Plan lector 1° básico“el payaso bombero” matías mackenna

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y CRADEPARTAMENTO PRIMER CICLO

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Protocolo plan lectorNuestro plan lector posee una estructura, la cual consiste en:

1. Contextualización de libro y su autor.

2. Socialización de la evaluación.

3. Evaluación.

❖ No olvides que la evaluación es flexible, esto significa que no necesariamente será una prueba escrita, pueden ser exposiciones

orales, entrevistas, diarios, dioramas, etc.

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Matías Mackenna

Nació en Santiago de Chile en 1973. Está casado y tiene cinco hijos hombres. Estudió Ingeniería

Industrial en la Universidad Católica y un magíster en negocios en Babson College,

Estados Unidos. Ha trabajado en diferentes empresas ejerciendo su profesión. Este es el

primer cuento que publica y lo creó hace varios años para entretener y tranquilizar a sus hijos en

viajes en auto, durante la comida y antes de dormir. Espera que esta historia les sirva a otros

papás para entretener a sus hijos.

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Responde de forma oral… ✘ ¿De qué crees que se trata este libro?✘ ¿Qué características tendrán los

payasos?✘ ¿Qué características tendrán los

bomberos?✘ ¿Qué opinas de qué un payaso también

sea bombero?

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El protagonista de este cuento es un payaso que

al mismo tiempo es bombero. Esto le trae

complicaciones con sus compañeros del circo,

ya que no entienden esa mezcla en una sola

persona y no lo aceptan tal cual como es. Pero

este divertido personaje les enseña a aceptar las

diferencias y les demuestra que con esfuerzo y

ganas se puede ser un buen payaso, un buen

bombero y un buen amigo para todos.

Actividad 1

✓ Lean la página 9 en la que se relata el momento enque el payaso bombero se propuso ser el mejor ensus dos oficio, luego comenta que característicastenía el payaso bombero (por ejemplo decidido)

✓ Ahora busquen sus otras cualidades en las páginasque se indican, coméntenlas piensa si tu tienesalgunas de ellas: página 16 (perseverante,esforzado), página 25 (paciente), página 26(empático),

✓ Propones alguna otra características propias delpayaso bombero a partir de lo que recuerdas de lahistoria.

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A descubrir características humanas

El payaso bombero nos

presenta a un personaje que

vence una dificultad

esforzándose por potenciar

sus mejores características.

De esta manera, demuestra

que cada persona tiene en sí

misma las herramientas para

vencer los obstáculos que se

le presentan y que depende

de uno descubrirlas y

ponerlas en acción.

De manera oral, comenten en familia

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Actividad 2✘ Instrucción: De forma oral enumera del 1 al 4 lo sucedido en la historia según ocurrió.

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Actividad 3En el desenlace de la

historia, el payaso

bombero manifiesta

una profunda

empatía al identificar

entre el público del

circo a algunos niños

que, como él, se

sienten distintos. Al

final de la función los

convoca y, antes de

contarles acerca de

su vida, les aclara

que cada uno de

ellos es único y

especial.

Todos somos únicos y especiales

✓ Te invito a pensar en todas tus cualidades y que te

atribuyas un “súper valor” con ayuda de tu familia

(puede ser alguna de las que tenía el payaso el

bombero)

✓ Comenta los motivos que hacen de esas cualidades

una característica esencial tuya y lo importante que

eres por tenerlas.

Trabajo evaluado

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Instrucciones para completar el diagrama (afiche)

Pídele a un familiar que copie el diagrama que está en la siguiente diapositiva en una hoja de block:

✘ Es hora que escribas y dibujes TÚ como estudiante la siguiente información en los espacios señalados:

✘ Nombre del libro y del autor.

✘ Escribe tus datos personales (nombre y curso).

✘ Realiza un dibujo y escribe tu “súper valor”

✘ Escribe y dibuja los nombres de los personajes.

✘ Realiza un dibujo de los acontecimientos más importantes que ocurrieron en el inicio, en el desarrollo y en el desenlace o final.

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Recuerda enviar tus fotos a la profesora

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¿Qué y cómo se avaluará?

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NOMBRE: ____________________________ FECHA: __/06/2020 CURSO: 1° básico

Puntaje total: 18 pts. Puntaje obtenido: ___ pts. Exigencia: 60% Calificación:

Descripción de la Actividad: A partir del libro “EL PAYASO BOMBERO”, se debe elaborar un AFICHE

usando un organizador gráfico entregado por la profesora, usando una hoja de block.

CRITERIOS NIVEL 3 (3 puntos) NIVEL 2 (2 puntos) NIVEL 1( 0 puntos) Puntaje

1. Elaboración del

afiche

Crea afiche a partir de temática planteada

(Libro plan lector).

Crea afiche respetando en forma parcial

temática planteada (libro plan lector).

Crea afiche que no

presenta características

solicitadas.

2. Propósito afiche El afiche produce el efecto deseado

(persuadir, mediante imagen y palabra).

El afiche produce medianamente el

efecto deseado (persuadir, mediante

imagen y palabra).

El afiche no produce el efecto

deseado (persuadir, mediante

imagen y palabra).

3. Formato afiche Utiliza todos los elementos del formato

exigido en las instrucciones (Nombre del

libro y del autor, escribe datos personales,

escribe y dibuja tu súper valor, escribe y

dibuja los nombres de los personajes,

realiza un dibujo de los acontecimientos más

importantes que ocurrieron en el inicio, en el

desarrollo y en el desenlace o final).

Utiliza todos los elementos del formato

exigido en las instrucciones.

Utiliza todos los elementos del

formato exigido en las

instrucciones.

5. Limpieza El trabajo presentado es limpio, hecho con

cuidado y dedicaciónEl trabajo presentado es limpio, pero

presenta arrugas o señales que

manifiestan poco cuidado o dedicación

El trabajo presentado es

sucio o descuidado

7. Responsabilidad

(entrega)

El alumno(a) entrega su trabajo según

calendarización dada por la docente.

El alumno(a) entrega su trabajo con

retraso (días).

El alumno(a) no entrega su

trabajo.

9. Originalidad y

creaciónEl afiche es creativo en cuanto al texto e

imagen. Ambos elementos se complementan.El afiche es creativo, sin embargo el texto

no posee suficiente relación con la

imagen. Ambos elementos se

complementan medianamente.

El afiche es creativo, sin

embargo el texto no posee

ninguna relación con la imagen.

Ambos elementos no se

complementan.

Observaciones:

Puedes leer el ibro en la plataforma PLED y

contestar algunas entreteniddas

preguntas para ayudarte con tu

lectura

PLATAFORMA PLED

TUTORIAL PARA ACCEDERAL LIBRO DESDE LAPLATAFORMA PLED

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www.ldv.cl/vicuna/biblioteca-cra/

Para acceder a la Biblioteca Digital Escolarpincha la imagen

18

Biblioteca Digital EscolarTambién puedes entrar por el navegador en www.bdescolar.Mineduc.cl

Puedes descargar

la aplicación para

tu celular desde

Playstore

CRA123

Cuando ingresas a la Biblioteca EscolarDigital ingresa tus datos y entrar.

Desde la Biblioteca Digital Escolar puedes acceder ala Plataforma PLED y a los clubes de lectura

Ingresa a la Biblioteca

Escolar digital pincha

este ícono

y podrás acceder a la

plataforma PLED y al

Club de Lectura de tu

curso

Recuerda que debes verificar el nombre del estudianteen el perfil (Puedes ingresar usando la misma clave de laBDE)

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PLED.

Avanza al final de la

página y busca el Club

de Lectura de tu curso

curso

Club de lectura Primero Básico A y B

Entra al Club y selecciona Lecturas

Toma el préstamo y comienza a leer

Acá puedes ir eligiendo

el libro que quieres leer

Una vez que termines de leer debes devolver el libro y ya puedes seguircon el próximo

Pincha acá y

comienza a leer

Pincha acá y

devuelve el libro

Recuerda que al leer el libro puedes…

Despliega el menú

pinchando acá y en

opciones de lectura

puedes cambiar el

tamaño de la letra y el

color de fondo

Puedes escuchar el cuento usando ésta

opción

Al leer pon atención a las preguntas…

Marca la

alternativa ,

pincha en

RESPONDER

y continua la

lectura

Y también a las anotaciones …

Aquí encontrarás

información

adicional y

enlaces para

buscar

información en

Internet, al

pincharlos

accederás de

forma directa a

ella.

¡A disfrutar sus lecturas!

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¡Felicitacionespor tu trabajoy dedicación!