PLAN EVALUACION DEL 3ER LAPSO SEGUNDO AÑO SECCIÓN “A” · UNIDAD II. Relaciones en las...

PLAN EVALUACION DEL 3ER LAPSO SEGUNDO AÑO SECCIÓN “A”

NOTA IMPORTANTE: SE LE NOTIFICA A TODOS LOS REPRESENTANTES DE BACHILLERATO QUE LAS EVALUACIONES SE

POSPONDRAN A LA SEMANA SIGUIENTE DE LA FECHA ESTABLECIDA PUESTO QUE POR RAZONES EXTERNAS NO SE

HABÍAN PODIDO PUBLICAR DICHOS PLANES DE LAPSO.

MATERIA CONTENIDO A EVALUAR ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN FECHA

CASTELLANO

1. Textos dramáticos: qué son, tipos, características

2. Texto dramático 3. Obra literaria

Investigación en el cuaderno, escanearlo y enviarlo al correo; [email protected] Realización de un guion, enviarlo al correo; [email protected] Resumen de una obra literaria de su preferencia, en el cuaderno, escanearlo y enviarlo al correo; [email protected]

23/24-03

29/30-03

13/14-04

INGLÉS

1. Past Simple Yes/No question What did…? Where did…? How much…? How many…? 2. What – Why – Where – Who 3. Likes – Dislikes – Preferences

Productos Personals

Exercises Reading Comprehension Exercises Exercises Infografia Glosario (LOS EJERCICIOS ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE SERÁ PUBLICADA LUEGO DE LOS PLANES DE LAPSO) [email protected]

A: 31-03-20 B: 01-04-20 A: 01-04-20 B: 03-04-20 A: 08-04-20 B: 10-04-20

A: 15-04-20 B: 17-04-20 A: 20-04-20 B: 20-04-20 A: 26-04-20 B: 27-04-20

MATEMÁTICAS

1. Tipos de polinomios. Orden. Grado; suma y resta de polinomios

2. Multiplicación y división de polinomio; partes de una división y orden

3. Producto notable. Producto al cubo. Formulas- ejercicios. Suma y resta

4. Factorización – algunos casos con sus respectivas forma y formulas

Resolución de ejercicios variados. Suma y resta de polinomios.

Resolución de ejercicios variados. Multiplicación y división de polinomios

Resolución de ejercicios. Teoría. Fórmulas de los diferentes tipos de producto notable.

Resolución de ejercicios de diferentes casos de factorización. Formula o forma.

mailto:[email protected]



BIOLOGIA

UNIDAD I. Dinámica de poblaciones Densidad poblacional Natalidad Mortalidad Migraciones Inmigraciones Emigraciones Crecimiento poblacional UNIDAD II. Relaciones en las comunidades Relaciones simbióticas -mutualismo -comensalismo Relaciones antagónicas -depredación -parasitismo -competencia -antibiosis

UNIDAD III. Los Biomas

-Biomas de Venezuela

-El clima, el suelo y las formaciones

vegetales de los biomas

-Tipos de biomas

Realizar presentación en Power Point. Debe llevar conceptos, definiciones, ejemplificaciones, imágenes, entre otros. Se recomienda utilizar formas, SmartArt, gráficos, entre otros. Criterios a evaluar: *organización y distribución de la información *creatividad a la hora de usar colores, imágenes, formas entre otros *ortografía NOTA: No saturar las páginas de información, coloque lo necesario. Lo importante es que sepa explicar, ejemplificar y conceptualizar cada punto. DEBEN COLOCAR SU NOMBRE, AÑO Y SECCION en el documento.

Realizar Mándala donde se explique cada una de las relaciones y sus tipos.

Responder a las preguntas de la guía:

Se recomienda utilizar colores suaves, imágenes, entre otros. DEBEN COLOCAR SU NOMBRE, AÑO Y SECCION en el documento.

Criterios a evaluar: *creatividad *organización de la información *ejemplificaciones

NOTA: Se les anexara una guía con la

información que pueden utilizar para

realizar la mándala y para dar respuesta

a la evaluación.

CORREO: [email protected]

TRABAJO ESCRITO

Unidad III: Los estudiantes que

posean computadoras deben realizar

el trabajo en Word, utilizando tipo de

letra Times New Roman, número 12,

con interlineado de 1,5, utilizando

justificado, subrayando los títulos y

subtítulos en negrita, debe llevar

portada, introducción, conclusión y

anexos

Criterios a evaluar:

25-03

Hasta las 5:00pm

01-04

Hasta las 5:00pm

29/04


UNIDAD IV. Áreas protegidas de

Venezuela

Parques Nacionales

-parques de Venezuela

-ubicación

-fundación

-fauna

-flora

*Contenido

*Utilización de las normas

*Pertinencia en el tema

Los estudiantes que no tengan la

posibilidad de realizarlo a

computadora por no poseer la misma

deberán realizar el trabajo en hojas

blancas o de reciclaje, escrito a lápiz,

dejando un margen de superior: 3,

izquierdo: 3, derecho: 3 e inferior: 3,

con su respectiva portada,

introducción, conclusión y dibujos.

Si lo van a enviar por medio de fotos

que sean visibles, y legible.

ALBUM

Unidad IV. Los estudiantes deben

realizar un álbum tipo trabajo. Van a

escoger 10 Parques Nacionales, el de su

preferencia, debe llevar: nombre del

parque, una imagen del mismo, luego

colocaran la información: ubicación,

cuando fue fundado, como es la flora y

la fauna del parque.

EJEMPLO: Parque Nacional Canaima

Ubicación: ubicado en el estado

Bolívar, Venezuela

Fundación: instaurado el 12 de junio de

1962 y declarado Patrimonio de la

Humanidad por la Unesco en el año 1994

Fauna: posee una fauna muy variada, la

cual está distribuida a lo largo del parque.

Flora: Existen más de 300 especies

endémicas solo en La Gran Sabana.

Esto solo es un ejemplo vago de lo que

van hacer. Deben colocar más

información, datos curiosos, más

imágenes.

NOTA: En caso de que algún

estudiante tenga un inconveniente

para no poder enviar las

evaluaciones a la fecha propuesta;

bien sea por apagones, por

problemas de internet entre otros,

notificar al docente.

06/05

https://es.wikipedia.org/wiki/Bol%C3%ADvar_(Venezuela)

https://es.wikipedia.org/wiki/Bol%C3%ADvar_(Venezuela)

https://es.wikipedia.org/wiki/Venezuela

https://es.wikipedia.org/wiki/Patrimonio_de_la_Humanidad

https://es.wikipedia.org/wiki/Patrimonio_de_la_Humanidad

https://es.wikipedia.org/wiki/Unesco

https://es.wikipedia.org/wiki/La_Gran_Sabana

DEBEN COLOCAR SU

NOMBRE, APELLIDO, AÑO Y

SECCION en el documento. Enviar las evaluaciones a:

CORREOS:

[email protected]

[email protected]

En caso de alguna duda o

inconveniente llamar o escribir

(LUNES A VIERNES DE 8am a

1pm)

Profesora Mayra Escalona: 0426-

1538206

HISTORIA UNIVERSAL

1. Las cruzadas, luchas religiosa 2. Cambios en Europa durante el renacimiento. Reforma y Contrarreforma. Glosario de términos ilustrado. Con las siguientes palabras:

Reforma

Contrarreforma

Rebelión

Sacerdotes

Celibato

Religión

Ayuno

Interceder

Indulgencia

Calvinismo

Concilio

Luteranismo

Papado

Biblia

Diezmo

Fe

Protestante

Doctrina

Herejía

Iglesia anglicana

Iglesia católica

Parlamento

Santo oficio de la inquisición.

Burguesía

Camposinos

Reyes

Conflicto religioso

*Investigación *Elaboración de resumen *Elaboración de mapa mental * Cuadro esquemático (LAS INFORMACIONES ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE SERÁ PUBLICADA LUEGO DE LOS PLANES DE LAPSO)

Reforma y Contrarreforma.

Enviar la asignación al correo

[email protected]

30-3-20

13-4-20

30-04-20


Aspectos a evaluar:

Dominio de contenido

Presentación(evitar los

subrayados, los texto resaltados

que deja al copiar y pegar de

internet) Creatividad

Ortografía

Redacción

Si realizas la asignación en

computadora preocupa que el:

Tamaño de la letra número 12.

Usar un solo tipo de letra.

Justificar el texto.

Responsabilidad

Ordenar alfabéticamente, con su respectiva imagen.

NOTA

Si no puedes entregar el trabajo en

digital, puedes realizarlo a mano y

enviar la foto de la asignación, que se

vea legible las imágenes.

Identificar la evaluación Con nombre,

apellido, año y sección

Elaboración de cuadro esquemático. Aspectos a evaluar:


Presentación (evitar los




Ortografía

Redacción


computadora preocupa el: Tamaño de la letra Time new

roman número 12.



Parafrasear, analizar la

información.

Responsabilidad.

NOTA



enviar la foto de la asignación, que

se vea legible las imágenes.

Identificar la evaluación Con

nombre, apellido, año y sección.

Prof: Kinyerly Silva.

*La Revolución Francesa

*La Revolución Industrial


[email protected]

18-05


HISTORIA DE VENEZUELA

De Guzmán blanco a Ignacio Andrade De Castros a Gómez Mapa de conceptos Criterios para la elaboración de mapas

conceptuales:

1. Jerarquización: se parte de un

concepto superior o general del

cual deriva a una serie de

conceptos generales que lo

definen.

2. Proposiciones: son relaciones que

se establecen entre los conceptos

generales y los menos generales, a

través de conectores o palabras

generales.

3. Palabras enlaces: son los

conectivos que enlazan un

concepto con otro para formar una

preposición, por lo general son,

verbos, artículos, preposiciones,

entre otros. Pero nunca conceptos,

se recomienda no utilizar más de

cuatro para no recargar el mapa.

4. Impacto visual: esta técnica o

recurso genera en el observador

una totalidad de conceptos y

palabras relacionadas

armónicamente.

5. Conexión cruzadas: son

relaciones entre conceptos (por lo

general punteadas) para evitar

repetir conceptos en la estructura

del mapa.

Aspectos a evaluar:





internet)

Creatividad

Originalidad

Ortografía

Redacción


computadora preocupa que la letra

Time new roman sea del tamaño

número 12.



Investigación Elaboración de cuadro esquemático. Trabajo informativo (LAS INFORMACIONES ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE SERÁ PUBLICADA LUEGO DE LOS PLANES DE LAPSO)

El impacto de la explotación

petrolera

Puntos a tratar en el mapa:

Cambios económicos

Cambios políticos

Cambios sociales

Cambios culturales.


[email protected]

Prof: Kinyerly Silva

31-3-20

14-4-20

1/5/20



información.

Responsabilidad NOTA

Si no puedes entregar el trabajo en digital,

puedes realizarlo a mano y enviar la foto de la

asignación, que se vea legible las imágenes. Identificar la evaluación Con nombre,


Cuadro de diferencias y semejanzas

Modelo del cuadro:

Concepción

petrolera

Apertura

petrolera

Semejanza Diferen-

cias

Deben colocar 4 características bien

especificadas de cada uno.

Elaborar a mano el mapa de las

cuencas petrolíferas de Venezuela.

(Debe llevar sus límites, leyenda de

donde se ubican las cuencas)

Aspectos a evaluar:





internet)

Creatividad

Originalidad

Ortografía

Redacción



Time new roman sea del tamaño

número 12.




información.


El mapa lo deben elaborar a

mano, tomarle una foto y

enviarlo junto con el cuadro.



enviar la foto de la asignación, que se

vea legible las imágenes. Identificar

la evaluación Con nombre,


Economía de la Venezuela

petrolera

19/5/20

EDUCACION PARA LA SALUD

UNIDAD I.

Derechos y deberes de los ciudadanos -leyes y derechos de las personas

-los derechos humanos

-tipos de derechos

Realizar un mapa de conceptos.

Si van a utilizar colores se

recomienda utilizar colores claros.

A

27-03

Hasta las 5:00pm

-derechos y deberes de Venezuela

UNIDAD II.

Comunicación efectiva y resolución de

conflictos -comunicación efectiva: ¿Que decir? ¿Cómo

decirlo? ¿Cuándo decirlo?

-conflictos familiares y sociales

-resolución de conflicto -jueces de paz

UNIDAD III. Eventos socionaturales

negativos.

-terremotos

-desalojos en caso de terremoto

-incendios: normas, prevención

-incendios forestales: nomas

-inundaciones y deslaves: normas

UNIDAD IV. Primeros auxilios I.

-signos vitales y lesiones comunes.

Deben de colocar conceptos pero que

no sean tan extensos.


*estructura del mapa

*organización de la información

*ortografía

NOTA: Antes de realizar el mapa,

consulte o investigue como se realiza

un mapa de conceptos, que reglas

deben usar, flechas, entre otros.

DEBEN COLOCAR SU

NOMBRE, AÑO Y SECCION en

el documento.

Realizar mapa mental. Deben utilizar palabras claves e

imágenes. Criterios a evaluar:

*creatividad

*organización de la información

NOTA: Antes de realizar el mapa,

consulte o investigue como se realiza

un mapa mental, que reglas debe

usar, ramificaciones, flechas, entre

otros. DEBEN COLOCAR SU

NOMBRE, AÑO Y SECCION en

el documento. Recomendaciones: utilice power

point; ¡es más fácil para trabajar!!

CORREO:

[email protected]

INVESTIGACION EN EL

CUADERNO

Unidad III: Todos los estudiantes

deberán realizar una investigación en

su cuaderno de EDUCACIÓN PARA

LA SALUD donde desarrollen los

puntos que están en el cuadro, deben

colocar las normas: que se debe y que

no se debe hacer en caso de cualquier

accidente natural, prevención, entre

otros.


*Contenido

*Ortografía

*Pulcritud

NOTA: Deben subrayar los títulos y

subtítulos con colores, tomar fotos

visibles, que se lean y enviar al

correo.

A

03-04

Hasta las 5:00pm

A

01/05

08/05

-quemaduras, asfixia y shock

Primeros auxilios II.

-vendajes, tipos de vendajes y

transporte de lesionados, tipos de

transporte

TRABAJO ESCRITO Y

VIDEO

Unidad IV: Todos los

estudiantes realizarán un

trabajo escrito donde

especifiquen cada uno de los

puntos en el cuadro, que

hacer en caso de que ocurra

algún accidente, cuales son

los primeros auxilios que

debemos de proporcionarle al

individuo perjudicado, todo

lo referente a los primeros

auxilios.

TRABAJO A COMPUTADORA:

Los estudiantes que posean

computadoras deben realizar el

trabajo en Word, utilizando tipo de

letra Times New Roman, número 12,

con interlineado de 1,5, utilizando

justificado, subrayando los títulos y

subtítulos en negrita, debe llevar

portada, introducción, conclusión y

anexos.


*Contenido

*Utilización de normas

TRABAJO ESCRITO: Los

estudiantes que no tengan la

posibilidad de realizarlo a

computadora por no poseer la misma

deberán realizar el trabajo en hojas

blancas o de reciclaje, escrito a lápiz,

dejando un margen de superior: 3,

izquierda: 3, derecha: 3 e inferior: 3,

debe contener: portada, introducción,

conclusión y dibujos. Si lo van a

enviar por medio de fotos visible

visibles y legibles.


*Contenido

*Utilización de normas

*Ortografía

VIDEO: Los estudiantes deberán

seleccionar un punto de primeros

auxilios y recrearlo. Leer y realizar lo

que se le indica. En el video deben ir

explicando que hacer y vendar mientras

explican, ustedes son los expertos en

primeros auxilios por eso deben usar una

persona a la cual aplicaran los primeros

auxilios. Pueden escoger cualquiera bien

sea vendaje en cualquier zona del cuerpo,

como tomar signos vitales en caso de

desmayos, que hacer en caso de

quemaduras, como transportar a una

persona en caso de que esta esté

desmayada o inmovilizada, entre muchas

otras más. El video debe durar máximo

3 minutos. Ejemplo: Vendajes en caso de

fractura de brazo: Revise siempre el

pulso (circulación) y color de la piel de la

persona después de que la parte del

cuerpo lesionada haya sido inmovilizada

con una férula.

El propósito de una tablilla o férula es

evitar el movimiento del hueso roto o

dislocado. Las férulas reducen el dolor y

ayudan a prevenir un mayor daño a los

músculos, los nervios y los vasos

sanguíneos. Las férulas o tablillas

también reducen el riesgo de que se abra

una herida cerrada.

NOTA: En caso de que algún

estudiante tenga un inconveniente

para no poder enviar las

evaluaciones a la fecha propuesta;

bien sea por apagones, por

problemas de internet entre otros,

notificar al docente. DEBEN

COLOCAR SU NOMBRE,

APELLIDO, AÑO Y SECCION en

el documento. Enviar las evaluaciones a:

CORREOS:

[email protected]

[email protected]

En caso de alguna duda o inconveniente

llamar o escribir (LUNES A VIERNES

DE 8:00 a.m. a 1:00 p.m.)

Profesora Mayra Escalona: 0426-

1538206

ARTE Y PATRIMONIO

1. Expresiones plásticas del Renacimiento 2. Expresiones plásticas del Barroco

Recopilación ilustrada

Investigación. Elaboración de mapa mental

(LAS INFORMACIONES ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE SERÁ PUBLICADA LUEGO DE LOS PLANES

DE LAPSO)

31-3-20

14-4-20

Investigación practica

Puntos a investigar:

Características de la arquitectura

colonial en Venezuela.

Características de la escultura

colonial.

Características de la pintura

colonial.

Menciona los sitios (arquitectura,

escultura y pintura) de estilo

colonial, que se encuentran en el

Estado Lara.

Dibuja una casa colonial y señala

sus elementos decorativos.

Dibuja la fachada de una iglesia

Colonial.

Dibuja a la virgen de la

Inmaculada concepción, de

Antonio José Landaeta.

Aspectos a evaluar:





internet)

Creatividad

Originalidad

Ortografía



sea del tamaño número 12




información.

Redacción

Responsabilidad

NOTA

Si no puedes entregar el trabajo en digital,

puedes realizarlo a mano y enviar la foto

de la asignación, que se vea legible las

imágenes. Identificar la evaluación Con nombre,

apellido, año y sección.

Álbum Bibliográficos

De los siguientes artistas:

Juan Lovera 1776 – 1841.

Arturo Michelena

Martín Tovar y Tovar

Emilio Mauri

Antonio Herrera Toro

Celestino Martínez Sánchez

¿Qué debe llevar el álbum?

1. Biografía corta, con la Foto del

artista.

2. Señalas las obras más destacadas,

con sus respetivas imágenes.

Aspectos a evaluar:

El arte colonial y su influencia

Barroca.


[email protected]

Manifestaciones plásticas

venezolanas del siglo XIX.

28/4/20

15/5/20




subrayados, los texto resaltados,



Originalidad

Ortografía

Redacción Si realizas la asignación en


sea del tamaño número 12.




información.




enviar la foto de la asignación, que

se vea legible las imágenes.


nombre, apellido, año y sección.

Prof: Kinyerly Silva

EDUCACION FISICA

HEMBRAS

Aptitud Física

Capacidades Aeróbica y Anaeróbica

Práctico

El baloncesto

Flexibilidad

Rasgos Personales

* Trabajo cumple con introducción,

conclusión, desarrollo y anexo


conclusión, desarrollo y anexó

*juegos pre-deportivos





Responsabilidad, puntualidad,

desarrollo de los trabajos

[email protected]

A 02/04 al16/04

B 01/04 al 08/04

A 23/04 al 30/04

B 15/04 al 22/04

A 07/05

B 29/04 al 06/05

A 14/05 al 21/05

B 13/05 al 20/05

A 28/05 al 04/06

B 27/05 al 03/06

EDUCACION FISICA

VARONES

1. Baloncesto. historia, fundamentos técnicos. 2. Juegos recreativos, juegos tradicionales, Tipos. 3. Lesiones deportivas. Tipos, pasos de atención 4. Ejercicios de baloncesto. Tipos, tácticas. 5. *Rutina de ejercicios.

Informe.

Informe.

Informe.

Mapa mental

Informe.

Mapa mental

14/04 a 20/04

27/04 a 04/05

11/05 a 18/05

25/05 a 01/06

08/06 a 15/06

*Sesión de entrenamiento, presentación de una rutina básica de entrenamiento.

(Los informes deben contener: introducción, contenido, conclusión y anexos) NOTA: Enviar las actividades al correo: [email protected]

DIBUJO TECNICO

1. Construcción de polígonos regulares y cálculo del área por medio de la formula

2. Construcción de polígonos estrellas con diferentes medidas

3. Calculo de área de diferentes figuras geométricas- formulas

4. Proyecciones de diferente figuras geométricas

Elaboración de diferentes polígonos regulares y área con la formula

Elaboración de polígonos estrellas con diferentes medidas

Calculo de área de diferentes figuras geométricas por medio de formulas

Elaboración de diferentes figuras con proyecciones.

CONTABILIDAD

1. Libro Mayor: definición, uso y

diseño. Ejercicios

2. Balance de comprobación:

Definición, Partes del balance de

comprobación, Balance de

comprobación de suma y balance de

comprobación de saldo

3. Sistema de Póliza para el registro

de la información contable:

-Póliza diaria definición.

-Ventaja de la póliza.

-Presentación de la Póliza de Diario.

-Modelo de Póliza de Diario.

-Registro de Póliza.

-Presentación del Registro Póliza.

Se evaluará informe técnico y

ejercicios asignados por la

docente, Individual.

Se evaluará informe técnico y de

los ejercicios ya asignado por la

docente realizará el balance de

comprobación Individual.

Elaborar trabajo monográfico

cumpliendo con las normas del

margen individual.

(LOS EJERCICIOS ESTARÁN EN LA GUÍA DE ESTUDIO QUE ESTA PUBLICADA EN LA PAG. WEB) ENVIAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EL CORREO : [email protected]

“A” y” B”

26/04/20

“A” y” B”

02/04/20

“A” y” B”

16/04/20

ORIENTACION Y

CONVIVENCIA

El rol de la familia: Investigar: 1. ¿Qué es la familia? 2.Tipos de familia 3.Deberes y derechos del padre 4.Deberes y derecho de la madre 5.Deberes y derechos de los hijos 6.Importancia de la familia dentro de la sociedad.

Investigación. Mapa mental. Elaborar un mapa mental sobre la familia (concepto de familia, tipos de familia, el rol de la madre, padre e hijos)

(ABRIR) INSTRUCCIONES:

Deben colocar en el mismo

documento la investigación y el

mapa mental e identificar el

documento con nombre,

apellido, grado y sección.

Personas con propósito

Trabajo escrito

Estructura del trabajo:

Portada

Índice

Introducción

Desarrollo

Aspectos a evaluar (Dominio de

contenido, presentación,

creatividad, redacción,

originalidad responsabilidad)


[email protected]

Fecha de entrega

Nota: si no puedes entregar el

trabajo en digital, puedes

realizarlo a mano y enviar la foto

de tu trabajo.

Personas con propósito

Investigar la historia de vida de una

persona, que a pesar de las

adversidades siguió hacia adelante

y triunfo. (Puede ser un personaje

bíblico, un familiar, un artista, un

dueño de una gran fábrica, entre

otro).

Escribir una reflexión sobre lo que

te impacto sobre la historia del

personaje que escogiste, y como te

ayuda su ejemplo para tu diario

vivir.

INSTRUCCIONES:

Identificar el documento con

nombre, apellido, grado y

sección.

Aspectos a evaluar (Dominio de

contenido, presentación,

creatividad, redacción,

originalidad responsabilidad)


[email protected]

Fecha de entrega

Nota: si no puedes entregar el

trabajo en digital, puedes realizarlo

a mano y enviar la foto de tu trabajo

La mediación y la conciliación

como procesos para la resolución

de conflictos

1. Definición de conflicto

2. Tipos de conflictos

3. Definición de problema

4. ¿Qué es la mediación?

5. Mediación educativa

03-4-20

17-4-20

1/5/20



Conclusión

Anexos

Aspectos a evaluar:





internet)

Creatividad

Originalidad

Ortografía

Redacción




Responsabilidad

NOTA

Si no puedes entregar el trabajo

en digital, puedes realizarlo a

mano y enviar la foto de la

asignación, que se vea legible

las imágenes


nombre, apellido, año y

sección.

Prof: Kinyerly Silva.

Elaboración de cuento ilustrado.

Aspectos para elaborar el cuento:

Cuento creativo, inventado por

el estudiante. No copiar

cuentos de internet.

El cuento debe hablar de valor

honestidad.

El cuento debe llevar un

nombre creativo.

El cuento debe ser de dos

páginas.

Aspectos a evaluar:





internet)

Creatividad

Originalidad

Ortografía

Redacción




Responsabilidad

NOTA

Si no puedes entregar el trabajo

en digital, puedes realizarlo a

6. Docente mediador

7. Características de un

mediador


[email protected]

La Honestidad


[email protected]

18/5/20



mano y enviar la foto de la

asignación, que se vea legible

las imágenes

Identificar la evaluación Con nombre,

apellido, año y sección.

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