntos lograremos

Examen de la situación sobre la base de los determinantes y condicionantes de la misma; también en la identificación y ubicación de los problemas y actores sociales inmersos en la situación.

La explicación situacional tiene las siguientes características:

No es única ya que existen distintos actores que explica la realidad, está dentro de ella y está determinada y condicionada por los intereses, visiones, creencias e ideologías.

Incorpora permanentemente los cambios que se están dando en la realidad.

Se basa en la versión del actor promotor que explica y también en el punto de vista de los otros actores.

Articula lo aparente con lo esencial.




Instrumentos para la explicación situacional

Análisis e investigación documental; Recopilación y análisis de información secundaria sobre la situación a través de indicadores cuantitativos y cualitativos.

Investigación Acción Participativa; Desarrollo de investigación desde una perspectiva que integra la acción y la producción de conocimientos en un solo proceso.

Indagación y Análisis de la Información; comentarios comunes y cotidianos , es indispensable que se reivindique el valor de lo cotidiano como fuente de conocimiento.

Análisis FODA para la Explicación Situacional; lo que se conoce como análisis FODA es un instrumentos de diagnostico corporativo. Permite identificar los principales factores claves del éxito así como problemas que enfrenta una organización.



AMBIENTE EXTERNO

OportunidadesAmenazasVariables a Considerar

AMBIENTE EXTERNO

Fortalezas DebilidadesFactores a Considerar

La matriz sirve para colocar allí cada una de las situaciones favorables o desfavorables de lo interno y de lo externo para tomar decisiones y establecer operaciones adecuadas.




El abordaje técnico de problemas parte de que estos son la expresión de la distancia entre lo que hacemos y lo que aspiramos , entre el deber ser y el ser real de los procesos entre lo que aspiramos y lo que realmente estamos alcanzando.

Su operacionalización se logra siguiendo algunas fases

Identificación y Delimitación de problemas.

Definición de problemas.

Jerarquización

Priorización de problemas

Trascendencia

Magnitud

Vulnerabilidad

Factibilidad

Vialidad

PROBLEMAS: IDENTIFICACIÓN, JERARQUIZACIÓN Y PRIORIZACIÓN

ANALISIS SITUACIONAL Síntesis del Análisis FODA

ESPACIO DE ANALISIS Situaciones

AMBIENTE INTERNO(Son partes de nosotros)

AMBIENTE EXTERNO( Están por Venir)

Situaciones Favorables

Fortalezas:

EL MODELO PRODUCTIVO SOCIALISTA ESTA ORIENTADO A LA SOCIALIZACIÓN, GENERACIÓN Y APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA CONSOLIDAR LAS POLITICAS DEL ESTADO EN LAS EMPRESAS NACIONALES.

Los investigadores son trabajadores y trabajadoras de las empresas, coordinados por un investigador especialista. Existirían investigadores residentes, aquellos dependientes directamente del “Centro Socialista de Investigación y Desarrollo en Tecnología de Materiales”

La interacción entre los aspectos políticos, ideológicos y tecnológicos.

Oportunidades:

EL MODELO PRODUCTIVO SOCIALISTA OFRECE ARTICULACIÓN INTERNA DEL MODELO PRODUCTIVO, A TRAVES DE UN MODELO DE DESARROLLO TERRITORIAL DESCONECTADO DEFINIDO POR EJES INTEGRADORES.

Situaciones Desfavorables

Debilidades:

ALTA DEPENDENCIA TECNOLOGICA , FALTA DE UNIFICACION DE LOS ACTORES QUE IMPULSAN EL DOMINIO TECNOLOGICOS DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS “AGUAS ARRIBA” Y “AGUAS “ABAJO DE LAS CADENAS DE PRODUCCION.

Amenazas:

LA REALIDAD QUE ENFRENTAMOS HOY EN DÍA, ES DECIR LA QUE SE HA MANTENIDO UTIZANDO ESTRATEGIAS TALES COMO:

La represión o uso abusivo de su poder dominante: lo cual se expresa en diversas formas desde la mas elemental, a través de las fuerzas armadas que forman parte de su Estado, así como con el dominio por la fuerza económica, tecnológica y comunicacional.Resistencia al cambio.

PRIORIZAR PROBLEMAS

PROYECTO: INSTITUTO SOCIALISTA DE TECNOLOGIA DE MATERIALES Y PROCESOS METALURGICOS.LUGAR O ESPACIO SOCIAL: REGIÓN GUAYANA.

Criterio de prioridad (puntuación ) Coloque puntuación de 0 a 5 según el interés que tenga el problema en cada uno de los criterios. El 0 representa el menor interés y el 5 representa el mayor interés en abordarlo, por la razón que implica cada

uno de los criterios indicados.

CRITERIO DE PRIORIDAD

PROBLEMA NIVEL DE REALIDADTranscend

0 -5 Magnit 0-5 Vulnerab. 0-5 Factibil. 0-5 Total PRIORIDAD

PROBLEMA 1

En el marco de la más grave situación de crisis mundial que ha sufrido el modelo de desarrollo capitalista, se plantea que el principal reto es convertir la crisis en una oportunidad, al establecerse la conciencia en los trabajadores de la necesidad de la conquista de su propio futuro.

5 5 5 5 20 ALTA

PROBLEMA 2

Alta dependencia tecnológica, falta de unificación de los actores que impulsan el dominio tecnológico.

4 4 4 5 19 MEDIA

PROBLEMA 3

Adecuar el modelo de gestión de ciencia y tecnología a las necesidades regionales.

3 3 3 3 12 BAJA



VISIÓN

Ser el instituto de formación Político –

Ideológico de Tecnología Popular y Altos

Estudios Metalúrgicos rector de la formación y

autoformación de la Clase Trabajadora y que

permita de una vez y para siempre el

empoderamiento de las trabajadoras y de los

trabajadores del control de los medios de

producción




SITUACIÓN OBJETIVO: ELABORACIÓN DEL PLAN

SITUACIÓN OBJETIVO: Abarca la definición del propósito, objetivos, operaciones o actividades, metas, y resultados esperados del Plan.

Para definir la Situación Objetivo y sus componentes: Nos realizamos las siguientes preguntas.

¿ Qué se va a lograr? ( Denominación)¿ Cuánto se va a Lograr? Metas (expresadas en cantidad, volumen)¿Dónde ? ( Lugar) ¿Cuándo ? (Tiempo)

¿ Con qué? ¿ Con cuánto? ( Recursos necesarios)¿Qué operaciones de soporte habrá que ejecutar? (Actividad principal)

¿ Qué actores están o estarán ( Personas, instituciones u otros y la involucrados? ¿ Qué recursos influencia en estos recursos)críticos controlan?

OBJETIVO GENERAL: Planificar, elaborar, ejecutar, socializar y validar con las trabajadoras y trabajadores las estructuras pedagógicas, metodológicas, organizativa, legal y ejes temáticos para el instituto de formación integral político – ideológico, tecnología popular y altos estudios tecnología metalúrgica. LUGAR: Región Guayana PROPÓSITO: Es la formación integral de las trabajadoras y los trabajadores, afianzando en ellos la conciencia y la responsabilidad social para dar solución a los problemas en el contexto regional, nacional e internacional y así vincularse al desarrollo social y económico del país.

PERÍODO: 2012-2013

OBJETIVOS OPERACIONES O ACTIVIDADES PRINCIPALES

RECURSOS ACTORESOPERACIONES GERENCIALES

ACTIVIDADES DE SOPORTE

LAPSO DE EJECUCIÒN

RESPONSABLERESULTADO

OPRODUCTO ESPERADO

Elaborar un plan de las estructuras pedagógicas, metodológicas, organizativa, legal y ejes temáticos para el instituto de formación integral político – ideológico, tecnología popular y altos estudios tecnología metalúrgica.

•Planificar ejes temáticos.

•Metodologías y acciones de formación integral.

•Manuales metodológicos, organizativos, legales y académicos de institutos de formación similares

•Talento humano para desarrollar nuevas ideas.•Textos, entre otros.

Personal directivo, docente,

facilitadotes, estudiantes,

obreros y demás personas

involucradas e interesadas.

-Asegurarse que en el lapso de ejecución de esta etapa se tengan disponible la totalidad de recursos.

-Preservar la armonía en la distribución de las responsabilidades al momento de ejecutar las acciones conjuntamente con un buen aprovechamiento de los recursos.

15/11/2012Hasta

14/12/2012

Equipo Directivo del Instituto

El Plan Maestro: de las estructuras pedagógicas, metodológicas, organizativa, legal y ejes temáticos para el instituto de formación integral

Ejecutar el plan de elaboración de las estructuras pedagógicas, metodológicas, organizativa, legal y ejes temáticos para el instituto de formación integral político – ideológico, tecnología popular y altos estudios tecnología metalúrgica

Realizar talleres, charlas y conversatorios.

-El plan.

-Facilitadores, participantes, entre otros.

-Video Beam y computador .-Textos, leyes, entre otros.





-Implantar un control riguroso del proceso de ejecución del plan, que asegure la eficiencia y eficacia de tan importante etapa.

17/12/2012Hasta

15/02/2013

Equipo Directivo del Instituto.FacilitadotesEstudiantes y participantes.

Ejecución del Plan con la participación de todos los actores involucrados e interesados.

Validar con las y los Trabajadores el Plan el plan de elaboración de las estructuras pedagógicas, metodológicas, organizativa, legal y ejes temáticos para el instituto de formación integral político – ideológico, tecnología popular y altos estudios tecnología metalúrgica

•Aplicar encuestas.

•Autoevaluación para verificar la efectividad del plan de formación.

-Facilitadotes, participantes, entre otros.-Instrumentos (encuestas)





-Evaluar a través de distintos instrumentos de datos la correcta evaluación del plan y su validación.

17/02/2013Hasta

17/03/2013

Equipo Directivo del Instituto.FacilitadotesEstudiantes y participantes.

Asegurar la validación del Plan Maestro con la participación activa y protagónica de todas y todos los actores.

ANÁLISIS Y CONSTRUCCIÓN DE VIALIDAD

Análisis Histórico y de Alcance Político(Costumbres, valores, mitos y ritos)

Identificación de Situaciones favorables y desfavorables para alcanzar la Visión

Análisis de Barreras para alcanzar la Visión

Análisis de Actores

Análisis de Factibilidad

1.- ANÁLISIS ESTRATÉGICO O ANÁLISIS DE VIABILIDAD

2.- FORMULACIÓN DE ESTRATÉGIAS VIABILIZADORAS O PROYECTO VIABILIZADOR(Qué debemos hacer para lograr superar los nudos críticos? ¿Con quién podemos hacer acuerdos o alianzas? ¿A quién podemos enfrentar o neutralizar? ¿De que manera? ¿Qué debemos hacer para fortalecernos nosotros y nuestros aliados en cuanto al poder técnico, administrativo o político?)

3.- ACOMPAÑAMIENTO, SUPERVISIÓN Y SEGUIMIENTO

4.- COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN ALTERNATIVAS(Radio, Televisión, Mensajes de Promoción, Afiches, Internet, Carteleras, Periódico Impreso, Boletines, Murales, Reuniones, Asambleas, Teatro, Cabildos, Conciertos.)

Consiste en tomar decisiones para diseñar los movimientos necesarios para poner al alcance los objetivos deseados y seleccionar las alternativas mas beneficiosas para su logro.

¿CÓMO SE CONSTRUYE LA VIABILIDAD?



PARA ANÁLISIS DE PROBLEMAS

PROYECTO: INSTITUTO SOCIALISTA DE TECNOLOGÍA DE MATERIALES Y PROCESOS METALÚRGICOS

LUGAR O ESPACIO SOCIAL: REGIÓN GUAYANA

(*) Vectores de Definición de Problemas

LO QUE DEBE SER EXPLICADOLO QUE EXPLICA EL

PROBLEMA ¿POR QUÉ Y POR QUIÉN PASA?

NUDO CRÍTICOLO QUE PASA

PROBLEMALo que nos afecta en

el proceso y que distancia los objetivos

INDICADORES (VDP)*Hechos que forman parte

del problema

ACUMULACIONES¿Por qué y por quiénes apareció

el problema

DETERMINACIONES¿Qué procesos de mayor

profundidad explican el problema?

Problema de Mayor Arrastre sobre el que nosotros

tenemos capacidad de acción

Poca Educación y Formación de

Talento Humano

Bajo o Ningún Conocimiento Técnico

Control y Direccionamiento de la Educación por la Clase

Hegemónica

Represión y uso abusivo de su poder dominante, no

permitiendo pensar ni actuar

Sistema de Educación Capitalista

Falta de Desarrollo en Ciencia y Tecnología

Alta Dependencia Tecnológica

Dominio tecnológico por parte de las potencias

mundiales

Represión y uso abusivo de su poder dominante, no

permitiendo pensar ni actuarDependencia tecnológica y

comunicacional

Falta de Desarrollo Socio-Productivo

Medios de Producción Privados

Acumulación de riquezas por parte de los Empresarios

PrivadosEstablecimiento de Monopolios Propiedad de los Medios

de Producción

PERÍODO: 2012-2013

PARA ANÁLISIS DE ACTORES

CARACTERÍSTICAS

UBICACIÓN INTERESES VALORES POSICIÓN VÍA ESTRATÉGICA DE RELACIÓN

ACTORES

ESTADO Nacional Consolidación del Proyecto Nacional Simón Bolívar y

del Socialismo del siglo XXI

Libertad, independencia, Paz, Solidaridad, Bien

ComúnAliado Cooperación

GOBERNACIÓN Regional

Consolidación del Plan Guayana Socialista

enmarcado en el Proyecto Nacional Simón Bolívar

Libertad, independencia, Paz, Solidaridad, Bien Común Aliado Cooperación

TRABAJADORAS Y TRABAJADORES DEL

ALUMINIO, HIERRO Y ACERO

Local Control Obrero de los Medios de Producción

Democracia Participativa y Protagónica, Justicia, Igualdad Social, Equidad

Aliado Cooperación

COMUNIDAD Local Satisfacción de necesidades Humanas (buen vivir)

Democracia Participativa y Protagónica, Justicia, Igualdad Social, Equidad Aliado Cooperación

EMPRESARIOS PRIVADOS Regional Permanencia del Sistema Capitalista

Acumulación de Riqueza, Lucro Oponente Conflicto


LUGAR O ESPACIO SOCIAL: REGIÓN GUAYANA PERÍODO: 2012-2013

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ACTIVIDADES A SER EMPRENDIDAS A CORTO PLAZOACTIVIDADES A SER EMPRENDIDAS A CORTO PLAZO

•Designación de un equipo promotor Designación de un equipo promotor

•Establecimiento de objetivos y metas, lineamientos Establecimiento de objetivos y metas, lineamientos generales y cronograma para establecer un primer plan generales y cronograma para establecer un primer plan de acciónde acción

•Planteamiento de Organización funcional Planteamiento de Organización funcional

•Definición de requerimientos mínimosDefinición de requerimientos mínimos

•Creación de procedimientos de gestión.Creación de procedimientos de gestión.

•Elaboración del primer Plan Estratégico y operativoElaboración del primer Plan Estratégico y operativo

“INSTITUTO SOCIALISTA DE TECNOLOGIA DE MATERIALES Y PROCESOS METALURGICOS”




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ACCIONES QUE DEBEN ACOMETERSE ACCIONES QUE DEBEN ACOMETERSE A CORTO Y MEDIANO PLAZOA CORTO Y MEDIANO PLAZO

•Unificar planes del área de tecnología en Materiales en Unificar planes del área de tecnología en Materiales en las corporaciones las corporaciones

•Adecuar el modelo de gestión de ciencia y tecnología a Adecuar el modelo de gestión de ciencia y tecnología a las necesidades regionales, las políticas nacionales y el las necesidades regionales, las políticas nacionales y el estilo de desarrollo.estilo de desarrollo.

• Desarrollar una metodología validada para sistematizar Desarrollar una metodología validada para sistematizar la producción de conocimiento para su masificación la producción de conocimiento para su masificación

•Diagnosticar Necesidades Tecnológicas en el sector Diagnosticar Necesidades Tecnológicas en el sector

•Evaluar el procedimiento de gestión para el desarrollo de Evaluar el procedimiento de gestión para el desarrollo de Redes de Innovación Socioproductivas, a efectos de Redes de Innovación Socioproductivas, a efectos de diseñar una propuesta de optimización para obtener diseñar una propuesta de optimización para obtener resultados que se traduzcan en beneficios para las resultados que se traduzcan en beneficios para las comunidades y su entorno.comunidades y su entorno.

1





ACCIONES QUE DEBEN ACOMETERSE A ACCIONES QUE DEBEN ACOMETERSE A CORTO Y MEDIANO PLAZOCORTO Y MEDIANO PLAZO

•Incrementar en los trabajadores el dominio tecnológicoIncrementar en los trabajadores el dominio tecnológico

•Revisión de los desarrollos tecnológicos implementados Revisión de los desarrollos tecnológicos implementados en el país en el área de Metalurgia y Materiales en el país en el área de Metalurgia y Materiales

•Elaborar programa específico de formación y Elaborar programa específico de formación y capacitación empresa de la red para garantizar soporte capacitación empresa de la red para garantizar soporte tecnológico. tecnológico.

•Establecer programas de reingeniería, adecuación e Establecer programas de reingeniería, adecuación e innovación tecnológica. innovación tecnológica.

•Establecer un plan de sustitución de importaciones de Establecer un plan de sustitución de importaciones de bienes y servicios de empresas de la red.bienes y servicios de empresas de la red. •Relacionar el desarrollo de EPS y empresas conexas con Relacionar el desarrollo de EPS y empresas conexas con las necesidades Tecnológicas en Metalurgia y materialeslas necesidades Tecnológicas en Metalurgia y materiales

1

Evaluación

Vigilancia Estratégica

Control

Supervisión

Investigación

Monitoreo



SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

INSTITUTO

SOCIALISTA DE

TECNOLOGIA DE

MATERIALES Y

PROCESOS

METALURGICOS

1

¿Qué debemos evaluar?

¿Cuál será el criterio de logro?

¿En qué momento?

¿Con qué periodicidad?

¿De qué nos vamos a valer?

¿De dónde obtener la información requerida?

¿Quiénes lo harán?

SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN



1

¿Cómo es que hemos abordado cada situación?

¿Estamos avanzando cualitativamente con relación a la Visión?

¿Cómo se ha dado el proceso en lo referente a las relaciones entre los actores aliados?

¿En qué situación se encuentra cada uno de los resultados esperados y por qué?

¿Iniciado, avanzado, concluido o abortado?

¿Qué decisión tomamos?

SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN



OBJETIVOS OPERACIONES O ACTIVIDADES PRINCIPALES

RESULTADOO

PRODUCTO ESPERADO

INDICADOR O SEÑAL DE

LOGRO

FASE DE APLICACION QUIEN APLICA

FUENTE DE INFORMACION

Elaborar un plan de las estructuras pedagógicas, metodológicas, organizativa, legal y ejes temáticos para el instituto de formación integral político – ideológico, tecnología popular y altos estudios tecnología metalúrgica.

- Planificar ejes temáticos.

- Metodologías y acciones de formación integral.

El Plan Maestro: de las estructuras pedagógicas, metodológicas, organizativa, legal y ejes temáticos para el instituto de formación integral

Actividades Ejecutadas / Actividades

Programadas

ExplicativoNormativaEstratégico

Táctico Operacional

Personal directivo, docente, facilitadores, estudiantes, obreros y demás personas involucradas e interesadas.

Informes de Seguimientos

Minutas de Reunión

Sistema de Información

Entrevistas

Cuestionarios

Ejecutar el plan de elaboración de las estructuras pedagógicas, metodológicas, organizativa, legal y ejes temáticos para el instituto de formación integral político – ideológico, tecnología popular y altos estudios tecnología metalúrgica

Realizar talleres, charlas y conversatorios.

Ejecución del Plan con la participación de todos los actores involucrados e interesados.

Actividades Ejecutadas / Actividades

Programadas

Táctico Operacional



Minutas de Reunión


Entrevistas

Validar con las y los Trabajadores el Plan de elaboración de las estructuras pedagógicas, metodológicas, organizativa, legal y ejes temáticos para el instituto de formación integral político – ideológico, tecnología popular y altos estudios tecnología metalúrgica

Aplicar encuestas.Autoevaluación para

verificar la efectividad del plan de formación.

Asegurar la validación del Plan Maestro con la participación activa y protagónica de todas y todos los actores.

Aspectos validados Ejecutadas / Aspectos

por Validar Táctico Operacional



Minutas de Reunión


Entrevistas

SISTEMA DE EVALUACIÓN


LUGAR O ESPACIO SOCIAL: CIUDAD GUAYANA

SEGUIMIENTO DE OPERACIONES GERENCIALES


FECHA ACTIVI RESPO RECURSOSOPERACIÓN GERENCIAL

TAREAS GERENCIALES

RESPOLAPSO REALIZ TAREA

SITUACION TAREASEÑAL SITUACION

TAREA

I AV ABC CON ATE ALA

Leyenda Situación Tarea: I: Iniciada; AV: Avanzada; AB: Abortada; C: Concluida

Leyenda Señal Situación Tarea: CON: Conforme; ATE: Atención; ALA: Alarma

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ACTORES – FACILITADORES DEL CAMBIO

José Lara

Selene Silva

Rudmar Malavé

Neimar Arámbulo

Ramón Peña

POR SU ATENCIÓN

GRACIAS

¿Quiénes somos?

¿Cuál es nuestra historia?

¿Por qué estamos aquí?

¿Qué está pasando?

¿Por qué están ocurriendo?

¿Por quiénes están ocurriendo?

¿Cuáles son los Nudos Críticos para actuar estratégicamente?

Análisis de Barreras para alcanzar la Visión



¿Qué intereses y valores tienen los actores

involucrados en cada nudo crítico?

¿Qué posición tienen con relación a nuestro

proyecto y sus operaciones?

¿Qué poder tienen los actores, los aliados y

opuestos?

¿Qué fortalezas?

¿Qué debilidades?

¿Quiénes controlan los recursos críticos

para este Plan o Proyecto Transformador?

Análisis de Actores



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