PLAN FUNCIONAMIENTO AÑO ESCOLAR 2021 ESCUELA …
37
0 PLAN FUNCIONAMIENTO AÑO ESCOLAR 2021 ESCUELA GENERAL MANUEL BAQUEDANO
Transcript of PLAN FUNCIONAMIENTO AÑO ESCOLAR 2021 ESCUELA …
0
PLAN FUNCIONAMIENTO AÑO
ESCOLAR 2021
ESCUELA GENERAL MANUEL
BAQUEDANO
1
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
CONSIDERACIONES GENERALES:
1. Nuestra escuela para el año 2021, ofrecerá 2 modalidades de trabajo
pedagógico, UN SISTEMA DE CLASES 100% ONLINE, para aquellos
estudiantes que por razones de salud, familiares o de otra índole no puedan
retornar a la escuela y un SISTEMA DUAL que alterna clases presenciales con
clases online y que contempla un retorno gradual y progresivo de estudiantes a
la escuela.
2. Es condición indispensable que cada sala de clases, cuente con acceso a
internet
3. En este retorno gradual, el colegio deja de manifiesto que recibirá sólo hasta el
15% de la matrícula total en sus dependencias, por lo tanto, se regirá por un
sistema de turnos paralelos de educación sincrónica-presencial y no presencial,
en forma simultánea.
4. En el retorno gradual, la asistencia presencial de estudiantes al establecimiento
será de carácter voluntario en todos los cursos, mientras dure la emergencia
sanitaria.
5. El nivel Pre-básico será 100% online, con clases sincrónicas para una primera
etapa, evaluándose su asistencia presencial a partir de las condiciones sanitarias
y de la autorización de los organismos competentes.
6. Se dispondrá de una prohibición de asistencia de algunos estudiantes, bajo los
siguientes parámetros (desde de primero a octavo año)
NO ASISTEN A CLASES PRESENCIALES (PERMANECEN CON EDUCACIÓN A
DISTANCIA)
2
- Estudiantes con enfermedades de base (asma, patología cardiovascular, diabetes,
inmunodeficiencia, entre otras).
- Estudiantes que vivan con una persona que tenga una enfermedad de base o sea
mayor de 75 años.
- Estudiantes cumpliendo cuarentena de cualquier tipo (diagnóstico positivo o
preventiva).
- Estudiantes que presenten síntomas como fiebre (se tomará la temperatura al
ingreso de la jornada).
PLAN PEDAGÓGICO:
1. El régimen de estudio continuará siendo semestral.
2. El Plan Pedagógico estará centrado en 3 etapas.
ETAPA 1: En esta etapa, en primera instancia se aplicará un diagnóstico
socioemocional con el propósito de conocer el estado actual de cada estudiante y
evaluar una posible interferencia socioemocional derivada del confinamiento
prolongado y la pandemia. Paralelamente, se aplicará un diagnóstico pedagógico
en las asignaturas troncales para medir el nivel de logro de aprendizajes adquiridos
el año 2020. Sobre la base de los resultados de la encuesta socioemocional, se
diseñará e implementará un plan de contención emocional, liderado por el Equipo
de Psicosocial-Orientación-Convivencia escolar, quienes en colaboración con el
equipo docente brindarán herramientas y técnicas a los estudiantes orientadas hacia
la superación de las dificultades que ha supuesto la crisis sanitaria y, la construcción
de un ambiente óptimo para el aprendizaje.
ETAPA 2: Sobre la base de los resultados del diagnóstico pedagógico se
estructurará la unidad 0, en la que cada docente planteará un trabajo de desarrollo
y/o fortalecimiento de habilidades esenciales para dar continuidad al proceso
educativo. Esta etapa también será apoyada con un plan de nivelación en las
asignaturas de Lenguaje y Matemática, dirigido a estudiantes que estén más
descendidos. La nivelación aplica para estudiantes de Primero a Octavo Básico. A
través de evaluaciones formativas, que evidencien al menos un 80% de nivel de
logro, se avanzará hacia la etapa 3.
3
ETAPA 3: Se continuará con el Plan de Priorización Curricular, iniciado el 2020, y
estará centrado en dar cobertura total a los objetivos imprescindibles, integradores
y significativos.
ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
1. El sistema de clases 100% online, se llevará a cabo utilizando la plataforma
educativa classroom, donde se dispondrá del material pedagógico (ppt, link, guías,
planificaciones) para cada curso y nivel, acompañado de clases interactivas,
impartidas por los docentes de asignaturas a través de Meet .
2. Las asignaturas contempladas para cada nivel, obedecen al Plan Curricular
entregado por el Ministerio de Educación, y los objetivos de aprendizajes para cada
una de ellas, son los estipulados en el Plan de Priorización iniciado el año 2020.
3. Para el sistema dual, nuestra escuela dividirá cada curso en 4 grupos, asistiendo un
grupo diario de cada curso. El resto de los estudiantes permanecen en clases online
en forma sincrónica.
4. La implementación del retorno presencial a clases se llevará a cabo bajo el principio
de voluntariedad. Se aplicará consulta a Apoderados/as para contar con datos sobre
la asistencia presencial de estudiantes, con el fin de tener mayor información para
optimizar la toma de decisiones internas.
5. Se llevará control de asistencia presencial y remota, clase a clase.
6. Los docentes serán quienes se trasladen a las aulas designadas para cada curso.
Laboratorio de Computación, Inglés, Ciencias, Sala Multiuso y CRA, podrán ser
utilizada sólo por un curso diario.
2.
4
7. Las clases de Ed. Física, se realizarán con estricto control de medidas sanitarias,
especialmente cuando se utilicen implementos, en cuyo caso se dispondrá de un
depósito especial para desinfección.
8. La asistencia presencial a la escuela será gradual, partiendo por los y las
Estudiantes del 2°Ciclo. Esto permitirá evaluar la implementación del Plan de
Seguridad por un período de dos semanas. Durante la tercera semana se sumarán
los y las estudiantes del 1°Ciclo, como se indica en la siguiente tabla:
TIEMPO CURSOS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 1
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 2
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 3
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 4
1° SEMANA
5° a 8° EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
1° a 4°
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
2° SEMANA
5° a 8°
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 1
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 2
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 3
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 4
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
5
1° a 4°
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
3° SEMANA
1° a 8°
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 1
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 2
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 3
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
CLASES
PRESENCIALES
GRUPO 4
EL RESTO DEL
CURSO
CLASES
ONLINE
SINCRÓNICAS
9. Cabe hacer énfasis que en este proceso pedagógico, el foco no sólo estará centrado
en lo pedagógico cognitivo, donde en forma permanente se estará retroalimentando,
aplicando evaluaciones formativas para verificar el nivel de logros en los
estudiantes, sino también el foco se centrará en el fortalecimiento de aprendizajes
sociales y emocionales.
EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN:
Nuestra escuela, al igual que el presente año, el 2021 se regirá por el Decreto
N°67. Este decreto permite a los docentes aplicar distintos instrumentos para
evaluar los aprendizajes. Estos instrumentos serán declarados en el Plan
Semestral al inicio de cada semestre, para cada asignatura y nivel y difundidos a
través de los canales oficiales a la comunidad escolar.
HORARIOS:
2. Los docentes permanecerán en el establecimiento de 8:00 a 13:00 horas, desde
donde realizarán sus clases presenciales y sincrónicas. El trabajo de Planificación,
Consejo de Profesores, Talleres Técnicos y Atención de Apoderados, se realizará
vía remota.
3. Los recreos de 1° y 2° ciclo serán diferidos.
6
4. Los horarios de clases presenciales y online-sincrónicas, para el 2° ciclo básico se
regirán siguiendo el siguiente modelo:
HORA
ACTIVIDAD
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
08:00 A 08:15 CONTROL SANITARIO
08:15 a 09:15
1° BLOQUE
ORIENTACIÓN-
CONTENCIÓN
EMOCIONAL
HISTORIA
LENGUAJE
MATEMÁTICA
LENGUAJE
09:15 a 09:45 RECREO
09:45 a 10:45
2° BLOQUE
LENGUAJE
CIENCIAS
NATURALES
INGLÉS
HISTORIA
TECNOLOGÍA
10:45 a 11:15 RECREO
11:15 a 12:15
3° BLOQUE
MATEMÁTICA
ARTES VISUALES - MÚSICA
ED. FÍSICA
CIENCIAS
RELIGIÓN
5. Los horarios de clases presenciales y online-sincrónicas, para el 1° ciclo básico se
regirán siguiendo el siguiente modelo:
HORA
ACTIVIDAD
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
08:15 A 08:30 CONTROL SANITARIO
08:30 a 09:30
1° BLOQUE
ORIENTACIÓN -
CONTENCIÓN HISTORIA LENGUAJE MATEMÁTICA LENGUAJE
EMOCIONAL
09:30 a 10:00 RECREO
7
10:00 a 11:00
2° BLOQUE
LENGUAJE
CIENCIAS
NATURALES
INGLÉS
HISTORIA
TECNOLOGÍA
11:00 a 11:30 RECREO
11:30 a 12:30
3° BLOQUE
MATEMÁTICA
ARTES VISUALES - MÚSICA
ED. FÍSICA
CIENCIAS
RELIGIÓN
6. El plan expuesto, se someterá a evaluación mensual, para así gestionar la toma de
decisiones, cuyo foco estará siempre centrado en el beneficio pedagógico y
socioemocional de nuestros estudiantes. De haber un cambio, se informará en forma
oportuna a los apoderados a través de los canales de comunicación oficiales.
8
PROTOCOLO SANITARIO
1. OBJETIVO
Establecer todas las medidas y resguardos que el establecimiento está adoptando
para proteger la salud de toda la comunidad. con el fin de evitar la propagación del
virus (COVID-19).
2. ALCANCE
Aplicable para toda la comunidad de Escuela General Manuel Baquedano F-78.
3. RESPONSABILIDADES
Directora
Es la responsable de entregar todas las condiciones y recursos para la ejecución
del presente Plan de acción. Es la encargada de solicitar recursos y gestionar todo
lo necesario para que este plan de acción se lleve a cabo, también debe comunicar
a toda la comunidad sus responsabilidades cuando se requiera.
Inspectoría General y Encargado de Seguridad
Generar Plan de acción y monitorear el cumplimiento de las medidas preventivas.
Comité Paritario de Higiene y Seguridad
Vigilar en terreno que las medidas adoptadas en el establecimiento se lleven a cabo,
informar situaciones de riesgos, sugerir nuevas medidas o acciones que pueden ser
aplicadas.
Comité de Covid-19
9
Realizar seguimiento para que este Plan de Acción de lleve a cabo y tener pleno
conocimiento de pasos a seguir ante algún posible contagio.
4. DEFINICIONES:
Caso Sospechoso: Persona que presenta un cuadro agudo con al menos dos de
los síntomas de la enfermedad del Covid-19: fiebre (37,8° o más), tos, disnea, dolor
toráxico, odinofagia, mialgias, calofríos, cefalea, diarrea, o perdida brusca de olfato
(anosmia) o bien cualquier persona con una infección respiratoria aguda grave que
requiera hospitalización.
Caso probable: Personas que han estado expuestas a un contacto estrecho de un
paciente confirmado con
Covid-19 y que presente al menos uno de los síntomas de la enfermedad.
Caso confirmado: Es un caso sospechoso que a la prueba específica de Covid-19
resultó positivo.
Caso descartado: Es aquel que se realiza la prueba para Covid-19 dando resultado
negativo.
Contacto estrecho: Se entiende por contacto estrecho aquella persona que ha
estado en contacto con un caso confirmado con Covid-19, entre 2 días antes del
inicio de síntomas y 14 días después del inicio de síntomas del enfermo. En el caso
de una persona que no presente síntomas, el contacto deberá haberse producido
durante los 14 días siguientes a la toma de examen PCR. En ambos supuestos, para
calificarse dicho contacto como estrecho deberá cumplirse además alguna de las
siguientes circunstancias:
- Haber mantenido más de 15 minutos de contacto cara a cara, a menos de un
metro sin mascarilla.
- Haber compartido un espacio cerrado por 2 horas o más, en lugares tales
como oficinas, trabajos, reuniones, colegios, entre otros, sin mascarilla.
- Vivir o pernoctar en el mismo hogar o lugares similares a hogar, tales como,
hostales, internado, instituciones cerradas, hogares de ancianos, hoteles,
residencias, entre otros.
10
- Haberse traslado en cualquier medio de transporte cerrado a una profundidad
menor de un metro con otro ocupante del medio de transporte que este
contagiado, sin mascarilla.
Aislamiento: Es una restricción preventiva de actividades para personas
confirmados de COVID-19, que consiste en limitar su contacto con otras personas
en sitios designados hasta el término del período infectante.
Distanciamiento Físico: El distanciamiento físico es una medida de mitigación
comunitaria, frecuentemente utilizada en pandemias o en el contexto de alerta
sanitaria. Esta medida corresponde a la disminución del contacto físico básico entre
personas en cualquier situación.
Cuarentena: Es una restricción preventiva de actividades para personas que
estuvieron expuestas a SARS-
CoV-2 y que actualmente no tienen síntomas que consiste en limitar su contacto con
otras personas en sitios designados hasta el término del período de incubación
5. COMITÉ COVID-19:
Este comité ayudará a evitar la posibilidad de brote de la infección al interior del
Establecimiento, para ello el comité se reunirá de manera frecuente, pudiendo no
funcionar presencialmente en su totalidad o funcionar de manera remota a su 100%,
utilizando plataformas de comunicación. A continuación, se detallan los integrantes.
NOMBRE CARGO FUNCIÓN TELEFONO
Ximena Joo Plaza Directora Líder 989208021
Adriana Rojas Castro Inspector General Coordinador 978642251
Sandra Piña Cantellano Inspectora General Coordinador 997191316
Juan Carlos Lagos Fiblas Encargado de Seguridad Integrante 957182646
Monica Sarmiento Reyes Coordinadora Parvularia Integrante 963406312
Claudio Arancibia Pizarro Comité Paritario Integrante 976527944
Tulia Mena Rojas Asistente de la Educación Integrante 931292798
6. MEDIDAS PREVENTIVAS GENERALES PARA PREVENIR EL
CONTAGIO.
11
• Implementar horarios diferidos de entrada y salida de los estudiantes
• Implementar horarios diferidos de recreo por ciclo o niveles, con el fin de evitar
aglomeraciones.
• Definir el aforo máximo de todos espacios (salas de clases, oficinas, baños,
comedor, etc).
• Organizar las salas de clases con el fin de asegurar el distanciamiento físico de
al menos 1 metro entre las personas.
• Demarcar el distanciamiento físico en todos los lugares del establecimiento.
• Evitar reuniones presenciales.
• Lavado frecuente de manos
• Estornudar o toser en antebrazo o utilizar pañuelo desechable.
• Evitar tocarse la nariz, la boca y los ojos.
• No compartir artículos de higiene ni de alimentación.
• Evitar saludar con la mano o dar besos
• Mantener ambientes limpios y ventilados.
• Limpieza y desinfección de todas las superficies del establecimiento.
• Disponer de puntos de alcohol gel.
• Control de acceso en el ingreso del establecimiento.
• Uso obligatorio de mascarilla.
7. SINTOMAS DE LA ENFERMEDAD
• Fiebre (presentar una temperatura corporal de 37,8 ºC o más).
• Tos.
• Disnea o dificultad respiratoria.
• Dolor toráxico.
• Odinofagia o dolor de garganta al comer o tragar fluidos.
• Mialgias o dolores musculares.
• Calofríos.
• Cefalea o dolor de cabeza.
• Diarrea.
• Pérdida brusca del olfato o anosmia.
• Pérdida brusca del gusto o ageusia
8. ACCIONES FRENTE A CASO DE SOSPECHA O CONTAGIO DENTRO
DEL ESTABLECIMIENTO:
12
En caso de sospechosa o contagio de COVID-19 dentro del establecimiento,
se debe seguir el siguiente protocolo:
En caso de tener un caso sospechoso se debe aislar a la persona e
inmediatamente asistir a un centro asistencial para tomar el examen PCR
correspondiente. En caso de confirmarse uno o más casos de COVID-19 en el
Establecimiento, se deben seguir las siguientes instrucciones.
13
Es importante informar y recomendar a los apoderados controlar la temperatura de
los estudiantes diariamente antes de salir del domicilio, evaluando además la
presencia de síntomas relacionados con el Covid-19. Si presenta temperatura
sobre 37, 8° o síntomas, debe acudir al centro asistencial más cercano y no asistir
al Establecimiento, hasta ser evaluado por un médico.
9. MEDIDAS PREVENTIVAS EN EL ESTABLECIMIENTO
9.1. Acciones en ingreso e implementación de medidas de orden e
higiene:
HORARIO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
I CICLO II CICLO
HORA DE INGRESO 08:15 – 08:30 08:00 – 08:15
1ER RECREO 09:30 – 10:00 09:15 – 09:45
2DO RECREO 11:00 – 11:30 10:45 – 11:15
HORA DE SALIDA 12:30 12:15
14
LUGAR PORTON PEÑUELAS PORTON PISAGUA
I CICLO II CICLO
HORA DE INGRESO 08:15 – 08:30 08:00 – 08:15
1ER RECREO 09:30 – 10:00 09:15 – 09:45
2DO RECREO 11:00 – 11:30 10:45 – 11:15
HORA DE SALIDA 12:30 12:15
LUGAR PORTON PEÑUELAS PORTON PISAGUA
• Instalación de horarios de ingreso de todos los estudiantes.
• Toma de temperatura corporal con termómetro infrarrojo a todos quienes
ingresen al establecimiento.
• Todos los estudiantes y funcionarios deben lavarse las manos cada vez que
ingresen al establecimiento.
• Uso obligatorio de mascarilla.
• Se dispondrá de afiches educativos y señalizaciones visuales sobre medidas
preventivas.
• Instalación de lavamanos cercano al acceso, con su dispensador de jabón y toalla
para secado.
• Se debe realizar aseo en lavamanos 2 veces al día, mañana y tarde. Con solución
clorada.
Propósito: Aumentar puntos donde los estudiantes y funcionarios puedan higienizar
sus manos, estos serán ubicados en los accesos promoviendo el lavado de manos
antes de salir a sus casas y también antes de ingresar a las instalaciones.
9.2. Acciones en Actividades y reuniones:
Reuniones. - En lo posible realizar reuniones no presenciales, mediante el uso de
medios tecnológicos. Si la reunión no puede ser reemplazada, tomar las siguientes
medidas:
• Se señaliza con aforo máximo permitido en la sala de reunión.
• Demarcación de distanciamiento en mesas y sillas de la sala de reunión
• Instalación de pediluvio, para higienizar el calzado.
15
• Mantener la distancia mínima de 1 metro entre los participantes.
• Contar con alcohol gel en el lugar de la reunión.
• No disponer de alimentos o bebestibles durante la reunión.
• Uso de mascarilla en todo momento.
• Mantener la ventilación, abrir puertas y ventanas.
• Registrar los datos de todos los participantes (nombre, teléfono, correo)
• Desinfectar el lugar de la reunión una vez finalice.
Actividades. – Las siguientes actividades serán suspendidas, por el tiempo que dure
la pandemia.
• Formación de inicio de semana
• Actos semanales
• Reuniones de Apoderados de forma presencial.
• Celebraciones y/o Efemérides
Propósito: Evitar actividades que involucren aglomeración de personas o a su vez
en recintos cerrados en donde el distanciamiento adecuado entre ellas no sea
posible.
9.3. Acciones en comedor de estudiante. Horarios de colación y
almuerzo. Medidas de higiene.
HORARIO DE COLACION Y ASEO
CURSO
N ° PERSONAS
HORA INICIO
COLACION
HORA
TERMINO
COLACION
HORA ASEO
TIPO DE ASEO
II Ciclo 19 9:15 9:30 08:00 – 08:30 Intermedio
I Ciclo 19 9:30 9:45
10:00 – 10:30 Intermedio
CURSO
N ° PERSONAS
HORA INICIO
ALMUERZO
HORA
TÉRMINO
ALMUERZO
HORA ASEO
TIPO DE ASEO
II Ciclo 19 12:10 12:30
I Ciclo 19 12:30 12:50 13:00 – 13:30 Completo
16
Tipo de aseo:
Intermedio: desinfección con solución (CLORO) mesas, sillas y retiro de
desechos domésticos.
Completo: desinfección con solución (CLORO) mesas, sillas, pisos, mesón de
recepción de bandejas, micro ondas, interruptores.
Protocolo:
• El comedor debe contar con letrero visible de aforo máximo permitido (19
personas)
• En el acceso de los comedores se debe instalar pediluvio, para higienizar el
calzado antes de ingresar.
• Instalación de dispensador de alcohol gel al ingreso.
• Los turnos de colación se deben instalar visibles en el acceso al comedor,
indicando curso y horario.
• Desinfectar con solución las superficies de mesas, bancas, mesones de entrega
de bandejas, microondas, micro ondas, interruptores, entre otros.
• Aplicar solución desinfectante en todo el piso del comedor, esto se realizará con
un pulverizador.
• Retiro de basura doméstica, que será depositada en contenedores con tapas.
Cada estudiante deberá retirar sus desechos con el fin de agilizar los aseos
intermedios entre turnos Las mesas serán demarcadas, con la finalidad de hacer
visible la distancia que deben respetar entre ellos, encargada de comedor deberá
velar porque esto se cumpla.
• Se dispondrá de afiches educativos y señalizaciones visuales sobre medidas
preventivas.
• El personal que realice aseo debe contar con sus elementos de protección
personal, guantes de látex, mascarillas y buzo de papel o pechera.
9.4. Acciones en duchas. Horarios para utilizar duchas. Medidas de higiene:
Tipo de aseo:
Completo al término de la jornada.
Protocolo:
17
• Las duchas deben contar con letrero de aforo máximo permitido. ( 2 Personas)
• Demarcación de distanciamiento en bancas de vestidores de las duchas.
• Prohibición de dejar toallas o ropas en áreas comunes.
• Todos los materiales u objetos que no correspondan a los vestidores deberán ser
retirados para mantener el orden e higiene.
• Todas las superficies como bancas, duchas, interruptores se deberán desinfectar
con solución clorada.
• Aplicar solución desinfectante en todo el piso de vestidores y duchas, esto se
realizará con un pulverizador.
• Se dispondrá de afiches educativos y señalizaciones visuales sobre medidas
preventivas.
• Queda estrictamente prohibido el consumo de alimentos en el interior de los
vestidores.
• Queda estrictamente prohibido dormir en bancas de vestidores.
Observación Se solicitará a los inspectores de patio supervisar, para dar
cumplimiento al protocolo.
9.5. Acciones en los baños. Medidas de higiene
Tipo de aseo:
Completo e intermedio en los horarios coordinados.
Baños:
El aseo intermedio se realizará al término década recreo y el aseo completo al
término de la jornada.
Protocolo:
• Indicar el aforo máximo permitido visible y en el acceso a baños. (5 personas) •
Retiro de desechos de papeleros con disposición a contenedores con tapa
• Desinfectar WC, lavamanos, interruptores y puertas.
• Desinfectar pisos cada vez que se realice aseo
• Se dispondrá de afiches educativos y señalizaciones visuales sobre medidas
preventivas.
• El personal que realice aseo debe contar con sus elementos de protección
personal, guantes de látex, mascarillas, ropa de trabajo.
Todos los baños contarán con dispensadores de jabón.
18
Se instruirá a los estudiantes que, al utilizar baños se debe respetar el
distanciamiento de 1,5 metros, con sus compañeros.
Propósito: Reducir el contagio por superficies que se encuentren contaminadas.
9.6. Acciones funcionarios de mayor vulnerabilidad-
El Covid-19, como bien se sabe, no respeta edades ni sexo; toda la población es
vulnerable. Sin embargo, adultos mayores y personas con enfermedades crónicas
cardiovasculares o respiratorias, diabetes, hipertensión arterial u otra
inmunosupresión específica, son la población de mayor riesgo, ya que, al tener el
sistema inmunológico más débil, tienen más probabilidades de padecer una
enfermedad respiratoria y que esta se vuelva grave, aumentando así el riesgo de
muerte.
En la escuela se deberán identificar a los funcionarios que presenten estas
condiciones, se solicitará certificados médicos en caso de ser necesario, para
recopilar información.
Se tomarán medidas, solo con las personas que presenten cuadros más graves,
pudiendo ser:
• Teletrabajo si existe la posibilidad
• Adicionar medidas de protección personal
• Modificar tareas que involucren mayor exposición
Propósito: Proteger a la población más vulnerable ante el riesgo de contagio.
9.7. Acciones en Oficinas. Medidas de higiene:
Tipo de aseo: completo.
Oficinas
Se realizará aseo completo al término de la jornada.
Protocolo:
• Realizar aseo diario en sala de reunión, desinfectar superficies como sillas, mesa
y mobiliario en general.
19
• En el acceso de las oficinas de mayor tráfico (Secretaría e Inspectoría) se debe
instalar pediluvio, para higienizar el calzado antes de ingresar.
• Retiro diario de papeleros.
• Realizar aseo de todas las oficinas, desinfectar superficies de trabajo como
escritorios, sillas, computadores.
• Todo el personal que trabaje en oficinas debe mantener su escritorio ordenado y
expedito para facilitar el aseo diario.
• Realizar aseo en mobiliarios, computadores, teclados, sillas, escritorios, pisos e
interruptores, etc. con solución clorada.
Restringir el paso de personal a las oficinas, evitando que se junten personas en
espacios cerrados. Instalar mesas de atención fuera de las oficinas, en espacio
abierto para evitar las aglomeraciones por atención del personal en caso de ser
necesario.
• Ventilación diaria de oficinas.
9.8. Desinfección de exteriores
• Se debe pulverizar el exterior de oficinas, exterior de baños y comedores
• La sanitización exterior se debe realizar con solución clorada y la interior con
alcohol etílico al 70 %.
• Para realizar la desinfección se debe contar con todos los elementos de
protección personal, para resguardar la salud del auxiliar de servicio, evitando el
contacto.
• Antes de aplicar la solución, se debe verificar que las puertas de oficinas, baños
y comedores se encuentren cerradas, evitando el contacto accidental con
personal que se encuentre al interior de estas.
• La desinfección se realizará de forma diaria.
9.9. Manejo de residuos
• Todos los residuos de la desinfección como elementos de protección personal,
paños y papel para secado de superficies deberán ser depositados en
contenedores con bolsas plásticas.
• Los contenedores deben ser ubicados en los siguientes puntos: baños,
comedores y sectores de lavados de manos. Todos los contenedores deben
contar con sus respectivas tapas.
20
• Los contenedores deben tener señalización que indique el uso exclusivo de
elementos contaminados.
9.10. Acciones educativas. Medidas administrativas:
• Antes del inicio de las clases presenciales, el equipo directivo deberá coordinar
una inducción para todo su cuerpo docente y asistente de la educación sobre
medidas de higiene, salud y protección.
• Instalación de afiches en baños, accesos, comedores, etc. con información sobre
COVID-19 y sobre medidas preventivas.
• Queda prohibido el saludo de mano o de besos, para evitar contagios por
cercanía entre las personas.
• Demarcación de distancias que se deben respetar en las mesas de los
comedores (1 ,5 metro).
Propósitos:
• Informar a todo el personal todas las medidas preventivas que debemos adoptar
tanto en el trabajo como en el hogar.
• Reducir el contacto entre personas, evitando aglomeraciones en sectores con
mayor afluencia.
21
9.11. Sala de espera en caso de casos sospechosos
• Los funcionarios o estudiantes que presenten síntomas en horarios de clases y
dentro del establecimiento deben permanecer en la enfermería, esto en la espera
de ser trasladados al centro asistencial más cercano.
• Una vez trasladados a la enfermería, se debe aplicar la Declaración de estado
de salud Covid-19 casos sospechosos.
• Se deberá utilizar también este lugar en el caso de que un funcionario o alumno
sea contactado por contacto estrecho social.
• La enfermería debe disponer de alcohol gel, guantes, pechera y mascarillas
desechables.
El cumplimiento de estas medidas preventivas, sumado a toda la
información proporcionada en los respectivos medios de
comunicación oficiales, charlas informativas y difusiones constituyen
una primera barrera de prevención para el control del Coronavirus
(COVID-19).
22
RESULTADOS DE EVALUACIÓN MUTUAL 2020.
AFORO DE DEPENDENCIAS
PLANTA PRIMER PISO
Nº
Área Ancho
(m)
Largo(m) Metros
Cuadrados
Aforo Máximo
9 Recursos PIE 4,07 6,15 25,03 2 PERSONAS
10 Sala 5 5,90 8,87 52,33 5 PERSONAS
11 Sala 6 5,90 8,86 52,27 5 PERSONAS
12 Sala 7 5,90 8,92 52,63 5 PERSONAS
13 Sala 8 5,90 8,87 52,33 5 PERSONAS
14 Ascensor 1,41 1,10 1,55 1 PERSONA
15 CRA, Biblioteca 5,92 17,83 105,55 10 PERSONAS
16 Sala 2 (Sala de Reuniones) 5,89 8,84 52,07 5 PERSONAS
17 Sala 1 (Audiovisual) 5,74 10,28 59,01 5 PERSONAS
18 Sala de At. de Apoderados 5,25 2,27 11,92 1 PERSONA
19 Orientación/Extraescolar 2,30 5,18 11,91 1 PERSONA
20 Inspectoría General 4,75 5,17 24,56 2 PERSONAS
21 Centro de Padres 2,57 2,97 7,63 1 PERSONA
22 UTP 3,20 4,83 15,46 1 PERSONA
23 Secretaría 4,80 5,25 25,20 2 PERSONAS
24 Dirección 4,40 4,80 21,12 2 PERSONAS
25 Convivencia Escolar 2,73 4,82 13,16 1 PERSONA
26
Sala Archivos/Control de Apuntes
2,70
2,40
6,48
1
PERSONA
27 Enfermería 2,06 2,30 4,74 1 PERSONA
28 Sala de Transición Menor 5,90 8,83 52,10 5 PERSONAS
29 Sala de Transición Mayor 5,85 8,82 51,60 5 PERSONAS
30 Baño Jardín 5,80 2,20 12,76 1 PERSONA
31 Comedor Funcionarios 6,45 8,70 56,12 5 PERSONAS
32 Ducha Damas 2,79 9,51 26,53 2 PERSONAS
33 Ducha Varones 9,80 2,80 27,44 2 PERSONAS
34 Baño Varones, Alumnos 5,79 9,54 55,24 5 PERSONAS
35 Baño Damas, Alumnos 9,53 5,80 55,27 5 PERSONAS
23
36 Baño Universal 2,81 2,82 7,92 1 PERSONA
37 Sala de Educación Física 6,27 5,10 31,98 3 PERSONAS
38 Sala de Profesores 5,80 11,80 68,44 6 PERSONAS
52 Bodega Central 5,59 10,06 56,24 5 PERSONAS
TOTAL 153,77 205,69 1.096,58 101 PERSONAS
PLANTA SEGUNDO PISO
Nº Área Ancho (m) Largo (m) Metros
Cuadrados Aforo Máximo
5 Sala 13 6,58 10,54 69,35 6 PERSONAS
6 Sala 12 5,92 9,74 57,67 5 PERSONAS
7 Sala 11 5,92 9,73 57,60 5 PERSONAS
8 Sala 10 5,93 10,17 60,31 6 PERSONAS
39 Comedor Alumnos 6,47 30,22 195,52 19 PERSONAS
40 Sala 12 5,74 10,28 59,01 5 PERSONAS
41 Sala 11 5,93 9,83 58,29 5 PERSONAS
42 Sala 10 5,93 9,83 58,29 5 PERSONAS
43 Sala 9 5,93 9,83 58,29 5 PERSONAS
TOTAL 54,35 110,17 674,34 61 PERSONAS
PLANTA TERCER PISO
Nº Área Ancho (m) Largo(m) Metros
Cuadrados Aforo Máximo
1 Sala PIE 7,09 10,22 72,46 7 PERSONAS
2 Sala de Historia 7,09 10,22 72,46 7 PERSONAS
3 Sala de Ciencias 9,26 10,77 99,73 9 PERSONAS
4 Sala de Música 7,18 13,50 96,93 9 PERSONAS
44 Sala 17 5,93 9,83 58,29 5 PERSONAS
45 Sala 18 5,93 9,83 58,29 5 PERSONAS
46 Sala 19 5,93 9,83 58,29 5 PERSONAS
47 Sala 20 5,80 10,28 59,62 5 PERSONAS
48 Laboratorio de Ingles 5,88 12,07 70,97 7 PERSONAS
24
49 Laboratorio de Computación 5,88 12,08 71,03 7 PERSONAS
50 Sala Diferencial 6,31 6,46 40,76 4 PERSONAS
51 Sala Psicosocial 6,30 6,45 40,64 4 PERSONAS
TOTAL 78,58 121,54 799,48 74 PERSONAS
25
1. OBJETIVO
Dar a conocer todos los resguardos y medidas que se deben adoptar para proteger
la salud de todo el personal que realice limpieza y desinfección de ambientes.
2. ALCANCE
Aplicable para todo el personal que es designado para limpieza y desinfección de
ambientes.
3. PROTOCOLO GENERAL PARA REALIZAR DESINFECCION
• Solo la persona asignada por el establecimiento podrá hacer retiro de insumos
para sanitización (cloro, paños, escobas, escobillas, etc.)
• Todo personal que manipule productos de aseo debe tener conocimiento de la
hoja de seguridad del producto y será responsabilidad del trabajador(a) seguir
cada acción de manipulación y de prevención que en ella se indique.
• La solución utilizada para desinfección debe ser cloro al 5%, es decir diluir por
cada litro de agua agregar 20 cc de cloro (4 cucharaditas).
• Todos los productos deben contar con rotulación, de ser utilizado un envase de
tamaño menor para uso diario como son los envases aspersores, estos también
deben ser debidamente rotulados para su uso.
• Todas las escobas utilizadas deben ser desinfectadas con cloro al término de la
jornada.
• Todos los utensilios como escobillas de WC, paños, etc. Deben ser desinfectadas
con cloro al término de la jornada.
• Las superficies que se desinfecten deben quedar lo mas secas posibles, la
humedad favorece a la multiplicación de gérmenes.
• Todos los papeleros deben contar con bolsas plásticas, para su desecho diario.
• Todos los papeleros deben ser pulverizados con solución clorada en forma diaria
y cada vez que se realice aseo.
26
4.LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN: ANTES DEL INICIO DE CLASES
El establecimiento debe ser sanitizados al menos 24 horas antes del inicio de clase.
Esta sanitización se lleva a cabo a través de una certificación.
5. ASEO DE SUPERFICIES
• Antes de realizar la desinfección de todas las superficies, se debe ventilar la
habitación o recinto, abriendo puertas y ventanas.
• Previo a la aplicación de solución clorada, se deberá remover materia orgánica e
inorgánica de la superficie, por medio de fricción en la superficie con ayuda de
detergentes posterior enjuague de esta.
• Para realizar la desinfección de mesas, se debe pulverizar con solución clorada
al 5% la superficie y retirar el residuo con toallas de papel evitando la
contaminación por paños reutilizables.
• Para otro tipo de superficies, se debe pulverizar con solución clorada al 5 % y
retirar con paños reutilizables los cuales serán debidamente desinfectados antes
de realizar la limpieza.
• Se debe priorizar la limpieza y desinfección de todas aquellas superficies que son
manipuladas por los usuarios con alta frecuencia, como lo es: manillas,
pasamanos, taza del inodoro, llaves de agua, superficies de las mesas,
escritorios, superficies de apoyo, entre otras.
6. MANEJO DE RESIDUOS
• Todos los residuos de la desinfección como elementos de protección personal,
paños y papel para secado de superficies deberan ser depositados en
contenedores con bolsas plásticas.
• Los contenedores deben ser ubicados en los siguientes puntos: baños,
comedores y sectores de lavados de manos.
27
• Los contenedores deben tener señalización que indique el uso exclusivo de
elementos contaminados.
7. VENTILACIÓN DE AREAS
• Todos los recintos donde se realice aseo y desinfección deben ser ventilados,
abrir puertas y ventanas antes y durante la actividad, esto con el fin de proteger
la salud del personal.
• En el caso de los comedores de estudiantes y funcionarios, debe ser ventilado
durante la actividad y luego cerrar para evitar el ingreso de vectores.
8.DESINFECCIÓN DE EXTERIORES
• La desinfección de exteriores se realiza por medio de un pulverizador de mochila.
• Se debe pulverizar el exterior de oficinas, exterior de baños, patios, pasillos. Etc.
• Para realizar la desinfección se debe contar con todos los elementos de
protección personal, para resguardar la salud de las auxiliares, evitando el
contacto.
• Antes de aplicar la solución, se debe verificar que las puertas de oficinas, baños
y comedores se encuentren cerradas, evitando el contacto accidental con
personal que se encuentre al interior de estas.
• La desinfección se realizará de forma diaria y el horario se encontrará definido en
el Plan de acción de obra.
9. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
• Se hará entrega de elementos de protección personal.
• Todos lo EPP ya utilizados, deberán ser depositados en bolsas plásticas para su
desecho.
• Los EPP reutilizables deben ser desinfectados con solución clorada al 5%, antes
de ser utilizados.
• Para el adecuado retiro de los guantes, se debe realizar evitando tocar con las
manos desnudas la cara externa (contaminada).
28
Elementos de protección personal (uso permanente para realizar actividad)
• Mascarilla
• Guantes de látex
• Pechera
10. CONSIDERACIONES PARA EL USO DE SOLUCIÓN CLORADA
El cloro al ser una sustancia tóxica para la salud, se deben tener en consideración
medidas en su manipulación.
Irritación cutánea
• Manipular siempre con guantes de látex
• En caso de contacto lavarse con abundante agua
• En caso de tener contacto y presentar irritación cutánea dar aviso inmediato a
Inspectoría Irritación ocular
• En caso de contacto lavar con abundante agua por 15 minutos.
• Dar aviso inmediato a Inspectoría.
Inhalación
• Siempre ventilar áreas en donde se realizará la desinfección
• Contar con protección respiratoria.
• Dar aviso inmediato a Inspectoría, en el caso de sentir mareos o síntomas por
inhalación. La inhalación puede causar graves daños a nivel respiratorio e
irritación nasal
12.4.-Ingestión
• Nunca utilizar productos que no cuenten con rotulación.
• No inducir vómito en caso de ingestión accidental.
• Enjuague la boca con abundante agua.
• Dar aviso inmediato a Inspectoría.
29
RESUMEN DE SANITIZACIÓN
LUGAR DE TRABAJO IMPLEMENTACIÓN RECURSOS NECESARIOS
Salas de Clases
- Limpieza y desinfección de mesas, asientos y
piso
- Limpieza entre bloques de clases
- Lavado de manos con frecuencia
- Uso obligatorio de mascarilla
- Distanciamiento social de acuerdo con sugerencia del Minsal o del Mineduc
- Alcohol gel, mascarillas
- Instrucción al personal de aseo sobre la rutina de limpieza de las salas.
Sala de Profesores
- Limpieza y desinfección de mesas, asientos y
piso
- Uso obligatorio de mascarilla
- Distanciamiento social de acuerdo con sugerencia del Minsal o del Mineduc
- Alcohol gel, mascarillas
- Instrucción al personal de aseo
sobre la rutina de limpieza de la
Sala de Profesores
Biblioteca
- Limpieza y desinfección de mesas, asientos y
piso
- Uso obligatorio de mascarilla
- Distanciamiento social de acuerdo con sugerencia del MINSAL o del Mineduc
- Alcohol gel, mascarillas
- Instrucción al personal de aseo
sobre la rutina de limpieza de la
Biblioteca
Patio Central
- Uso obligatorio de mascarilla
- Distanciamiento social de acuerdo con
sugerencia del MINSAL o del Mineduc
- Recreos diferidos por ciclo para evitar aglomeraciones masivas de alumnos en el patio
- Alcohol gel, mascarillas
- Instrucción al personal de aseo
sobre la rutina de limpieza del patio
- Puntos de sanitización (alcohol gel)
30
Laboratorios de
Computación
- Limpieza y desinfección de mesas, asientos y
piso
- Limpieza entre bloques de clases
- Lavado de manos con frecuencia
- Uso obligatorio de mascarilla
- Distanciamiento social de acuerdo con
sugerencia del Minsal o del Mineduc
- Coordinar las actividades de trabajo en computación por grupos de alumnos que no incluyan la totalidad de los cursos.
- Alcohol gel, mascarillas
- Instrucción al personal de aseo
sobre la rutina de limpieza de los
Laboratorios de Computación.
31
PLAN SOCIOEMOCIONAL
Es importante realizar un plan de contención emocional y autocuidado que contribuya a salvaguardar la salud mental y acompañar
a los/las integrantes de nuestra comunidad educativa en tiempos de crisis. El acompañamiento social y emocional, es un pilar
fundamental de intervención, que contribuye a evitar situaciones traumáticas que podrían afectar gravemente la cotidianidad de las
personas. Actualmente se implementan algunas acciones, de las consideradas en el Plan de Gestión de la Convivencia Escolar. Con
motivo de la emergencia sanitaria, se han adaptado los apoyos a las circunstancias actuales. La crisis que estamos viviendo a nivel
mundial, se percibe como una amenaza, debido a que afecta la manera de relacionarnos con otros de forma drástica, incentivando
el aislamiento social, evitando el contacto y acrecentando diferentes patologías emocionales. Es importante destacar que, para
nuestra Unidad Educativa, la situación actual se transforma en una oportunidad, para involucrarnos con nuestras emociones,
encontrarnos en el ámbito socio-afectivo y conocer el mundo interior de nuestros/as estudiantes a través de la relación con las
familias mediante el uso de la tecnología.
Este Plan de Trabajo Posible Retorno a Clase contiene acciones de carácter formativo, integral e inclusivo, que se abordarán en esta
nueva forma de trabajo remota y presencial. Al mismo tiempo se considerarán acciones que aborden lo psicoemocional, tales como:
talleres y actividades de autocuidado.
32
Objetivo del Plan apoyo de contención emocional
Brindar estrategias y herramientas que permitan el bienestar socioemocional de la comunidad escolar y el logro de los aprendizajes
en forma integral de los estudiantes.
Objetivos específicos:
- Recoger información a través de una encuesta a los apoderados.
- Realizar taller experiencial a docentes que aborde primeros auxilios psicológicos y acciones a realizar en caso de emergencias
o casos complejos.
- Implementar talleres psicoeducativos que permitan educar a los estudiantes en la contención y la auto-regulación de sus
emociones.
- Realizar seguimiento a estudiantes que demanden atención psicológica.
- Implementar actividades de comunicación de las familias de los/las estudiantes para entregar apoyo en los ámbitos que lo
requieran.
- Promover el autocuidado a través del envío de material digital a la comunidad educativa.
- Realizar talleres de autocuidado para la comunidad educativa con el fin de potenciar la salud mental.
33
Objetivo específico
Actividades Responsable Duración Resultado esperado
Medio de verificación
Recursos
Recoger información a través de una encuesta a los apoderados
Aplicar encuesta a apoderados con el fin de pesquisar información respecto al estado socioemocional de
estudiantes y sus familias.
Convivencia escolar
Mes de marzo Identificar casos de contención emocional inmediata e identificar temas a tratar a través de
talleres de salud mental.
Planificación. Encuesta.
Cronograma.
Recursos humanos. TICs. Plataforma. WhatsApp. Correo institucional.
Realizar taller experiencial a docentes que aborde primeros auxilios psicológicos y acciones a realizar en caso de
emergencias o casos complejos.
Taller teóricopráctico que revise estrategias de contención en crisis, adaptadas a la pandemia y desescalada. Evaluación de casos y posibles maneras de actuar y contener.
Psicosocial PIE
Dos sesiones. Adquirir herramientas
de contención emocional y manejo de crisis en contexto educativo.
Planificación. Cronograma de actividades. Asistencia. Encuesta. Informe.
Recursos humanos (psicólogos) TICs. Plataforma.
34
Implementar talleres psicoeducativos que permitan educar a los estudiantes en la contención y la auto-regulación de sus emociones.
Talleres presenciales que serán transmitidos vía online para quienes sólo puedan asistir de manera virtual. Atendiendo al máximo número
Orientación Psicosocial PIE
Año lectivo. Contener y acompañar en el reconocimiento de emociones que surgieron en tiempos de pandemia y en la desescalada.
Asistencia. Cronograma de actividades.
Recursos humanos. TICs. Plataforma.
de estudiantes
posibles.
Derivación de casos según resultados.
Realizar seguimiento a estudiantes que demanden atención psicológica
Seguimiento a través de entrevistas y llamados.
Psicosocial Año lectivo. Apoyar a estudiantes o sus familias en el acompañamiento psicológico y pesquisar posibles afecciones graves y derivar en caso necesario.
Entrevistas. Actas. WhatsApp. Llamadas telefónicas. Correos.
Recursos humanos (Psicóloga) TICs.
35
Implementar actividades de comunicación de las familias de los/las estudiantes para entregar apoyo en los ámbitos que lo requieran.
Entrevistas y llamados con las familias, evaluando situación socioemocional y crisis.
Psicosocial. Año lectivo. Generar redes eficaces de comunicación
con las familias para apoyar oportunamente según las necesidades.
Llamados. Correos. WhatsApp. Entrevistas. Actas.
Recursos humanos (Psicosocial) TICs.
Promover el autocuidado a través del envío de material digital a la comunidad educativa.
Envió de material digital de creación propia y de material recepcionado (como HPV, SENDA)
Convivencia Escolar. Orientación.
Año lectivo. Compartir estrategias de autocuidado que ayuden a regular emociones, relevando la salud mental.
Planificación. Videos. Correos.
Recursos humanos. TICs. Plataforma. WhatsApp.
36
Realizar talleres de autocuidado para la comunidad educativa con el fin de potenciar la salud mental.
Talleres presenciales virtuales.
Actividades masivas.
Jornadas recreativas.
y/o Convivencia Escolar. Psicosocial.
Año lectivo. Generar espacios y estrategias de autocuidado en alumnos, docentes, asistentes y apoderados, mediante el
desarrollo de actividades en forma virtual y/o presencial, que permitan favorecer la autoestima positiva, habilidades sociales, bajos niveles de estrés, potenciando la salud mental de todos los integrantes de nuestra Comunidad Educativa.
Planificación. Cronograma de actividades. Asistencia.
Actas. Correos. Informes. Videos.
Recursos humanos. TICs (cápsulas, meet) Plataforma. WhatsApp. PME.
El siguiente plan de trabajo puede sufrir algunas variaciones en fechas o ingresar nuevas actividades dependiendo de las
necesidades emergencias de la Comunidad Educativa F- 78, debido a la crisis sanitaria.
