7/17/2019 Plan Mejoramiento III 802

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COLEGIO ARBORIZADORA BAJAInstitución Educativa Distrital

PEI: “Hacia una cultura para el desarrollo sostenibleNIT 830024976-8 Código DANE 0003084-8

!"solución d" !"conoci#i"nto N$ 2604 d"l 28 d" agosto d" 2002

PLAN DE MEJORAMIENTO ESTUDIANTES 2015

DOCENTE: LINA BELTRAN DALEMAN AREA: CIENCIAS NATURALES

ESTUDIANTE: _____________________________________________ GRADO: 802

LOGROS PROPUESTOS PARA EL PERIODO: Reconocimiento de los principales Síndromes genéticos que afectan a una población específica presentadas mediante

la técnica de la exposición.

Distinguir las características generales del sistema ENDOR!NO " RE#ROD$%OR &umano a tra'és de 'ideo talleres(

encuestas( mapa conceptual( consultas " explicaciones

Reconocimiento de la importancia de las FRUTAS en la dieta diaria y el consumo de la mismaque acompaña el refrigerio escolar, a través de la participación en la Gua Am!iental "o # $%l&a 'atinoamericano de las frutas y en la $Ruta de degustación de las frutas

(articipación en las actividades am!ientales de cuidado y mantenimiento de los recursos conque dispone a diario) *+uidado del salón, limpiea mesas, recicla-e de papel, mantenimiento de la cercaviva y el e-e am!iental, respeto al agua) etc).

TEMAS BÁSICOS DE ESTUDIO: )alformaciones cromosómicas

*unción de secreción en el ser &umano

)orfofisiología del aparato reproductor &umano

!mportancia de las frutas en la nutrición

uidado del medio ambiente

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:+. iencias Naturales ,. Editorial Santillana

-. !n'estiguemos ,. Editorial oluntad.

/. iencias ,. Educar Editores.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:BIOLOGIA

+. Reali0ar un folleto explicati'o sobre los síndromes de Do1n( %urner( 2lineffelter( Eduards " #atau.

-. Dise3a un 4uego con el que logres memori0ar las partes de los aparatos reproductores masculino "

femenino con sus respecti'as funciones. 5Debe tener fic&as( tablero( ca4a6.Durante la sustentación deber7s

explicarlo. RECUERDA que puedes u!"!#$% "$ $"e%&$!'$ '!%u$" ()& u& s)*+$%e "!,%e p$%$ -$(e% ")s .ue/)s

ECOLOGIA1 *otocopia la 8$!9 9):!EN%9; No / " desarrolla las acti'idades en una &o4a de examen cuadriculada(

Recuerda que el primer punto se desarrolla en un cuadro comparati'o " los dibu4os de las frutas debenestar bien traba4ados o se puede utili0ar recortes( el n<mero de frutas se aumenta a , " no = como indica la

guía.=. 9plicar el principio del $!D9DO DE ;O #$:;!O> para ello elige un espacio del salón o del colegio

5también puede ser un ob4eto6 que se encuentre deteriorado o abandonado " con el 'as a> En la &o4a de examen dibu4a el espacio u ob4eto escogido( escríbele alrededor todos los da3os que

presenta Escribe un listado de materiales que requieras para recuperarlo

Define qué acciones o acti'idades reali0aras para recuperarlo con los recursos que puedes utili0ar.

Calle 59I N° 44ª – 02 Teléfonos 7313994 – 7313995

E- MAIL ceda!o"#adoa!a19$ed%&ed'&co

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PEI: “Hacia una cultura para el desarrollo sostenibleNIT 830024976-8 Código DANE 0003084-8

!"solución d" !"conoci#i"nto N$ 2604 d"l 28 d" agosto d" 2002

PLAN DE MEJORAMIENTO ESTUDIANTES 2015EVALUACIÓN:

Debe presentar %OD9S las acti'idades en &o4as de examen cuadriculadas a mano debidamente marcadas

el día +/ de Octubre

 

El día +? de Octubre se sustentaran para las acti'idades +@-@/ se reali0ara una prueba escrita u oral " el 4uego lo deben explicar( en el caso de la acti'idad = de ecología ese día se debe entregar recuperado el

espacio u ob4eto seleccionado.

  ;a 'aloración final que indica que N!E;9 el tercer bimestre tendr7 como nota aprobatoria m7xima /.A

FECA DE PRESENTACIÓN: 3 DE OCTUBRE 4NICAMENTEFECA DE SUSTENTACIÓN: 35 DE OCTUBRE 4NICAMENTE

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