Plan estratégico de trabajo

DECANATURA período 2010 -2014

Facultad de Arquitectura

Universidad de San Carlos de Guatemala

Arquitecto Víctor Díaz Urréjola

Guatemala, 2010

agrupaciónagrupaciónagrupación

“fortalecimiento, innovación y avance académico”

En este segundo semestre del año 2010 se elige una nueva dirección administrativa en la figura de Decano para la Facultad de Arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Por lo que emerge el encuentro intergeneracional de profesionales, docentes y estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Diseño Grafico, que unidos hemos decidido aportar nuestro mejor esfuerzo e ideas para contribuir con el desarrollo integral de nuestra casa de estudios durante los próximos cuatro años a traves de la agrupación Punto de Equilibrio.

Esta unión y aporte están basados en una conjunción de valores y un claro compromiso por contribuir a que el futuro profesional de la San Carlos se encuentre en el sitial de una alta preparación académica que permita incidir en el desarrollo de nuestro país comprometidos socialmente con él.

Introducción

Egresado de la Universidad de San Carlos de Guatemala en 1984 y

Colegiado Activo, se desempeña en la actualidad como Profesor titular X

de la Facultad de Arquitectura en el Programa de EPS. Posee estudios de

Post grado en Planifi cación y Administración del Desarrollo Regional y en

Docencia Universitaria.

Ha desempeñado cargos como Coordinador del Programa de

Agua, Saneamiento, Medio Ambiente y Gestión de Riesgos en una

organización Internacional de desarrollo reconocida a nivel mundial y

como Vicepresidente de la Red de Agua y Saneamiento de Guatemala

–RASGUA-.

Como parte de su actividad académica ha desempeñado cargos dentro de

la Facultad de Arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala

como: Coordinador del Programa de EPS 1998- 2006, Coordinador de La

Maestría de Diseño, Planifi cación y Manejo Ambiental, 1991-1992, Miembro

de la Comisión de Evaluación Docente de la Facultad de Arquitectura,

Coordinador de Escuelas de Vacaciones (ínter semestral) entre los años

1994-1998, además de ser Miembro del Tribunal de Honor del Colegio

de Arquitectos 1986-1987. Coordinó el Área de Infraestructura de la

Unidad de Modernización del Organismo Judicial, BID-Banco Mundial

1997-2000.

Como estudiante universitario fue titular del equipo de futbol de la

Universidad y más tarde Presidente de la Junta Directiva en el período

1994-1995.

ArquitectoVíctor Díaz Urréjola

MISIONTrabajar por una Facultad comprometida con un desarrollo académico, científico, cultural y social acorde a los escenarios nacionales e internacionales bajo un enfoque participativo que genere un dialogo permanente y abierto que permita orientar y fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles de las carreras de Arquitectura y Diseño grafico.

VISIONSer una administración altamente eficiente y eficaz que proporcione el apoyo indispensable para el buen desempeño docente, administrativo y de servicios que permita brindar al estudiante y profesional de post grado la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje que demanda la realidad del país y las tendencias de desarrollo regional y mundial en la preparación de recurso altamente calificado para desempeñarse profesionalmente.

Valores subyacentes para alcance de la visión:Confianza: Ubicación de cuadros profesionales en puestos de dirección académica comprometidos, con alto grado de conciencia del rol e interés de servicio hacia los demás. “Estar en el puesto para servir a los demás; y no servirse de los demás para fines personales”.

IntegridadSólida vocación de contribuir al desarrollo académico universitario y honestidad en el servicio y puesto asignado.

ParticipaciónAlto nivel de apertura para la participación de todos los sectores y niveles facultativos en la promoción de ideas, implementación de acciones y monitoreo de actividades.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS• Preparar y promover estudiantes de las carreras de Arquitectura

y Diseño Gráfi co enfocados en actividades teórico-práctico, con un alto nivel de preparación profesional que les permita ser capaces de afrontar las variables del contexto de país y lograr insertarse con efectividad en un campo profesional cada vez más competitivo.

• Promover estudios de postgrado con una alto nivel de demanda social y logre en la formación de sus egresados un valioso soporte académico que permita a los mismos insertarse con efectividad en el campo profesional especifi co.

ACCIONES ESTRATÉGICAS DE LAS CARRERAS DE ARQUITECTURA Y DISEÑO GRÁFICO Ejes Temáticos:

1. Eje Académico-Docente. Fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje y del capital humano (alumnos, profesores) que consideren:

• Permanente revisión y actualización de contenido de los cursos y readecuación curricular.

• Procesos de graduación efectivos y participativos • Becas para realizar el EPS y estudios de licenciatura a

estudiantes que no cuenten con recursos y demuestren un buen desempeño a lo largo de su vida académica

• Fortalecimiento e innovación de los estudios de Interciclos

Integración Académica por medio de: a) Mayor vinculación con la extensión de Arquitectura en

Quetzaltenango, ampliando los servicios académicos y administrativos;

b) Desarrollo de actividades académicas y sociales entre Arquitectura y Diseño Gráfi co que permitan compartir espacios de conocimiento entre ambas carreras;

c) Efectiva coordinación vertical y horizontal en las carreras de arquitectura, diseño grafi co, maestrías y doctorados

Innovación de procesos educativos a través de: a) Uso de tecnología informática (laboratorios reales); b) Educación en línea; c) Video conferencias; d) Capacitación constante a profesores por áreas especifi cas

del conocimiento de ambas carreras.

2. Eje Académico-Investigación.

a) Prácticas que vinculen al estudiante con el campo profesional;

b) Temas de investigación urbano-rural con impacto en la sociedad elaborados por CIFA, profesores de licenciatura, maestrías y doctorados;

c) Investigaciones sobre contenidos cursos de las carreras de Arquitectura y Diseño Gráfi co.

d) Apoyo vertical y horizontal en todos los niveles facultativos.

3. Eje Académico-Extensión.

a) EPS con mejor infraestructura, mayor cobertura social y medio de graduación profesional;

b) Talleres de Planifi cación de proyectos Arquitectónicos y de divulgación gráfi ca a sectores de bajo nivel económico;

c) Participación activa en situaciones de emergencia mediante la correcta identifi cación del apoyo que individual y colectivamente ambas carreras puedan aportar en benefi cio la población guatemalteca; d) Elaboración de planes de preparación y respuesta a emergencias y desastres, así como la divulgación de los mismos con apoyo específi co de la carrera de Diseño Gráfi co en la elaboración de material informativo;

e) Participación en vivienda de interés social con tecnología apropiada y materiales de reciclaje e implementación de la “cultura ecológica “en los diseños y su concreción;

La Facultad de Arquitectura y la Escuela de Diseño Gráfi co de la USAC con una proyección social proactiva, a través de:

4. Eje Administrativo - Desarrollo Institucional que permita al personal administrativo apoyar el logro de la

misión y visión de la Facultad de arquitectura y Diseño Gráfi co, promocionando:

f) Propiciar la apertura de espacios internos para la divulgación del aporte de la Facultad de Arquitectura y la escuela de Diseño Gráfi co a la sociedad guatemalteca;

g) Fortalecimiento en las áreas administrativas que mejoren la inclusión de sus egresados a la práctica profesional desarrollando de esta manera sus capacidades gerenciales tanto en la iniciativa privada como en organismos e instituciones públicas nacionales e internacionales.

Gestión de recursos e infraestructura promoviendo:

a) Acreditación solida y continua; b) Intercambio de estudiantes y profesores en actividades

académicas de Arquitectura y Diseño Gráfi co; c) Promoción de servicios de Arquitectura y Diseño Gráfi co

que provean ingresos a la Facultad; d) Convenios Inter-institucionales para calidad educativa de

ambas carreras.e) Estudio y readecuación del espacio físico para el

fortalecimiento académico, administrativo y de servicios.

a) Capacitaciones en procesos administrativos; b) Sensibilización para mejor atención a estudiantes; c) Atención de estudiantes en línea con el Plan Estratégico

Decanatura 2010 -2014.

“fortalecimiento, innovación y avance académico”