Plan Estratégico Sectorial Multianual 2016-2021 del · PDF fileRM N°...

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  • Plan Estratgico SectorialMultianual 2016-2021 delSector EducacinAprobado por Resolucin Ministerial 287-2016-MINEDU

    Oficina de Planificacin Estratgica y PresupuestoJulio 2017

  • Documento Prospectivo del SectorEducacin al 2030

    RM N 287-2016-MINEDU

    Plan Estratgico SectorialMultianual de Educacin 2016-2021

    RM N 287-2016-MINEDU

    Plan Operativo Institucional2017

    RM N 007-2016-MINEDU

    Fases del proceso de planeamiento estratgico

  • Definicin de conceptos e identificacin de principales tendencias

    PRINCIPALES TENDENCIAS

    1. Transformacin de los roles de estudiantes y docentesen el proceso de aprendizaje

    2. Aumento de la relevancia de las habilidadessocioemocionales en el desarrollo personal

    3. Incremento de la demanda y la oferta de la educacinsuperior

    4. Incremento de la investigacin y del consumo depublicaciones cientficas

    5. Incremento del uso de TIC en materia educativa6. Crecimiento en el uso de videojuegos para el

    aprendizaje7. Democratizacin y masificacin del deporte8. Rediseo de los espacios educativos9. Incremento de la participacin del sector privado en

    educacin10. Intensificacin de los efectos del cambio climtico

    SectorEducacin

    Calidad deAprendizaje

    Acceso yconclusin a la

    educacin

    ContenidoCurricular

    Materiales yrecursos

    educativos

    Educabilidad

    Innovacin enciencia y

    tecnologa

    Calidad Docente

    Formacin ycapacitacin

    docente

    Atraccin yretribucin

    docente

    Evaluacindocente

    Infraestructuraeducativa y deportiva

    Infraestructuraeducativa ydeportiva

    Espacioseducativos

    Gestin Sectorial

    Gestin delsistema

    Gestin de lasinstitucioneseducativas

    Gestin de lainformacin

    Documento Prospectivo al 2030

  • Se identificaron 43 variables que influyen en elsector en base a modelo conceptual y

    tendencias

    Se analizaron los niveles de dependencia einfluencia entre las variables

    Se identificaron las 6 variables msestratgicas, es decir, que representan

    resultados del sistema

    Identificacin de 6 variables estratgicas

    Las 6 variables estratgicas priorizadas servirn como insumo para ladefinicin de estrategias en el PESEM

    02468

    10

    Nivel de aprendizaje deestudiantes

    Acceso a servicios deeducacin y deporte

    Calidad de la formacinen la educacin superior

    Desempeo docente

    Estado de lainfraestructura y

    espacios educativos ydeportivos

    Liderazgo directivo enlas instituciones

    educativas

    Escenario Actual Escenario Tendencial al 2030

    Documento Prospectivo al 2030

  • Decisiones fundamentales del Escenario Apuesta

    Escenario apuestaImplementar y sostener una polticaintegral y articulada, que aborde de formasimultnea los diversos componentes delsector

    1

    Enfocarnos en la obtencin de resultados yuniversalizarlos, a travs de polticasbasadas en evidencia

    2

    Fortalecer el compromiso y la capacidad deincidencia de todos los actores involucrados3

    Incrementar el gasto pblico en educacin,de forma progresiva y responsable, hastaalcanzar el 6% del PBI al 2021

    4

    0

    2

    4

    6

    8

    10 Nivel de aprendizaje

    Acceso a servicios deeducacin y deporte

    Calidad de la formacin en laeducacin superior

    Desempeo docente

    Estado de infraestructuraeducativa y deportiva

    Liderazgo directivo en lasinstituciones educativas

    Situacin Actual Apuesta 2021

    Documento Prospectivo al 2030

  • EL PESEM PLANTEA APOSTAR POR ACCIONES ESTRATGICAS QUEPERMITAN:

    1- Incremento de la calidad del servicio educativo.2- Igualdad de oportunidades para acceder a servicios de calidad que

    permitan el desarrollo del potencial.

    INSUMOS UTILIZADOS:

    - Proyeccin presupuestal trabajada por UPP- Documentos de poltica (Plan Bicentenario, PEN) y actualizaciones aintervenciones (de acuerdo a programacin de presupuesto, avances en laimplementacin de los planes operativos, sustentaciones al congreso,normas tcnicas,

    evaluaciones de proceso realizadas)- 6 variables estratgicas identificadas en el Documento Prospectivo

    5 objetivos estratgicossectoriales y 24 acciones

    estratgicas claves

    23 indicadores clavescon metas al 2021

    PESEM al 2021

  • PESEM 2016-2021

    Objetivos Estratgicos del Sector Educacin (PESEM)

    1. Incrementar la equidad yla calidad de los

    aprendizajes y del talentode los nios y adolescentes

    2. Garantizar una oferta deeducacin superior y

    tcnico-productiva quecumpla con condiciones

    bsicas de calidad

    3. Incrementar lascompetencias docentes

    para el efectivo desarrollode los procesos de

    enseanza-aprendizaje

    4. Mejorar la seguridad,calidad y funcionalidad dela infraestructura educativay deportiva; as como de sumobiliario y equipamiento

    5. Incrementar eldesempeo y la capacidad

    de gestin del sector a nivelde instituciones educativase instancias intermedias y

    nacionales

  • PESEM 2016-2021

    1. Incrementar la equidad y la calidad de los aprendizajes y del talento de los nios y adolescentes

    Cdigo Indicador Lnea de baseMeta2021

    OES1-1 Tasa neta de matrcula en educacin inicial (edades de 3 a 5 aos)81.5%(2014)

    97%

    OES1-2Porcentaje de estudiantes de segundo grado de primaria con nivel satisfactorio encomprensin lectora

    50%(2015)

    69%(37% rural)

    OES1-3Porcentaje de estudiantes de segundo grado de primaria con nivel satisfactorio enmatemtica

    27%(2015)

    43%(32% rural)

    OES1-4Porcentaje de estudiantes de segundo grado de secundaria con nivel satisfactorio encomprensin lectora

    15%(2015)

    ---

    OES1-5Porcentaje de estudiantes de segundo grado de secundaria con nivel satisfactorio enmatemtica

    10%(2015)

    ---

    OES1-6Porcentaje de estudiantes de instituciones educativas de secundaria urbana quereciben una propuesta educativa con jornada escolar completa e ingls.

    30%(2016)

    64%

    OES1-7Porcentaje de los estudiantes de quinto de secundaria de los Colegios de AltoRendimiento que obtienen Diploma de Bachillerato Internacional

    30%(2015)

    80%

    OES1-8Porcentaje de deportistas federados que logran medallas de oro, plata o bronce en lascompetencias del circuito olmpico

    43%(ciclo 2009-2012)

    50%(ciclo 2017-

    2020

  • PESEM 2016-2021

    1. Incrementar la equidad y la calidad de los aprendizajes y del talento de los nios y adolescentes

    Cdigo Accin estratgica

    OES1-A1Asegurar el desarrollo temprano de nios de 3 a 5 aos a partir del acceso a serviciosde educacin inicial de calidad.

    OES1-A2Facilitar los procesos de aprendizaje de los alumnos dentro del aula, con nfasis enaquellos con bajos rendimientos.

    OES1-A3Incrementar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos de secundaria a travsde una jornada escolar completa

    OES1-A4Implementar servicios educativos para el desarrollo del talento de los estudiantes conpotencial y alto rendimiento

    OES1-A5Proveer el uso de materiales educativos fsicos y digitales, as como equipamiento parael aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo a sus necesidades formativas.

    OES1-A6Ampliar la cobertura de servicios educativos de calidad para poblacin usualmenteexcluida del sistema educativo

    OES1-A7 Incrementar el nivel competitivo de los deportistas peruanos a nivel internacional

  • 1. Incrementar la equidad y la calidad de los aprendizajes y del talento de los nios y adolescentes

    Metas 2017Incremento de lajornada escolar:de 35 a 45 horas

    Acompaamientoespecializado eningls

    Refuerzopedaggico adocentes

    2001 IIEE(cobertura de 22%)

    570,489 estudiantes(cobertura de 30%)Inversin anualpor alumno: S/.6,431

    De 13 regionesen el 2015 a 25

    en el 2017

    6,700estudiantes

    DOCENTES Especializados

    CURRCULO 60 horas 10 horas ingls

    BIENESTAR Tutora y servicios

    psicopedaggicos

    INFRAESTRUCTURA reas acadmicas,

    de residencia ybienestar

    1/ Los datos del 2015 y 2016 son proyeccionesFuente: MINEDU

    71.5% 73.5%

    80.8% 82.6%84.4% 86.2%

    70.0%

    80.0%

    90.0%

    100.0%

    2011 2012 2013 2014 2015 2016

    Tasa neta de matrcula del nivelinicial (%)

    Contratacin de plazas docentes anivel nacional

    Implementacin de PRONOEI enregiones

  • PESEM 2016-2021

    Objetivos Estratgicos del Sector Educacin (PESEM)

    1. Incrementar la equidad yla calidad de los

    aprendizajes y del talentode los nios y adolescentes

    2. Garantizar una oferta deeducacin superior y

    tcnico-productiva quecumpla con condiciones

    bsicas de calidad

    3. Incrementar lascompetencias docentes

    para el efectivo desarrollode los procesos de

    enseanza-aprendizaje

    4. Mejorar la seguridad,calidad y funcionalidad dela infraestructura educativay deportiva; as como de sumobiliario y equipamiento

    5. Incrementar eldesempeo y la capacidad

    de gestin del sector a nivelde instituciones educativase instancias intermedias y

    nacionales

  • 1. Incrementar la equidad y la calidad de los aprendizajes y del talento de los nios y adolescentes2. Garantizar una oferta de educacin superior y tcnico-productiva que cumpla con condiciones bsicas decalidad

    Cdigo IndicadorLnea debase

    Meta2021

    OES2-1 Porcentaje de universidades que cumplen con las condiciones bsicas de calidad0

    (2015)100%

    OES2-2Porcentaje de instituciones de educacin superior que registran toda la informacinsolicitada por el Ministerio de Educacin, de acuerdo a la normativa establecida.

    0(2015)

    100%

    OES2-3 Tasa de publicaciones en r