Plan estudio español primaria reforma 2009

1

RUIZ LIMÓN, RAMÓN PLAN DE ESTUDIO: EDUCACIÓN PRIMARIA, ESPAÑOL REFORMA 2009.

Libro de español, Primer grado, Plan de estudio Reforma 2009.

Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar

Bloque I

Proyecto: Identificar textos útiles

para obtener información acerca

de un tema.

Propósito: Aprender a buscar

información sobre un tema que te

interese para comentar sobre él.

Para este proyecto necesitarás:

Libros, revistas, periódicos,

enciclopedias, tarjetas y cartulinas.

Bloque I

Proyecto: Recomendar por escrito

un cuento a otros alumnos.

Propósito: Conocer algunos

cuentos que hay en la biblioteca

de tu salón. En grupo,

seleccionaras el que más les haya

gustado, para recomendarlo a los

niños.

Material: Libros de cuentos de la

biblioteca del salón, cartulinas.

Bloque I

Proyecto: Establecer y escribir las

reglas para el comportamiento

escolar.

Propósito: Establecer reglas para

la participación y buena

convivencia en el salón de clases.

Entre todos acordarán las reglas

del grupo y, con su maestro

elaboran carteles.

Material: Reglamentos, libros de la

biblioteca del salón, cartulinas.

Bloque II

Proyecto: Emplear tablas para el

registro de datos.

Propósito: Aprender a utilizar

tablas de registro. En ellas

registrarás información acerca de

los que a tu grupo le gusta jugar.

Para este proyecto necesitaras:

Tablas de registro de datos, libros

de canciones y juegos, cartulinas.

Bloque II

Proyecto: Emplear el servicio de

préstamo a domicilio de materiales

de la biblioteca del salón.

Propósito: Llenar fichas de

préstamo para que lleves libros a

casa y compartas la lectura con

tus familiares y amigos.


Libros de la biblioteca del aula.

Bloque II

Proyecto: Leer el periódico.

Propósito: Explorar varios

periódicos para compartir noticias

con la comunidad escolar.


Periódicos y cartulinas.

2



Bloque III

Proyecto: Escribir notas

informativas breves.

Propósito: Escribir notas sobre los

componentes naturales, para

publicarlas en el periódico escolar.


Libro de la asignatura de

Exploración de la Naturaleza y la

Sociedad, libros de la biblioteca de

la escuela, cartulinas y pelota de

estambre.

Bloque III

Proyecto: Aprender y compartir

rimas y coplas.

Propósito: Aprender rimas, coplas

y rondas infantiles. Podrás

cantarlas e inventar otras para

presentarlas a tus compañeros y

familiares.

Material: Coplas y rimas, libros de

e la biblioteca de tu escuela,

cartulinas.

Bloque III

Proyecto: Anunciar por escrito

servicios o productos de la

localidad.

Propósito: conocer la utilidad de

los anuncios para que elabores

algunos y los difundas.

Material: Anuncios clasificados de

los periódicos, cartulinas.

Bloque IV

Proyecto: Elaborar un fichero

temático.

Propósito: Elaborar un fichero

temático con lo que investigues

acerca de un tema, para

compartirlo con amigos y

familiares.

Para este proyecto necesitaras:

Libros de la biblioteca de la

escuela, revistas monográficas,

enciclopedia, tarjetas, palitos de

manera, una superficie plana.

Bloque IV

Proyecto: Reescribir cuentos.

Propósito: Conocer diferentes

versiones de un mismo cuento,

para después reescribirlo e

integrarlo a la biblioteca del salón.


Diferentes versiones de cuentos

infantiles.

Bloque IV

Proyecto: Seguir instructivos

simples.

Propósito: Aprender a seguir

instructivos con el fin de elaborar

varios objetos para jugar.


Instructivos, libros de la biblioteca

de la escuela, materiales

indicados en los instructivos.

3



Bloque V

Proyecto:

Propósito:


Libros, revistas, periódicos,

enciclopedias, tarjetas y cartulinas.

Bloque V

Proyecto: Editar un cancionero.

Propósito: Armar un libro con las

canciones que conoces, que te

gustan o que cantaste durante el

ciclo escolar.

Material: Libros o revistas de

canciones.

Bloque V

Proyecto: Preparar una

conferencia empleando carteles.

Propósito: Investigar sobre

diferentes formas de cuidar la

salud y de prevenir accidentes.

Material: Letreros con símbolos o

leyendas que indiquen advertencia

de peligro con etiquetas de

productos de limpieza, libros de la

biblioteca, cartulinas.

4


Libro de español, Segundo grado, Plan de estudio Reforma 2009.


Bloque I

Proyecto: Exponer un tema

empleando carteles de apoyo.

Propósito: Buscar información

sobre un tema que le interese a tu

grupo para exponerlo a otros

miembros de la escuela, con el

apoyo de un cartel que elabores

en equipo.


Libros de la biblioteca de tu

escuela, enciclopedias y pliegos

de papel.

Bloque I

Proyecto: Organizar la biblioteca

del aula y el préstamo de libros a

domicilio.

Propósito: Organizar la biblioteca

de tu grupo a partir de la

clasificación de los materiales y

acordar la forma de solicitar libros

en préstamo a domicilio, para

leerlos y compartirlos con

familiares y amigos.

Material: Libros de la biblioteca de

saló, libros y materiales aportados

al grupo y tarjetas.

Bloque I

Proyecto: Hacer un juego con

descripciones e ilustraciones.

Propósito: Hacer descripciones de

objetos; con ellas elaborarás un

juego con pares de tarjetas que

formarán parte de los materiales

de la biblioteca de tu grupo.

Material: Objetos a tu alcance, por

ejemplo, un lápiz, una goma, un

juguete, un zapato, tarjetas de

cartón, un sobre para las tarjetas,

revistas y periódico para recortar.

Lo que conozco o conocimientos

previos.

Durante el curso de primer grado

presentaste una exposición

utilizando carteles.

Lo que conozco:

En los libros se pueden encontrar

historietas fantásticas, poemas,

canciones, información sobre

animales o el universo.

Conocimientos previos:

La mayoría de los niños tienen un

juguete favorito. Comenta con tus

compañeros: ¿Cuál es el tuyo?,

¿Qué te gusta más de él?

5



Bloque II

Proyecto: Registrar el proceso de

crecimiento o transformación de

un ser vivo.

Propósito: elaborar un Registro de

observación de los cambios

durante el desarrollo de un ser

vivo.


Libros de la biblioteca de tu

escuela, enciclopedias, planta o

animal para observar y pliegos de

papel.

Bloque II

Proyecto: Modificar el final de un

cuento que ha sido rearmado a

partir de las ilustraciones.

Propósito: Identificar el orden de

las acciones de un cuento para

reacomodar su contenido a partir

de las imágenes.

Material: Libros del rincón, de la

biblioteca de la escuela, libros de

la biblioteca del salón, cuentos

infantiles y tarjetas de cartón.

Bloque II

Proyecto: Dictar noticias para el

periódico escolar sobre eventos de

la comunidad.

Propósito: Elaborar noticias del

lugar donde vives para integrarlas

al periódico escolar. Obtendrás

información observando y

haciendo preguntas para escribir

una noticia.

Material: periódicos, libros de la

biblioteca del salón y

enciclopedias.

Lo que conozco o conocimientos

previos.

Comenta con tu maestro y

compañeros las siguientes

preguntas: ¿Has visto cómo crece

una planta a partir de una semilla?

Lo que conozco:

En los cuentos que te han leído o

contado, aparecen personajes que

viven aventuras maravillosas.

Comenta con tu grupo: ¿cuál es el

que más te gustó?


En tu comunidad, todos los días

suceden hechos de interés para

todos. Comenta con tus

compañeros y profesor cómo se

dan a conocer los dichos y

acontecimientos.

6



Bloque III

Proyecto: Corroborar y ampliar la

información que se tiene sobre un

tema.

Propósito: Buscar información

para ampliar tus conocimientos

sobre algún tema. Con esto

escribirás un texto informativo

breve para publicarlo en el

periódico escolar


Textos expositivos y pliegos de

papel.

Bloque III

Proyecto: Reseñar cuentos.

Propósito: Elaborar la reseña de

un cuento. Para esto, identificarás

sus características y su utilidad.

Las reseñas que elaboren en el

grupo les permitirán recomendar la

lectura de cuentos a compañeros,

familiares y amigos.

Material: Reseñas de cuentos,

cuentos de los libros del Rincón,

de la biblioteca de escuela, libros

de la biblioteca del salón y cartón.

Bloque III

Proyecto: Escribir un anuncio

publicitario.

Propósito: Elaborar un anuncio

publicitario de algún producto o

servicio que tu familia o

comunidad ofrezcan.

Material: anuncios publicitarios de

periódicos, revistas, gacetas,

volantes, periódicos y revistas,

cartón y papel de colores.

Lo que conozco:

Comenta con tus compañeros:

¿Cómo es el lugar donde vives?,

¿qué haces para saber acerca de

algún sitio que deseas conocer?

.

Lo que conozco:

Seguramente has leído libros de la

biblioteca en tu aula o los has

llevado a casa para compartir en

familia su lectura. Comenta con tu

grupo: ¿qué cuentos has leído?


¿Recuerdas algunos anuncios

publicitarios impresos en

periódicos, revistas, gacetas y

volantes? Descríbelos ante tu

grupo: ¿Qué utilidad tienen?...

7



Bloque IV

Proyecto: Tomar notas de una

exposición.

Propósito: Aprender a tomar notas

sobre temas que se exponen en

clase, así podrás registrar

información con tus palabras e

identificar las ideas principales del

tema que se trata.


Libros del Rincón de la biblioteca

de la escuela, libros de la

biblioteca del salón y pliegos de

papel.

Bloque IV

Proyecto: Comentar acerca de

leyendas y cuentos mexicanos.

Propósito: Aprender a diferencias

entre los cuentos y las leyendas

de la tradición mexicana.

Compartirás con tus compañeros

opiniones y comentarios sobre lo

que tratan esos relatos, así como

lo que te atrajo de las historias.

Material: Libros de la biblioteca del

salón, Libros del rincón de la

biblioteca de la escuela, cuentos y

leyendas tradicionales de México.

Bloque IV

Proyecto: Elaborar una receta de

cocina.

Propósito: Elaborar una receta de

cocina en la que alistarás los

ingredientes que se utilizan y

describirás los pasos que se

deben seguir para preparar un

delicioso dulce de amaranto, que

te dará energía para seguir

jugando y estudiando.

Material: recetas de cocina, libros

del rincón de la biblioteca de la

escuela, ingredientes para

elaborar una receta y pliegos de

papel.

Lo que conozco:

Después de que tu maestro

explica un tema o tus compañeros

presentan una exposición,

¿puedes decir con tus palabras de

qué trató el tema?, ¿qué haces

para recordar información

relevante cuando escuchas la

exposición de un tema?

Lo que conozco:

Existen muchos cuentos y

leyendas mexicanas. ¿Has oído

alguna de ellas? ¿Recuerdas de

qué se trata, ¿Cuáles se cuentan

en tu comunidad?; de las leyendas

que conoces, ¿cuál te ha

impresionado más?


Para preparar el dulce de

amaranto será necesario que

utilices una receta. Comenta con

tus compañeros y maestro lo que

sepas respecto a la utilidad de las

recetas, qué elementos tienen,

dónde se pueden encontrar y su

alguna vez has leído una.

8



Bloque V

Proyecto:

Propósito:


Bloque V

Proyecto: Ampliar su

conocimiento sobre la diversidad

lingüística y cultural de su entorno.


información sobre las lenguas

indígenas que se hablen o

hablaban en tu comunidad y en

otras comunidades de nuestro

país.


salón, Libros del rincón de la

biblioteca de la escuela, pliegos de

papel.

Bloque V

Proyecto: Elaborar listas de cotejo

para organizar los objetos

escolares.

Propósito: Aprender a elaborar

listas para clasificar los materiales

y útiles escolares, a fin de decidir

qué hacer con ellos al término del

ciclo escolar.

Material: Libros del rincón de la

biblioteca de la escuela, cajas de

cartón y cordón.

Lo que conozco:

Lo que conozco:

En México, además del español,

se hablan otras lenguas como

maya, náhuatl, zoque, tepehuano,

mixteco, kanjobal, zapoteco, y

muchas otras más.


Con frecuencia se nos dice que

cuidemos nuestros materiales

escolares. Al comienzo del ciclo

escolar, tus útiles y materiales se

encuentran bien.

9


Libro de español, Tercer grado, Plan de estudio Reforma 2009.


Bloque I

Proyecto: Organizar la biblioteca

del aula.

Propósito: Conocer la función y

características de los reglamentos

de las bibliotecas, de los

formularios para préstamo de

libros a domicilio, así como la

organización de la biblioteca del

aula.


Reglamentos, libros y materiales

de la biblioteca de aula, un pliego

de papel, tarjetas de cartón.

Bloque I

Proyecto: Contar y escribir chistes.

Propósito: Identificar y usar juegos

de palabras para contar y escribir

chistes. En este proyecto te

divertirás al investigar, aprender,

intercambiar, escribir y contar

chistes; mejorarás tu expresión

oral.


salón, revistas o periódicos con

chistes, pliegues de papel,

material para coser, engargolar,

empastar o engrapar hojas.

Bloque I

Proyecto: Elaborar un directorio de

los niños del salón con direcciones

y teléfonos.

Propósito: Elaborar un directorio,

reuniendo datos de tus

compañeros. Así reflexionarás

sobre la utilidad del orden

alfabético.

Material: Directorio telefónico

(sección blanca u otra), fotocopia

de algún recibo oficial, pliego de

papel, material para hacer un

directorio (hojas de cartón).

Lo que conozco:

Comenta con tus compañeros la

respuesta a la siguiente pregunta:

¿Cómo pueden formar una

biblioteca?

Lo que conozco:

¿Sabes algún chiste? ¿Para qué

cuándo los cuentas? Es momento

de recordar todos los chistes que

sepas.


Cuando quieres comunicarte con

un familiar o amigo, ¿Qué haces

para localizar su número

telefónico?

10



Bloque II

Proyecto: Hacer un folleto sobre

un tema de salud.

Propósito: Conocer la función y las

características de un folleto, para

que hagas uno que ayude a

prevenir enfermedades o

accidentes comunes en tu colonia

o comunidad.


Folletos sobre temas de salud o

prevención de accidentes y

pliegos de papel.

Bloque II

Proyecto: Leer y comparar

poemas de dos autores.

Propósito: Identificar las

características de los poemas, así

como sus recursos, para que

reconozcas el estilo de los

autores.

Material: Poemas de autores

diferentes, pliegos de papel,

copias de los poemas

seleccionados.

Bloque II

Proyecto: Escribir sobre su

nacimiento.

Propósito: Escribir sobre tu

nacimiento, a partir de que

identifiques la información que te

proporciona u acta de nacimiento.

En este proyecto nos

remontaremos algunos años, al

momento en que naciste.

Material: Fotocopia del acta de

nacimiento, pliego de cartulina.

Lo que conozco:

Comenta con tu grupo,

participando uno a la vez: ¿Cuáles

son las enfermedades y los

accidentes y los accidentes que te

han ocurrido?

Lo que conozco:

Desde que naciste, estás rodeado

de personas que usan palabras:

con ellas te cantan, arrullan,

duermen, consuelan; con ellas

juegas y cantas.


¿Qué tanto sabes sobre tu

nacimiento? Lee cada una de las

siguientes preguntas: ¿Dónde

naciste, cuándo eligieron tu

nombre…?

11



Bloque III

Proyecto: Armar una revista de

divulgación científica para niños.

Propósito: Escribir un artículo que

reunirás con los de tus

compañeros para formar una

revista de divulgación. Para ello es

necesario que conozcas las

características de esta clase de

textos: tipo de contenido…


Revistas de divulgación científica

para niños, pliegos de papel y

cronómetro o reloj.

Bloque III

Proyecto: Escribir su

autobiografía.

Propósito: Escribir una

autobiografía, a partir de que

reconozcas las características de

este tipo de textos. Muchos libros

tratan acerca de la vida de

personas que vivieron hace varios

años o que viven todavía.

Material: Texto escrito en el

proyecto 3 del bloque II: Escribir

sobre su nacimiento, fotografías y

objetos que recuerden tu pasado,

pliego de papel.

Bloque III

Proyecto: Explorar periódicos y

comentar noticias de interés.

Propósito: Comentar algunas

noticias de interés para tu

comunidad; analizarás su función

y la forma en que se presentan en

los periódicos.

En este proyecto aprenderás a

escribir noticias para integrarlas en

tu periódico escolar o mural.

Material: Distintos periódicos con

la misma fecha de publicación,

pliegos de papel.

Lo que conozco:

Quizá seas curioso y tengas

muchas preguntas sobre el

funcionamiento de las cosas y de

cómo mejorar el mundo que te

rodea.

Lo que conozco:

¿Alguna vez has escrito sobre tu

vida? ¿Qué acontecimientos

importantes recuerdas que te

hayan sucedido?


Comenta con tus compañeros si

en el lugar donde vives se

publican periódicos y cuáles son.

Opina sobre qué es un periódico y

para qué sirve, qué tipo de …

12



Bloque IV

Proyecto: Describir un proceso.

Propósito: Identificar las etapas de

elaboración de un producto y

redactar un texto para describir

ese proceso. Muchos objetos y

productos que se consumen en la

vida cotidiana guardan dentro de

sí el secreto de un largo o, tal vez,

poco conocido proceso.


Libros, revistas, videos o discos

compactos cómo se hacen

diferentes productos u objetos.

Bloque IV

Proyecto: Identificar y escribir

escenarios y personajes de

cuentos.

Propósito: Identificar escenarios y

personajes de cuentos para

describirlos de la manera más

clara posible.

Material: Cuentos clásicos, hojas

blancas, fichas blancas o

rectángulos de cartulina 12x7 cm,

aproximadamente.

Bloque IV

Proyecto: Preparar, analizar y

reportar una encuesta sobre las

características del grupo.

Propósito: Preparar, analizar e

informar acerca de una encuesta,

a partir de un tema elegido por el

grupo.

Material: Encuestas publicadas en

periódicos y revistas, pliegos de

papel.

Lo que conozco:

¿Alguien de tu familia elabora

algún producto? ¿Conoces cómo

se fabrican bienes de uso

cotidiano como el papel o el

vidrio?...

Lo que conozco:

Ponte de acuerdo con tus

compañeros y elijan entre todos un

cuento de los que has leído

durante el curso para que tu

profesor lo lea de nuevo.


Comenta con tu grupo las

siguientes preguntas: ¿has

participado en una encuesta? ¿te

han preguntado tu opinión sobre

un producto o servicio?

13



Bloque V

Proyecto:

Propósito:


Bloque V

Proyecto: Hacer una obra de

teatro a partir de una serie de

diálogos.

Propósito: Reconocer las

características y los elementos de

una obra de teatro para que, a

partir de diálogos, armes una obra

y hagas una lectura dramatizada.

Material: Libros de obras de teatro,

pliegos de papel.

Bloque V

Proyecto: Escribir un recetario de

remedios caseros.

Propósito: escribir recetas caseras

en forma de instructivos, para que

después, armes con ellas un

recetario.

Material: recetas de remedios

caseros, pliegos de papel, audio

de la canción “El yerberito”.

Lo que conozco:

Lo que conozco:

¿Conoces el cuento de Caperucita

Roja? Sabemos que muchos de

ustedes lo escucharon desde la

cuna.


14


Libro de español, Cuarto grado, Plan de estudio Reforma 2009.


Bloque I

Proyecto: Exponer un tema de

interés.

Propósito: Exponer un tema de

interés común frente a un grupo, a

partir de una investigación

documental.


Libros y revistas sobre diversos

temas y pliegos de papel.

Bloque I

Proyecto: Leer y escribir

trabalenguas y juegos de

palabras.

Propósito: Jugar con las palabras

por medio de trabalenguas y

adivinanzas para escribir otros y

publicarlos en el periódico mural.

Material:

Trabalenguas y adivinanzas,

pliegos de papel.

Bloque I

Proyecto: Leer y elaborar croquis

o mapas.

Propósito: Elaborar un croquis de

la ubicación de tu escuela; en él

señalarás las indicaciones gráficas

para llegar a un lugar y darás las

instrucciones que faciliten un

recorrido.

Material: croquis y mapas urbano

y de carreteras.

Lo que conozco:

En varias ocasiones has tenido la

oportunidad de exponer un tema

frente a tu grupo. Comenta con tus

compañeros: ¿qué has necesitado

para preparar la exposición…

Lo que conozco:

Comenta en pequeños equipos:

¿alguna vez se han trabado

cuando quieren decir una palabra

y terminan diciendo otra?


¿Cómo explicarías el recorrido de

tu casa a la escuela usando un

croquis?

15



Bloque II

Proyecto: Hacer textos

monográficos sobre diferentes

grupos indígenas mexicanos.

Propósito: Publicar un texto

monográfico sobre un grupo

indígena, a partir de una

investigación documental.


Mapa de la República Mexicana

con división política, revistas y

libros, ilustraciones sobre grupos

indígenas.

Bloque II

Proyecto: Preparar una pastorela.

Propósito: Organizar la

presentación de una obra de

teatro popular mexicana. Para ello,

te familiarizarás con los formatos

gráficos de los guiones, conocerás

las características de las lecturas

dramatizadas.

Material:

Piezas teatrales breves, material

reciclable para vestuario y

escenografía, hojas blancas.

Bloque II

Proyecto: Elaborar un instructivo

para manualidades.

Propósito: Redactar instructivos

con los que otros compañeros

elaborarán manualidades para

utilizar en casa, por ejemplo,

costureros, portacartas,

portalápices, o para decorar el

salón de clases.

Material: Instructivos, revistas,

cartulinas, papel de envolver

regalos, tijeras, palitos de madera

y hilo de cáñamo.

Lo que conozco:

México es uno de los países con

mayor diversidad lingüística en el

mundo, no sólo por la cantidad de

lenguas que se hablan sino por

sus variantes.

Lo que conozco:

Desde que naciste, estás rodeado

de personas que usan palabras:

con ellas te cantan, arrullan,

duermen, consuelan; con ellas

juegas y cantas.


Comenta qué manualidades has

elaborado y cómo los has

realizado.

16



Bloque III

Proyecto: Preparar, realizar y

reportar una entrevista a una

persona experta en un tema de

interés.

Propósito: Realizar una entrevista

para publicarla en el periódico

escolar. Para esto, planificarás

una entrevista y revisarás las

formas de reportarla.


Hojas blancas, un sobre y una

grabadora (opcional).

Bloque III

Proyecto: Hacer una presentación

de lectura de poesía en voz alta.

Propósito: Identificar y comentar

los sentimientos que expresan los

poemas y seleccionar algunos

para presentar un recital de

poesía.

Material:

Poemas, un pliego de papel,

música instrumental para

acompañar las lecturas.

Bloque III

Proyecto: Establecer criterios de

clasificación y comparación de la

información contenida en

publicidad escrita, etiquetas y

envases comerciales.

Propósito: analizar anuncios

impresos para identificar las

características y utilidad de

productos comerciales.

Material: revistas, etiquetas y

envolturas de productos que se

hayan utilizado en casa o en la

escuela, envases limpios.

Lo que conozco:

¿Has visto, escuchado o leído

alguna entrevista? ¿Recuerdas

alguna que puedas comentar con

tus compañeros de clase?

Lo que conozco:

En equipo comenten, ¿qué saben

acerca de la declamación? Las

rimas son un elemento presente

en algunos poemas.


Algunas personas usan productos

que eligieron sólo por su

publicidad, sin tomar en cuenta la

calidad, la seguridad, el costo y

otros factores importantes.

17



Bloque IV

Proyecto: Rearmar un artículo de

revista o una nota enciclopédica.

Propósito: Identificar la estructura

de textos expositivos para

organizar sus elementos en un

texto propio que será publicado en

el periódico escolar.


Cartulinas, tijeras, pegamento,

textos de divulgación científica de

varios temas.

Bloque IV

Proyecto: Escribir una narración a

partir de la lectura de un cuento,

fábula o leyenda de la literatura

indígena mexicana.

Propósito: Leer y comprender

narraciones de la literatura

indígena mexicana, para crear

nuevas historias y presentarlas a

la comunidad escolar.

Material: Cuentos y leyendas de

literatura mexicana.

Bloque IV

Proyecto: Explorar y llenar

formatos.

Propósito: Conocer diversos

formatos para comprender su

función y aprender a llenarlos.

Reconocerás distintos formatos de

uso cotidiano y sus características.

Revisarás algunos documentos

que usan formatos.

Material:

Formatos diversos.

Lo que conozco:

Organiza una lluvia de ideas: ¿qué

tipo de información contiene una

enciclopedia, cómo se localiza la

información, qué es una

monografía y sus características.

Lo que conozco:

Los antiguos pobladores de

México consignaron en códices

sus conocimientos y sus historias.

Algunos han sido traducidos y

publicados en su idioma.


¿Para qué son útiles los formatos,

qué formatos has llenado, cuáles

datos te han solicitado, de dónde

los obtienes y qué datos

proporcionar cuando te solicitan?

18



Bloque V

Proyecto:

Propósito:


Bloque V

Proyecto: Leer la obra de un autor

y conocer datos bibliográficos del

mismo.

Propósito: Elaborar una nota

informativa acerca de un autor

literario, que contenga elementos

de su biografía y de su obra.

Material:

Biografías de diversos autores.

Bloque V

Proyecto: Redactar noticias a

partir de un conjunto de datos.

Propósito: Redactar una noticia a

partir de relacionar diferentes

datos. Una vez revisada la noticia,

la publicarás en el periódico

escolar.

Material: Noticias de distintos

periódicos.

Lo que conozco:

Lo que conozco:

Comenta en equipo: ¿Qué tiene

de creíble el cuento, es posible

identificar a las personas a

quienes señala la quiromántica?


En la actualidad es fácil enterarse

de los acontecimientos de interés

general a través de los diversos

medios de comunicación.

19


Libro de Español, Quinto grado, Plan de estudio Reforma 2009.


Bloque I

Proyecto: Analizar y reescribir

relatos históricos.

Propósito: Escribir textos

históricos basados en diferentes

fuentes de información.


Textos históricos, libros de la

biblioteca de la escuela.

Bloque I

Proyecto: Leer fábulas y escribir

narraciones acompañadas de una

refrán.

Propósito: Conocer las

características de las fábulas y los

refranes para escribir una

narración que contenga una

moraleja.

Material: fábulas, refranes, libros

de la biblioteca de la escuela,

pliegos de papel, tarjetas blancas.

Bloque I

Proyecto: Elaborar y publicar

anuncios publicitarios de bienes o

servicios proporcionados por su

comunidad.

Propósito: Identificar la estructura,

función, organización gráfica y

características de los anuncios

publicitarios.

Material: Anuncios, revistas y

periódicos.

Lo que conozco:

Comenta con tu grupo, qué relatos

históricos has leído, dónde puedes

encontrarlos y qué tipo de

información proporcionan.

Lo que conozco:

En muchas ocasiones habrás

escuchado expresiones como “el

que mucho abarca, poco aprieta” o

“el pez por su boca muere”.


¿Alguna vez te has sorprendido

repitiendo o cantando la canción

de algún anuncio?

20



Bloque II

Proyecto: Buscar información en

fuentes diversas para escribir

textos expositivos.


información en diferentes fuentes

para escribir un texto expositivo.


Libros o revistas que contengan

textos expositivos del tema

elegido por el grupo.

Bloque II

Proyecto: Escribir leyendas y

elaborar un compendio.

Propósito: Escribir una leyenda,

que identifiques sus

características, así como algunos

recursos literarios que se emplean

al contarlas o escribirlas.

Material:

Libros sobre mitos y leyendas,

pliegos de papel, hojas blancas,

materiales para encuadernar y

reproductor de sonido.

Bloque II

Proyecto: Realizar un boletín

informativo radiofónico.


características de una noticia para

que redactes un guión radiofónico.

Después presentarás un boletín

informativo a tu comunidad

escolar.

Material:

Periódicos.

Lo que conozco:

Comenta con tu grupo, dónde

consultas la información que

necesitas investigar para

desarrollar un tema.

Lo que conozco:

¿Conoces la leyenda del callejón

del Beso? Comenta con tu

profesor y compañeros que

sientes cuando te cuentan algunas

leyendas.


La radio ha sido un medio de

comunicación muy importante

durante más de cien años. A

través de ella se transmite música

e información variada.

21



Bloque III

Proyecto: Leer, resumir textos

expositivos que impliquen

clasificación.

Propósito: Utilizar tablas y cuadros

sinópticos para clasificar y resumir

la información, la cual emplearás

para escribir un texto expositivo.


Textos expositivos, gráficas, tablas

y cuadros sinópticos, libros de

biblioteca del salón.

Bloque III

Proyecto: Leer y escribir poemas.

Propósito: Leer y escribir poemas

a partir de reconocer sus recursos

literarios y su organización.

Escucharás poemas, leerás y

escribirás, reconocerás tus

emociones y sentimientos.

Material: Libros de poemas de la

biblioteca de la escuela o del

salón, pliegos de papel, madeja de

estambre.

Bloque III

Proyecto: Expresar por escrito una

opinión fundamentada.

Propósito: Debatir, empleando

opiniones fundamentadas que

fueron escritas con anterioridad.

Para esto investigarás sobre los

transgénicos u organismos

genéticamente modificados.

Material: Textos informativos,

libros de la biblioteca del salón.

Lo que conozco:

¿Cómo cuidas el medio que te

rodea, en tu casa separan la

basura, de qué manera clasificas

residuos?

Lo que conozco:

Si alguna vez has leído poemas,

comenta con tus compañeros de

qué tema trataban y cuál es tu

favorito.


Comenta las siguientes preguntas:

¿alguna vez has presenciado un

debate en el que existen dos

puntos de vista distintos sobre un

tema?

22



Bloque IV

Proyecto: Reeditar un artículo de

divulgación.

Propósito: Leer, editar y escribir

artículos de divulgación científica,

para lo cual reconocerás la

estructura, función y

características de ese tipo de

textos, así como los recursos de

apoyo que utilizan.


Artículos de divulgación científica

en revistas o periódicos.

Bloque IV


teatro con personajes prototípicos

de cuentos.

Propósito: Identificar la estructura

y características de los guiones

teatrales.

¿Has ido alguna vez al teatro?

Material: Cuentos de hadas, hojas

blancas, películas de cuento de

hadas, un pliego de papel,

computadora o máquina de

escribir, reproductor de sonido.

Bloque IV

Proyecto: Hacer un menú.

Propósito: Elaborar menús

nutritivos que respondan a las

necesidades particulares de

diferentes personas.

Reflexionarás acerca del propósito

y relevancia de la información

como punto de partida para la

toma de decisiones.

Material: etiquetas con información

nutricional, gráfico del Plato del

Bien Comer.

Lo que conozco:

Todos los días, investigadores de

diferentes partes del mundo hacen

importantes descubrimientos que

ayudan a conocer mejor el

funcionamiento del cuerpo

humano.

Lo que conozco:

Seguramente has leído o

escuchado muchos cuentos de

hadas: Blanca Nieves, La Bella y

la Bestia, L Cenicienta, pinocho,

Caperucita Roja, La Sirenita, etc.


Hasta ahora has trabajado en

diferentes proyectos investigando

sobre aspectos relacionados con

la salud y la buena alimentación.

23



Bloque V

Proyecto:

Propósito:


Bloque V

Proyecto: Describir personajes por

escrito con diferentes propósitos.

Propósito: Identificar las

características de la descripción

para que posteriormente describas

a algunas personas con diferentes

propósitos.

Material: Textos que contengan

descripciones de personas

(novelas, cuentos, poemas,

noticias, textos científicos).

Bloque V

Proyecto: Planear, realizar,

analizar y reportar una encuesta.


herramientas para planificar la

realización de una encuesta, la

analices y difundas sus resultados.

Material:

Encuestas y resultados

Lo que conozco:

Lo que conozco:


¿en qué textos has leído

descripciones de persona, por qué

importante describir a una persona

lo más detalladamente posible?


¿Alguna vez te han preguntado tu

opinión sobre algún producto o

servicio? ¿qué es una encuesta y

para qué sirve, cómo puedes

elaborar una encuesta?

24


Libro de Español, Sexto grado, Plan de Estudio Reforma 2009.


Bloque I

Proyecto: Escribir un recuento

histórico.

Propósito: Escribir un recuento

histórico a partir de que

selecciones un periodo de la

historia.


Textos de historia, libros de la

biblioteca de la escuela y del

salón.

Bloque I

Proyecto: Escribir biografías y

autobiografías.

Propósito: Elaborar tu

autobiografía y la biografía de un

compañero a quien entrevistarás

para obtener la información

necesaria.

Material: Textos biográficos y

autobiográficos.

Bloque I

Proyecto: Hacer un guión de radio.

Propósito: Escribir un programa de

radio cuyo tema sean las

preferencias musicales de los

alumnos.

Material:

Guiones de radio, libros de la

biblioteca del salón.

Lo que conozco:

Comenta con tus compañeros y

maestro qué características

identificas en los textos de historia

que hasta ahora has leído: ¿cuál

es la intención de este tipo de

textos, qué información presentan

y cómo se cuenta la historia?

Lo que conozco:

Comenta en tu grupo qué

recuerdan sobre las biografías.

Seguramente has leído biografías

de algunos personajes, por

ejemplo: Miguel Hidalgo, José

María Morelos o Benito Juárez.



¿recuerdas cuáles son las

diferencias entre un guión de

teatro y otro tipo de texto, en qué

fuentes puedes localizar

información sobre un cantante o

grupo musical?

Producto final Producto Final Producto Final

Para elaborar la última versión del

guión radiofónico, consideren los

siguientes aspectos:

Logros del proyecto


¿cómo lograste identificar las

características de un guión

radiofónico…

25



Bloque II

Proyecto: Escribir un reportaje

sobre la localidad.

Propósito: Escribir un reportaje

sobre las costumbres y

características de tu localidad.


Reportaje sobre poblaciones

mexicanas, libros de la biblioteca

escolar y grabadora (opcional).

Bloque II

Proyecto: Escribir cuentos de

misterio o terror.

Propósito: Elaborar un cuento de

terror o misterio para conformar

una antología. Para ello

identificarás características,

escenarios y descripciones de los

cuentos de misterio y terror.

Material: cuentos de misterio o

terror, reportaje sobre poblaciones

mexicanas, libros de la biblioteca,

diccionarios y libro de gramática.

Bloque II

Proyecto: Hacer un compendio de

juegos de patio.

Propósito: Conformar un manual o

compendio de juegos de patio

para tus compañeros de primer

grado. Hay juegos para correr y

brincar en el patio o para compartir

en el salón cuando llueve.

Material:

Instructivos, libros de la biblioteca

del salón.

Lo que conozco:

Para llevar a cabo este proyecto,

primero forma un equipo y discute

con tus compañeros las

respuestas a las siguientes

preguntas: ¿qué es un reportaje,

cuáles has leído y de dónde se

obtienen los datos?

Lo que conozco:

A partir de una lluvia de ideas

propongan respuestas para las

siguientes preguntas: ¿cómo está

estructurado un cuento, qué

entiendes por narración y qué es

una descripción?


Recuerda aquellos juegos con los

que te divertirás cuando tenías la

edad de tus compañeros de primer

grado.

Producto final

Logros del proyecto

Producto Final

Logros del proyecto

Producto Final

Para editar su manual o

compendio, reúnan los instructivos

en limpio y decidan el orden de los

juegos.

Logros del proyecto


¿qué hicieron para que sus

compañeros lograran entender

todas las instrucciones incluidas

en el manual?

26



Bloque III

Proyecto: Aprender a estudiar y a

resolver exámenes y

cuestionarios.

Propósito: Resolver diferentes

tipos de exámenes, y elaborar un

cuestionario para el estudio de

una asignatura.


Exámenes ya calificados, libros de

la biblioteca de la escuela, guías

de estudio, cuestionarios para

estudiar, diccionarios, libros de

gramática de la lengua española.

Bloque III


teatro.

Propósito: Escribir una obra de

teatro a partir de un cuento final.

Para esto identificarás de una obra

de teatro y de un cuento de la

tradición infantil, las cuales podrás

comparar para poder adaptar un

cuento a una obra de teatro.

Material: cuentos infantiles, textos

dramáticos, libros de la biblioteca

de la escuela.

Bloque III

Proyecto: Expresar opinión

personal sobre noticias.

Propósito: Escribir y publicar

cartas de opinión y aprender a

identificar cómo se distribuyen las

secciones de un periódico. Para

ello identificarás la estructura de

una carta de opinión de modo que

puedas escribir una que publicarás

en el periódico escolar.

Material:

Cartas de opinión, periódicos,

libros de la biblioteca, diccionarios,

libros de gramática de la lengua.

Lo que conozco:

Durante toda la vida, sobre todo la

académica, tendrás que responder

exámenes y cuestionarios. Un

examen es una evidencia de

conocimientos y habilidades que

permiten identificar las fortalezas,

es decir, lo que se ha aprendido, y

las debilidades, o sea, aquello que

hay que trabajar más, porque aún

no se ha adquirido.

Lo que conozco:

Para que puedas adaptar un

cuento a una obra de teatro, es

importante que recuerdes y utilices

los conocimientos que has

adquirido en ciclos anteriores.

Comenta en grupo: ¿Cuál es la

diferencia entre la presentación de

una obra de teatro y un cuento?


Seguramente, en muchas

ocasiones, al enterarte de una

noticia a través de la prensa, radio

o televisión, has expresado tu

punto de vista ante tus familiares o

amigos.

Producto final

Logros del proyecto

Producto Final

Logros del proyecto

Producto Final

Lee tu trabajo a los demás

equipos. Comenta y haz

sugerencias acerca de cómo

mejorar la redacción y la

estructura de las cartas.

Logros del proyecto

27



Bloque IV

Proyecto: Elaborar textos de

contraste.

Propósito: Elaborar un texto en el

que se contrasten dos ideas

acerca de un mismo tema.


Textos informativos, libros de la

biblioteca de la escuela y del

salón.

Bloque IV

Proyecto: Aprender una canción,

rima o adivinanza en lengua

indígena.

Propósito: Disfrutar canciones,

rimas o adivinanzas en una lengua

indígena y también aprender a

decirlas en voz alta.

Material: canciones, rimas y

adivinanzas en lenguas indígenas,

libros de la biblioteca escolar.

Bloque IV

Proyecto: Escribir cartas

personales a familiares o amigos.

Propósito: Conocer las diferencias

entre la lengua oral y escrita e

identificar los elementos que debe

llevar una carta personal.

Material:

Cartas, libros de la biblioteca del

salón.

Lo que conozco:

La ciencia trata de explicar los

fenómenos naturales y sociales

que rodean al ser humano.

Mediante la experimentación y la

observación, crea modelos

explicativos sobre el

funcionamiento de los fenómenos.

Lo que conozco:

México es un país pluricultural, es

decir, en él se mezclan una gran

cantidad de culturas y por

supuesto, de lenguas.


Ahora debes escribir para dejar

que las palabras vuelen y

traspasen el tiempo y el espacio.

¿te imaginas que, dentro de un

siglo, un bisnieto tuyo encuentre,

en casa, un cofre con las cartas

que hoy escribes?

Producto final

Logros del proyecto

Producto Final

Logros del proyecto

Producto Final

Ahora que ya has escrito cartas

personales y las has comparado

con los correos electrónicos,

tienes elementos para argumentar.

Logros del proyecto


¿qué diferencias existen entre los

medios de comunicación como la

carta, el correo electrónico y el

teléfono?

28



Bloque V

Proyecto:

Propósito:


Bloque V

Proyecto: Leer y Escribir poemas.

Propósito: Aprender a leer y

comenzar poemas de diferentes

estilos. Para esto, leerás,

analizarás y comentarás varios

poemas.

Material: poemas y libros de la

biblioteca escolar.

Bloque V

Proyecto: Hacer un {álbum de

recuerdos de la primaria.

Propósito: Aprender a elaborar un

álbum con la información que ha

sido más significativa a lo largo de

la primaria. Para esto, recuperarás

información de los eventos más

significativos de la primaria, con la

que podrás organizar y editar un

álbum de recuerdos.

Material:

Textos realizados durante el año

escolar, libros de la biblioteca.

Lo que conozco:

Lo que conozco:


¿Conoces los recursos que

utilizan los poetas para evocar

sentimientos, qué recursos

literarios conoces, qué emociones

has identificado en los distintos

poemas que has leído?


Estás por terminar la primaria.

Vienen para ti nuevos retos: otros

estudios con otros grados de

dificultad, cambios en tu cuerpo,

gustos y aficiones. Mucho tiempo

después recordarás los juegos, los

amigos y las aventuras de la

niñez.

Producto final

Logros del proyecto

Producto Final

Logros del proyecto

Producto Final

Es momento de pasar en limpio

los textos que conformarán el

álbum.

Logros del proyecto

Comenta con tus compañeros: ¿Al

recuperar información del pasado

en fotos, trabajos escolares y

comentarios de las personas…

29


Fuentes de consulta

S.E.P. Libro de español de 1 a 6 (sexto grado). Educación Primaria, Reforma

Curricular, México 2009.

RUIZ, LIMÓN RAMÓN

CONSULTOR E INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E INGENIERÍA SÍSMICA Y ESTRUCTURAL.

Espacios en internet y correo electrónico:

www.slideshare.net/euler/slideshows y www.slideshare.net/lkhume/slideshows

[email protected] y [email protected]

MONTERREY, NUEVO LEÓN, MEXICO 2009.

http://www.slideshare.net/euler/slideshows

http://www.slideshare.net/lkhume/slideshows

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Plan estudio español primaria reforma 2009

Education

Transcript of Plan estudio español primaria reforma 2009