PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR LICEO DE …...Evacuación: Abandono masivo de lo/as alumnos/as,...

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Liceo de Adultos Luis Gómez Catalán – Alameda Libertador Bdo. O`Higgins # 4552, Estación Central. +56 2 27781001. www.liceodeadultoslgc.cl – [email protected]

PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

LICEO DE ADULTOS LUIS GÓMEZ CATALÁN

2019

http://www.liceodeadultoslgc.cl/

mailto:[email protected]

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ÍNDICE

Contenido Pág.

Portada 1

Índice 2

Introducción Objetivo general Objetivos específicos

3

Antecedentes generales 4

Principales accesos y salidas de emergencia Integrantes del establecimiento

6

Equipamiento para emergencias del establecimiento 7

Definiciones 8

Comité de seguridad escolar del establecimiento (CSE) 9

Responsabilidades, estructura organizacional del Plan Integral de Seguridad Escolar Presidente

Coordinador/a general

10

Equipo de mantención Coordinadores de cada jornada

11

Docentes Funcionarios/as, estudiantes y visitas Monitores(as) de apoyo

12

Metodología ACCEDER

Alerta y alarma

14

Encargados de activar las alarmas

Comunicación e Información

15

Cadena de comunicación

Lista de responsables en el manejo de emergencias

16

Coordinación

Evaluación (primaria)

Decisiones

21

Protocolo de evacuación 22

Plano de evacuación 23

Sector 1 Sector 2

Sector 3

24

Encargado de evacuación por sector (monitores) 25

Protocolo de acción frente a artefactos explosivos

Protocolo de acción en caso de incendio

26

Protocolo de acción en caso de sismo y/o terremoto

Protocolo en caso de inundación y/o anegamiento

28

Evaluación (secundaria)

Readecuación del plan

29

Teléfonos de emergencia 30



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1. INTRODUCCIÓN

Este instrumento tiene como finalidad lograr entregar a los miembros de la comunidad, la información e

indicaciones necesarias para promover la autoprotección y prevención en materia seguridad comunitaria,

en el marco de una responsabilidad colectiva, logrando así un ambiente seguro.

A continuación se presentarán las acciones necesarias para proporcionar un efectivo ambiente de

seguridad integral, así como también las especificaciones de los roles que asumen los miembros de

nuestra comunidad para dar adecuadas respuestas a las potenciales emergencias que podrían ocurrir,

tanto al dentro como fuera del establecimiento.

Objetivo General

Promover en la comunidad una actitud de autoprotección y responsabilidad colectiva, entregando un

efectivo ambiente de seguridad integral, mientras se da cumplimiento a las sus actividades formativas y

laborales.

Objetivos Específicos

• Diseñar, en conjunto con representantes de cada estamento de la comunidad educativa, las estrategias para la mejora de las condiciones de seguridad en el establecimiento.

• Establecer un procedimiento normalizado de evacuación de todas y todos los miembros de la

comunidad.



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ANTECEDENTES GENERALES

1. Información General del Establecimiento

Nombre Liceo de Adultos Luis Gómez Catalán

Nivel Educacional Enseñanza Para Jóvenes y Adultos (EPJA). 2° y 3° nivel básico. 1° y 2° nivel medio.

Dirección Alameda Libertador Bernardo O´Higgins #4552.

Comuna Estación Central

Región Metropolitana de Santiago.

Nº de Pisos Sector 1: torre Alameda, 2 pisos. Otras dependencias, 1 piso.

Sector 2: Torre Titán: 2 pisos. Sector inspectorías, salas y baños, 1 piso.

Sector 3: 1 piso.

Capacidad máxima de

Ocupación

700

Generalidades

SECTOR 1

a. Edificio Alameda:

Oficina de administración

Oficina de directivos

Oficina de archivos

Oficina de atención PIE

Sala de clases 1Nivel Medio J, K, L, M, N, Ñ

2 baños

b. CRA

c. Comedor de profesores y asistentes

d. Sala de niveles básicos



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SECTOR 2

a. Torre Titán: Salas de clases 1Nivel Medio C, F, I

Oficina de PIE

Secretaría de dirección

Oficina de dirección

Oficina de UTP

Sala de profesores

Baños de personal

b. Inspectoría general

c. Baños de estudiantes

d. Salas de 1Nivel Medio A, B, D, E, G, H

SECTOR 3

a. Quiosco

b. Oficina de asistentes sociales

c. Sala de computación

d. Sala 2NM C, F, I

e. Sala 2NM B, E, H

f. Sala 2NM A, D, G

g. Orientación

h. Baño personal femenino

i. Baño de estudiantes femeninas



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2. Integrantes del Establecimiento

CANTIDAD DE

ESTUDIANTES POR

JORNADA

Diurna: 274

Tarde:230

Vespertina: 223

CANTIDAD DE

TRABAJADORES(AS) 85

PERSONAL INTERNO

Profesionales de la Educación Asistentes de la Educación

Docentes

Directivos y

Técnicos

Profesores(as) Administrativos y

Técnicos

Auxiliares de

servicios

Equipo

Psicosocial

Paradocentes

(revisar)

9 47 9 6 7 7

Principales accesos y salidas de emergencia

SECTOR 1

Su zona de seguridad corresponde a la vereda sur de Alameda Libertador Bernardo O’Higgins.

La salida de emergencia corresponde a la puerta principal del establecimiento.

Evacúan hacia esta zona todas y todos quienes se encuentren en las dependencias de este sector.

SECTOR 2

Su zona de seguridad corresponde a los estacionamientos del condominio de calle Titán.

La salida de emergencia corresponde al portón que separa dicho estacionamiento de nuestro liceo.


SECTOR 3

Su zona de seguridad corresponde a la calle Purísima.

La salida de emergencia corresponde al portón que separa el jardín infantil de nuestro liceo.

El responsable de dicha zona deberá contar con las llaves del portón y de la puerta de salida del

jardín infantil.

En oficina de orientación (ñ, en plano de evacuación), existirá una copia de dichas llaves para ser

utilizadas por quienes se encuentren en dicha oficina, ante una situación de emergencia.




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3. Equipamiento para Emergencias del Establecimiento

Cantidad de Extintores 6 a base de Polvo químico multipropósito.

Red Seca No hay

Megáfono 1

Detectores de Humo No hay

Iluminación de Emergencia 6

Campana 1



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DEFINICIONES

Emergencia: Es el lapso en el cual se alteran las condiciones de actividad normal de un edificio y sectores

adyacentes, debido a un siniestro.

Evacuación: Abandono masivo de lo/as alumnos/as, funcionarios/as y visitas del edificio o un sector de

este, frente a una emergencia.

Zona de Seguridad: Zonas o áreas externas o internas hacia donde deben desplazar en razón de la

emergencia.

Punto de Encuentro: Lugar de encuentro y transferencia de personas, donde se decide que vía de

evacuación preestablecida es la más segura y expedita, de acuerdo a las condiciones del momento.

Incendio: Es el fuego de grandes proporciones que destruye aquello que no está destinado a quemarse.

El surgimiento de un incendio implica en la ocurrencia de fuego fuera de control, con riesgo para los seres

vivos, las viviendas y cualquier estructura.

Amago de incendio: Fuego descubierto y apagado a tiempo. (Sólo al inicio del fuego).

Explosión: Fuego a mayor velocidad, produciendo instantánea y rápida liberación de energía,

aumentando el volumen de un cuerpo, mediante una transformación física y química.

Sismo: Movimiento telúrico de baja intensidad a producto de una liberación de energía en las placas

tectónicas.

Alarma de Emergencia: Sonido audible singular, producido por chicharra tipo timbre, bocina o silbato

que alerta y avisa la ocurrencia de una emergencia en un sector determinado.



http://definicion.de/fuego/

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COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO (CSE)

Su misión es coordinar a los diversos estamentos que conforman la comunidad de nuestro liceo, con el

fin de lograr una participación asertiva en los procesos que buscan proteger la seguridad de nuestra

comunidad educativa.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL COMITÉ DE SEGURIDAD DEL LICEO DE ADULTOS

LUIS GÓMEZ CATALÁN



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RESPONSABILIDADES, ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

PRESIDENTE

• Conocer y comprender el Plan Integral de Seguridad Escolar.

• Aprobar el Plan Integral de Seguridad Escolar

• Participar en las reuniones del Comité de Seguridad Escolar.

• Informar a la autoridad superior de la emergencia

• Conocer el uso y manejo de extintores por medio de cursos de capacitación.

• Decretar la evacuación total o parcial del establecimiento, dependiendo de la emergencia

establecida.

• Coordinar, en conjunto con el coordinador general y de forma periódica, los simulacros de

evacuación, en todas las jornadas.

• Revisar, evaluar y actualizar, en conjunto con el CSE, el Plan Integral de Seguridad Escolar.

• Gestionar capacitaciones y/o facilitar el proceso de capacitación en Seguridad Escolar a os

miembros de la comunidad.

COORDINADOR/A GENERAL




• Decretar, en ausencia del presidente, la evacuación total o parcial del establecimiento,

dependiendo de la emergencia establecida.

• Coordinar, en conjunto con el presidente y de forma periódica, los simulacros de evacuación, en

todas las jornadas.

• Mantener el orden y seguridad de todo el colegio durante el simulacro de emergencia.

• Liderar la respuesta ante cualquier emergencia.

• En caso de aviso de una emergencia, debe verificar, evaluar el tipo y la magnitud de esta,

activando el Plan Integral de Seguridad escolar. Tomar el control y coordinar con los organismos

que actuarán en la solución de la emergencia.

• Informar al presidente ante cualquier tipo de emergencia.

• Informar a la autoridad superior de la emergencia. (en ausencia del presidente)



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• Llamar y facilitar el acceso a organismos pertinentes según el tipo de emergencia (Bomberos,

Carabineros, Asistencia Pública, etc.).

• Ante una evacuación total, verificar que ningún funcionario/a alumno/a o persona externa

permanezca en la zona afectada.

• Ordenar la suspensión o corte de la energía eléctrica, agua, gas.

• Informar a los organismos de auxilios la ubicación precisa de la emergencia.

• Gestionar el trabajo del equipo de mantención.

• Ante cualquier anomalía, dada a conocer por el encargado de mantención, informar al

presidente y contactar al equipo especialista.

Equipo de mantención

• Responsable de mantener la infraestructura del colegio en óptimas

condiciones para su funcionamiento.

• Revisión periódica calendarizada de gas, agua y controlar las filtraciones,

escapes, fugas, cables sueltos.

• Ante la presencia de alguna irregularidad, dar aviso al coordinador general.

• Realizar la mantención de cargas anuales de los extintores.

COORDINADORES(AS) DE CADA JORNADA.



• Participar activamente de los simulacros.

• Difusión del PISE a la comunidad del liceo.


• Supervisar los ejercicios de evacuación.

• Participar en la toma de decisiones en el transcurso de una emergencia.

• Liderara la evacuación general o parcial del liceo.

• Asignar las zonas de seguridad de los cursos

• Resguardar las instalaciones del establecimiento.

• Vigilar la zona afectada para evitar robos a las/os funcionarias/os alumnos/as y a las

instalaciones del establecimiento.

• Controlar el ingreso y salida de vehículos.



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• Mantener teléfonos de emergencia actualizados y en lugares visibles, de fácil acceso.

• Procurar la operatividad de las vías de evacuación, salidas de emergencia, equipos de

emergencia, sistemas de comunicación y alerta.

DOCENTES

• Profesional responsable de la evacuación del curso en simulacro o situación real de emergencia.

• Conocer el Plan Integral de Seguridad Escolar de acuerdo con los protocolos establecidos


• Tras una evacuación realizar el registro de esta en el libro de clases, informado por el

Coordinador del Plan Integral.

• Controlar el ingreso de los alumnos a sus actividades de clases, si fuese necesario.

FUNCIONARIAS/OS, ESTUDIANTES Y VISITAS

• Participar obligatoriamente en el proceso de evacuación ya sea real o simulacro, en forma

respetuosa y ordenada.

• Respetar a sus pares.

• Obedecer las instrucciones emitidas por el personal responsable de evacuación.

• Permanecer en la zona de seguridad establecida, hasta que se entreguen nuevas instrucciones.

• Proporcionar asistencia, apoyo y/o ayuda a personas con discapacidad.

• Si resulta lesionado durante la evacuación, no actuar por iniciativa propia, espere instrucciones

del personal responsable.

MONITORES(AS) DE APOYO

Cada jornada contará con 3 monitores, designados por sector:

Sector 1: Edifico Alameda, comedor de profesores, CRA y sala de básica.

Sector 2: Torre Titan, inspectorías generales, salas primeros niveles y baños de estudiantes.

Sector 3: Quiosco, oficina de asistencia social, sala de computación, salas de segundos niveles, oficina

de orientación y baños.

• Conocer y comprender cabalmente el Plan Integral de Seguridad Escolar.

• Participar en los simulacros de Emergencia de forma activa.

• Promover la mantención de las vías de evacuación y salidas de emergencia libres de obstáculos.



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• Asumir la conducción inmediata de las personas del sector frente a cualquier emergencia.

• Liderar la evacuación de su sector.

• Guiar al grupo a la Zona de Seguridad.

• Mantener despejado el acceso al establecimiento (libre de vehículos estacionados y/u otro tipo

de obstáculos)

• Restringir el acceso de personas y vehículos frente a una emergencia (con excepción de los

equipos externos como Bomberos, Carabineros y Ambulancia, entre otros).

• Facilitar el acceso de los equipos de emergencia al establecimiento educacional, según sector

asignado

• Colaborar con mantener despejado el acceso a la Zona de Seguridad.

“Como principio básico se debe considerar, que un Plan de Emergencia no contiene

procedimientos rígidos destinados a enfrentar diferentes eventos adversos. Por el

contrario, se trata de un documento dinámico y flexible, que debe ser modificado y

adecuado en forma permanente sobre la base de las lecciones aprendidas en eventos

reales, o como resultado de sus ejercitaciones, considerando, especialmente, que las

variables de riesgo son cambiantes, de acuerdo a la incidencia de diversos factores,

tanto naturales como humanos, que finalmente afectan la concepción inicial del

Plan.” (plan ACCEDER)



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METODOLOGÍA ACCEDER

ACCEDER. Acróstico conformado por la primera letra del nombre de cada una de las etapas que

comprende la metodología: Alerta y alarma, Comunicación, Coordinación, Evaluación (primaria),

Decisiones, Evaluación (secundaria), Readecuación del Plan.

ALERTA Y ALARMA.

Si bien ambas corresponden a las instancias previas a la respuesta frente a un evento o fenómeno

determinado, se deben diferenciar entre sí.

La alerta corresponde a un estado de vigilancia y atención mientras que la alarma corresponde a

las señal o aviso sobre un evento o fenómeno que está ocurriendo o que ocurrirá inminentemente.

ACCEDER diferencia 3 tipos de alerta:

Alerta interna: proporcionadas por miembros de una organización, empresa o comuna (en nuestro

caso, los miembros de nuestra comunidad educativa)

Alerta externa: es entregada por personas ajenas a la comunidad.

Alerta de Origen natural: corresponde a los fenómenos naturales, como los sismos.

Al validarse una alerta, se activará la alarma para aplicar las acciones de respuesta. La activación

de la alarma se llevará a cabo sólo si corresponde.

Ante las siguientes situaciones nuestro liceo entrará en estado de Alerta:

Alerta interna: se decretará, previa consulta al director, cuando el Encargado de Seguridad Escolar

conozca o maneje información de un evento o fenómeno adverso que pudiese dañar a los

miembros de la comunidad, los bienes, los servicios y/o el ambiente.

Alerta externa: se decretará cuando lo determinen las respectivas instancias educacionales y/o de

seguridad, ya sea el Ministerio de Educación (MINEDUC), la Oficina Nacional de Emergencias

(ONEMI) o la Dirección de Educación Municipal (DEM).

Alerta de origen natural: se decretará frente al potencial peligro que pudiera significar un evento

meteorológico pronosticado (temporal) o un evento sismológico significativo (enjambre sísmico)



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Frente a todas estas instancias, los miembros Comité se autoconvocarán y activarán los protocolos

correspondientes.

La Alarma será decretada para dar aviso a la comunidad ante una emergencia activa o inminente

que pueden significar un peligro real para las personas, los bienes, los servicios y/o el ambiente.

ALARMA DE SISMO: Timbre largo continuo de más de 4 minutos. (Ante corte de luz, se utilizará el

sonido continuo del megáfono o de la campana)

ALARMA DE EVACUACIÓN: Timbre largo discontinuo de más de 4 minutos. (ante corte de luz, se

utilizará el sonido intermitente del megáfono o de la campana)

ENCARGADOS DE ACTIVAR LAS ALARMAS:

JORNADA ENCARGADO(A)

DIURNA VERÓNICA ASTUDILLO GUZMÁN

TARDE PATRICIO FUENTEALBA DEL POZO

VESPERTINA JORGE NÚÑEZ SILVA

COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN.

Entenderemos por comunicación la interacción de 2 o más interlocutores. En cambio, información sólo

será la entrega unidireccional de esta.

Dentro de este apartado manejaremos:

Cadena de Comunicación: sistema vivo que permite entregar, entre otros elementos, el aviso oportuno

sobre la ocurrencia de una situación o hecho determinado.

Manejo de la información: correcta información de la información que facilitara la toma de decisiones

ante una situación de emergencia. Diferenciaremos la información interna (propia de la comunidad) y la

externa (correspondiente a sectores aledaños de riesgo)



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Ante situaciones de emergencia, las personas con responsabilidades en la Seguridad escolar deberán AUTOCONVOCARSE.

CADENA DE COMUNICACIÓN

LISTA DE RESPONSABLES EN EL MANEJO DE EMERGENCIA

Persona

Mando Rol Función

Ubicación (teléfono, e-mail,

dirección)

Julio

Cartagena

Presidente Informar a la autoridad superior de la emergencia

Decretar la evacuación total o parcial del establecimiento, dependiendo de la

emergencia establecida.

995078811

[email protected]

Manuel

Cancino

Coordinador

General

Verificar y evaluar el tipo y la magnitud de la emergencia, activando el Plan

Integral de Seguridad Escolar. Tomar el control y coordinar con los organismos

que actuarán en la solución de la emergencia.

974276932

[email protected]

Verónica

Astudillo

Coordinadora

Jornada Diurna

Liderar la evacuación general o parcial del liceo, asignando las zonas de

seguridad de los cursos, resguardando las instalaciones del establecimiento y

vigilando la zona afectada. Controlar el ingreso y salida de vehículos de

emergencia.

979471105

[email protected]

Comité de Seguridad Escolar

Unidades externas (bomberos, carabineros, salud, DEM)

DIRECTOR SUBDIRECTOR






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Mantener teléfonos de emergencia actualizados y en lugares visibles, de fácil

acceso.

Maggie

Torrealba

Monitor de apoyo

Jornada Diurna

Sector 1

Asumir el mando de las personas de su sector frente a cualquier emergencia,

liderando la evacuación y guiando al grupo a la Zona de Seguridad.

Mantener despejado el acceso a la Zona de Seguridad.

Facilitar el acceso de los equipos de emergencia al establecimiento

educacional, según sector asignado.

Manejar, durante la jornada diurna, las llaves del portón y puerta de la entrada

de Alameda.

965715552

[email protected]

Fanny García Monitor de apoyo

Jornada Diurna

Sector 2

Asumir el mando de las personas de su sector frente a cualquier Emergencia,



Facilitar el acceso de los equipos de Emergencia al establecimiento


Manejar, durante la jornada tarde, las llaves del portón de acceso al

estacionamiento del condominio de calle Titán.

977594223

[email protected]

Johana

Fuentes

Monitor de apoyo

Jornada Diurna

Sector 3

Asumir el mando de las personas de su sector frente a cualquier Emergencia,



Facilitar el acceso de los equipos de Emergencia al establecimiento


935488626

[email protected]






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Manejar, durante la jornada vespertina, las llaves del portón de acceso al jardín

infantil y de la puerta de acceso a calle Purísima.

Patricio

Fuentealba

Coordinador

Jornada Tarde




emergencia.


acceso.

98257153

[email protected]

Bernardita

vega

Monitor de apoyo

Jornada Tarde

Sector 1







de Alameda.

986678518

[email protected]

Johana

Fuentes

Monitor de apoyo

Jornada Tarde

Sector 2








935488626

[email protected]






19


Diego Zúñiga Monitor de apoyo

Jornada tarde

Sector 3








986756152

[email protected]

Jorge Núñez Coordinador

Jornada Vespertina




emergencia.


acceso.

994252404

[email protected]

Marco

González

Monitor de apoyo

Jornada Vespertina

Sector 1







de Alameda.

989103557

[email protected]






20


Manuel Rivera Monitor de apoyo

Jornada Vespertina

Sector 2








933630981

[email protected]

Diego Zúñiga Monitor de apoyo

Jornada Vespertina

Sector 3








965386025

[email protected]





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COORDINACIÓN

Es resultado de la organización coherente entre todos los elementos que se conjugan ante determinadas

situaciones de emergencia. Para ello deben establecerse con anterioridad los mecanismos de

coordinación interna y externa (bomberos, carabineros, salud, etc)

A su vez se deben determinar los Mandos (autoridad, coordinación, técnico), Roles (responsabilidad o

colaboración) y Funciones que se deberán asumir en una situación de emergencia.

EVALUACIÓN (PRIMARIA)

Mecanismos y modalidades de valoración de las consecuencias producidas por una emergencia. Se

trabaja desde las interrogantes ¿Qué pasó? ¿Qué se dañó? ¿Cuántos y quiénes resultaron afectados?,

manteniendo el foco en las personas.

A partir de la recopilación de datos se determinará el Tipo de Emergencia, evaluando:

Daños: determinación de los perjuicios o efectos nocivos ocasionados por la emergencia.

Impactos: Cambios y/o modificaciones que se producen producto de la emergencia.

Necesidades: satisfacción a las demandas de las personas afectadas por la emergencia.

Capacidad: disponibilidad de recursos humanos, materiales, técnicos y financieros activables al

momento de la emergencia y capacidad de respuesta.

DECISIONES.

A partir de la evaluación realizada se adoptarán las decisiones de atención a las personas afectadas.

Procedimiento de Evacuación

Dependiendo de la gravedad de la Emergencia, el coordinador(a) general, junto al coordinadora(a) de la

jornada, determinarán activar el protocolo de evacuación:



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PROTOCOLO DE EVACUACIÓN.

Alarmas

Alarma de sismo: Timbre largo continuo de más de 4 minutos. (Ante corte de luz, se utilizará el sonido

continuo del megáfono o de la campana)

Alarma de evacuación: Timbre largo discontinuo de más de 4 minutos. (Ante corte de luz, se utilizará el

sonido intermitente del megáfono o de la campana)

• Nuestro establecimiento, a diferencia de la mayoría de los establecimientos educacionales, no

cuenta con zona de seguridad interna, por ende, nuestra evacuación es sólo externa.

• Los encargados y monitores de cada jornada y sector, respectivamente, serán los líderes de la

evacuación hacia las zonas de seguridad designadas.

• Ante la activación de alarma, los encargados de cada zona deberán velar por la apertura de las

puertas de evacuación.

• El ingreso de los vehículos de emergencia será por el portón del sector afectado.

Sector 1: Alameda #4552

Sector 2:

Sector 3: Purísima #

• Cada curso deberá contar con 2 monitores de emergencia, quienes ayudarán a la evacuación.

• Los (las) encargados(as) de evacuar las salas de clases serán los (las) respectivas(os)

profesores(as) de aula que se encuentren en clases al momento de producirse la Emergencia. Si

un docente no se encontrase en el aula al momento de producirse la evacuación, serán los

monitores de emergencias quienes liderarán el proceso.



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PLANO DE EVACUACIÓN

El siguiente plano corresponde a las dependencias del Liceo de Adultos Luis Gómez Catalán, sus

dependencias, zonas de evacuación y de seguridad.

Se anexa descripción de las secciones de cada sector.



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SECTOR 1 Su zona de seguridad corresponde a la vereda sur de Alameda Libertador Bernardo O’Higgins. Evacúan hacia esta zona Evacúan hacia esta zona todas y todos quienes se encuentren en las siguientes dependencias: a. Edificio Alameda: Oficina de administración Oficina de directivos Oficina de archivos Oficina de atención PIE Sala de clases 1NM J, K L, M, Ñ 2 Baños b. CRA c. Comedor de profesores d. Sala de niveles básicos SECTOR 2 Su zona de seguridad corresponde a los estacionamientos del condominio de calle Titán. Evacúan hacia esta zona todas y todos quienes se encuentren en las siguientes dependencias: e. Torre Titán Sala de clases 1NM C, F, I Oficina de PIE Secretaría de dirección Oficina de dirección Oficina de UTP Sala de profesores Baños de personal f. Inspectoría general g. Baños de estudiantes h. Salas de 1NM A, B, D, E, G, H SECTOR 3 Su zona de seguridad corresponde a la calle Purísima. La evacuación, en todas las jornadas se realizará por el portón de acceso al jardín infantil. Evacúan hacia estas zonas todas y todas quienes se encuentren en las siguientes dependencias: i. Quiosco j. Oficina de asistentes sociales k. Sala de computación l. Sala 2NM C, F, I m. Sala 2NM B, E, H n. Sala 2NM A, D, G ñ. Orientación o. Baño personal femenino p. Baño de estudiantes femeninas

ENCARGADOS DE EVACUACIÓN POR SECTOR (Monitores)



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SECTOR Jornada diurna Jornada tarde Jornada vespertina

Sector 1 Maggie Torrealba Frez

Bernardita Vega Rodríguez

Marco González González

Sector 2 Fanny García Villegas Johana Fuentes Fuentes

Manuel Rivera Flores

Sector 3 Johana Fuentes Fuentes

Diego Zúñiga Silva Diego Zúñiga Silva

Al escuchar la alarma de evacuación todos los miembros de nuestra comunidad deberán:

▪ Dejar de realizar sus tareas diarias y se prepararán para esperar la orden de evacuación. ▪ Conservar y promover la calma, actuando con rapidez. ▪ Obedecer las órdenes del coordinador(a) general, la coordinadora de jornada o el (la) monitor(a) encargado(a) de sector de evacuación donde se encuentre. ▪ Los evacuados se dirigirán hacia la zona de seguridad, por la vía de evacuación que se les indique. ▪ No se deberá correr, gritar ni empujar. Se debe procurar usar los pasamanos en el caso del descenso por escaleras. ▪ Si hay humo o gases en el camino, las personas deberán proteger sus vías respiratorias y si es necesario, avanzar agachadas. ▪ Evitar llevar objetos en las manos ya que pueden entorpecer una evacuación expedita y/u ocasionar accidentes. ▪ Evita gritos con el fin de no generar actitudes de pánico colectivo. ▪ Durante la evacuación NO podrán regresar a recoger objetos personales. Esto podrá realizarse una vez que la Emergencia haya sido superada. ▪ Durante la evacuación se deberá ayudar a personas con discapacidad o movilidad reducida. Se sugiere tener un par de estudiantes a cargo de esta tarea. ▪ Una vez en la zona de seguridad, las personas deberán permanecer allí hasta recibir instrucciones del personal a cargo de la evacuación. ▪ El docente a cargo del curso deberá hacer abandono de la sala, llevando el libro de clases, con la finalidad de realizar la verificación de la totalidad de los estudiantes, una vez reunidos en la zona de seguridad. ▪ En caso de que la evacuación se realice desde el segundo piso, se deberá circular por el costado derecho de las escaleras, mirando los peldaños y tomándose del pasamano. Nunca se deberá correr en las escaleras. ▪ Todo abandono del establecimiento hacia el exterior deberá ser iniciado a partir de la orden del coordinador general. ▪ En caso de producirse accidentes se llevará a cabo el Protocolo de Accidente Escolar, dispuesto en el Manual de Convivencia Escolar.



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PROTOCOLO DE ACCIÓN FRENTE A ARTEFACTOS EXPLOSIVOS Ante el avistamiento de un objeto sospechoso que podría constituir un artefacto explosivo que pudiese atentar contra los integrantes la comunidad escolar, se procederá de la siguiente manera:

• Quien o quienes hayan encontrado el objeto, deberán alejarse del lugar e informar al Presidente o Coordinador General.

• Es el coordinador general quien verifica la existencia del presunto artefacto explosivo. De comprobarlo deberá dar aviso inmediato a Carabineros y decretará la evacuación del liceo.

• En caso de decretar la evacuación se seguirá con el protocolo de evacuación.

• Por la seguridad de toda la comunidad, queda estrictamente prohibido examinar, manipular o trasladar objeto sospechoso.

PROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASO DE INCENDIO Ante el avistamiento de humo y/o fuego, o bien la detección de olor a quemado, se accionará según el siguiente protocolo:

• En caso de ser detectado por un estudiante o visita de nuestro establecimiento, dar aviso de inmediato al personal del establecimiento.

• En caso de ser encontrado por personal del establecimiento, dar aviso directamente al coordinador general de Emergencias.

• Si el fuego es controlable se procederá a hacer uso de los extintores del área (2 por zona). Esto deberá ser realizado por las personas capacitadas para el uso y manejo de extintores, ya que su uso incorrecto puede provocar daños mayores. Esta situación se denominará amago de incendio.

• Tras la extinción del fuego se deberá evaluar el origen y de acuerdo con este se procederá a aplicar los protocolos que sean pertinentes.

• En caso de no poder extinguir el fuego, se deberá abandonar el lugar. Si corresponde a una oficina, sala o dependencia similar, dejarla cerrada para limitar su propagación. Al mismo tiempo, se deberá impedir el ingreso de otras personas al lugar afectado y alejar a las personas que se encuentren a su alrededor.

• Se realizará el llamado a bomberos, indicado la dirección correspondiente a la zona donde se encuentra el foco. A su vez se deberá cortar el suministro eléctrico de manera inmediata.

• El coordinador general de Emergencias dispondrá el estado de Alerta y evaluará la situación de Emergencia con el Mando Conjunto.

• Deberá informarse al coordinador(a) de la jornada para que se ordene la evacuación.

• Aplicar protocolo de evacuación.

• En caso de tener que circular por lugares con gran cantidad de humo, es importante recordar que el aire fresco y limpio se encontrará cerca del piso, por lo que se deberá transitar o evacuar agachado(a).

• El director o el coordinador general deberá informar la situación de emergencia a la Dirección de Educación Municipal de Estación Central.

• Toda la comunidad educativa deberá ayudar a mantener expeditos los accesos del establecimiento, a fin de permitir el ingreso de ayuda externa y/o salida de heridos o personas que evacúan.

• Una vez finalizado el estado de emergencia, el Mando Conjunto evaluará la situación final del establecimiento y será el coordinador(a) general quien informe al Comité de Seguridad Escolar del establecimiento.



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• Es importante recordar a la comunidad estudiantil que sólo el director del establecimiento está facultado para emitir información oficial a los medios de comunicación, si fuese necesario. En su ausencia, será responsabilidad del subdirector.

PROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASO DE SISMO Y/O TERREMOTO Frente a la ocurrencia de un movimiento telúrico, se deberá proceder de la siguiente manera: Durante el sismo

• Mantener la calma y apoyar a quienes lo requieren.

• No abandonar el edificio, ni se trasladarse internamente mientras ocurre el movimiento telúrico.

• Ubicarse en el lugar de seguridad predeterminado para cada área de trabajo. (verificar zonas de seguridad por área de trabajo)

• Alejarse de ventanas, elementos colgantes y lugares donde existan objetos en altura que pudieran caer. (estantes, bibliotecas, etc.).

• Apagar equipos eléctricos (computadores, impresoras, estufas, etc.).

• El Coordinador(a) general deberá realizar el corte de energía eléctrica.

• Alejarse de cables deteriorados, ya que pueden estar energizados.

• Agacharse, cubrirse y afirmarse, buscando protección debajo de escritorios o mesas.

• Los (las) profesores(as) y encargados(as) de evacuación deberán indicar a las personas del lugar en donde se encuentran que deben realizar dichas acciones.

a. Después del sismo

• Una vez que finalice el sismo, el Mando Conjunto evaluará dar la orden de evacuación, la que será activada mediante la Alarma de sismo.

• Aplicar protocolo de evacuación

• Una vez finalizada la Emergencia, los integrantes de la comunidad deberán esperar las instrucciones del Coordinador General para retomar las actividades diarias.

• Toda la comunidad educativa deberá ayudar a mantener expeditos los accesos del establecimiento, a fin de permitir el ingreso de ayuda externa y/o salida de heridos o personas que evacúan.

• Una vez finalizado el estado de Emergencia, el Mando Conjunto evaluará las condiciones resultantes y el coordinador general informará las novedades y conclusiones al Comité de Seguridad Escolar del establecimiento.

PROTOCOLO EN CASO DE INUNDACIÓN O ANEGAMIENTO Considerando la ubicación geográfica del edificio, se estima poco probable que pueda presentarse este riesgo, como consecuencia de fenómenos naturales. En cambio, podría ocurrir una falla en el sistema sanitario, que afecte el libre desplazamiento de las personas y normal funcionamiento de las dependencias o bien algún tipo de anegamiento producido por lluvias, principalmente en el ingreso de Alameda 4552.

• Quién observe dicha emergencia deberá dar aviso de inmediato al Coordinador(a) general del establecimiento.

• El coordinador deberá realizar el corte del suministro de agua y de energía eléctrica en el sector en que se registra la inundación (según corresponda).



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• Ubicar sobre altura los objetos, insumos y otros, que pudiesen ser afectados por el contacto con el agua.

• Impedir el acceso de personas, además de señalizar adecuadamente la zona para evitar riesgos de caídas en el área afectada por la inundación.

• En caso de decretarse la evacuación del área de la emergencia, siga las instrucciones impartidas el Protocolo de Evacuación.

• Una vez controlada la emergencia, es el Mando Conjunto quién evaluará si el establecimiento puede continuar con sus actividades o si deberá suspenderlas.

EVALUACIÓN (SECUNDARIA). Tiene como fin contar con antecedentes más acabados sobre las repercusiones del evento que afectó o aún está afectando al establecimiento y depende de la magnitud de la emergencia. READECUACIÓN DEL PLAN. Estará a cargo del Comité de Seguridad Escolar, teniendo como finalidad aplicar medidas correctivas y mejoras dentro del Plan de Emergencia, con el fin de mejorar la ejecución de este.



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TELÉFONOS DE EMERGENCIA

Ambulancia (SAMU)

131

Bomberos

132

Carabineros

133

PDI

134

Delegado plan cuadrante (cuadrante N°) Nombre

Sr: Mauricio Sandoval Fono 996070635

Rescate ACH o Mutual

1407

Seguridad Ciudadana Estación Central desde teléfono fijo

226773411 227791757

Seguridad Ciudadana Estación Central desde teléfono celulares

idem

Hospital

Hospital San Borja Arriarán Av.Sta Rosa #1234 Santiago fono 22574900

Posta

Posta Central Av. Portugal #125 Santiago Fono 225681100

Cesfam

Las Mercedes Embajador Quintana #5090 Estación Central

226127910

Comisaría

21 comisaría Av. Ecuador #4050 Estación Central Fono 227641956

DEM

Alameda :232230250 Coronel Souper : 227791294



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