PLAN ESTRATÉGICO - copladi.udg.mx · FUENTE: Plan de Desarrollo Institucional 2014-2030....

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PLAN 2020 ESTRATÉGICO Septiembre 2015

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PLAN

2020ESTRATÉGICO

Septiembre 2015

2

¿Qué es el Tec?

Un mundo cambiante

Plan Estratégico 2020

AGENDA

Proceso de planeación

3

¿Qué es el Tec?

Un mundo cambiante

Plan Estratégico 2020

AGENDA

Proceso de planeación

El Tecnológico de Monterrey nace en el año de 1943 gracias a la visión de Don Eugenio Garza Sada y de un grupo de empresarios mexicanos, quienes hicieron realidad el sueño de crear una institución educativa de vanguardia y excelencia.

“Los grandes proyectos siempre deben comenzar de la manera más sencilla”

Eugenio Garza Sada4

HOY LO PÚBLICO

YA NO ES

MONOPOLIO

DEL ESTADO

Antanas Mockus, Ex Alcalde de Bogotá

5

El Tecnológico de Monterrey es una

institución sin fines de lucro de la sociedad y

para la sociedad que busca transformar

México y el mundo a través de la educación

BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

FUENTE: Plan de Desarrollo Institucional 2014-2030. Universidad de Guadalajara

Público Privado

Eco

mic

oSo

cial

• Mayores ingresos tributarios• Más alta productividad• Mayor consumo• Fuerza laboral capacitada y creativa• Menor dependencia de apoyo financiero del

Estado• Contribución al cuidado del medio ambiente

y los recursos naturales

• Mejores salarios y beneficios• Mayores oportunidades de empleo• Niveles más altos de ahorro• Mejores condiciones personales de trabajo• Movilidad personal/Profesional

• Mejores condiciones de salud y expectativas de vida

• Mayor calidad de vida para los hijos• Mejores decisiones de consumo• Estatus personal más alto• Mayor cantidad de hobbies y actividades de

tiempo libre• Mayor bienestar individual familiar

• Menores tasas de criminalidad• Aumento de conductas filantrópicas y de

servicios a la comunidad• Mejor calidad de la vida cívica• Cohesión social y mayor aprecio por la

diversidad• Incremento de la capacidad y uso de

tecnologías

Ca

Cambiar

Campus Chico < 500 MT

Campus Mediano 500 -1000 MT

Campus Grande > 1,000 MT

Tecnológico de Monterrey

PRESENCIA NACIONAL EN 31 CAMPUS

…y 19 sedes internacionales

Preparatoria

Profesional

Posgrado

(1) Septiembre 2015

90,917 alumnos1

26,284

55,015

9,618

DATOS Y CIFRAS RELEVANTES

90,917 alumnos1

Preparatoria

Profesional

Posgrado

26,284

55,015

9,618

DATOS Y CIFRAS RELEVANTES

38%

11%

44%

4%3%

Ingeniería, Ciencias yTecnologías de Información

Negocios

Arquitectura Arte y Diseño

Ciencias de la SaludCiencias Sociales y Humanidades

(1) Septiembre 2015

(1) Septiembre 2015

DATOS Y CIFRAS RELEVANTES

30%

23%

37%

6%4%

Ingeniería, Ciencias yTecnologías de Información

EGADE Business School

Educación, Humanidadesy Ciencias Sociales

Escuela de Gobierno

Ciencias de la Salud

90,917 alumnos1

Preparatoria

Profesional

Posgrado

26,284

55,015

9,618

DATOS Y CIFRAS RELEVANTES

52% de los alumnos cuentan

con BECA o APOYO

FINANCIERO

de los egresados con

EXPERIENCIA

INTERNACIONAL54%

21%de los egresados son SOCIOS

o DUEÑOS DE SU PROPIA

EMPRESA a los 3 meses de

su graduación

(1) Información a Septiembre 2015

APRENDER HACIENDO• Aula invertida• Profesores con experiencia en

la industria• Semestre Empresarial

EL MEJOR LUGARA PARA ESTUDIAR Y PREPARARTE PARA SER FELIZ• Enfoque en la ciencia de la

Psicología Positiva• Ecosistema de Bienestar y

felicidad

13

Formamos personas con propósito de vida y las competencias para alcanzarlo.

Es un innovación del Tecnológico de Monterrey distinguida en el mundo por ser la única Institución en el mundo enfocada en el bienestar y la felicidad.

EXPERIENCIA EDUCATIVA A LA MEDIDA DE LOS ALUMNOS• Flexibilidad• Selección del 40% del currículo• Basado en certificados de

especialidad

Lo que nos hace únicos:

14

Formamos personas con propósito de vida y las competencias para alcanzarlo.

Información a septiembre 2015

47,565MATRÍCULA TOTAL

4,500PROFESORES

15,425NUEVOS

INGRESOS

1,508COLABOADORES

27 CAMPUS EN LAREPÚBLICA MEXICANA

15CARRERASPROFESIONALES

6 MAESTRÍAS

27CONSEJOS DE EMPLEABILIDAD290 EMPRESARIOS PARTICIPANDO

80% ALUMNOS CON EMPLEO AL DÍA DE GRADUACIÓN

10 CARRERAS• EJECUTIVAS • EN LÍNEA

57,983GRADUADOS

1 CAMPUS ENLINEA

15

Buscamos transformar la práctica médica en México a través de nuestros Centros Médicos Académicos,

clínicas ambulatorias e institutos de especialidad, que incluyen:

2centros médicos académicos

10 institutos de especialidad

2clínicas ambulatorias de

Fundación Santos y de la Garza Evia

pacientes158,540

consultas médicas1162,250

consultas, cirugías,

tratamientos y exámenes1

35,900

Áreas de enfoque:3• Cardiología

Oncología

Neurología y

neurocirugía

1 Información de Enero a Diciembre 2014

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¿Qué es el Tec?

Un mundo cambiante

Plan Estratégico 2020

AGENDA

Proceso de planeación

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CorporativosSistema

Financiero Medios Seguridad Entretenimiento

Educación Gobierno Democracia Trabajo Transporte

Educación

ESTAMOS EN UN PUNTO DE INFLEXIÓN EN LA HISTORIA

18

ESTAMOS VIVIENDO UN CAMBIO EXPONENCIALCálculos por segundo hecho por cada $1,000 USD de valor

Más rápidas

Más chicas

Más baratas

Mejores

1900 1925 1950 1975 2001 2025 2050 2075

1030

1040

1020

101

1

10-10

Todos los cerebros humanos

Cerebro humano

Cerebro de un ratónCerebro de un insecto

Apple Mac II

UNVAC ITabuladorHolerith

Otros ejemplos:

Número de dispositivos conectados a internet

Costo del secuenciar genoma humano

(decreciendo)

Costo de generar energía solar (decreciendo)

19

Aumento en la inequidad de ingresos

Baja tasa de crecimiento en empleos

Falta de liderazgo para enfrentar los retos de la humanidad

RETOS DE LA HUMANIDAD… WORLD ECONOMIC FORUM

FUENTE: Outlook on the Global Agenda. World Economic Forum 2015

20

1977 1982 1987 1992 1997 2002 2007 2011

4.0

2.0

2.2

2.4

2.6

2.8

3.0

3.2

3.6

3.8

3.4

600

350

400

450

500

550

Nuevos negocios en

Estados Unidos

(miles de firmas)

Empleos en nuevos negocios

en Estados Unidos

(millones de empleos)

Correlación de 83%

FUENTE: White House Business Council 2014

EL EMPRENDIMIENTO ES UNA DE LAS FORMAS PROBADAS

QUE EXISTE PARA GENERAR CRECIMIENTO Y BIENESTAR

NO TIENE INMUEBLES

NO TIENE INVENTARIO

NO ES DUEÑA DE NINGÚN VEHÍCULO

NO GENERA CONTENIDO

21

Uber, la compañía de taxis más grande del mundo,

Facebook, el sitio más popular de noticias e información,

Alibaba, uno de los sitios de comercio electrónico de

vayor valor en el mercado,

Airbnb, el proveedor de hospedaje más grande del mundo,

HAY UN CAMBIO DE PARADIGMAS

22

ALINEAR LAVISIÓN

• Visión

• Diferenciadores

• Estrategias

• Iniciativas

estratégicas

• Valores

• Transformación

cultural

ALINEAR LA

ORGANIZACIÓN

• Organización

basada en

procesos,

orientada a los

públicos que

servimos

ALINEAR LA

CULTURA

23

PARA CUMPLIR EL MANDATO SE DEFINIÓ UN MODELO DE TRANSFORMACIÓN

24

DEFINIMOS 4 DIFERENCIADORES

Prioridad 2015-2016

Modelo educativo de vanguardia, enfocado al

desarrollo de líderes con espíritu emprendedor1Prestigio de la institución2Vinculación con egresados, empresas e instituciones3Formación con sentido humano4

25

MODELO

TEC21

DISTRITO

TEC

FORTALECIMIENTO EN

LA CIUDAD DE MÉXICO

SELECTIVIDAD

Y BECAS

VINCULACIÓN CON EGRESADOS

Y CAMPAÑAS FINANCIERAS

INVESTIGACIÓN QUE

TRANSFORMA VIDAS

PROFESORES

INSPIRADORES

Y SIETE INICIATIVAS ESTRATÉGICAS

Prioridad 2015-2016

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¿Qué es el Tec?

Un mundo cambiante

Plan Estratégico 2020

AGENDA

Proceso de planeación

SELECTIVIDAD Y BECAS

Atraer a los mejores estudiantes nacionales e internacionales con gran talento y alto potencial de liderazgo, sin importar condiciones socioeconómicas

27

28

HEMOS MEJORADO NUESTROSINDICADORES DE CAPTACIÓN

84% 78%

65%68%

Tasa de Aceptación

Yield(admitidos que se inscriben)

Profesional

2014 2015 2014 2015

Nota: Datos al 14 de agosto 2015 comparados con el día equivalente al 2014

Alumnos admitidos inscritos provenientes de escuela No Tec

29

ASÍ COMO NUESTROSINDICADORES DE SELECTIVIDAD

Alumnos de

primer ingreso en

categoría

sobresaliente

(Promedio 90 y PAA

1400)1,337 1,354 86.5 87.9

20.1%

24.7%

Prueba de Aptitud Académica(PAA)

Promedio Nivel Anterior

2014 2015 2014 2015 2014 2015

Profesional

Nota: Datos al 14 de agosto 2015 comparados con el día equivalente al 2014

Alumnos admitidos inscritos provenientes de escuela No Tec

30

372 jóvenes becados al 100%

Promedio 96

Prueba de aptitud académica 1,444

(Promedio Tec: 1,354)

Alto compromiso comunitario y

potencial de liderazgo

En 5 años el fondo

crecerá hasta apoyar a

más de 1,250

alumnos

EN LOS ÚLTIMOS 2 AÑOS SE OTORGÓ EL APOYO A 372 JÓVENES

31

Datos sobre el promedio de todos los Líderes líderes del mañana

Datos al 15 de agosto del 2015

APOYAR A ALUMNOS CON EXTRAORDINARIO TALENTO SIN POSIBILIDADES ECONÓMICAS

LÍDERES DEL MAÑANA

PROFESORES

INSPIRADORES

Se prohíbe la reproducción total o parcial de este documento Tecnológico de Monterrey®

Asegurar que cada profesor sea inspirador: transformador, vinculado con su entorno, innovador, haga uso de la tecnología y actualizado en su disciplina 33

Transformadores Innovadores

TecnológicosVinculados

Vanguardistas

Un profesor inspirador cuenta con las siguientes características:

34

BUSCAMOS PROFESORES INSPIRADORES

MODELO TEC21

Desarrollar en nuestros alumnos las competencias requeridas para convertirse en los líderes que puedan enfrentar los retos y las oportunidades del siglo XXI

35

36

MODELO BASADO EN RETOS COMO INTEGRADORES DE LA INTERRELACIÓN ALUMNO-PROFESOR-ENTORNO

ENTORNO PROFESOR

ALUMNO

RETO

c

¿Cómo podemos abatir el número de personas que viven en

pobreza alimentaria incrementando la recolección eficiente

de los desperdicios alimentarios?

Problema relevante:México desperdicia 37,000 ton. de alimentos al día

Vinculación:Banco de Alimentos y su comunidad de usuarios

Multidisciplinario:Ejemplos de carreras• Ing. Industrial• Biotecnología• Negocios

Competencias:• Diseño estrategias de

negocios• Diseño de modelos

logísticos• Modelación y análisis

de mejora de productos

• Emprendimiento• Comercialización de

productosbiotecnológicos

!

37

¿CÓMO SERÍA UN RETO?

38

LOS MODELOS EDUCATIVOS SON DE ENFOQUE TIPO “I”-DEPTH O “T”-BREADTH

Buscan que el alumno profundice en

un área específica y su desarrollo de

aprendizaje sea por medio de la

especialización de la disciplinaIT

Además del aprendizaje en la disciplina, se

busca que el alumno desarrolle

habilidades más amplias a esta y que

aprenda a conectar diferentes

perspectivas de distintas especialidades

75%

25%

Enfoque actual promedio

en nuestros programas

50-75%

25-50%

Enfoque PROPUESTO

39

UNA TRAYECTORIA CURRICULAR DEPOCAS ENTRADAS, MUCHAS SALIDAS

8,000

asistentes +90%

425

actividades+92%

194

organismos del ecosistema emprendedor +198%

SEGUNDA EDICIÓN DE INCMTY

El festival de emprendimiento más importante de Latinoamérica

42

Tecnológico de Monterrey®

Una semana

Todos los alumnos

Todos los campus

Proyectos

interdisciplinarios

Alcance nacional

internacional

(21-25 de septiembre)SEMANA I

43

SEMANA I

44

INVESTIGACIÓN QUE

TRANSFORMA VIDAS

Realizar investigación aplicada y vinculada para fortalecer la formación de nuestros alumnos

F

I

T

Formar

Innovar

Trascender

Contribuye de manera significativa a la calidad académica de nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje y al desarrollo de profesores inspiradores

Convierte el conocimiento científico y tecnológico en soluciones innovadores en beneficio de la sociedad

Transforme a través de la generación y transferencia de conocimiento a las comunidades en lo económico, político y social

45

¿POR QUÉ INVESTIGACIÓN EN EL TECNOLÓGICO DE MONTERREY?

46

7 ÁREAS DE ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN

BIOTECNOLOGÍA Y

ALIMENTOS

MECATRÓNICA E INGENIERÍA

TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y

TELECOMUNICACIONES

ENERGÍA Y SUSTENTABILIDAD

POLÍTICAS PÚBLICAS

MEDICINA

NEGOCIOS

EDUCACIÓN, HUMANIDADES Y

CIENCIAS SOCIALES

Enfocadas a

problemas

Aplicada

Conectada con la

industria

47

HEMOS MEJORADO NUESTROSINDICADORES EN INVESTIGACIÓN

495 502Fondos invertidos en

investigación (millones)1,200

276 318Profesores miembros

Del SNI500

2014 2015

Meta

2020

48

LA INVESTIGACIÓN JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN LOS RANKINGS

QS Ranking

Global

#1

#700

#2792013

#3872010

#3202011

#3062012

#2532014

149posiciones

#2382015

49

NUESTRA MAYOR FORTALEZA ES LA OPINIÓN DE EMPLEADORES

#1

#5002014

#85#62

#1

#500

20152013

VISIÓN

REALIZAR INVESTIGACIÓN APLICADA POR MEDIO

DE INNOVACIÓN ABIERTA, COLABORATIVA E

INTERDISCIPLINARIA, PARA FORTALECER LA

4. INVESTIGACIÓN QUE TRANSFORMA VIDASObjetivo:

FORMACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS, INNOVAR Y

TRASCENDER APOYANDO LA RESOLUCIÓN DE RETOS

RELEVANTES, LA COMPETITIVIDAD Y LA

TRANSFORMACIÓN DE COMUNIDADES EN

VINCULACIÓN CON EMPRESAS E INSTITUCIONESDISTRITO TEC

Generar espacios y condiciones sustentables para la investigación aplicada, la innovación y el emprendimiento, transformando 21 colonias denominadas Distrito Tec 50

CLUSTER DE INVESTIGACIÓN Edificios propuestos

Edificios renovados

Edificios existentes51

BUSCA DETONAR CONDICIONES PARA FOMENTAR Y

FORTALECER UN ALTO ENFOQUE EN INVESTIGACIÓN

FORTALECIMIENTO EN

LA CIUDAD DE MÉXICO

Fortalecer el posicionamiento en la ciudad de México mediante sinergias y trabajo en equipo entre los campus de la zona metropolitana para fortalecer su especialización, colaboración y liderazgo

52

ALUMNADO

19,643

21,075

53

Preparatoria PosgradoProfesional

Monterrey

Cd. de

México

Nota: Datos a septiembre del 2015 (Semestre AD15)

LOS CAMPUS DE LA CIUDAD DE MÉXICO JUNTOS TIENEN MAYOR MATRÍCULA QUE CAMPUS MONTERREY

VINCULACIÓN CON EGRESADOS

Y CAMPAÑAS FINANCIERAS

Crear una comunidad global de apoyo que incluya e incremente el sentido de pertenencia de alumnos y egresados

54

55

88 Asociaciones

54 México

34Extranjero

259 mil egresados

6 Clubes

Información a agosto del 2015

Club EXATEC: En el arte, Líderes generación 108/109, Literario, Nutrición, Ajedrez y Medicina

COMUNIDAD EXATEC

56

166 MIL ALUMNOS Y EX-ALUMNOS REGISTRADOS

Canadá: 2,637

EEUU: 17,152

24% trabaja en el extranjero

76% trabaja en México

Francia: 2,822

Ecuador: 2,288

España: 1,912

Otros países: +13mil

+40mil

Colombia: 1,956

Alemania: 1,947

Información al 14 de agosto del 2015

57

LOS INGRESOS POR DONATIVOS SON MUY BAJOS COMPARADOS CON OTRAS INSTITUCIONES RECONOCIDAS

Donativos y patrimonios (% de ingresos)

TEC DE MTY 2

48HARVARD

PRINCETON

MIT

60

25

58

¿Qué es el Tec?

Un mundo cambiante

Plan Estratégico 2020

AGENDA

Proceso de planeación

ESTRATEGIA ES

ESCOGER QUÉ

NO HACER

Michael Porter, Harvard

59

60

ALINEAR LAVISIÓN

• Visión

• Diferenciadores

• Estrategias

• Iniciativas

estratégicas

• Valores

• Transformación

cultural

ALINEAR LA

ORGANIZACIÓN

• Organización

basada en

procesos,

orientada a los

públicos que

servimos

ALINEAR LA

CULTURA

61

PARA CUMPLIR EL MANDATO SE DEFINIÓ UN MODELO DE TRANSFORMACIÓN

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PROCESO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

OCT NOV ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Planeación de largo plazo

AGO

• Revisión del proyecciones financieras a 10 años y• Prioridades a mediano plazo de iniciativas estratégicas

Planeación de corto plazo• Prioridades y metas de iniciativas estratégicas para el siguiente año• Revisión de estimado de cierre de año

Revisión decierre de año (real)

SEP OCT

Gestión y seguimiento a iniciativas estratégicas(3-4 juntas al año)

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Centralización de compras por medio de la Dirección de Abasto Estratégico1REFLEXIONA: Sistema de gestión de gasto operativo por medio de solicitudes que son revisadas y validadas por expertos funcionales de acuerdo al monto y tipo de gasto

2

Creación de comités de aprobación de inversiones de acuerdo al monto del proyecto3

HEMOS MEJORADO NUESTROS PROCESOS DE

EFICIENCIA DE GASTOS E INVERSIONES POR MEDIO

DE DIFERENTES INICIATIVAS

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Centralización de compras por medio de la Dirección de Abasto Estratégico1REFLEXIONA: Sistema de gestión de gasto operativo por medio de solicitudes que son revisadas y validadas por expertos funcionales de acuerdo al monto y tipo de gasto

2

Creación de comités de aprobación de inversiones de acuerdo al monto del proyecto3

LOS AHORROS OBTENIDOS DE HAN SIDO

DESTINADOS AL AUMENTO DE SUELDOS DE

PROFESORES Y BECAS

HEMOS MEJORADO NUESTROS PROCESOS DE

EFICIENCIA DE GASTOS E INVERSIONES POR MEDIO

DE DIFERENTES INICIATIVAS

DESARROLLAMOS TAMBIÉN UN PROCESO ÚNICO DE REVISIÓN DE TALENTO

Establecimiento de objetivos de desempeño1

2

3

Revisión intermedia

Revisión anual de objetivos

Asignación de aumento en función al desempeño del colaborador4

Se debe planear porque ninguna

organización tiene asegurado su

futuro, y corre el riesgo de

volverse socialmente prescindible

e irrelevante

Tonatiuh Bravo Padilla, Universidad de Guadalajara

Planear es decidir

Public confidence is the

only real endowment of

a state university

H.Y. Benedict, Universidad de Texas

67

¡Gracias!

68

@JPMURRA