Plan Estrategico en Uso de TICs. Colsantder Bucaramanga

PRESENTACIONEl plan decenal de educación y la guía en Tecnología del MEN, platean la importancia de disminuir la brecha existente entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana, buscando como meta proveer a las personas de herramientas para participar asertivamente en su entorno de manera fundamental.La educación en Tecnología es interdisciplinaria, considera su condición transversal y su presencia en todas las áreas obligatorias y fundamentales como un recurso que fortalece los procesos pedagógicos.Basado en estos planteamientos se busca como metas:•Dotación e infraestructura tecnológica.•Evaluación y estándares de calidad.•Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores.•Fortalecimiento de los procesos pedagógicos a través de TIC.•Innovación pedagógica e interacción con los actores educativos.•Fortalecimiento de los Proyectos Educativos y mecanismos de seguimiento.•Formación inicial y permanente de docentes en el uso de las TIC.

La tecnología no solo es el computador y su programa; involucra el conocimiento, el saber como hacer y por que, por ello esta más vinculada con la ciencia, entendiendo que la ciencia busca comprender el mundo y la tecnología modifica el mundo para satisfacer las necesidades humanas.El mundo globalizado y cambiante le exige al estudiante nuevos retos para triunfar. El conocimiento es la base de ello. Por esto la institución debe prepararlo, dándole las herramientas necesarias para que se enfrente con éxito a el.El uso de la tecnología en educación promueve la creatividad, el trabajo en equipo, la eficiencia de los procesos y la motivación desarrollando en los estudiantes el aprendizaje colaborativo y el fortalecimiento de habilidades tecnológicas y ciudadanas.El proyecto “TEMATICAS” es una oportunidad de reflexionar en torno al uso de las TIC, creando la necesidad de mejora en cada uno de los espacios institucionales y se ha constituido como una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos.El plan Estratégico en uso de TICs esta enmarcado dentro de la misión del Colegio de Santander y un futuro deseable. Para alcanzarlo se han definido unas acciones a realizar y un seguimiento que nos va a medir el alcance de ellos y el mejoramiento de la calidad educativa.

COLEGIO DE SANTANDER“Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA”

Bucaramanga. 2009


Bucaramanga. 2009

NUESTRA INSTITUCION


Bucaramanga. 2009

NUESTRA INSTITUCION


Bucaramanga. 2009

COLEGIO DE SANTANDERCOLEGIO DE SANTANDERSEDE A: CALLE 9 Nº 25-67SEDE A: CALLE 9 Nº 25-67

SEDES PRIMARIASEDES PRIMARIA SEDE B: LOS ANGELESSEDE B: LOS ANGELES SEDE C: CONCENTRACION BUCARAMANGA SEDE C: CONCENTRACION BUCARAMANGA CRA 32 Nº 16N-28 KM 3 VIA MATANZACRA 32 Nº 16N-28 KM 3 VIA MATANZA CALLE 5 Nº 20-14CALLE 5 Nº 20-14

SEDE D: MERCEDES ABREGOSEDE D: MERCEDES ABREGO SEDE E : JOSÉ ANTONIO GALANSEDE E : JOSÉ ANTONIO GALAN CRA 1 Nº 1-27 B. INDEPENDENCIA CALLE PRINCIPAL 1-1 B J. A. GALAN- VIA CHIMITACRA 1 Nº 1-27 B. INDEPENDENCIA CALLE PRINCIPAL 1-1 B J. A. GALAN- VIA CHIMITA

SEDE F: RINCONES DE PAZSEDE F: RINCONES DE PAZ SEDE G: SIMON BOLIVARSEDE G: SIMON BOLIVAR CASA 100 KM2. VIA CHIMITACASA 100 KM2. VIA CHIMITA CRA 23 Nº 36-47-CENTRO CRA 23 Nº 36-47-CENTRO

Naturaleza: OficialNaturaleza: OficialCarácter: Mixto.Carácter: Mixto.

Jornada: Mañana., Tarde y Noche Jornada: Mañana., Tarde y Noche Calendario ACalendario A

Resolución de Aprobación N° 12442 de Octubre 28 de 2002Resolución de Aprobación N° 12442 de Octubre 28 de 2002

Pbro. GERMAN ROMERO CIFUENTES

Rector


Bucaramanga. 2009

EQUIPO DE COORDINADORES


Bucaramanga. 2009

MISION

El colegio de Santander establecimiento educativo de carácter oficial, lidera la formación integral del estudiante santanderino, favoreciendo el mejoramiento de la calidad de vida, el ingreso a la educación superior y al mundo del trabajo, en el marco de los principios filosóficos de libertad, igualdad y fraternidad, que lo desarrollen como auténtico ciudadano

VISION

El colegio de Santander para el año 2.017 será una institución educativa líder en la educación municipal, reconocida por la calidad de nuestros egresados y sostenedores de su ya reconocida imagen de “Glorioso”


Bucaramanga. 2009

POLITICA DE CALIDAD

El Colegio de Santander se

compromete en el diseño y prestación

del servicio educativo en los niveles

de pre-escolar, básica y media

académica orientados siempre por

personal competente y comprometido

con la formación integral, el

mejoramiento de la calidad de vida y

el ingreso a la educación superior o al

mundo del trabajo; implementando

estrategias que lo desarrollen como

auténtico ciudadano, contando con

los recursos adecuados que permitan

satisfacer los requerimientos del

cliente y la mejora continua de sus

procesos.


Bucaramanga. 2009

PROPOSITOS

Generar una cultura en el uso de las TICs Reorientar los

procesos

institucionales

Acceder a las tecnologías de la información

METAS

Conformar un equipo de gestión en TICs en el Colegio

de SantanderPropiciar espacios para la formación de docentes en

uso de nuevas Tecnologías

Incorporar el uso pedagógico y didáctico de las Tics


Bucaramanga. 2009

LOGROS ESPERADOS

Conformar un equipo comprometido en dinamizar el uso de las TICs en la inst.

Gestionar la adquisición, mejoramiento y mantenimiento de las Salas existentes con nuevas Tecnologías.

Apropiación del MODELO PEDAGOGICO institucional, favoreciendo el uso de las TICs.


Bucaramanga. 2009

PLAN DE GESTION EN USO DE TICS

COLEGIO DE SANTANDER

2.009 – 2.011

COLEGIO DE SANTANDER“Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA”Bucaramanga. 2009

Nombre Rol institución Documento de identificación

Correo electrónico

Pbro. GERMAN ROMERO C. RECTOR [email protected]

PATRICIA ESTHER PLAZAS P. COORDINADORA 63.291.108 [email protected]

ESTHER JULIA ZARATE REAL DOCENTE/COORD. 20.634.046 [email protected]

LUZ AMPARO ARDILA COORDINADORA 28.097.932 [email protected]

GLORIA ISABEL VARGAS COORDINADORA 63.336.831 [email protected]

ELIZABETH SANABRIA DOCENTE J. TARDE 37.557.264 [email protected]

EDDY ZORAIDA ACEVEDO DOCENTE J. MAÑANA 60.254.002 [email protected]

JUAN CARLOS ROJAS ESTUDIANTE 920412 76446 [email protected]

EQUIPO DE GESTION EN USO DE TICS


Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva 1. No existe un proyecto institucional que permitan desarrollar acciones preventivas para el mantenimiento adecuado de los ambientes tecnologicos.2. precaria inversión para adquirir servicio y mantenimiento de equipos tecnológicos.

1. proyectos que se han venido desarrollando a nivel nacional y municipal.2. Nuevos programas y recursos en el uso de las TICs3. La inversión en equipos que realiza el municipio.

1. Existencia de ambientes tecnológicos .2. Cultura organizacional.3. conciencia del equipo directivo del desarrollo en TICs que debe tener la institución.4. Desarrollo de capacitaciones a docentes.5. Innovaciones tecnológicas.6. Gestión que se ha realizado para la consecución de aulas e implementos tecnológicos (tableros electrónicos, aula de ciencias especializada etc.)

1. No existe un desarrollo integrador de los aspectos que configuran la realidad informática y tecnológica.2. No se tienen en cuenta las necesidades institucionales al implementar proyectos tecnológicos.3. Los convenios municipales para facilitar la conectividad de las instituciones no se ha implementado a todas las sedes.4. Débil acompañamiento a profesores y directivos.

Administrativa y financiera

1. Carencia de sistematización de toda la información institucional.2. Escasos recursos económicos para desarrollar acciones que permitan mantener en óptimo estado los equipos.3. Falta dominio en competencias tecnológicas para alcanzar niveles de desempeño.4. Falta mayor compromiso de algunos administrativos para capacitarse en el uso y manejo de las TICs.

1. Nuevos programas y recursos existentes en el mercado.2. modernización tecnológica.

1. Disponibilidad y alto sentido de pertenencia de la mayoría de los administrativos.

1. La gratuidad de la educación y los pocos recursos provenientes del estado.2. Poco compromiso por parte de la administración municipal para desarrollar acciones que permitan el mantenimiento oportuno de equipos y aulas especializadas.3. Insuficiente presupuesto para las instituciones educativas.

ANALISIS INSTITUCIONAL EN USO DE TICS. MATRIZ DOFA


Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Académica 1. Falta mayor dotación de equipos para el uso de las TICs en todas las áreas del plan de estudios.2. Ausencia de estrategias para incorporar las TICs a las prácticas pedagógicas.3. actitud escéptica y resistencia al cambio de algunos docentes.4. Desmotivación de los estudiantes por tareas rutinarias.

1. Apoyo delMEN y de algunas universidades en la capacitación de docentes en el uso de las TICs y manejo de programas..2. Capacitación a docentes en el manejo de aulas especializadas por parte de los entes gubernamentales.

1. Grupo de docentes involucrados y capacitados en el uso de las TICs.2. En algunas áreas se está involucrando el uso de las tecnologías (Bilinguimo y matemáticas y ciencias naturalres)

1. Deficciencia económica de la familia para la adquisición de equipos, que le permita al estudiante tener una secuencia en el trabajo desarrollado con el uso de Tecnologías2. Masificación en las capacitaciones a los docentes

Comunidad 1. No existe una cultura institucional para promover el uso de las TICs a los padres de familia..

1. Convenios interinstitucionales.

1. Existencia de ambientes tecnológicos.2. Compromiso de directivos para la capacitación a la comunidad.

1. Recursos económicos escasos.2. Bajo nivel académico en un alto porcentaje de padres de familia..


Visión: Para el año 2017 seremos una Institución educativa líder en la educación municipal reconocida por la calidad de nuestros egresados y sostenedores de la ya reconocida imagen de “Glorioso”

AREAS DE GESTIÓN

PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva 1. Optimizar los ambientes tecnológicos existentes, generando cultura de apropiación y cuidado de equipos.2. Implementar un proyecto de mantenimiento preventivo y correctivo para aumentar la vida útil de los equipos.

1. Lograr establecer laboratorios especializados en cada una de sus áreas del Colegio de Santander para el 2.0172. Contar con personal idóneo que desarrolle acciones de mantenimiento preventivo y técnico a las diferentes aulas especializadas en el 2.010

Gestión Académica

1. Incorporar el uso de las TICs en las diferentes prácticas pedagógicas.

1. Para el 2.011 en el Colegio de Santander todos sus docentes manejaran adecuadamente las nuevas tecnologías.2. Para el 2.011 el Colegio de Santander implementará su modelo pedagógico favoreciendo el uso y apropiación de tecnologías de punta.3. Para el 2.011, El Colegio de Santander contará con equipos tecnológicos suficientes y adecuados.

Gestión Administrativo - Financiera

1. Adquisición o desarrollo de software que le permitan a la institución tener sistematizada la información de acuerdo a todos sus procesos.

1. En el 2.011 el Colegio de Santander implementará procesos de gestión que facilite adquirir información pertinente, eficiente y eficaz.

Gestión de la Comunidad

1. Implementar estrategias que permitan capacitar a padres de familia en el uso e importancia de las tecnologías en los diferentes ambientes (hogar, escolar, trabaja)2. Desarrollar estrategias para motivar a los padres de familia a participar activamente en las capacitaciones que implemente la institución.

1. Articulación de convenios interinstitucionales para desarrollar programas de capacitación a los miembros de la comunidad educativa en el uso de nuevas tecnologías a partir del 2.0102. Implementar para el 2.010 programas de capacitación en informática a padres de familia con ayuda de los estudiantes de trabajo social, en las Sede del Colegio.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO


ObjetivosPolítica

institucionalLíneas estratégicas Programas Proyectos

Acciones inmediatas

¿Con quién se hace?

Optimizar los recursos tecnológicos que le permitan al Colegio de Santander implementar el uso de aulas especializadas.

En el colegio de Santander los estudiantes tienen la posibilidad de avanzar en el uso e implementación de las nuevas Tecnologías determinando tiempos y espacios.

1.- Gestionar ante los entes gubernamentales la dotación de aulas especializadas.2.- Talleres de formación a docentes.3.- Mantenimiento continuo.

1.- Talleres de formación.2.- uso de los Blog3- Conformación del equipo humano encargado del mantenimiento continuo de las salas especializadas.

1.- Formación en nuevas tecnologías2.- Aulas Especializadas.3- Asignación presupuestal

1.- Socialización e implementación de la propuesta a los docentes. 2.- Planeación y articulación del proyecto con los desarrollados dentro de la institución.3.- definir los apoyos interinstitucionales para el desarrollo del proyecto.4.- Gestionar la dotación de aula especializadas. 5- Elaborar proyecto de presupuesto para adecuación de aulas.6. Realizar control de uso de las salas especializadas.

1- Universidades2- Secretaria de Educación.3- Equipo de gestión en uso de TIC4. Comité de calidad.

Transversalizar el uso de las TIC en los procesos pedagógicos desarrollados en cada una de las áreas.

Aplicación de las TIC en todas las áreas de formación.

1- Actualización de los docentes en el uso de las TICs.2- Reestructuración de los plantes de estudio.3- Apropiación del modelo pedagógico institucional favoreciendo el uso de las Tics coherente con el currículo y el plan de estudios.

1- Formación a docentes en TIC y modelos pedagógicos2.- Adecuación de las TICs a los lineamientos, estándares curriculares, competencias, logros e indicadores de logro.

1- las TIC como herramienta pedagógica.2.- Apropiación de un modelo pedagógico acorde a la misión del colegio y a los requerimientos de las nuevas épocas en pedagogia.

1. Organización de talleres a docentes de acuerdo a los resultados de la encuesta diagnóstica.2. Establecer convenios con entidades que faciliten el proceso de formación de docentes3. Redimensionamiento del PEI

RectorDirectivos DocentesDocentesPersonal capacitado en uso de TIC y modelos pedagógicos.

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO


ObjetivosPolítica

institucionalLíneas estratégicas Programas Proyectos

Acciones inmediatas

¿Con quién se hace?

Estimular a los miembros de la comunidad educativa que avancen en el manejo y uso de las TICs en la inst.

Reconocimiento público a los miembros de la comunidad educativa que se capaciten y utilicen las herramientas tecnológicas en el proceso de formación de estudiantes

1. Implementación de espacios para dar a conocer los trabajos desarrollados (Izadas de Bandera, etc.)2. Publicación el la página web del colegio los mejores proyectos, escritos y logros institucionales.

Creación de estímulos por parte del Consejo Directivo.

1. Apoyo financiero y tecnológico para el desarrollo de los proyectos de aula.

Adecuación de aulas especializadas.Asignación de recursos para el desarrollo de proyectos.Elaboración de una matriz para la evaluaci

Consejo Directivo.Consejo AcadémicoRectorDocentesEstudiantes

Implementaciópn de software para el procesamiento de datos institucionales.

El Colegio de Santander maneja y procesa la información de manera pertinente, eficiente y eficaz.

1- Formación y actualización al personal administrativo.2- Adquisición de de software para el manejo administrativo de la información institucional.

1- Fomración de adminsitrativos en el uso de las nuevas Tecnologias.

1- Capacitación a los administrativos.2- Sistematización de información institucional .

1- Gestionar ante el Sena la capacitación del personal administrativo en el uso de las nuevas Tecnologías.2- Gestionar ante el Consejo Directivo la adquisicion de software de procesamiento de datos.3- Estudio de propuestas de software.

RectorConsejo DirectivoPersonal administrativoPersonal capacitado en software administrativo.

Motivar a la comunidad educativa a participar activamente en los procesos pedagógicos

Involucar a los estamentos de la comunidad educativa en el uso de las nuevas Tecnologías

1- Oprimización del recurso humano2- Participación de la comunidad educativa.

1- Trabajo Social del estudiantado.

1- Capacitación a padres de familia en el manejo de herramientas tecnológicas.

1- Organización del Proyecto de Trabajo social del estudiantado.2- Motivación a padres de familia y estudiantes a formar parte del proyecto.3- Organización de equipos de trabajo.

RectorCoordinación Académica.Docentes encargados del servicio social.Estudiantes del grado Décimo.Equipo de Gestion en uso de TIC.



PLAN DE ACCION

PARA EL USO DE LAS NUEVAS

TECNOLOGIAS.

Plan de Acción

Propósito: Optimizar los ambientes tecnológicos existentes, generando cultura de apropiación y cuidado de equipos.Oportunidad de mejoramiento: Implementación de ambientes virtuales en las diferentes áreas de la institución.

Resultado 1: Conformación de las salas especializadas. 2. Implementación, adecuación y mantenimiento de las aulas 3. Articulación y control del uso de las TIC en las áreas académicas.

Indicador del resultado: Implementación y funcionamiento de las Aulas especializadas.

Actividades/ Sub – actividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

1. Socialización a los docentes de la propuesta..

Conocimiento de la propuesta y aportes.

Equipo de gestión. Coordinadores

Una jornada pedagógica

Se desarrollan Talleres de formación a docentes

2.- Planeación y articulación del proyecto con los desarrollados dentro de la inst.

Plan de estudios implementando el uso de las TIC

Jefes de Área 15 días Los docentes implementan el uso de las TIC, a través de proyectos de aula.

3.- definir los apoyos interinstitucionales para el desarrollo del proyecto.

Existencia de equipo de mantenimiento y apoyo institucional

Rector Permanente Conformar equipos a través de las diferentes entidades de apoyo

4.- Gestionar la dotación de aula especializadas.

Aulas especializadas en las diferentes áreas.

Rector Durante el año lectivo

5- Elaborar proyecto de presupuesto para adecuación y mantenimiento de aulas.

Existencia de presupuesto para adecuación de las aulas

Rector Consejo Directivo

1 año

6. Realizar control de uso de las salas especializadas y canales de comunicación efectivos.

Formato de control de uso de las salas especializadas.

Coordinadora Académica y docentes

Durante el año escolar


Plan de Acción

Propósito: Implementación del uso de las TICs en los procesos pedagógicos.Oportunidad de mejoramiento: Apropiación del modelo pedagógico institucional favoreciendo el uso de las TICs.

Resultado 1: Formación competente de docentes en uso de las TICs. 2: Modelo Pedagógico Institucional favoreciendo el uso de Tecnologías. 3: Reestructuración de planes de estudios articulando el uso de las Tics.

Indicador del resultado: Plan de estudios reestructurado con base en lineamientos Tecnológicos



1. Talleres de Formación y actualización de docentes en el uso de las tecnologías existentes en el colegio. (sala de bilingüismo, lab. Biología, física y química; tablero electrónico. Aulas de Informática y biblioteca virtual.

100 % de los docentes capacitados, utilizando las herramientas tecnológicas como apoyo al trabajo.

RectorConsejo DirectivoComité calidad.

Año 2.010 Al finalizar el año 2010 todos los docentes utilizaran las nuevas tecnologías.

2. Reestructuración del Modelo Pedagógico, involucrando el uso de las TICs y acorde con la misión del colegio.

Modelo Pedagógico estructurado. Consejo Académico.Cte. Calidad.Eq. Gestión TIC

1semestre El Colegio de Santander, basado en su modelo pedagógico, se apoya del uso de las Tics.

3. Reestructuración del plan de estudios, Plan de estudios actualizado y articulado al uso de tecnologías, con capacidad para crear, investigar; adaptando la tecnología a los requerimientos de Santander y del país.Plan de trabajo de los docentes.Proyectos de Aula.

C. AcadémicaJefes de Área.

En la marcha.

4. Elaboración de la página Web y los blog institucional y académicos.

Página Web del Colegio.Blog institucional.Blog por áreas y grados

RectorEq. de Gestión.Consejo Académico.Docentes

Durante el año

Institucional la elaboración de blog en el aula y el trabajo continúo con ellos.


Plan de Acción

Propósito: Reconocimientos especiales a miembros de la comunidad educativa.

Oportunidad de mejoramiento: Motivar y comprometer a la Comunidad Educativa en el Uso y apropiación de las TICs.

Resultado 1: Página Web y Blog institucional actualizado 2: Diseño y manejo de Blog en las diferentes áreas y grados

Indicador del resultado: Apropiación y uso de las herramientas Tecnológicas



1. Diseño de la Página Web y el blog institucional.

Existencia de la página Web y el blog institucional.

Docentes del Área de informática. Eq. Gestión en TICsCte. De calidad

3 meses Los docentes del área de informática están llamados a perfeccionar las habilidades en el manejo de la informática y a crear ambientes interactivos.

2. Elaboración de Blog por areas y grados

Existencia de los Blog en las áreas de estudio

docentes Año 2.010 Los docentes formados en Tics, elaboran blog e involucran a los estudiantes en su apropiación y uso de las competencias comunicativas.


Plan de Acción

Propósito: Adquisición de un Software en el Área Administrativa, para el procesamiento de la información

Oportunidad de mejoramiento: Implementación de un sistema de información de manera pertinente, eficiente y eficaz.

Resultado 1: Existencia de un Software en el área administrativa. 2: Agilidad en la entrega de información requerida. 3: Personal idóneo en el área administrativa..

Indicador del resultado: Organización del área administrativa con información confiable y personal calificado.



1. Formación de personal administrativo. Contar con el 100% del personal administrativo en el uso de herramientas tecnológicas.

Consejo Directivo.Rector

6 meses Desarrollar acciones que permitan vincular a los administrativos en las capacitaciones del SENA.

2. Implementación de un Software. Existencia de un software y sistematización de la información administrativa.

RectorPersonal administrativo.Eq. Gestión TIC

6 meses


Plan de Acción

Propósito: Involucrar a padres de familia en los procesos que desarrolla la institución.

Oportunidad de mejoramiento: Capacitación a padres de familia en el uso de las TICS

Resultado 1: Sensibilización y participación de la comunidad educativa en programas y proyectos institucionales 2: Organización del Servicio Social del estudiantado con enfoque comunitario. 3: Formación del 40% de los padres de familia en uso de herramientas tecnológicas .

Indicador del resultado: Uso apropiado de las Tecnologías por parte de los Padres de familia



Organización del Servicio Social al Estudiantado

Proyecto de Servicio Social. Docentes 1 bimestre

Formación de estudiantes para el trabajo con comunidades.

Equipo de Estudiantes organizados y capacitados en informática educativa.

Docentes de informática.Docentes encargados del Servicio social

1 bimestre

Implementación y capacitación a padres de familia en el uso de TICs.

Talleres desarrollados en las sedes con padres de familia.

Estudiantes de servicio social

Durante el año lectivo


ESTRATEGIAS DE DIVULGACION

La divulgación del plan de acción se realizara de la siguiente manera.

•A través de los espacios de encuentro que la institución tiene definidos con la comunidad educativa; consejo académico, jornadas pedagógicas. Reunión de padres de familia, etc.

•Utilización de la pagina web , los blog y los correos electrónicos

•Boletines informativos, carteleras, plegables


ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

En busca de una educación de calidad, el COLEGIO DE SANTANDER concibe la evaluación como un proceso permanente que le permite identificar sus logros y dificultades, a fin de tomar decisiones que conlleven a un mejoramiento continuo para la consolidación como una institución que aprende y construye conocimientos a partir de sus dinámicas internas.

Por ello implementa estrategias de seguimiento y evaluación.


COLEGIO DE SANTANDER “Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA”

Bucaramanga, 2.009

No. ACTIVIDADES ESTRATEGICAS TIEMPO RESPONSABLE

MES DIA

1. Evaluación del uso de las aulas especializadas Consejo Académico

2. Encuesta sobre mantenimiento preventivo realizadoComité de Calidad

3. Evaluación de las actividades a través del Blog institucional.Comité de Calidad

4. Encuesta de Evaluación a padres de familia sobre las capacitaciones del Servicio Social Comité de calidad

5.Evaluación de los procesos administrativos basados en la pertinencia, eficiencia y cumplimiento de las tareas.

Rector

6. Evaluación de los planes de estudio. Consejo Académico

7.Implementación del uso de TICs en las diferentes Áreas.Implementación del trabajo a través de los blog en las asignaturas.

Comité de calidad y equipo de Gestión en TICs

8.Seguimiento continuo y permanente de los proyectos y programas en uso de Tics

Comité de Calidad

Plan Estrategico en Uso de TICs. Colsantder Bucaramanga

Education

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